Ⅰ 關於四風問題的調研報告
四風問題是指 形式主義 、 官僚主義 、 享樂主義 和 奢靡之風 四個問題。下面是我給大家帶來的關於四風問題的調研報告，歡迎閱讀!
自我校黨支部開核檔展“除四病 剎四風”作風集中整治活動後，本人以飽滿的熱情、積極的態度，嚴格按照要求，自覺主動地投身到學習中去，對照“十問”，努力查找自身存在的“庸、懶、散、奢”四種不良習氣和“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四種不良風氣。現對自己的思想、作風、紀律、宗旨意識等方面的存在的問題進行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問題的原因，明確今後的努力方向，為今後的工作打下了堅實的基礎。
一、存在的問題
對照“十問”，通過檢查和剖析，我認為首先自己能按時間、按節點、高標准嚴要求的完成自己的本職工作，在長期的為師生服務方面，充分利用“堅持依靠群眾推進工作落實長效機制”活動深入網格，深入師生中間，了解師生的需求，從物質、精神等方面創造性的開展工作，取得了一定的成效。
其次在貫徹落實上級要求方面，我能堅守一名黨員的職責，恪盡職守，不折不扣的深入落實“八項規定”等上級各項規章制度，不斷的加強學習，提高自身修養，用崇高的共產主義信仰和偉大的先賢璀璨的人格魅力，不斷激勵自我增強拒腐防變能力。
再次不斷地學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中共中央關於加強和改進黨的作風問題的決定》等方針政策，提高自己服務的水平。工作中嚴格執行黨紀國法規定的各項紀律，堅持做到兩袖清風、一身正氣。
同時自身存在的問題主要有以下幾個方面。
1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，始終代表人民群眾利益、為最廣大的人民群眾謀利益不為自己謀利益是對每一個共產黨員的根本要求。對這一宗旨的落實不能停留在口頭上，而是應該落實在行動上，這是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是太好。
2、學習不夠自覺，思想觀念落後。由於自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放鬆了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養再造，理論水平、素質能力不能適應形勢發展的需要。對理論知識、現代化管理知識和業務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深皮氏悄不透，知其然而不知其所以然。
3、思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。自己的精神狀態還不能很好的適應新形勢的要求，沒有爭當先進的思想意識，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。
1、宗旨觀念有點淡化。認為自己工作時間比較長，有一定工作經驗，致使工作有時不夠深入，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了工作的被動。
2、放鬆理論學習和思想改造。表面看來，也在讀書、討論、寫文章、所學時間也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，造成了不良後果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業務知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高。
三、今後努力方向
通過對照檢查，分析評議，我會更加清醒地認識到自己存在的問題，也更增強我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念燃渣是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標准。學習理論，要著眼於運用，著眼於實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持共產黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活的艱苦樸素、勤儉節約、不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞、不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭多做貢獻。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為准則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴於剖析自己。
嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標准來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、堅持每天放學十分鍾的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
一、形式主義方面
(一)針對理論學習上存在的問題
整改落實情況：加強黨組中心組理論學習。今年以來，市局黨組開展黨組中心組理論學習會議3次，做到每個季度組織一次集中學習。黨組成員以普通黨員的身份帶頭參加所在支部學習。
(二)針對調研上存在的問題
整改落實情況：
1.認真落實市局領導班子聯系點制度。2014年2月，市局領導班子成員每人確定了一個基層聯系點和納稅人聯系點，深入基層和稅戶開展走訪調研，與基層和生產一線同志面對面交流。每次調研都在事先確定調研的主題和范圍，真心聽取群眾的意見建議。截至目前，每位市局班子成員到基層調研都超過了15個工作日。
2.不斷改進調研方法。群眾路線教育實踐活動開展以來，市局黨組採取召開座談會、問卷調查、調研走訪、談心交心、委託第三方調查等多種方式，廣泛徵求各方面意見建議，已召開各類座談會51次，征詢意見建議170條。本篇文章來自資料管理下載。向特邀監察員和市直部門發放調查問卷100餘份，集中調研走訪了基層單位和50多戶企業聯系點，委託第三方市統計局向納稅人發放調查問卷600份，收集納稅服務、稅收執法類意見建議143條。針對群眾反映的問題，市局黨組高度重視，認真分析研究，正在抓緊整改落實。
(三)針對抓落實上存在的問題
整改落實情況：
1.改進文風。明確要求講話稿、文件力求簡短精煉、直截了當，反對假大空;講符合實際的話，不講脫離實際的話;講管用的話，不講虛話;講反映自己判斷的話，不講照本宣科的話，倡導短實新。活動開展以來，已精簡文件20份。
2.嚴格規范會議管理。對改進會風提出明確要求，能不開的會堅決不開，主題相近、內容相關、出席對象相同或交叉的會議和活動，盡量合並。嚴格控制會議規模，盡量壓縮會期，減少參加人員。活動開展以來，已壓縮會議10場。
二、官僚主義方面
(一)針對服務群眾上存在的問題
整改落實情況：
1.建立交心談心制度。嚴格按照“暢思想、深入談、求共識”的要求，開展“四必談”、三輪談心、“三步推進”，把問題談開談透，把思想談深談通。在一對一、面對面的談心交心過程中，堅持把問題和擬批評意見擺出來，逐人逐條形成“批評意見清單”;製作談心談話記錄表，明確談心談話的時間、內容和范圍，談話人如實記錄談話並簽字確認。截至目前，市局黨組書記與班子成員和縣區局局長談心28人次，班子成員相互談心216人次，與科室負責人談心21人次;支部委員之間談心552次，科室負責同志與普通黨員幹部談心96次。
2.關心離退休幹部生活。恢復離退休幹部生日慰問，對高齡獨居的、生活不能自理的、身患重病的、個人或家庭發生特殊困難的，建立經常性的聯系，幫助解決實際困難。今年以來，已對46戶離退休幹部進行了走訪慰問。
3.制定《安徽省池州市國家稅務局關於成立應急工作領導小組及專項應急工作組的通知》。經市局2014年第9次局長辦公會議研究決定，成立安徽省池州市國家稅務局應急工作領導小組及專項應急工作組，以指導全市國稅系統及時、有效、有序地處置突發事件，最大程度保障國稅工作人員和相關人員的生命及財產安全。
(二)針對服務大局上存在的問題
整改落實情況：
1.活動開展以來，市局緊扣服務地方經濟發展這一主題，在收入形勢不樂觀的情況下，堅持攻堅克難。截至2014年9月，全市國稅組織收入19.13億元，同比增長22.0%，增幅居全省第六。
2.大力落實稅收優惠政策。積極落實“營改增”、促進就業、資源綜合利用、支持文化產業發展、高新技術企業、小微企業增值稅和企業所得稅調整、出口退免稅、增值稅起征點等政策。預計2014年可減輕全市小微企業稅收負擔2500萬元。
3.為地方經濟發展獻言獻策。在市政協三屆三次會議上，市委書記陳強對我系統吳蘭英同志的《大力發展工業經濟，提升財稅貢獻率》的發言材料作出重要批示。
4.深入開展學雷鋒志願服務活動。響應各級文明委號召，保證志願服務常態化，市局成立學雷鋒志願服務隊，開展“三線三邊清白行動”， 走進企業、機關、社區、軍營、學校和鄉村開展志願服務和幫扶活動，組織幹部職工向平民英雄羅臘英捐款，致力社會公益事業，助力推進“三區發展”、建設幸福池州。
(三)針對服務基層上存在的問題
整改落實情況：
1.全面啟動實施績效管理工作。從4月份起，市局在充分吸收基層所提意見基礎上，陸續出台了《池州市國稅系統績效管理試點工作方案》、《池州市國稅系統績效管理辦法》、《池州市國稅局機關績效管理辦法》、《池州市國稅系統績效管理實施方案》、《池州市國稅局機關績效管理實施方案》、《安徽省池州市國家稅務局機關工作人員個人績效管理辦法》(試行)等一系列制度規定。
