A. 書香校園閱讀活動策劃方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是我為大家收集的書香校園閱讀活動策劃方案,歡迎大家分享。
【設計總構想】
為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學生的文化素養,養成多讀書、讀好書的文化生活習慣,以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨,以豐富多彩的讀書活動為載體,我們決定舉辦「讀書節」活動,努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。
活動中,我們將組織學生圍繞讀書,開展豐富有意義的活動,營造濃郁的讀書氛圍,激發學生讀書的興趣,教給學生讀書的方法,指導學生制定合理的讀書計劃,培養學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化靈魂,升華人格,以讀書為精神打底,為人生奠基。
活動中,我們將主要抓好「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」五個主要環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
活動中,將以兒童為主人,使他們通過活動,獲得智慧,增長見識,開闊眼界,為今後的成長打好精神的底子,使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生,使書成為學生生命的寄託,終身的伴侶。
【目標設計】
1、以讀書節系列活動為載體,引導學生以經典好書為友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進書香校園建設。
2、通過「讀書節」的開展,使學生真正認識到書是人類智慧的結晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
3、在「讀書節」活動中,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養,為學生的成長積淀文化底蘊和發展後勁。
【過程設計】
一、營造濃郁的讀書氛圍,使學生愛讀
要培養兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣,營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節期間,學校將開展豐富多彩的活動,使學生在活動中受到感染和熏陶,逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式,召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性,介紹讀書節的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨製成條幅懸掛於校園里。
發出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發出「春天正是讀書時」的倡議書,為學習型城市的建設創造良好的氛圍。同時,向全校家長網發出讀書倡議,使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節活動期間,利用校門口的電子屏幕,每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。
設計吉祥物。活動前,利用美術課發動學生設計本屆讀書節的吉祥物——金猴靈靈,在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集「書」字寫法。將收集到的「書」字的各種寫法製成方板懸掛於甬道旁,營造氛圍,使學生走進學校便身處「書」中。
開展書市活動。讀書節期間,將舉辦「蒲公英」書市。聯系有關書店來校展出圖書,並組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換,同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節開始,要求各班收集圖書,建立班級小書架,方便學生隨時閱讀,時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節期間,組織學生參觀印刷廠,讓學生了解書的印刷、裝訂等過程,聞一聞新書散發的油墨清香,培養學生對書的`喜愛之情。
書簽設計比賽。在美術老師的指導下,利用美術課,組織學生進行書簽設計比賽,分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽,作為首屆讀書節的紀念品印發給每個學生。
布置讀書板報。讀書節期間,各班布置好讀書網板報,並在教室內張貼讀書名言,在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間,使學生能讀
對書的興趣與喜愛,只有在讀書的過程中才能形成,所以我們要努力保證學生的讀書時間,逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控製作業時間。讀書節期間,要控制每天的作業量,確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導師生同讀。讀書節期間,每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間,以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。
充分利用閱讀課。讀書節期間,各班語文老師安排一節閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學的讀書方法,使學生會讀
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎,在引導學生讀書的過程中,我們應注意滲透方法的指導,使學生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書,作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間,教師要利用晨會的時間,多介紹名人讀書故事,讓學生懂得大凡偉人都愛讀書,以幫助學生樹立志向,並從中學習偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上,注意讀書方法的指導,並利用閱讀課上一節讀書方法指導課,尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯系學生喜愛的作家來校與學生見面,給學生作講座,讓學生與作家面對面,向作家提問,請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動,使學生受到教育,汲取力量。
采訪家鄉文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉的文化名人,感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領域,使學生泛讀
學生讀書應具有一定的廣度,閱讀面不宜過窄,我們應通過教師的引導,使學生廣泛閱讀各種書籍,為他們將來的發展建立良好的知識結構。
制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優秀兒童讀物,從中精選出一部分書籍,制定出通師二附推薦書目,推薦給學生平時閱讀,倡導學生多讀經典。
教師新書推介。利用紅領巾電視台,組織青年教師向學生介紹各類新書,激發學生的閱讀興趣,拓寬學生的閱讀面。
各科協同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面,數學、自然、美術、音樂等學科也要重
視本學科的課外閱讀,教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。
適當添置新書。讀書節前,學校閱覽室購置部分新書供學生借閱,以增強學生閱覽室的吸引力,充分發揮其在讀書方面的導引作用。
