初中德育培訓後德育改進方案

㈠ 德育素養改進措施怎麼寫

一、抓好學生的思想工作:

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。

三、加強學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作20xx年班主任德育工作計劃工作計劃。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

㈡ 對學校德育工作的建議

為了增強學校德育工作實效，充分發揮德育在促進學生成長和推動學校發展中的重要作用，全面提高我校學生思想道德素質，結合我校實際，現就加強和改進學校德育工作提出如下實施建議，對學校德育工作的建議。

1.把德育工作放在首位。學校和教師要切實轉變觀念，堅決克服「重智育輕德育」的思想傾向，牢固樹立「育人為本、德育為先」的思想，始終把德育工作擺在學校各項工作的首位，做到抓實抓細、常抓不懈、抓出成效。用科學發展觀指導學校德育工作，從為學生終身發展和健康成長出發，積極開展學校德育工作，堅持德育內容和方法貼近學生生活、貼近學生群體，形成學生為本、全面和諧、持續發展、形式多樣、生動活潑的德育工作新局面。

2.完善德育工作體系。學校要成立德育工作領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，日常德育工作由政教處、各年級組具體組織實施。要充分發揮共青團、學生會、少先隊、班委會在學校德育教育中的作用。建立分管德育校長、政教(教導)處、年級組、班級等層次分明、責任清晰的德育教育網路。分管德育校長負責德育目標的制訂和督導；政教(教導)處負責日常德育工作的監督、管理和協調；共青團、少先隊、學生會、負責每天班級管理檢查、評比；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和後進生的跟蹤轉化及檔案的整理，做到分工明確，職責落實。

3.加強學校德育骨乾和班主任隊伍建設。學校要加強德育管理幹部的培養，從業務進修、職稱評聘、先進評癬外出學習等方面，為德育骨幹力量的快速成長創造條件。要選拔和培養思想素質高、業務能力強、富有責任心的.教師擔任班主任，並採取必要的激勵措施，努力提高班主任待遇，加強班主任工作的指導培訓，不斷提高班主任工作水平，改進育人方法，做到教書育人、科學育人、藝術育人。

4.完善對困難學生幫扶制度。要建立和完善家庭經濟困難學生、學習困難學生、留守學生的幫扶制度。學校領導和教師都要重視學困生的學習和生活，採取多種救助措施，開展幫扶活動，讓他們在學習文化知識和感受集體溫暖的同時，培養自立自強和奮發向上精神，減輕困難學生的心理負擔，使他們自覺融入集體、融入社會。

5.重視德育和綜合素質評價。堅持學生思想品德考核評價制度，改進評價方式，充分體現評價多元化。教師要全面掌握學生學習、生活情況，客觀公正地評價學生的進步和不足，提出發展性建議，幫助學生認識自我、提高自我、發展自我。

6.加強校園正面宣傳。學校要重視校園文化內容對學生的影響和啟迪，要根據本校特點和辦學特色，確立學校的校風、校訓、校紀、教風和學風，並在學校醒目位置進行展示，加強文化建設和精神文化宣傳。用各種方式宣傳古今中外的傑出人物、先進典範，樹文明榜樣，激勵學生崇尚先進、學習先進，實現品德滲透和情操陶冶。

7.加強校園環境建設。學校因地制宜，做好校園綠化、美化和硬化工作，積極創建生態人文校園，形成良好的育人環境。

8.推進校園文化建設。學校要通過校刊、牆報、板報、專欄、校園廣播、等媒體，進行形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動。積極開展歌唱比賽、詩朗誦比賽、廣播操、運動會、文藝匯演以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，讓學生感受豐富多彩的校園文化生活而快樂成長。

9.堅持常規德育活動。學校要堅持開展在國旗下講話，或以傳統節日，重大革命歷史紀念日和大型活動為契機，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，或組織入隊、入團、入黨、成人宣誓等儀式，增進愛國情感，提高道德素養。