2.提高教育培訓的針對性。制定《池州市國稅局2014年度幹部教育培訓工作方案》。側重加強以基礎稅收財務會計知識、崗位技能為主的基層應知應會內容的培訓。本篇文章來自資料管理下載。針對新進人員，市局通過集中學習與崗位實踐相結合的方式，提升年輕幹部全面的工作實踐能力。進一步增加由業務科室自行舉辦的培訓數量，強化專業性崗位培訓。
3.加強崗位練兵。市局成立2014年崗位練兵工作培訓班，於10月10日正式開班。
4.出台鼓勵幹部業余自學的措施。市局對幹部職工考取委託培養研究生的，給予全額報銷學費;取得“三師”資格的，給予報銷相關費用。
5.拓展教育培訓內容。2014年度，市局計劃自行舉辦高端人才培訓、領導幹部更新知識培訓、崗位練兵培訓、會計基礎知識培訓和專業骨幹人才培訓共五期培訓班，並將把依法行政教育、黨風廉政教育及保密教育培訓作為一項必修內容列入各類培訓中，提高幹部職工的思想政治素質和職業道德修養，進一步豐富教育培訓內容。
6.下發辦稅服務、日常管理、納稅評估和稅務稽查崗責體系，加強各項工作的統籌協調，理順職責關系，優化職能配置，減少職責交叉和分散，切實減輕基層的工作負擔。
7. 市局新建辦公用房即將搬遷，綜合業務辦公用房修繕項目已進入今年維修階段，項目立項、開工、調整、設計、符合規定的審批程序和審批許可權;項目審批、設計符合規定的建設標准和造價標准;項目內控機制健全;項目設計、監理、施工政府采購和招投標管理符合規定。力求為基層和納稅人創造良好的辦公辦稅環境。
8.加強廉政教育。2月26日，市局黨組書記、局長塗德忠同志在在全市國稅系統黨風廉政建設工作會議上發表講話，要求各地在黨風廉政建設和反腐敗工作中結合自身實際，認真做好責任分解，抓好貫徹落實。對系統內違法違紀案例進行通報，用身邊的人和事教育身邊的人。同時，在市局機關大力開展廉政教育，組織全體成員分兩批到廉政教育基地——楊業功紀念館參觀，接受革命傳統教育和廉政警示教育。7月18日，市局召開黨風廉政建設領導小組會議，會後，市局領導班子成員分赴各縣區局開展黨風廉政建設責任制檢查考核工作。
(四)針對服務納稅人上存在的問題
整改落實情況：
1.制定《池州市國家稅務局“便民辦稅春風行動”落實方案》，進一步轉變職能，全面落實“三個服務、三個實在、三個禁止”主題落地要求，扎實推進稅收現代化建設。
2.制定《安徽省池州市國家稅務局關於成立規范進戶執法工作協調小組的通知》，成立協調小組，以切實轉變國稅機關工作職能，減輕納稅人和基層稅務機關負擔，保護納稅人合法權益，解決國稅機關對納稅人“多頭執法”、“重復檢查”的問題。
3.制定《池州市國稅系統教育實踐活動“四風”突出問題專項整治方案》，除深化察訪“門難進、臉難看、事難辦”現象，察訪不依法行政、辦事效率低下現象，察訪“吃拿卡要報”現象的三察工作外，增加損害納稅人利益問題的察訪。目前，正組織人員在全市國稅系統開展明察暗訪行動，對其中發現的問題給予及時通報並責令整改。
4.提高12366熱線服務質效。市局根據實際情況增加1名坐席人員，組建專家咨詢團隊，並組織12366工作人員參加省局專業培訓，提升服務能力。
5.優化網上辦稅平台。針對網上辦稅平台故障影響辦稅問題，市局聯系航天信息有限公司和網票公司各安排1名工作人員常駐大廳辦公，隨時為納稅人解決有關問題。
6.建立納稅人QQ群。市局已建立納稅人QQ群，並開設納稅人郵箱，分門別類上傳稅收政策文件，供納稅人下載。由專人進行日常的維護和更新，邀請各業務科室骨幹人員及航信公司技術人員入群，及時在線解答納稅人涉稅疑難問題。目前已有350餘人主動申請入群。
7.舉辦納稅人學校。市局納稅人學校已於4月4日開班，現已舉辦5期納稅人培訓。組織稅干前往企業進行授課，為納稅人講解稅收相關知識。
8.當場解決困難企業領取手工發票問題。針對納稅人座談會上某戶企業提出開具網路發票有困難的問題，市局在核實情況後當場承諾解決。在嚴格發票管理的前提下，市局對某些特殊行業將酌情考慮，准予領用少量手工發票。
三、享樂主義方面
(一)針對開拓創新上存在的問題
整改落實情況：注重工作創新。學習借鑒上級局、兄弟局、系統內外的先進經驗，尊重和保護基層的創新精神，調動廣大幹部職工的積極性、主動性和創造性，持續推動工作創新發展。目前，市局辦公室向全市國稅系統廣大幹部職工徵集工作創新建議，並在開展績效考核、崗責體系等重大工作中均向基層徵集意見，做到群策群力，集思廣益。
(二)針對崗位配置上存在的問題
整改落實情況：市局針對各個崗位的工作需要，通過調任、轉任、掛職鍛煉、崗位輪換等，有計劃地對幹部進行交流，完善幹部交流制度。
(三)針對樹立典型上存在的問題
整改落實情況：面向稅收一線幹部群體選樹先進典型，動員幹部職工學習王國橋勇於擔當、率真做人的品格，激發幹部職工立足崗位幹事創業的熱情。選樹工作得到市委組織部、市委宣傳部的關注，先進事跡在中央《黨建》、《安徽文明網》、《安徽日報》等各級主流媒體報道。王國橋本人參加省局先進事跡巡迴報告團在全省國稅系統巡迴演講，在全市國稅系統巡迴報告。在全市范圍開展崗位練兵能手競賽活動，評選、表彰一批業務好、能力強的優秀人才，樹立馬向宇同志為學習典型，並在市局網站上分享他的學習經驗。
四、奢靡之風方面