參觀圖書館。組織學生參觀圖書館,在暢游書海中,感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城,在書城中讀書。
學會網上閱讀。利用電腦課,讓學生了解兒童讀物網站,學習進行網上閱讀、查找資料的方法,讓學生嘗試不同的閱讀方式,拓寬閱讀領域。
五、品味美妙的讀書感受,使學生樂讀
讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受,以增強讀書的興趣,把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦徵文活動。學校將與《江海晚報》聯合舉辦「我讀書,我快樂」的徵文比賽,讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來,與同學們分享。學校將把其中的優秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節里,學校將舉辦師生同台詩文配樂朗誦會,誦讀師生們喜愛的詩文,展示師生的朗讀水平,提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報,將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家,並在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家,學校將向他們頒發證書,並用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況,製成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部,以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動,並不斷發展會員,擴大「小蜜蜂」的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果,使學生勤讀
在讀書節結束時,充分展示學生的讀書成果,使學生看到讀書的收獲,享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦網路知識競賽,內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科,以了解同學們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、列印、排版、設計封面、取題,還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中,編成一本圖文並茂的書籍,學校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動,出一期《情境短笛》讀書專輯,充分展示我校學生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況,鍛煉學生的口語表達能力,為學校的主持人隊伍培養新人。
展示讀書活動。在讀書節閉幕時,各年級將本年級讀書節期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件,讀書節結束時,根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎,獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時,將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出,以向家長展示我校教師的教科研成果。
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富,是採掘不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學習新教育的豐富內容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出「建設書香校園」的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過「建設書香校園」的活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;也為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標:圍繞「建設書香校園」這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,培養學生愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標:
①通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
②通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。
③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點:
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創建「書香校園」等。
2、各班在11月中旬以「建設書香校園」為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級「書香園地」,由班級定期張貼「好書推薦」「名人名言」「好書大家讀」「讀書感悟」「讀書心語」等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設,建設一個開放性的陽光書吧,全天向學生開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80餘種。設定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
(三)明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鍾大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學生讀讀寫寫時間,學生完成每天30個字的寫字後,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行「建設書香校園」的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到「建設書香校園」的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,並指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鍾「背名篇、說名著活動」。(介紹內容、講情節、講心得等均可),提儀語文教師可根據本科內容,靈活安排,推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學生在家看學校推薦的書,寫讀書體會,每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生,把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,要強調基礎性與發展性的統一,閱讀最有利於自己精神發展的書,閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,「讀書改變了我」徵文比賽,「享受讀書之樂趣,品經典之茗香」演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,「我的讀書名言」徵集活動,「讀書的樂趣」電子小報展覽,「捐贈一本書,感念母校情」捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承「學高為師,身正為范」的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,並完成讀書筆記,寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷於麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,並給孩子講解,培養孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物,如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。
