消防安全知識培訓及演練方案

『壹』 醫院消防演練培訓方案

為加強醫院消防安全，提升醫務工作者消防安全意識與應變能力，確保生命和財產安全，制定以下培訓方案。

一、成立消防安全領導小組，由保衛科負責具體辦公，全員為消防安全責任人。組長、副組長負責檢查與分析消防安全形勢，指導日常管理和活動開展，制定考核細則，進行常規檢查與評估。

小組成員為科室負責人，為本科室第一責任人，遵循「誰主管、誰負責」，加強消防知識教育，確保「安全第一、消防無小事」，預防突發事件。

保衛科負責醫院消防安全工作，建立長效機制，開展消防知識培訓、演練與檢查，排除安全隱患，確保組織健全、措施有力、責任明確。

二、加強消防安全教育，將知識融入日常。重視教育，結合宣傳活動，開展主題教育，增強意識，豐富知識。進行疏散演練，突出關鍵環節，檢驗預案，提高應變與避險自救技能。

落實「戶籍化」管理，定期檢查、維護消防設施，提高專職人員消防安全工作綜合能力，包括隱患檢查、初期火災撲救、人員疏散逃生、知識宣傳教育與培訓。

三、深入排查，全面消除隱患。進行自查，加強常規檢查，整改有方案，預防險情。突出重點部位，強化整改，確保人員密集場所安全，消防設施完好。

四、強化考核，嚴格獎懲。擬定《消防安全考核獎懲制度》，推動消防安全步入標准化、規范化、制度化軌道。年終考核，表彰突出貢獻者，對責任不落實者實行問責與一票否決制。

『貳』 學校消防安全演練方案

學校消防安全演練方案7篇

學校通過消防安全演練，鞏固學生所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。下面我給大家帶來學校消防安全演練方案，希望大家能夠喜歡。

學校消防安全演練方案篇1

一、活動目的

為了進一步增加校內教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，鉛亂從容應對火災等突發事件。

二、時間、地點、參加人員

時間：20__年4月13日上午10：30。

地點：三龍幼兒園

參加人員：全體教職工及幼兒。

三、演練道具

濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。

四、現場人員分工

現場總指揮：吳鴻莉

現場副指揮：李威鳳

報警人員：秦幫明

道具准備：各班保育員

救護人員：何麗萍

疏散人員：各班教師及保育員

五、演練的具體操作程序

（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，遙控消防演習報警鈴發聲，進行火災模擬現場，然後警報，接到報警時大家不要慌張，要鎮靜，保持清醒的關腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

（2）報警組李威鳳撥打「119」報警，由秦幫明打開幼兒園前門的通道，到路口迎接救護車，蔡姍娜在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，肖敏在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。

疏散順序：

教師領隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

大班、小班走右樓梯，中班走左樓梯。

（3）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（4）在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出磨激昌樓外。

（5）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的`幼兒不能隨意再次進入樓內。

（6）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；

各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

水泥場地集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員「傷亡」後，宣布演習成功。

六、教師學習滅火器的使用方法

（1）由秦幫明示範講解滅火器的使用方法。

（2）每個教師學會使用滅火器並撲滅明火。

學校消防安全演練方案篇2

為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我校將組織全體師生進行了防火安全演練活動，方案如下：

一、活動時間：

20__年4月8日上午

二、活動內容：

本次活動分為安全知識講座（以班級為單位進行）和防火疏散演練（學校集中安排）。

三、活動安排：

1、各班進行安全知識教育。假定環境為人群密集區、家庭、獨處、乘坐交通工具（車、船、飛機等）等。教育內容為防火、防電、防盜、防壞人侵害、防煤氣、防溺水、交通安全等。

2、學校進行集中防火疏散演練和小結。

⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識（電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等）普及和滅火器的使用三部分。

⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，全校師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之後，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生瞎扒真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