(一)針對厲行節約上存在的問題
整改落實情況：
1.細化落實省局“三清”工作要求，明確了“三清”工作的范圍、內容、步驟和方式，進一步開展對全系統辦公用房、公務用車、基本建設的清理工作。市局黨組帶頭整改，截至目前，全市共調整清理辦公用房480.82㎡，查出符合清理標準的新建辦公用房項目1個並停止建設。
2.細化落實省局“三審”工作要求，明確了審計的范圍、時限、內容和方式，在全市國稅系統組織對“三公”經費、會議經費、專項資金進行全面審計。截至目前，共壓縮“三公經費”104.86萬元。
3.開展“光碟行動”。發出“光碟行動”倡議書，加強宣傳教育，在職工食堂張貼提倡節約的宣傳畫和標語，增強幹部職工的節約意識，引導幹部職工自覺踐行“光碟行動”。
Ⅱ 水利部幹部教育培訓管理辦法第四章 實施程序
水利部的幹部教育培訓管理遵循嚴格的程序以確保其有效性和針對性。首先（第十四條），各部門和單位在考慮水利行業發展趨勢及自身工作需求後，需進行深入調查和論證，以此為基礎制定中長期的教育培訓規劃和年度計劃。年度計劃應在上一年的12月底前提交給人事勞動教育司。行業培訓班由司進行審核，形成水利部年度行業培訓計劃，經部批准後實施。機關司局和直屬單位的培訓班則由人事勞動教育司審核並形成直屬系統培訓計劃，同樣執行這一流程。
第十五條強調，各部門和單位在執行年度計劃時，優先選擇水利行業定點培訓機構作為承辦單位，明確培訓方案並確保其順利進行。
對於特殊情況下的培訓班（第十六條），若未列入年度計劃，主辦部門或單位需要提交詳細的辦班計劃和實施方案，經人事勞動教育司審核通過後，方可舉辦。
舉辦培訓班時，必須提前做好充分准備，包括制定詳細的培訓方案和教學計劃，確保教師、教材、場地等資源到位，並對學員管理、考核和服務等環節嚴格把關（第十七條）。
最後（第十八條），每年1月底前，各部門和單位需將上一年度列入行業和直屬系統培訓計劃的培訓班總結材料提交給人事勞動教育司備案。總結內容需涵蓋培訓的各個方面，如目標、對象、內容、方式、時間、主持人、教師名單、教材、評估結果以及實際效果等。
Ⅲ 副縣級後備幹部培訓計劃方案
以下是為大家整理的關於副縣級後備幹部培訓計劃方案的文章，希望大家能夠喜歡！
一、培訓思路
以培育德才兼備的領導幹部為主題，將現代人才測評的新理念——「無領導小組討論」 貫穿於培訓全過程，課程設置、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞「無領導小組討論」展開。討論的主題主要圍繞「理論武裝的必要性
」、「加強黨性修養的途徑辦法」、「解決實際問題的能力」三個方面來設計，同時依據學員在培訓期間的表現，綜合測評學員的德才情況，以此起到夯實理論基礎、提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質、推動信差科學發展的培訓目的。
二、培訓對象
中青年副處級後備幹部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附後。
三、時間地點
1、時間：本期培訓班從XXXX年X月XX日開始至X月XX日結束，學制2個月。
2、地點：市委黨校辦公樓四樓遠程教學廳。
四、課程設置
結合「無領導小組討論」的測試內容，按照「理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養」的培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開設「理論課」、「黨性課」、「專業課」，突出提高後備幹部推動科學發展的素質和能力。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛煉、能力提升、社會實踐和素質測評單元。
五、培訓形式
1、採取校內培訓和社會實踐兩段式培訓方式。
2、採取多種形式豐富培訓內容，深化培訓效果。
3、培訓時間2個月左右，其中校內培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內培訓期間的初步表現，及學員的個人特點和專長，並徵求學員個人意願的基礎虧歲上，以組織部發文，相應安排到有關區級部門、鎮街、開發區（新城、風景區）或全區中心工作、重點項目等崗位，以「領導助理」的身份參加社會實踐。學員社會實踐結束後，相關單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現集體打分，並將得分情況送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由市委組織部牽頭，市委黨校具體實施。組建培訓班工作機構，採取「項目化」的管理模式，市委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部幹部科、幹部監督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。