(4)評比「書香家庭」。
四、具體實施辦法:
1、評選「書香小明星」和「書香班級」。
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生,並授以「書香小明星」,同時,每學期還要在各年級中評選「書香班級」。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧,增設開放圖書櫃,讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發揮三級書庫的作用,在同學與同學之間,班級與班級之間可建立「好書交換站」,定期舉行「好書換著看」的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫,或電腦列印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼於專門為讀書開設的長廊內,使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織「閱讀小明星」定期向同學推薦優秀書籍,要寫出內容概要、推薦理由,作為「向您推薦一本好書」向全校推出。
一.指導思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校「書香校園」特色,提高學生的綜合素質,養成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展,特擬訂此方案。
二.活動目標:
1、在校園內營造一種「書聲朗朗,書香滿校園」的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導「我與好書同行」的思想,努力踐行「我讀書,我快樂,我成長」的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設。
三.活動措施:
1、建立組織機構。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構:
組長:邱垂晶
副組長:鄧江濤嚴文妮
成員:班主任及語文教師
⒉營造書香氛圍。
(1)、加強「書香校園」環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建「書香校園」的宣傳畫、警示語、口號等。
(2)、班級要加強「書畫班級」環境建設,要有圖書角等符合班級的特點,利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言,也可是自創的格言,營造教室的書香氛圍,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作要建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書櫃,並建立健全相關閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)開展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要准備閱讀記錄本
做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇後語等)
b、①開好「班級讀書會」。學校要組織各班每月舉辦一次「班級讀書會」,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的「好書推薦」等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
②優秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。
③設立「校園讀書月」。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。
④各年級每學期舉行一次「我與好書同行」朗誦競賽。
⑤舉行「享受閱讀,沐浴書香」讀後感競賽。
⑥學校廣播站開辟一個「書香校園」欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,介紹有關名人讀書的故事,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
⒋落實評價。
(1)學校每學期要進行「書香班級」的評比活動,並給予適當的物質和精神獎勵。
(2)開展「每學期一星」推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,並請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好「讀書筆記」,並作為評選「每學期一星」的依據之一。
(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。
(4)各班鼓勵學生去圖書室借書,並開展借書評比活動。
(5)學校將把各班「書香校園」建設情況納入班主任評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四.時間安排:
「書香校園」創建活動分三個階段進行。
第一階段:20xx年2月中旬,為發動,准備階段。
主要任務是:制定公布方案,計劃,向全校師生發出倡議,做好宣傳發動工作。
第二階段:20xx年2月中旬—20xx年11月,為重點實施階段。
主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(「我愛讀書」演講比賽;讀書徵文活動、讀書筆記展評活動)
第三階段:20xx年12月,為總結,評估階段。
主要任務是:總結本次活動的具體做法,(各班總結)好的經驗在全校交流推廣。
五.活動要求:
⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理,明確職責。
⒊確保落實。各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
B. 書香校園活動策劃書範文3篇
書香校園活動策劃書是為了在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要而制定的。下面是書香校園活動策劃書範文,歡迎參閱。
書香校園活動策劃書1
一:活動目的
為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣,幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性,發展人性,提升境界,豐富生活,愉悅身心,努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動學習型學校、學習型班級的建設,特舉辦一常德朗州科技職業學校“書香人生路”的讀書活動,這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。
二:活動主題書香人生路
三:活動時間4月4日——6月20日
四:活動目標
1:4月,按照“書香校園”特色方案,整體構建書香氛圍,構架學生,老師,學校職工三個讀書體系。
2:5月,持續推進書香校園行動計劃,凸顯校園“書香特色”建設書香校園主要措施
3:6月,全力營造書香校園環境,讓校園內外充滿書香
五:活動步驟
第一階段:具體實施計劃(4月8日——6月20日)
1在校園的宣傳欄,過道布置師生作品,名人名言,在學校的後花園布置富有人文氣息的標語
2通過班級宣傳欄布置,設計“書香班級”,教室里設置“讀書台”,讀書台上的書定期到學校圖書室更換,也可以自己買,與全班一起分享.