⑶各班主任老師向學校主管領導報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示範下，學生掌握滅火器的使用方法。

學校消防安全演練方案篇3

__縣__幼兒園佔地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

一、演練內容

指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）

二、演練時間

「每周一練」不定期進行

三、參加演練人員

全園教職工

四、演練指揮小組

組長：

副組長：

成員：管理人員及各班班主任

負責疏散的管理人員：

一樓大廳：

一樓西門：

中間樓梯：

西樓梯：

集結地負責人：

模擬撲滅初起火源人員：

模擬報警人員：

五、演練班級疏散逃生路線

1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。

2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。

3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經一樓門廳大門疏散到操場南頭。

4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。

5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。

在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷後，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。

六、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：「防火疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！」聽到命令後，各班立即停止各項活動，沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散，負責疏散管理人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮，班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。

若遇到停電，則__負責通知三樓，__負責通知二樓，__負責通知一樓。

七、人數清點

疏散到操場集結地後，各班班主任立即清點人數，清點無誤後向__報告安全疏散人數。__落實各班無遺漏幼兒後向園領導匯報。

八、模擬撲滅初起火源：

__聽從命令，迅速到達指定位置，用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源，消防栓、消防帶子和槍頭要連接好，達到打開消防栓就能出水滅火，滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火准備。

學校消防安全演練方案篇4

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，提高幼兒的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間：20__年x月x日早九點

參加人員：所有教職工及幼兒

地點：幼兒園

二、准備工作

1.准備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散，提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道，安全出口、集中地(操場)等處，下樓梯的方法，順序，路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先，二樓為後，每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警後，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點

3.人數，不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓：小一班從後門逃生到達集中地，小二班從正門逃生到達集中地。

二樓：中一班從側樓梯，後門逃生到達集中地，中二班從主樓梯，正門逃生到達集中地。

三樓：托班從側樓梯，後門逃生到達集中地，大班和小三班均在主樓梯，正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長：指揮整個場面，對於突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班)：分別在主樓梯和側樓梯進行疏散並起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班，以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起，保健醫生及時准備急救葯箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的葯膏)

3.聯絡員

教師:起火時，迅速撥打火警電話119，拉響火警信號並幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師：負責拍攝演習的場景並留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室，按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生，前中後都要有教師，最後的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序，靠樓梯右側彎曲著身子下樓，不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好)，班級老師清點人數，站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什麼樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話，宣布演習結束。

學校消防安全演練方案篇5

一、演練活動的目的

通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵禦災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造官堂小學「平安校園」，建設和諧校園提供良好的安全環境。特製訂如下消防疏散演練活動預案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領導小組

總指揮：

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮:

搶救:

後勤:

廣播音響：

聯絡協調：

宣傳攝像：

四、具體演練活動安排

（一）演練時間：20__年11月9日上午9：40

（二）做好演練預演組織工作：

1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從後門出，後門不能開的班級，兩組按先後順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。

（三）疏散路線及順序安排

按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中，由西往東按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。

職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

五、正式演練

大隊輔導員宣布：「寨子小學火災逃生演練開始」。火警報警聲在校園上空響起，校領導得知信息後，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

1、警報信號：一分鍾長鈴。（當學生在撤離時，廣播發出火警報告：模擬撥打「119」火警電話：當同學們聽到警報聲後，各班立即從前後門形成一定的動態隊伍，當班級有了一定的隊伍後，在前面的班級立即進行撤離。）

2、廣播告誡學生：（播出內容：各位老師同學們，我校教室發生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統一帶領下，用自備的毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水)，有序逃生到安全地點（操場），消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……）

3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內到達教室內。

（1）及時關閉電源開關。

（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，並按照預定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散後再撤退。

5、各人員指引學生及時正確地逃離「火場」。

6、各班班主任再次清點本班學生人數。

六、演練終止狀態

A、現場指揮報告：報告總指揮，全校137人現已安全脫險，無人員受到傷害。

B、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時38分，全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