2、學員支委協助管理。培訓班成立臨時黨支部，通過競選產生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名（兼班長），副書記2名（兼副班長），學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設5名學習小組長。
3、倡導學員自我管理。培銷坦睜訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發「無領導小組討論」練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展「無領導小組討論」測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式
市委組織部、市委黨校對學員的學習情況按照「德」、「才」兩方面進行量化測評。採取雙百分制，「德」和「才」各佔100分，學員最後綜合得分=「德」的分值×30%+「才」的分值×70%；設加分項目，分值6分。總分分為優（90分以上）、良（80—89分）、一般（79分以下）三等。
1、對德的測評（100分）
（1）出勤分（30分）
Ⅳ 學生會幹部培訓
一、培訓的主要目的
加強學生會幹部的責任意識、大局意識，提高學生幹部自身理論水平，增強學生幹部的組織協調能力，加強學生幹部部隊伍的凝聚力、戰鬥力建設，全面提高我院學生幹部的整體素質，加大學生幹部在學院管理工作中的作用。
二、培訓對象：第二屆學生會全體委員和小哨各班團支部書記和班長。
三、培訓方式：培訓採用理論講授和實踐認知結合的方式進行。主要議程如下：
日期
時間
地點
主持人
學習內容
主講人
備注
2006年4月1日
上午9時
小 哨 階 梯 教 室
錢林東
學生幹部培訓班開學典禮學院領導講話
田應華
上午9：20
錢林東
學生幹部工作的行為規范及工作藝術
楊筱瑩
理論講授
上午10：30
黎紅梅
如何當好團學幹部
陸平
理論講授
上午11：30
黎紅梅
學生幹部進行分組討論
實踐認知
中午12：00午餐
下午1：30
小 哨 階 梯 教 室
黎紅梅
如何開展學生會工作
羅斌
理論講授
下午2：30
黎紅梅
學生幹部培訓班結業典禮
錢林東
下午3：30
黎紅梅
組織開展實踐活動
黎紅梅
實踐認知
下午5：00晚餐
晚上7：00
學生活動中心
李艷瓊
學生幹部聯誼晚會
四、乘車安排：茭菱學生會幹部2006年4月1日上午7：30在大門口乘車，2006年4月2日上午8：30在小哨辦公樓門口乘車返回。 乘車安排：龍海潞老師
五、食宿安排：王世雄老師統一安排住宿、李艷瓊統一安排用餐。
說明：1、參加培訓的全體學生會幹部必須准時參加，不得無故缺席、請假，培訓的考勤工作由院團委組織具體負責。
2、討論的地點由曾品負責安排。討論分組名單附後。
3、理論學習的考核：參加培訓的全體學生會幹部每人完成一篇學習論文（1500-2000）字,培訓合格的學生會幹部由院團委頒發學生會幹部培訓結業證書。
4、其它事項：本次培訓由團委學生處具體負責實施，未盡事宜，以臨時通知為准。
團委學生處
二○○六年三月二十四日
Ⅳ 培訓計劃方案
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是我精心整理的培訓計劃方案6篇，希望對大家有所幫助。
加強應急管理培訓工作，建設高素質應急管理幹部隊伍，是提高防範和處置突發公共事件能力的基本途徑和重要舉措。根據中央、省市關於加強應該管理培訓的精神要求，結合我縣工作實際。特製定本實施方案。
一、工作目標
將全縣縣、鄉、村三級幹部的應急管理培訓納入全縣幹部教育培訓體系，對各級應急管理幹部進行較為全面、系統的培訓，力爭用三年時間，完成以應急管理理論為基礎、以應急管理相關法律法規和應急預案為核心，以提高安全防範和應急處置能力為重點的培訓。
二、培訓對象和內容
（一）培訓對象
1、領導幹部。包括縣級領導、副科級的以上單位班子成員。
2、應急管理幹部。相關縣直部門單位應急管理機構專、兼職工作人員。
3、基層應急管理人員。包括鄉鎮、村場、社區、企業、學校應急管理人員。
4、應急救援隊伍。包括各類專業應急救援隊伍和其它應急救援隊伍。
（二）培訓內容
1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應急管理工作方針、政策、法律、法規培訓，增強黨政領導幹部應急管理意識，提高應急處置水平。
2、應急管理基礎理論知識培訓。利用國內外專家學者對應急管理工作研究的成果，搞好基礎理論知識培訓，提高應急管理幹部的應急管理業務水平。
3、應急管理工作組織協調能力培訓。加強應急管理運行機制培訓，提高各級應急管理工作人員應對突發公共事件的組織協調能力、公共事件隱患排查監管能力。
4、應急管理專業技能培訓。加強應急管理工作人員應急值守、信息報告、技術通信、預案管理組織演練等方面技能培訓，增強為領導決策服務和開速反應能力。
5、突發公共事件救援隊伍技能培訓。聘請相關專業技術人員，加強對各類救援隊伍的專業技能訓練，提高在不同情況下實施救援和協同處置能力。