10.加強學生養成教育。要進一步深化行為規范達標活動，把養成教育作為德育工作的重點，認真落實養成教育內容、時間、空間，要根據學校的實際，把《中學生守則》、《中學生日常行為規范》具體化、生活化，使之更具有可操作性。學校要堅持開展文明禮儀教育實踐活動，常抓不懈，不斷提高實效性。增強學生愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序的道德修養，促進學生文明行為習慣的養成。

我相信只要我們齊心合力、齊抓共管，一定能開創我校德育工作的新局面。

㈢ 加強教師的業務培訓和德育建設應採取哪些整改措施

學校採取以下措施抄進行整改：
1、進一步增強學校領導班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應對復雜局面的能力。加強學習，提高政策理論水平和科學決策能力，堅持教師學習制度，增強凝聚力和戰鬥力。強化學校管理和教師隊伍建設，提高教師素質。
2、加強教師培訓工作，把個人學習，集中學習，知識講座，經驗交流，專題輔導等多種形式結合起來，理論聯系實際，務求學習實效。
3、牢固樹立「以人為本」的理念。
師德師風建設活動中，學校始終堅持「以人為本」，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關注教師的生活和生成。

㈣ 初中教師德育工作計劃

時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我精心整理的初中教師德育工作計劃範文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教師德育工作計劃1

21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的佔領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今後的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新台階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建＂友誼班級＂

三、具體措施：

（一）、強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，及時對好人好事進行表揚。

（二）、培養良好的學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

（三）、加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。

初中教師德育工作計劃2

一、工作思路

以養成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓准實質問題，實實在在工作，講究實際效果。積極探索小學德育工作的新方法，全面推進學校基礎道德建設。

二、指導思想

認真學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作中心，從創新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規范教育，突出活動和滲透，以開展「忠孝雅誠」教育為突破口，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

三、主要工作

（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。

1、健全學校德育網路。由校長室、教導處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網路。使全校教師牢固樹立「服務學生、服務家長、服務社會」的意識，持之以恆地開展好愛崗敬業活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規范。

2、切實強化制度建設。本學期在繼續實行原有的德育工作例會制、班主任工作考評制、學生重大事件和突出事件報告制的基礎上，進一步完善、明確值日工作制度和班級行為規范「五星」評比制，充分發揮一系列制度的監督和保障功能。

3、加強班主任隊伍建設。

（1）進一步推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑──讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

（2）加強班主任的培訓，提高班主任隊伍的整體素質。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關於班主任工作的理論學習。同時充分發揮校園網的作用，以校園網為平台，掀起校園德育討論、交流的高潮。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經驗與大家一起分享。對於沒有經驗的班主任，學校將指派經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

（二）開展主題教育活動，全面提高學生素質。

1、加強校園文化建設。本學期將在原來校園文化的基礎上進一步地健全、深化。一是加強對學校各項成績的宣傳，以便在社會上形成良好的輿論。同時加強班級文化的建設，在借鑒上學年班級文化布置成功經驗的基礎上，對各班的牆面文化作重新的布置。另外還要牢牢抓住黑板報和圖書角等育人陣地，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與設計、布置，重在培養學生的能力。

2、深入開展感恩教育：

第5周，第2屆健康杯體育節秋季運動會，主題：感恩同學。

第7周，第2屆智慧杯閱讀節配樂朗誦會，主題：感恩黨和祖國、政府、社會。

第11、12周，第2屆創造杯科技節系列活動，主題：感恩大自然。

第15、16周，第2屆健康杯體育節冬季競賽，主題：感恩同學。

第18周，第2美好杯藝術節新年師生歌會，主題：感恩綜合。

第21周，元月18日，第2屆智慧杯閱讀節書法展示，主題：感恩綜合和社區送春聯實踐活動。

3、組織各類講座。「安全知識」、「法律知識」和「心理知識」的教育在常抓不懈。按照請進來，走出去的原則，使學生了解安全與法律常識。同時由專任教師負責定時、定點，及時疏導學生在學習、生活、與人交往中存在的心理問題。盡可能地讓更多的老師特別是班主任老師了解一些心理知識，以便更全面地幫助更多的學生解決問題，讓先位老師都成為學生心理的輔導者，成為值得學生信賴的好朋友。