D、總指揮：「事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結束，學校恢復正常秩序。」疏散演習准備

七、疏散要求與注意事項：

1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。

3、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、在崗加強巡視，防止意外以生。

6、離開危險地後，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的'暢通（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。

7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一。

學校消防安全演練方案篇6

根據縣教育系統消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。

一、演練主題：

防災疏散

二、時間：

20__年12月1日（星期三）上午8時40分

三、對象：

全體師生

四、指揮中心

指揮長：

成員：

五、崗位安排：

1、聯絡員：俞世燕

2、後勤保障總負責：於國全

3、衛生員：戎霞婉

4、校門衛總負責：趙開平

6、攝像：毛坤傑

7、放煙幕彈：葉安國

8、放警報聲：許君

六、崗位職責：

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各項指令；

2、成員：協助指揮長做好各項工作；

3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，並向樓層負責人報告疏散情況和人數；

4、上課教師：向學生發出提示，負責陪伴學生有序撤離；

5、空課教師：協助其他教師幫助學生有序撤離。

6、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系；

7、後勤保障組：負責組織擔架隊與衛生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等；

8、門衛保安：維護校門秩序和安全保衛工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建築，撤離到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質、患病學生等）。

八、疏散路線：

1、東樓梯口各班順序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）

2、西樓梯口各班順序：二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）

3、一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。

九、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報後或發生危情後指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警後，第一時間向學生發出：「現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！」的警示，學生立即離開座位，按座位先後次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警後，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：「不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！」學生全部撤離後，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人根據帶隊教師第一次人數清點情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯絡員匯報，指揮中心匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理並及時向上級匯報。

6、全校師生安全有序撤離至安全區域後（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，並由年級組長向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數。

7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。

8、警報解除後，由指揮長作演練點評，點評結束後師生按廣播操出操路線返回教室。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；

5、實行報數清點工作。

學校消防安全演練方案篇7

為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本應急疏散演練方案，並進行實際演練。

一、學校消防安全工作領導小組：

組長：

組員：

二、報警程序：

1、根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：「米各庄鎮第一中心小學發生火災，請迅速前來搶救」，待對方詢問完放下電話後再掛機（張樹森負責）；張秋良負責向120求救及向市教育局領導匯報情況。

2、張樹森負責打開學校大門，然後到米各庄郵局十字路口等待引導消防車輛，張立軍同志檢查疏散校園消防通道；如情況需要，孫國利同志負責關閉學校總電源。

三、組織實施安排：

1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

（1）、樓梯口疏散指揮員安排：

東樓梯口疏散指揮員：孫國利（一樓）唐玉民（二樓）岳字敏（三樓）溫敏霞（四樓）

西樓梯口疏散指揮員：張秋良（一樓）郭國通（二樓）高靜芳（三樓）尚宇艷（四樓）

操場秩序指揮：張立軍李藏蕊

（如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接後再到原安排的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生）

（2）、教室內學生疏散指揮人員安排：

①、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；

②、當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（如本班學生不經過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經過的樓梯口等候本班學生），遇到本班學生後立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）；

③、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3、救護組人員安排：

（1）、孫香忍彭愛芬攜帶緊急葯箱到操場待命，及時處理傷病員。

（2）、不擔任教學任務的教職工在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

（3）、班主任帶領本班學生疏散到安全地帶後，不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。

『叄』 消防安全演練活動方案

為確保活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規范嗎？以下是我幫大家整理的關於消防安全演練活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

消防安全演練活動方案1

一、消防演練內容：

1、初期火災的撲救、控制、火場協調指揮、物資轉移演練；

2、火場人員疏散引導和傷員救護演練；

3、火場警戒及配合消防中隊演練；

4、滅火器材現場滅火演練；

5、火災事故處理教育及演結。

二、火災模擬設置

20xx年x月x日，公司二樓包裝部騎釘某某工人在包裝部作業時因操作不當電路發生火災，火勢蔓延，引燃車間違章堆放的易燃品，成品違章堵塞，消防通道，火場被困人員3人。公司啟動應急預案組織滅火自救並報119，將火撲滅。