三、培訓方式
（一）將應急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學習年度計劃，將相關應急管理法律法規納入"六五"普法規劃。
（二）各級黨政領導幹部參加縣委黨校脫產培訓時，安排相應應急管理培訓課程。
（三）開辦短期應急管理幹部專題培訓班。
（四）利用召開應急管理工作會議、座談會議和業務會議等形式進行培訓,以會代訓。
（五）結合各類應急預案，定期組織應急救援隊伍進行"實戰"演練。
四、保障措施
（一）教材與師資隊伍保障
1、教材保障：根據國家和省、市應急管理培訓的有關內容組織培訓教材。
2、師資隊伍保障：以縣委黨校、縣政府應急辦為依託，培養、建立一支應急管理教研骨幹隊伍。積極發展兼職教師隊伍，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導幹部及相關企事業單位選定一批兼職教師，建立應急管理培訓師資庫。
（二）培訓場地保障
充分利用現有的各類培訓教育基地和廣播、電視等教學手段，逐步建立和完善了適應情景模擬、應急演練要求為重點的培訓基地。
（三）培訓經費保障
各鄉鎮、各有關部門要將應急管理培訓作為重要培訓項目之一，培訓所需經費在現有的幹部教育培訓費中予以安排，重點保證。
（四）建立培訓質量評估和考核機制
將應急管理培訓評估和考核納入應急管理工作目標考核體系，提高證應急管理培訓工作的質量。
制定培訓計劃的步驟：
1、進行培訓需求分析
公司如果確定必須要進行培訓，那可以通過每個部門的具體情況進行分析。例如針對某個部門可以針對員工平時實際情況的業績考核記錄，或者前期進行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什麼樣的培訓。（實際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長的時間。）
2、工作崗位說明
例如招聘專員的崗位，首先的知道這個崗位需要做什麼事情，搜集簡歷、打電話通知、接待……根據這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內容裡面要包括什麼內容，哪些不需要。（這一步的情況是根據上一步中我們需求裡面調查的情況）
3、工作任務分析
不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業知識的培訓或者是部門出現一些情況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確具體部門工作人員根據實際情況，他們對培訓提出的要求。
4、培訓內容排序
之前的前三步當中我們進行了許多的調查，所需要的培訓可能比較多，那就是根據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。（這一步如果各部門配合的並不是很好，就省略了；根據經理的要求排一排序）
5、描述培訓目標
把第二步裡面要求的進行轉化，也就是需要什麼我們培訓什麼，但是之後我們要有一個目標，到底要干什麼，也是保證培訓的有效性。不要培訓之後就結束了，費錢有費時間，大家還抱怨。
6、設計培訓內容
如果公司就想自己做的話，那就是確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。
7、設計培訓方法
就是根據不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進行培訓，如果就是讓他們提升領導能力，那就是選案例分析法，課堂中進行角色扮演的形式來分析案例解決問題……或者如果對一個銷售小組進行培訓，平時就加班沒時間，那就選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時間情況要選擇不同的方法）
8、設計評估標准
這個非常重要經常被忽略。專業的找些專家來測評，培訓之前確定好什麼結果是達到預計標準的，也就是培訓是有效的。簡單說我們自己做的一些方法，一種是做個簡單的試卷（看具體情況，很多人都有意見就算了）；評估表一定要，對培訓的想法，有用還是沒用，老師教材的選擇，再有就是請他們說出自己的意見以備以後來改正【一定要匿名的，要不什麼也得不到】（這個對你們公司現在情況比較有用，之前沒有什麼借鑒，有這些評估表以後再做起來就很順手了，一定要做成檔案！！！）；過一個月或三個月看員工的績效有沒有改進或者是詢問他身邊的同事……
一、培訓目的
英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。
二、培訓對象
全縣初中、小學現任英語教師。
三、培訓內容
英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。
四、培訓日程
20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。