3加強學校過道宣傳欄建設,為師生展示讀書成果提供平台,精心設計校宣傳欄,張貼學生書法與繪畫作品,為學校增添書香氣息。
4創作學校專刊{藍天白雲下},發表學生習作,將學生優秀收集整理的習作,將好的作品向報刊推薦。
5由學生科、教務科主持,成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動;
第二階段:匯報、表彰(6月10日——6月20日)
1、在老師、學生當中評選“書香老師”、“書香班級”、“十佳讀書明星”等集體、個人獎項;
2、刻錄《“書香人生路”活動集錦》光碟給全校學生和學生家長觀看。
附:評選依據:
①一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結;
②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料;
③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄
六:活動內容
學校統一安排部分:
1、分年級提供師生讀書參考書目。
2、老師、學生制定讀書計劃,學生科,教務科制定活動方案並組織實施。
3,活動結束的時候,會為做的好的班級,個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。
附:師生讀書匯報推薦活動
1、“讀書改變了我”(我和書的故事)徵文活動(師生)
2、“書香人生路”演講比賽(師生)
3、“我的讀書名言”徵集活動
4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動
5學生科,教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。
6、讀書沙龍
7、“我為朗科添風采”捐書活動:每名同學可為災區同學捐一本書。
學生活動部分:
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書,並能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。
2、“書海流韻”交流活動:每月最後一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時,根據各班閱讀活動情況,由教務科推薦,隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動
3、“好書推薦”活動:評選出中學生最喜愛的書籍並向全校同學推薦。。
教師活動部分:
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:老師每天都要閱讀自己選定的圖書,並能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記的形式不限,但要標明作筆記的日期。
2、“好書推薦”活動:評選出老師最喜愛的書籍並向同行推薦。
3、“書香人生路”匯報活動:教師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展示活動。
七:活動要求
1、多方緊密配合,營造讀書大環境。領導高度重視,學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務,開辟專欄,及時報道信息,使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效;
2、認真制訂活動匯報方案,方案要重過程、重落實、可操作;符合學生年齡特點;詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。
3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和,開展有特色的讀書活動,做好相關資料的收集、整理、上報工作;
4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記並做好記錄,教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記,教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄並評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作,為學校期末量化考核提供准確數據。
5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序,又要落實好本次活動,使活動對教學、德育工作起推進作用。
書香校園活動策劃書2
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富,是採掘不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學習新教育的豐富內容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校園”的活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;也為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標:圍繞“建設書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,培養學生愛書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標:
①通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
②通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。
③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點:
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設,建設一個開放性的陽光書吧,全天向學生開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80餘種。設定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
(二)明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鍾大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學生讀讀寫寫時間,學生完成每天30個字的寫字後,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(三)開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,並指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鍾“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可),提儀語文教師可根據本科內容,靈活安排,推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學生在家看學校推薦的書,寫讀書體會,每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生,把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,要強調基礎性與發展性的統一,閱讀最有利於自己精神發展的書,閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”徵文比賽,“享受讀書之樂趣,品經典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”徵集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,並完成讀書筆記,寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷於麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,並給孩子講解,培養孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物,如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。