三、演習的組織指揮分工及參演人員

1、總指揮：

副總指揮：

2、演習技術指導：

3、參演組織及其成員：

四、演習起止時間

20xx年x月x日上午8點05分以廣播警鈴或口哨信號啟動消防應急預案開始，以總指揮張xx總結發言結束。歷時計劃50分鍾。

五、演習准備

1、召集會議修改並確認本演習方案，明確各自責任分工。

2、器材准備：喊話器1部、各部門集合點標示牌、大鐵桶二個、柴油、木料、點火把一個、乾粉滅火器10罐、消防水帶一盤、消防水槍一個。

3、根據本次模擬火災事故的原因、責任和教訓作員工安全教育發言准備。

4、演結發言准備。

六、演習程序及演練要點

1、火災初期信息通報及火情控制演練。

2、包裝部發生火情、火勢蔓延，引燃車間違章堆放物品。

3、總指揮到現場察看火情

⑴向全廠通報滅火情況；

⑵通知公司一級滅火行動組火速趕赴現場，實施初期火災撲救；

⑶組織搶運重要物資，打通疏散通道；

4、安全主任到場後：

⑴聯通水電保障組決定停電范圍，完成水電保障；

⑵檢查並決定關閉相關窗戶或門；

⑶了解起火原因，為事故調查處理掌握原始人證物證。

5、總指揮根據情況作出決定：

⑴下達員工疏散指令；

⑵決定並下達報119火警指令；

⑶下達有關車間義務消—防—隊員攜消防器材增援火場指令。

6、保安班長

⑴接指示後向龍崗消防中隊模擬報警；

⑵向保安隊下達加強廠區及廠大門警戒指令；

要求：通訊暢通、及時、指令傳達明確，人員到達現場緊張、迅速、演習態度嚴肅、逼真。

七、初期火災撲救演練

1、滅火行動組迅速攜帶滅火器材趕到現場，同時將本車間滅火器材帶到現場，接通水帶水槍，作模擬救火，注意不能開水閥，不要拔滅火器鉛封和保險銷，不要開啟手輪，僅作模擬動作。

2、起火部門義務消—防—隊員：參加火場撲救，搶救轉移物資。

3、其餘車間級義務消—防—隊員：攜帶本車間消防器材增援救火戰斗，參與搶救轉移物資。

4、水電保障組：檢查火場電源，作分區斷電，應急發電機啟動、保障現場供水，同時檢查應急照明和疏散指示燈是否正常。

要求：齊裝全員迅速趕到現場，水槍、水帶連接動作迅速規范，接通水帶2條以上，滅火器運送安全無損，人員無碰傷撞傷，搶運物資緊張有序高效，現場動作逼真，態度嚴肅，聽從指揮。演習結束後器材完整恢復原位。

八、火場人員疏散引導和傷員救護演練

1、疏散引導組長杜xx指揮組員分別負責包裝部二樓兩邊安全出口處的人員疏散，按規定路線，從指定安全出口引導人員有序逃生，避免擁擠，摔倒現象的發生。在最短的時間內將人員引導到指定安全地帶；並及時向總指揮報告。

2、員工按指令疏散至公司大院集中列隊清點人數

3、火場所在單位留20人在員工疏散完後10人模擬火場濃煙狀態下疏散，低姿撤出；10人用布毛巾、紙巾等物品濕水捂住口鼻低姿從火場撤出，再列隊回歸原單位。要求：讓全體員工觀摩疏散自救過程。