五、培訓地點
縣職業中專報告廳。
六、培訓模式
1．集中培訓
學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，並分享個人的成功經驗。
2．口語交流
全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。
3．自行練習
現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。
為了進一步加強我校師資隊伍建設，發揮骨幹教師和有經驗老教師的輻射帶動作用，幫助青年教師提高思想、業務水平，促進青年教師盡快成長，實現提高教學質量的目標，我校教研室計劃開展「師徒老帶新」（師徒結對）活動。我校共有13對教師報名參加師徒活動，准備著一起攜手走過兩個階段的7個月，**小學的美好明天而共同奮斗！在師徒老帶新（師徒結對）活動中，本著讓青年教師學到更多的教育教學經驗，提高自身的修養，現制定本次培訓活動計劃如下：
一、活動目標：
（一）教學方面
1、正確把握新課程標准，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。
3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鍾，使學生的知識得到鞏固，實現教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，並努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、積極地撰寫各種教學心得體會，在高效的完成學校要求的一篇教學總結的基礎上，根據自己的情況再撰寫一到兩篇活動總結，提高自己的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網路查找資料，豐富教學素材，熟練製作上課所需要的課件，並在教學有所收獲。
3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩
子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。
二、活動學習內容：
1、認真觀摩師傅、師姐的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。
2、對於學生的教學活動做精心准備，認真上好每一節課並隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整，在交流中升華理念。
3、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
6．平日里遇到什麼教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結束作好總結工作。
三、活動時間
四、徒弟成長目標：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫總結、案例。
一、指導思想：
進一步深化勞動技術教育的實踐研究，建立科學的課程標准和實施方略，總結和探索實施勞動技術教育的有效方法和途徑，發揮其實施素質教育主體實踐基地的作用，促進勞動技術教育的健康、穩定和創新發展，充分發揮勞技課的'作用，為培養社會主義建設者和接班人打好基礎。此同時不斷提高學校勞動技術的整體辦學水平和辦學特色。
二、工作目標：
(一)教師方面
通過本課題研究要努力提高自身素質，不斷深化對勞動技術教育的認識，不斷提高教學水平。
(二)學生方面
1、樹立正確的勞動觀念，形成熱愛勞動、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉的思想感情，養成勤儉節約、認真負責、遵守紀律、團結合作、愛護公物、珍惜勞動成果的品質以及良好的勞動習慣。
2、初步掌握現代生活和現代生產所必備的技術基礎知識和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術認識、技術思維、技術實踐和技術創新能力。
3、初步具有與技術相聯系的經濟意識、質量意識、審美意識、倫理意識、效益意識、環保意識，以及關心當地經濟建設的意識。勞動技術教學計劃三、具體措施:
(一)理論學習，樹立素質教育的基本觀念
樹立素質教育觀念，是搞好勞動技術學科建設，實施素質教育的重要前提。勞動技術學科教師要明確：實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」的德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使各方面教育相互滲透、協調發展，促進學生全面發展和健康成長。勞動技術課教師必須確立面向全體學生和以學生為主體的思想，學習有關的理論，注意培養學生個性特長，促使每一個學生都能積極主動地發展。
(二)大力優化教學過程
