㈠ 贛教雲心理健康教師培訓怎麼進入
贛教雲心理健康教師培訓的入門指引如下：
首先，瀏覽贛教雲官方網站或相關平台，獲取培訓的全面信息。
其次，仔細閱讀網站上關於培訓的介紹和要求，確保符合參與條件。
接著，填寫申請表格或進行在線注冊，提供准確的個人信息和聯系方法。
隨後，贛教雲會審核你的申請，必要時與你聯系確認信息或提供指導。
一旦申請通過，你將獲得培訓的詳細信息，包括時間、地點和內容。
參加培訓，通過專業教育提升自我，在心理健康教育領域增強能力。
㈡ 「贛教雲」里的信息化成長
江西省基礎教育公共服務平台，簡稱「贛教雲」，是一個多功能平台，裡面的資源與應用可以說應有盡有，只要潛心研究，努力實踐，無論是教師專業成長，還是教學輔助應用都能收到令人羨慕的收獲。
早在2020年全省就施行了教學通2.0的全員培訓與考核。教學通2.0就是「贛教雲」平台上的一個使用面最廣泛的應用。教學通2.0不僅鏈接了內置的教學資源，還提供方便易用的教學輔助功能，而且還提供了與學生互動的功能模塊。只要是使用了老師就再也離不開了。教學通2.0的使用已經成為了一線老師的教學常態。
為了促進教育教學信息化，更為了進一步推進教育信息化提升2.0工程，以及響應教育部對「三個課堂」的推進，江西省電化教育館從2018年開始啟動了教師網路學習空間創建與展示活動，2021年又增設了名師網路工作室的創建與展示活動。同時為了探尋與摸索如何將最好的教育資源推送給學生，從2019年秋季開始江西省電化教育館藉助「贛教雲」平台又啟動了「江西智慧作業」項目。如今已經進入了全省全員考核的階段。
經過兩年來的實踐與探索，自己以及身邊的老師團隊，獲得了很大的成長。
一、「智慧作業」造就省級專家
江西「智慧作業」由江西省電化教育館唐館長發起，從2019年秋季開始啟動。2020年疫情期間，「智慧作業」系統為全省學生以及廣東、湖北等地線上教學提供了巨大的幫助。我是2020年四月份開始接觸智慧作業的，首先是從錄制智慧作業微課開始。
通過錄制智慧作業微課，讓我在微課錄制技術方面達到爐火純青的地步，在題目講解方面也突飛猛進，極大地提高了教學水平。於是2020年7月被聘為江西省第一批智慧作業微課評審專家，同年10月又被聘為中小學優秀教學資源系列資源評審專家。
為了更廣泛地推進智慧作業，也為了讓更多的人提升信息化素養以及微課講課能力，2021年1月，我成立了彼岸·教師成長聯盟，帶領著170多為老師錄制了近1000節微課。如今光是我曾任教過的樂平九小和現任教的樂平十一小都有三十多位老師參與了微課錄制。
除了錄制微課，智慧作業課題研究也是如火如荼。目前在我的帶領下，樂平市一共有14個智慧作業專項課題立項，並正在研究中。在智慧作業推進過程中，老師們成長迅速，在不到兩年的時間里有多位老師在我的直接影響下成長為省級專家。胡珊珊、唐秋蘭、胡娟、彭玉琴、吳巧萍、程停停就是成長為省級專家的典型。
二、「網路空間」成就教師風采
江西省教育廳主辦的教師網路學習空間是從2018年開始的。我是從2020年開始參加這項活動的。因為擔任智慧作業微課評審專家，於是認識了很多有經驗的人，在他們的指導下，我的教師網路學習空間創建也有模有樣。
通「網路空間」創建，讓自己學會了整理教學資源，學會了在網路上舉行教研活動，學會了通過網路與學生交流。更重要的是利用網路進行高效備課，為自己節省了很多時間，提高工作效率，重點是讓自己的課堂更加新穎、高效。
通過2020年「網路空間」的努力創建，我獲得了江西省教育廳授予的二等獎，視為一節省級公開課。是景德鎮市唯有的兩個省級獎項之一。同時被景德鎮市教育局授予一等獎。
2021年繼續參加創建展示評選活動，由於後起之秀較多，這年我自己沒有省級獎項。不過在我的影響下，彼岸·教師成長聯盟成員胡娟和唐秋蘭都獲得了省級三等獎，這是很了不起的獎項。
三、「名師課堂」成全教研新風
教育部早在2018年發文要求全國推進並落實「三個課堂」的建設與應用。「三個課堂」包括專遞課堂、名師課堂、名校網路課堂。為了更好地推進名師課堂，江西省教育技術與裝備發展中心(2021年3月由省電化教育館與省裝備中心整合更名)將名師課堂通過功能整合，將名師課堂晉升為名師網路工作室。
2021年江西省教育技術與裝備發展中心將2018年開始的教師網路學習空間創建與展示活動擴容為兩項省級活動，即在原來的基礎上增設了名師網路工作室創建與展示活動。
2021年8月，我領銜的彼岸·教師成長聯盟開始招募第二期高研班成員，主推名師網路工作室建設。經過半個月招募與組建，一共組建了8個省級名師網路工作室和8個市級名師網路工作室。
經過四個多月的努力與創建，由省級小學數學學科帶頭人史潔擔任主持人的彼岸·史潔本真數學名師網路工作室被評為省級三等獎，由省級信息化教學應用骨幹教師嚴水生擔任主持人的桔都信息技術名師網路工作室被評為市級二等獎和省級三等獎，由市級小學數學學科帶頭人余萍萍主持的名師網路工作室被評為市級一等獎。
無論是獲獎或沒有獲獎的各個名師網路工作室，在創建期間，各主持人帶領成員們潛心研究，共同探討，尤其是主題式的網路教研，讓很多年輕老師受益良多。省級和市級名師的確很好地起到了輻射與引領作用。在本屆名師網路工作室創建過程中，受益人數達到160餘人次。