4、火場救護演習（2名傷員現場臨時設置）：演習開始五分鍾後，醫療救護組按疏散組長指定的位置將2名傷員帶到安全地點，進行緊急搶救處理（創口止血、燒傷護理等），

5、演練要點：

⑴員工疏散前要隨手關閉本崗位設備電源；

⑵距窗戶邊的員工疏散前就近關閉窗戶；

⑶要保證防火門的關閉；

⑷總指揮組織現場幹部對疏散出來的員工分單位列隊清點，確保人員全部到齊，並能查出何人被困火場等待救助。

九、火場警戒

1、火災現場警戒演練

保安隊班長在接到指令後立即加強火場及廠區的安全警戒，防止有人趁火打劫，人員倒流。同時派員沿廠區圍牆巡邏，嚴格控制廠大門的進出人員及車輛，對廠內重點目標，部位加強警力。（火情發生後模擬潛入潛出不法活動的人員和車輛開始動作，檢驗保安員能否發現並抓獲）。

2、重新模擬119報警

在員工疏散集合完畢後，先由總指揮向滅火行動組長再次下達向119報警指令，再由保安隊員用喊話器向員工模擬報警內容，目的是讓員工掌握報警方法及要點。

報警要點：單位、地點、位置，提出緊急救援要求，起火的時間、樓層、燃燒物、火勢及控制情況；有無易燃易爆危險品，人員疏散、傷亡、被困情況，有人在何處接應消防車，聯系電話，報告人。

可安排不同人員重復報警內容2—3次，讓參演者加深印象。

十、滅火器材現場滅火演練：人員集合完畢，宣布滅火實戰演習開始。

1、布置火場，在各部門清點人數的同時，完成准備工作。

2、先講解乾粉滅火器使用方法、分解動作及注意事項。

3、滅火行動：當聽到指揮人員下達滅火命令後開始滅火演習。

⑴義務消—防—隊員用乾粉滅火器輪流撲滅大火。

⑵消火栓滅火：義務消—防—隊員用室外消火栓接水帶水槍將火撲滅。

要求：

⑴先作模擬動作，再作實戰動作，動作正確果斷。

⑵讓普通員工上來感受滅火器操作，並作講解。

⑶掌握風向，控制現場的煙、霧、水流。

⑷使用快到期滅火器，開啟後的.滅火器要反復使用使葯劑耗盡，以節約器材。十

一、火災事故教育及演結

1、火災事故教育：由總指揮向全體員工宣講。

⑴本次火災的起因，財產損失和人員傷亡情況。

⑵本次火災的教訓，違章違紀造成的後果。

⑶火災得以控制、撲滅的原因、表揚各行動組的努力協作。

⑷宣布組成事故調查組，進一步查明原因落實責任，處理相關責任性，進一步作好消防工作。

要求：

以上講話均屬模擬，目的使員工從演習及火災事故中知道火災的危害性，明白火災事故處理程序，增加日常遵章守紀的自覺性，進一步提高消防工作重要性的認識，從中吸取教訓，受到教育。

2、演結：由張副總經理對本次演習全過程、各環節、各行動組的反應速度、技能進行講評；對救火組織協調、指揮與消防義務隊的配合進行總結，肯定優點，指出不足，進一步提高演習水平，使平日訓練、演習接近實戰，提高應對可能發生的火災的實戰能力。同時安排演習結束後器材、物質的保養、復原、歸位等有關工作。

3、演習結束後召開會議，對照消防應急救援預案和演習中出現的問題進一步分析總結，並對預案作必要的調整修訂。

消防安全演練活動方案2

一、演練目的

通過消防安全應急演練，使全校師生掌握應急火災發生時的正確方法，熟悉火災發生時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排內容

（1）緊急疏散演練

（2）消防安全知識培訓

（二）對象：

小學全體師生

（三）時間：20xx年3月15日

三、演練准備

1、下發實施方案

2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。

3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習，但應認真嚴肅對待，確保演練能安全、順利進行。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的「安全區域」進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各教室、班級嚴密組織，認真對待，以免不安全事故發生。