課堂教學是實施素質教育的主渠道、主陣地。因此，精心設計好勞動技術學科的課堂教學，優化勞動技術課的教學過程就成為提高勞動技術課的教學質量，實施素質教育的關鍵。
(三)積極開展勞動技術學科實踐活動，提高教育效果
除勞動技術課外，還應通過選修課、研究性學習、社會實踐等多種形式，大力開展勞動技術教育。如組織學生參加陶藝、編織、紙工活動，參觀生產建設現場，組織科技製作小組活動等;大力提倡學生自覺參加家務勞動和社會公益勞動，使學生接受到比較全面的、生動活潑的勞動技術教育。
一、因您而變，讓服務細分深化走進xx分行，非常感嘆他們的服務三句話：客戶是上帝，上帝錯了也是對的，客戶永遠是對的。他們真誠對待每一位客戶，竭盡全力做好每一項工作。敬業一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。
銀行是從事金融產品服務的行業。在當今銀行業務你有我新，競爭愈演愈烈的形勢下，要想贏得市場，就必須在不斷搶先推出新產品的同時，重點抓好高效、優質的服務，而高效、優質服務的根本目的就是把方便留給客戶。不把金融服務停留在微笑、禮貌用語等表象上，而是更加重視客戶個性化需求，通過客戶家庭背景、年齡結構、個人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上了解和滿足客戶，維護和加強與客戶之間的長期合作關系，實現雙贏。隨時隨地以客戶為中心，以高質量、多樣化、特色化、個性化服務為手段，滿足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身發展的最大持續動力。
二、感恩上帝，是服務理念升華每一個銀行員工都應樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業務發展機會,感謝客戶與我結緣,讓我獲得為他服務的機會,使我獲得建功立業創收的機會;同時，也應感謝銀行為員工提供展示自我的服務平台。
只有樹立感恩理念常存感激客戶心態，才能真正從內心深處做好規范化文明服務,才能樹立以客戶為中心的服務宗旨，才能真正做到用心為客戶服務，才能真正地服好務。服務文化是以服務價值觀為核心、以客戶滿意為目標、以形成全員共同的價值認知和行為規范為內容的文化。
文化建設不是一蹴而就的事情，要經過長期的沉澱和融合長成。
招商銀行經常組織員工開展一系列服務文化灌輸活動，促使員工通過參加這些活動建立習慣性的服務行為方式。
活動的內容包括系列服務培訓、銀行內部的服務活動等。這些活動既建樹了服務理念，又使員工身體力行其中，培養了服務意識，養成了服務行為習慣。把服務要求升華為服務自覺，把服務做法升華為服務制度，把服務行為升華為服務習慣，把服務品牌升華為服務品質。
讓文化變成員工的行為風格，讓服務核心價值深入人心，同時不斷吸收其他行業、金融同業的先進理念和做法，經過長時間的錘煉，使這樣的服務文化成為員工一致的思想與行動。
三、客戶滿意，成服務價值取向xxx分行營業部由於實行了比較完善的服務制度、機制和措施以及相關配套的附屬規范，使該營業部全體員工不僅具有感恩上帝這樣的服務理念，更重要的是他們把讓客戶滿意做為服務的價值取向。
在日常工作中真正做到了因您而變因客戶需求而變，，把方便留給客戶。
真正實現了他們的服務三句話：客戶是上帝，上帝錯了也是對的，客戶永遠是對的。他們真誠對待每一位客戶，竭盡全力做好每一項工作：
無論是服務功能區的布局、服務機具的設置、便民設施的安排、物品擺放、提示和說明書的張貼、辦理業務的引導和指引、甚至標識粘貼的位置；還是文明規范服務的制度、機制、措施和培訓以及相關配套的考核、評價都無不考慮方便客戶，都凝聚著他們對客戶的呵護、細致、精心、周到和全面；從而使辦理業務的客戶無不感到溫馨、關懷和體貼，無不享受尊重和高貴，無不感到客戶是上帝這一諾言的兌現、演繹和詮釋。這正是他們懷揣感恩的心，以贏取客戶滿意為服務價值取向，才使他們從上帝那裡取得了豐厚的回報使他們的業務增增日上，利潤節節上升。
四、長效培訓，為服務衍生增值員工綜合素質的高低直接影響銀行的發展。銀行員工精通金融知識、有外語會話水平、通曉計算機、熟悉自己的客戶，這在招商銀行比較普遍。但目前我們是否也同樣具備這種素質？所以要經常開辦外語、法律法規、金融常識、客戶管理培訓班，讓員工有隨時接受再教育的機會，真正打造學習型團隊。
重視員工崗前培訓。
招商銀行一般堅持員工上崗前要有三至六個月的崗前培訓，並且有模擬業務系統配合教學，即在上崗前把員工打造成企業需要的模式。
培訓部門添加模擬業務系統，編制員工崗前培訓教程，使崗前培訓工作更加完善，避免員工到網點後在崗培訓，影響業務水平和服務質量。
強化規范禮儀培訓。組織員工對禮儀知識、文明用語和舉止儀表等進行規范化培訓，實行集中式、正規化、全方位的強化訓練。同時加強業務技術培訓與考核，以提高服務效率。進行上崗培訓和崗位練兵，定期進行考核及專業技術比賽，要求員工業務上做到好、快、准、嚴，達不到標准不能上崗。通過嚴格的技能培訓，使員工學會業務操作的技能，熟練、准確地操作各種業務。