4、「紅領巾廣播站」按時開播，從板塊的設定，內容的采編都要精心，盡可能地發揮學生的主體地位，由扶到放。使紅領巾廣播成為全校師生共同關注、共同期待的空中加油站，成為學校德育教育的一個新途徑。

5、結合10月29日，第三屆國際武當武術節在十堰的召開，深入開展「武當武術進校園」活動，利用體育課，活動課廣泛普及武當武術，讓學生感受中華武術的魅力。

（三）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、舉辦好家長學校。家長學校除了要向家長匯報學生在校的情況、了解學生在家情況外，更重要的面對面地與家長進行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法。

2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

（四）鼓勵撰寫心得，加強德育科研。

鼓勵全校教師平時做一個有心人，在平時的德育工作中及時發現問題，及時進行反思，從寫隨筆、寫案例開始，逐步上升到寫德育論文，從而推動德育改革的探索。同時在德育改革探索時要立足「五個一」：即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。學校也將積極組織評比，對於一些優秀的作品，要提供機會、提供路子讓其發表。

初中教師德育工作計劃3

一、指導思想

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。「全員德育，人人有責」是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強「全員德育」的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂範，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、XX年德育工作要點

二月份：常規教育月（堅守紀律、嚴格規范）

1、舉行「引領幸福、堅持規范」開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開「堅守紀律、自我管理」主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行XX年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛生執勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

初中教師德育工作計劃4

一、擺正位置，明確德育教育的重要性

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標准把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓，並始終貫徹於各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鑽研教材、設計教材、進行教學等各環節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。

二、善於發揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示範作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。教師的示範作用體現在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不苟的工作態度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。

板書要整齊，書寫要規范，輔導後進生要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的.熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老綳著面孔，不苟言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不願表達自己的想法，更無法激發他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融於認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環境中學習，這樣有助於培養學生良好的人格。

三、善於挖掘數學教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那麼生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿於對知識的教學中。

例如七年級學生一進入學校，第一節課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

2、認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，並能自覺養成檢查驗算的習慣，

3、意培養學生敢於正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢於挑戰困難的精神。

總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在於使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

初中教師德育工作計劃5

在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，採用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，並從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到潤物細無聲的德育境地。

一、把握教材內容，進行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種引導需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創作《中華人民共和國國歌》，並激勵自己勇敢戰斗的。還可以藉助影片資料讓學生觀看《風雲兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候學生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。

二、深刻理解歌曲內容，以情激情。

教會學生唱一首歌並不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情並茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特徵、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和准備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。

1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程。給學生講一段動人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢於斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。

2、用故事情境打動學生，然後引導學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學生在學唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風格和感人的鄉土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。

3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創設意境，以想像為主的教學法，目的在於啟發學生思維，發揮想像，使學生加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦星星眨著小眼睛，我在夏夜數星星學生的思維被優美的語言和樂聲調動起來了，彷彿身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，學生學會了歌曲，並感受到了歌曲中的內涵。

三、滲透情感因素，培養高尚情操。

在教學中，根據音樂學科的情感特點，以情為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態度，它對道德行為起著巨大的調節作用。列寧在強調情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對未來的嚮往、對真理的追求。因此，在音樂欣賞中，要引發學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生動情教師就必須創設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生觸景生情。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向學生講述此歌曲的創作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農奴的女兒，是新社會才使她改變當牛做馬的命運，並走進中央音樂學院進修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調唱起這首歌此刻，再讓學生唱一遍：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑此時，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。

又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多麼幸福》一歌時，通過新舊社會的對比，讓學生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們在生活溫暖的懷抱里學習、成長是多麼的幸福!讓同學們帶著由衷的自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學習生活。這樣學生們一個個動情入景，錠開了笑容。最後，讓學生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。

音樂能夠培養人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發向上的高尚情操。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來。因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們一個個健康快樂地成長。

㈤ 初中學校德育活動計劃

初中學校德育活動計劃
篇一：

一、德育情況:

上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育作業有了改變。學生思維安穩，打架搗亂等嚴峻違紀現象只要6起，比同期顯著削減，特別是初三年級學生，越是接近結業，體現越好，學生違法犯罪率堅持為零，學生遍及已養成了傑出的做人、學習、生活習氣，校風處於一個良性循環的空氣中。許多班級現已構成了一起的班級面貌，活躍向上的班級文明正悄然構成，像一(3)班的“學生自主辦理”形式，二(3)的“班級是我美麗家鄉”、“知己姐姐信箱”等活動的展開，拓寬了德育作業思路，使我校德育作業開端“貼地而行”。

新的學年，校園的班級數堅持不變，仍為22個班級。班主任部隊在上學期的基礎上進一步得到優化，一批年富力強，更有作業經驗和具有研討精力的教師走到了班主任部隊中來。初一7個班主任個個是能手，班級辦理各有所長;初二7個班主任年青有為，敢於創新作業思路;初三8個班主任有新手，有內行，新老交替，更能相輔相成。

二、教導思維:

依據區教育局和校園的作業意見，本學期我校德育作業將以科學發展觀為教導，堅持以德育為首的主旨和以人為本的准則，進一步貫徹執行《未成年人思維品德建造大綱》的精力，堅持把德育作業擺在素質教育的首要方位。本學期將持續以“好習氣伴我行”為載體,展開學生習氣養成教育。一起要重視做好問題學生的轉化作業，盡可能地縮小落後邊。德育作業者要加強師德涵養，師表風儀建造，進一步進步校園德育作業的實效，使之推進校園素質教育向縱深發展，使我校精力文明建造能更上一個台階，為全校師生營建一個傑出的教育教育環境。

三、作業方針:

以“爭當現代文明人”為學期教育方針，持續以“好習氣伴我行”為抓手，培育學生的傑出習氣。現依據各個年級的具體情況，擬定各年級德育作業方針如下：

初一年級：勤勉自傲

1、標准日常行為，培育傑出習氣。

2、建立自傲心，進行感恩教育和為別人考慮教育。

初二年級：務實向上

1、強化紀律認識，培育耐挫才能。

2、喚醒學生向初三應戰的認識。

初三年級：奮斗沖刺

1、加強學習焦慮的心思教導和辦法教導。

2、一直做好向中考沖刺的精力鼓舞，堅持學生興奮點。

四、作業思路:

(一) 加強德育部隊建造，使德育作業系列化、主題化、科學化。

1、每月舉辦1-2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，溝通教育教育心得，不斷進步班主任的作業水平;特別加強年青班主任的自培和他培作業;持續展開編撰教育故事活動。

2、執行班級慣例作業，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培育、 “問題學生”轉化等。①主題班會做到有方案、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記載;②標准日記的評閱，充沛發揮日記教育的特別成效。③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優;對“問題學生”有針對性地採納及時有用辦法，盯梢教育，進行幫教作業，削減違紀現象，確保零犯罪率。④加強班級民主辦理建造，強化學生安排效果，定時查看班委會議記載。

3、加強催促查看，進一步進步德育作業的實效性，建立全程全方位的德育觀。經過評比考核准則，構建校園——年級組長——班主任(科任)——學生的逐級辦理體系，層層執行，在競賽環境中實施動態辦理，以促進文明行為習氣的養成。

4、盡力進行德育科研探究，鼓舞班主任活躍編撰教育教育漫筆，教育事例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

(二)加強學生養成教育和法制安全教育，營建活躍向上的校園文明和班級文明。

1、執行《中學生日常行為標准》和《支顯宗中學學生一日慣例》，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深化耐久地抓好“建造文明校園，離別不文明行為”的活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激起學生自我教育。

2、抓重復，重復抓，加強各項評比的查看、催促，束縛極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。在抓的進程中使學生構成傑出的做人、學習和生活習氣。

3、深化每月 主題教育 活動，使德育作業系列化、主題化。本學期要充沛結合主題教育活動，盡力營建校園德育作業的傑出空氣，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

4、加強學生品德教育和愛心教育，主要是引導學生誠篤、守信、正義，勿偷盜、勿抄襲，多為別人考慮，盡力替別人排憂解難等，進步學生品德自律認識和貢獻愛心認識。協助學生建立“讓人們因我的存在而感到美好”的觀念。