(5)評比“書香家庭”。
三、具體實施辦法:
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生,並授以“書香小明星”,同時,每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧,增設開放圖書櫃,讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發揮三級書庫的作用,在同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫,或電腦列印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼於專門為讀書開設的長廊內,使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍,要寫出內容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
書香校園活動策劃書3
一、指導思想
營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設,學校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發展,必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代,同學們如果從小不會讀書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。
二、活動目的
通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學們生活的一部分,使同學們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學,在讀中樂,與書為友,天長地久。
三、活動主題
走進書世界,書香滿校園
四、活動口號
1.與好書做伴,與經典同行。
2.讀書好,讀好書,好讀書。
3.走進書世界,書香滿校園。
五、活動目的
營造校園讀書的氛圍,激發師生的讀書熱情,促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。
六、創書香校園領導小組(略)
七、讀書活動的總體要求
(一)書香校園的氛圍創設
1、加強校園環境建設,突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點,學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,充分利用學生的圖書資源,圍繞班內“閱讀主題”充實書櫃,規范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。
4、創設校園閱讀——下午放學後開放學生閱覽專室,為學生提供良好的閱讀環境。
5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。
7、創設校園書架,進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理,使其真正發揮閱讀橋梁的作用。
(二)對老師的要求
開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊,成為有涵養、有知識,敢於創新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上,每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。
(三)對學生的要求
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養,每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等准備工作,培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養學生良好的讀書習慣。
1)倡導建立班級圖書角,學校提供專用書櫃,書由班主任組織學生捐一點,向學校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。
2)每班選出兩名圖書管理員,並做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書交換站,在班內同學間,年部內班級間,定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。
1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學生讀書活動的指導。
2)建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動,使學生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展“課外閱讀比賽”活動,讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結
1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,並進行表彰。
2、各班主任進行“走進書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結。
C. 書香校園讀書活動策劃書
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作已經告一段落了,我們又將續寫新的詩篇,迎接我們的是新的工作內容和工作目標,這時候十分有必須要寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是我整理的書香校園讀書活動策劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為全面落實xx縣教育局關於「構建書香校園」讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生「走進五千年文明、品讀祖國經典美文」,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特製定本實施方案。
一、指導思想:
根據新課程改革的豐富內涵,為了創設全新的校園文化氛圍,進一步組織學生開展課外閱讀,讓學生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫並進,提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設,全面提高教師和學生的綜合素質,扎扎實實地提高學校素質教育的質量,從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動目標:
1.在校園內營造一種「書聲朗朗,書香滿校園」的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導「我與好書同行」的思想,努力踐行「我讀書,我快樂,我成長」的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
全員閱讀,領悟方法,同享快樂;潤澤經典,濡養心靈,積淀生命。
四、活動措施:
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
(1)、創建書香校園領導小組
組長:
副組長:
(2)、創建書香校園實施小組
組長:
副組長:
組員:各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強「書香校園」環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建「書香校園」的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強「書畫班級」環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書櫃,並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、託管、雙休日大閱讀,提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生:低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
▲設立「校園讀書月」。每學期設一個「校園讀書月」,本學期設5月份為「校園讀書月」,其主題為「書香伴我行」。
▲開好「班級讀書會」。各班每周或間周開展一次「班級讀書會」,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂台賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
▲充分發揮宣傳效益平台。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)建立學生的「讀書成長冊」。可讓學生進行個性化欄目設計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一:即,「每周一檢查,每月一整理,每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行「讀書明顯」、「書香家庭」、「書香班級」的.評比活動,並給予適當的物質和精神獎勵。
(3)學校將把各班「書香校園」建設情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排:
「書香校園」創建活動分三個階段進行。
第一階段:20xx年4月—6月,為發動准備階段。
主要任務是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環境,教導處利用各種機會,各個平台向全校師生,學生,家長發出倡議,做好宣傳發動工作。
第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點實施階段。
主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。
第三階段:20xx年7月,為總結評估階段。
主要任務是:總結本次活動的具體做法(含各班總結),好的經驗在全校交流推廣,參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求:
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的「創建書香校園」活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理,明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等,協助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則,各個科組,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
附:活動口號
1、與好書交朋友。
2、書是人類進步的階梯。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、與書本為友,與大師對話,涵養人文精神。
5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!
6、讓讀書成為最美麗的校園風景線!
7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。
9、學讀書故事,習讀書方法。
10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。
D. 創建書香校園活動方案(7篇)
為了確保活動有序有力開展,往往需要預先進行活動方案制定工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、 方法 、進度等方面進行安排的書面計劃。下面是我為大家分享的創建書香校園活動方案,希望能幫助到大家!
創建書香校園活動方案1
岱山實驗小學踐行生活 教育 。閱讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合。通過讀書,我們的孩子會變得充實、文雅、有活力。根據區讀書節活動要求,結合學校實際情況,制定讀書節活動方案,如下:
一、活動時間
20__年4月—10月
二、活動主題
帶著書籍去旅行
三、活動目的
1、圍繞本次讀書節主題,有計劃、有目的、有指導性地開展我校深耕閱讀活動,營造熱愛讀書的校園 文化 環境。
2、通過活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學生體驗生命的活力,培植校園綠色文化。
三、領導小組:
組長:__
副組長:__
組員:___
四、具體活動安排
4月—5月:
1、制定「讀書節」活動方案
2、開展「帶著書籍去旅行」岱山實小第一屆讀書節啟動儀式。
3、賞春系列活動(一)——「分享美食」 手抄報 評比、展示活動。
4、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。
5、利用一年級家校研討活動,開展「悅讀會」展示。(負責人:各「悅讀會」負責老師)
6、組織學生參加「中國移動杯」20__年南京市中小學「讀書節」主題徵文活動。主題:(1)追憶抗戰,珍惜和平;(2)學科學、愛科學、用科學;(3)讀經典、學禮儀、知文明;(4)我與文明旅遊同行。
5月——6月
1、開展經典古詩誦讀展示。
2、組織「童眼看南京」手繪明信片活動;主要內容:以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3、開展「我繪本」活動。
6月—7月
1、開展岱山實小第一屆親子閱讀會。
2、組織參加「我愛家鄉」三地(京·寧·蓉)聯動中小學生誦讀會。
3、組織參加「瞻園杯」南京市中小學生書畫大賽。
4、評選「書香家庭」、「書香 兒童 」。
7月—8月
1、開展「帶著書籍去旅行」暑期讀書活動。
2、開展暑期親子閱讀和「今天好書到我家」好書推薦活動。
9月—10月
1、開展「帶著書籍去旅行」暑期讀書展示活動。
2、開展讀書節 活動 總結 。
創建書香校園活動方案2
一、活動主題走進童話放飛童心
二、活動時間20__年10月19日——12月(第八到十六周)
三、活動目標
通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話,帶領學生走進童話世界,感受童話的魅力。
2、通過閱讀與表現安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學生心靈播下真善美的種子。3。通過活動,提高學生文學素養,陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動安排
第一階段:宣傳准備(20__年9、10月)
1、與語文教研組討論,初擬讀書節活動方案,九月底形成定稿。
2、徵集童話主題的 標語 、人物形象,設計彩旗。設計童話節背景牆,營造氛圍。