4、充沛發揮團委效果，吸納優異學生幹部，發揚學生當家作主精力，增強他們作業責任感，使他們成為校園辦理的得力助手。

5、重視校園文明、班級文明建造。本學期除了持續發揮宣揚櫥窗、黑板報的宣揚效果外，預備在校園主頁上拓荒心思專欄，重視學生心思健康教育，培育學生健康向上的心思素質，破解學生心思難題。各班要加強班級物質文明、准則文明、精力文明的建造，展開“班級是我美麗家鄉”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到本身存在的價值。

6、重視對住宿生的辦理，培育學生的獨立自理的生活才能。

(三)充沛發揮社會、校園、家庭三點一面網路功用。

1、執行家訪作業，開好家長會。要求年級組每學期安排1-2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力求全學年家訪校訪普訪率達100%。校園擬定11月份舉行一次家長會、12月各班舉行一次後進生家長會，和家長一起討論後進生轉化作業。

2、加強警校聯絡。本學期聯合上黨鎮政府、上黨派出所、交警大隊執行“交通安全校園”與“校園毒品防備教育”各項作業，並擬定9月份安排學生學習“喜愛生命”讀本。

篇二：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平台，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。

三、工作任務

(一)發展教師

著力增強班主任、年級長的奉獻意識、責任意識、合作意識、學習意識、創新意識，提高班主任、年級長的育人能力，提高德育工作質量。

(二)發展學生

1.重視安全：繼續抓好期初、期末兩個“安全教育周”專題教育活動。

2.注重養成：狠抓養成教育、促使學生養成良好行為習慣與文明禮儀素養。

3. 用心抓好班級建設，特別是班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。

4.給力活動：用心構建基於學生發展需求與學校文化需求的以“美”為核心的德育主題教育體系，開展好系列主題教育活動。同時繼續抓好綠色環保主題教育，心理健康教育活動。

5.尊重個性：建立多元評價體系，鼓勵學生個性發展，研究並建立、運用多元化評價體系，促使學生多元化發展，，個性發展，發展潛能。

6.關愛弱勢：努力探索、建立後進生有效轉化機制。

7.搭建平台：繼續抓好“二中大舞台”等活動平台的建設同時，著力抓好以“美”為核心的系列主題活動。

8.建設資源：繼續抓好以“美”為核心的體驗式德育視頻課程建設，強化校外資源引進。

(三)主題教育

本學期要認真組織全面實施以“美”為核心的系列主題教育，培養學生良好現代公民素養、現代社會主義核心價值觀。

(四)規范管理

1.講究效益：進一步加強和改進常規工作，強化常規檢查，使德育常規規劃化、科學化、高效化。

2.完善制度：進一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，，精細到位、務實高效。

(五)文化建設

本學期要著力文化建設，尤其用心抓好班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。

(六)其他

1.豐富完善德育績效專項評估材料，做好迎評工作。

2.配合其它部門，做好相關工作。

四、工作措施

(一)充分搭建成長平台，促進教師自主發展。

1.繼續配合教科室做好師導師(即師徒結隊)工作，促進師徒共同發展。

2.在4、5月份，每月開展一次班主任沙龍活動，

3.組織3-4次班主任的外出交流活動(區內)。

4.組織邀請專家來校講座1-2次。

5.組織部分班主任外出考察學習。

(二)著力抓好系列主題教育活動，促進學生養成良好素養。

1.構建以“美”為核心的系列教育主題

①二月：“安全文明伴成長”

通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。

②三月：“美在奉獻里”

通過開展向雷鋒同志學習等主題教育活動來培養學生的無私奉獻精神與利他意識。

③四月：“美在傳承里”

通過開展緬懷先烈，經典誦讀等主題教育活動來培養學生的以愛國主義為核心的民族精神與傳承優秀民族文化的意識和能力。

④五月：“美在擔當里”

通過開展學習身邊典型、榜樣、當下英模、先進科技工作者、最美鄉村教師、醫生等人物的先進事跡主題教育活動來培養學生的使命感、責任感及敬業精神。提升學生的擔當意識，培養學生的以改革創新為核心的時代精神。