3、舉行校園讀書節啟動儀式。第二階段:實施階段(20__年10月至12月)系列活動一:輕叩童話大門活動形式:全體總動員,聆聽「輕叩童話大門」講座,激發閱讀童話的興趣。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識,掌握最基本的創作技能,激發創作興趣。
系列活動二:
漫遊童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級
活動內容
1 故事 媽媽進校園故事媽媽進校園師生共讀 童話故事 師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內容
2情境童話拼讀闖關童話人物繪童話故事續寫童話 故事創作 品讀童話( 讀後感 )品讀童話(讀後感)
系列活動三:
再現童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段,再現童話情景,使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。
系列活動四:
校童話作家評比活動形式:3—6年段學生參加,每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場 作文 成績及作文發表情況,選級段前10名小選手參加復賽,復賽內容為童話知識競賽,最後根據總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。
第三階段:活動總結(20__年12月)
1、各年段學生讀書節成果展示。
2、讀書節閉幕式:優秀童話劇聯演;校級童話作家表彰。
創建書香校園活動方案3
一、活動主旨:
小學生語言表達的能力,即口語交際和寫作的能力,是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標准。一方面為激發學生的學習興趣,全面提高小學生 演講與口才 的綜合素質,另一方面為小學生創設才藝表演的平台,我校課題組「在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究」結合「書香校園,溫馨育人」的文化主題,決定在學生中開展讀書節活動,舉行「我的讀書故事」演講比賽。
二、參賽對象:
一至六年級全體學生
三、比賽方式:
初賽:各科任老師以班為單位,每班選出優秀學生參加學校復賽。
1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽,即一至六年級共14位選手參加決賽。
2、學科組長於十五周四前完成初賽篩選,並將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。
四:決賽時間:
20__年12月9日
五、比賽地點:
初賽:各班教室決賽:學校電教室
六、比賽要求:
1、必須在5分鍾內脫稿獨立完成,普通話標准,表情豐富,內容不限,要求形式多樣,突出個性,展示班級特色,貼近學生生活實際,學生們喜聞樂見的內容,適合兒童年齡特點,思想健康向上。
2、各個班級可在演講的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
3、要求語音清晰准確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
七、相關事項:
1、各班班主任與語文科教師應密切配合,按要求認真組織,精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時,由學生抽簽決定上場比賽順序。
3、全校師生上課鈴響後,由班主任老師組織有序進場,由范燕燕老師負責場地安排,觀看過程中,班主任要負責班級紀律。
4、主持人:
統分:;
評委:各年級語文教研組長;
5、獎項設置和評獎辦法:
本次比賽設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,比賽實行百十分制,評委現場打分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)
八、評分標准:
1、儀態1分(服裝、儀容、態度等)
2、普通話2分(咬字,吐字清晰,自然流露)
3、內容3分(內容完整、語言流暢、對 文章 內容的掌握及表現等)
4、表現技巧3分(表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等)
5、 其它 1分(時間掌控、創意特色呈現等)
創建書香校園活動方案4
一、活動目標:
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設,我們將舉辦「沐浴書香,抒懷中國夢」為主題的校第十屆「夏之韻」讀書節活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動主題:
「沐浴書香,抒懷中國夢」
三、准備工作:
1、電子屏幕。
2、學生進行國旗下的演講。
四、活動時間
4月——10月
五、活動內容及安排:
1、第一階段(4月中旬):營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
學校利用網站、晨會、學生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節氛圍。
2、第二階段(4月中旬——6月中旬):開展閱讀活動,培養閱讀習慣。
在此期間,結合我校的「弘揚 傳統文化 ,爭做儒雅少年」的發展性項目中的經典誦讀活動及校第十屆「夏之韻」讀書節活動開展各項讀書活動。
(1)組織開展「相約經典」的主題班隊會
(2)組織開展「相約經典」班級板報評比
(3)開展「我愛閱讀」讀書徵文活動
(4)開展古詩詞考級活動
(5)詩詞曲 散文 班集體朗讀比賽
(6)經典古詩詞書寫比賽
(7)圖書館新書推介會
(8)讀書排行榜活動
(9)「書香少年、書香班級、書香家庭」評選活動
(10)「慶六一」校園十佳歌手比賽暨「夏之韻」讀書節匯報演出
3、第三階段(暑假期間):增設閱讀作業,鼓勵學生自主閱讀。
放假前,以假期作業的形式要求學生,在暑假期間集中閱讀一些經典書籍,並做好《課外閱讀手冊》。
4、第四階段(9月1日——9月30日):多形式交流,分享閱讀快樂。
各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。
六、宣傳 口號 :
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3、讀書破萬卷,下筆如有神。
4、書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。
5、書籍是全世界的營養品。
6、營造書香校園,打造人文天小。
7、愛讀書,會讀書,讀好書。
8、讓讀書成為習慣,使書香溢滿校園。
創建書香校園活動方案5
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20__年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:
一、活動目的:
1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。
2、使學生借優秀詩文誦讀的平台,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。
二、活動主題:
享受文字之美體驗讀書之樂
三、活動口號:
與書同行,收獲甌 小滿 園書香
讀好書、習美德、立良行
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
三、活動時間:
4月20日到5月24日
創建書香校園活動方案6
活動宗旨:
中華民族有五千年的文明歷史,其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃耀的明星,是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生從小了解祖國優秀文化,熱愛祖國傳統文化,培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格,結合學校養成教育和書香校園活動,我們舉辦「讀經典詩文做美德少年」讀書節活動,我們將通過此次活動進一步激發學生誦讀經典的興趣,讓學生在誦讀過程中獲得經典詩文的基本熏陶和修養,接受經典詩文潛移默化的影響和教育。
活動主題:
讀經典詩詞做美德少年
活動口號:
讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園
活動安排:
第一階段:啟動階段(3月9日——3月11日)
1、啟動儀式
①舉行「讀書節」開幕式,少先隊大隊部宣讀 倡議書 ;
②明確本屆讀書節活動主題和活動口號;
③倡導師生共讀、親子共讀。
2、做好環境布置,營造濃郁的讀書氛圍
①布置好宣傳櫥窗,電子屏幕顯示活動主題、口號;
②各班出 黑板報 ,讓班級充滿濃濃的書香;
③完善班級圖書角和「誠信書吧」的建設,充分發揮學校圖書的作用。
3、召開主題班會:班主任根據本屆讀書節活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關要求,召開主題班會,號召同學們積極行動起來。
第二階段:誦讀展示階段(3月12日——4月12日)
重點開展四項活動:
1、舉行一次以「讀經典詩詞做美德少年」為主題的手抄報(詩配畫)展評活動(班主任老師負責組織)
一、二年級每位學生辦一份詩配畫(16開),三至六年級每位學生辦一份以「讀經典詩詞做美德少年」為主題的手抄報(8開)。摘抄經典詩詞,抒發讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進行評選,3月26日每班上交優秀作品由年級組長收集後於當日交教導處,學校以年級組為單位進行評選,分別評選出個人獎和集體獎。
2、舉行一次「奮發向上崇德向善」愛國主義讀書活動徵文比賽,3—6年級每班於3月20日前上交2篇到教導處。(語文老師負責組織評選)
3、舉行一次「挑戰古詩詞」比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織
一、二年級各班級比賽活動由語文教師安排,在課外閱讀指導課內進行。班級比賽結束後,每班推薦2名優秀選手參加學校4月8日下午舉行的「挑戰古詩詞」比賽活動。比賽內容在各年級推薦的中華詩詞中現場抽題決定。
4、舉行一次講故事比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織)
3—6年級各班級比賽活動由語文教師組織完成。班級比賽結束後,每班推薦1名優秀選手參加學校4月9日下午舉行的「奮發向上崇德向善」愛國主義讀書活動講故事比賽。
第三階段:評比總結,閉幕式(4月13日)
1、評比班級、學校兩級「讀書之星」(各班上報5名班級讀書之星並推薦一名校級「讀書之星」,學校進行嘉獎)。
2、表彰優秀手抄報(詩配畫)、「挑戰古詩詞」比賽優勝者及講故事比賽優勝者等。
3、表彰「書香班級」。
活動要求:
1、班主任、語文教師和配班教師要做好導讀工作,認真開展各種形式的讀書活動。
①每個班級要制定相應的創建書香班級的計劃,並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
②教師要引導學生閱讀,教給學生閱讀方法。
③教師引導孩子每天堅持課外閱讀,經常督促評價,推薦學生閱讀一定量的書目,充分發揮班級圖書角和「誠信書吧」的作用,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓極少數不愛讀書的學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書活動的行列中來。
④每天早晨8:00——8:10,為各班誦讀經典詩詞時間(英語早讀除外)。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,調動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要發揮小助手的作用,安排好孩子組織誦讀。
2、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,在學校網站開辟「讀書樂園」專欄,及時報道信息,刊發「好書推薦」、「優秀學生作文」、「 讀書筆記 」,刊登讀書格言、警句等,讓讀書節活動有序扎實地進行。
3、全體教師要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,切實提高活動的實效性。
創建書香校園活動方案7
「書籍是人類思想的寶庫」,它充實我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠離我們;「書籍是時代進步的階梯」,它開啟人類的智慧,讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求,結合學校實際情況,制定雨小「經典潤童年,書香溢校園」讀書節活動方案,如下:
一、指導思想
用閱讀引領成長,讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激,學校將舉辦「經典潤童年,書香溢校園」讀書節活動,通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感知學習的快樂,體驗成長的'樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動目的
1、圍繞「經典潤童年,書香溢校園」這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,培養學生 愛好 書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。
3、通過活動,提高學生思想道德素質和文化素質,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。
三、領導小組
組長:
副組長:
組員:
四、活動主題
經典潤童年,書香溢校園
五、活動時間
:
20__年4月—20__年10月
六、活動安排:
第一個階段:啟動階段(4月)
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
第二階段:活動階段(5月至9月)
1。利用好每周一節午讀課時間指導閱讀,積極引導學生學會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。
2。開放閱覽室,利用班上圖書角,培養學生借閱圖書的良好習慣。
3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4。舉辦「名著大家談」主題隊會。
5。各班開展「讀書好少年」評比,好書推薦等活動。
6。學校開展「書香班級」評比。
第三階段:評比總結階段(10月)
學生讀書成果展示。
「讀書好少年」評比
「書香班級」驗收評比。
召開總結表彰大會。
七、具體活動安排
時間、內容、負責人
四月份
「經典潤童年,書香溢校園」讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。
各班班主任
五月份
「名著大家談」主題隊會。
「祖國在我心中」徵文,每班上交5篇。
五六年級辦「書墨飄香」讀書小報,並進行評比
四年級開展「名家經典」美文誦讀比賽。
一二年級開展「搖頭晃腦」古詩,兒歌背誦比賽。
三年級「圖書跳蚤市場」好書義賣。
各班班主任
六月份
四年級「快樂寶貝」課本劇表演評比
五六年級進行「燃讀書激情,讓生命精彩」演講比賽。
三年級開展「經典 成語 小品秀」活動。
七八月份
「家庭讀書總動員」好讀書,讀好書,親子同讀一本書各班班主任九月份低年級「故事大王」講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
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