⑤六月：“美在成長里”

通過開展慶“六一”、我成長中的美好記憶等主題教育活動，讓學生回味成長的幸福快樂，培養學生積極進取的精神，樹立樂觀向上的人生態度。

⑥七月：“安全文明伴成長”

通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。

⑦八月：“美在實踐里”

通過開展暑假實踐活動，提升實踐能力等。

2.拓展以“美” 為核心的系列主題教育途徑與平台

本學期將通過：學科滲透、主題班會、主題活動、團隊建設、國旗下講話、廣播電台、評優表彰等途徑與平台全方位實施。

3.建立並實施主題教育月的單項評優表彰機制

4.加強主題班會課的檢查考評。

5.團委、德育處合力組織開展主題教育活動，形式：寫、講、演、畫、唱等，以班級或年級為單位組織。

(三)力抓班會質效，促進學生健康成長。

1.主題班會課必須有手寫教案。

2.每月最後一周定期檢查主題班會教案;

3.德育處隔周一次組織檢查班會課的教學情況。

4.繼續執行主題班會公開課制度，本學期安排兩節。

組織兩次主題班會公開課，課後並組織交流討論。主講人由德育處與年級長商定，主題由德育處定。

四月初：初二一節主題班會公開課，

五月底：初一一節主題隊會公開課。

5.規定雙周主題班會課時間

6.強化體驗式德育視頻課程建設與使用。

(四)規范實踐活動，提升學生實踐能力

1.進一步規范社會實踐活動的組織與管理，完善相關制度。

2.規定寒暑假的實踐主題：寒假為“發現身邊的美”;暑假的主題為“美在實踐里”。

3.組織學生開展社會實踐活動。

(五)重視德育科研，促進學生主動發展。

1.以公民養成教育課題為抓手、深入了解學生，研究學生、研究問題，建立研究檔案。

2.完善、修訂“雙二十條”，科學檢測育人成效，。

3.建立德育成效研評委員會工作機制並開展相應工作，研製學校德育質效評價方案，對學校德育工作進行監督、評價。(民間組織)

4.探索研究制定班級建設指標。

(六)抓好德育常規，促進學生和諧發展。

1.細化、強化常規檢查

①完善檢查評分制度，加大打架、吸煙、破壞公物等嚴重違紀的扣分力度。

②從開學天起就嚴抓儀容儀表。

③嚴懲打架、吸煙、破壞公物等嚴重違紀行為。

④強化主任、幹事的檢查扣分力度。

2.繼續抓好陽光活動的檢查評比。

3.結合實際，在調研的基礎上完善常規管理制度。

4.完善升旗儀式;

①介紹升旗班情況。

②國旗下講話主題緊扣當月教育主題。

③要求承諾、掌聲聲音響了，隊形整齊、傾聽安靜，對做得好的班級每次獎勵1分(學生幹部檢查)。

5.繼續組織好“二中大舞台”的學生展示。

本學期場：3月29日由初二(1)(2)(3)班共同完成

本學期第二場：4月26日由初二(4)(5)(6)班共同完成

本學期第三場暨慶“六一”告別童年大型文藝匯演，

5月31：3月29日由全校共同完成

(七)建立並實施多元評價，促進學生個性發展

①建立班級、年級、學校三個評價層級

②學校在其中結合月教育主題，每月評選表彰各類優秀學生，期末綜合評選表彰各類優秀學生，頒發證書。三月：奉獻之星 四月：最美班級之子 五月：感動校園十大人物 六月：陽光少年

③建立學生自我評價體系並測評。

(八)做好家校共建工作

1.開辦好家長學校，各年級至少開課一次。

2.組織各年級家訪

(九)強化班主任的“到場”職責

學生聚會、開展集體活動時，班主任必須到場，始終與學生在一起，確保安全、有序;對於未經請假二不到場者將點名通報或談話批評，且每次扣考核分2分。

(十)做好初三專項工作

①對學生開展理想教育。

②組織開展感恩系列活動。

③對學生進行考前心理輔導。