Ⅰ 讀書活動策劃方案範文
讀書活動策劃方案範文5篇
通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，可以構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。下面我給大家帶來讀書活動策劃方案範文，希望大家能夠喜歡。
一、活動主題：
「書香溢校園，好書怡我心」
二、指導思想：
高爾基說：「書籍是人類進步的階梯」。書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。新課程標准對學生閱讀的要求是：「具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上」。
讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此，學校為全面開展讀書活動，特製訂此讀書計劃。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升學校的辦學品位。
4、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網路，搜集自己需要的信息和資料，每學期學生課外閱讀中總量不少於50萬字。
四、活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學生「書香溢校園，好書怡我心」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、牆報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育襲亮教學工作緊密結合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鍾「說」名著活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂台等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
6、班級每個拍畢寬學生制數轎訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。搞好班級圖書角的建設：在各班教室後方放置統一的圖書櫃，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時(在學校利用課余時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
五、活動內容和安排
(一)開展「校園讀書月」「班級讀書會」閱讀活動
①設立「校園讀書月」。學校每學期要設一個「校園讀書月」，每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好「班級讀書會」。學校要組織各班每周或間周開一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建「書香校園」活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理，讓「沉澱」的圖書「流動」起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網路。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓，促進網路閱讀，為教師提供一個開放的「圖書館」。
(4)每學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書，存放在班級圖書櫃中供全班同學借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學校出台《推薦中學生閱讀書目》)，每學年每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。每月確定一天為「圖書交換日」，學生在這天相互交換自己的藏書，給學生提供展示自我的舞台，共同分享書中的樂趣，增強學生讀書興趣，每學期全校范圍內開展「故事大王」評比活動，學期結束表彰「讀書明星」。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。每學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展「親子共讀」活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為「讀書時間」，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1.啟動階段(每年9月)
(1)根據《學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案
(2)在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好准備。
(4)學校廣播室、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話，德育處和學生會代表向學生發出倡議，積極宣傳「創建書香校園」活動，倡導學生讀好書，好讀書。
2.實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間：各班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少於30分鍾)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，並排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
②每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設閱讀課，語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;
③堅持「課前誦讀」活動。即每節課的課前三分鍾的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。
④開展課前3分鍾閱讀活動。在七年級開展課前3分鍾演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鍾閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鍾作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。
①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書櫃，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書室借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員，並做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站，在班內同學之間建立好書交換站，定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，並交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。
要求學生讀後把頁碼或標題記錄下來，摘抄精美詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果：各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、「書香班級」和「閱讀之星」等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴成長，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等，學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀徵文選展，引導學生多讀書，讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次「讀書交流會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展「背詩大王」、「讀書博士」、「閱讀明星」、「讀書狀元」以及「讀書活動先進個人」等多種評選活動。
一、實施行動。
（一）開辟「班級讀書園地」
1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的「讀書園地」。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。
（二）校內品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「讀書筆記」中，鼓勵學生多寫讀後感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鍾的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鍾閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的牆報上開辟「唐詩專欄」，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可後請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級「學習園地」欄里，供大家欣賞。
（三）親子共讀
1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而後逐步推開，創設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了「親子共讀」而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發動，制定計劃。
1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平台。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
三、總結評比。
1、根據學生讀書狀況與程度評比「讀書章」、「積累章」（可以組織學生進行班級「讀書章」、「積累章」比賽並分階段進行評比）
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出「閱讀之星」，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書並作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出班級和年級的「讀書明星」。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什麼》、《穿過地平線》、《誰動了我的乳酪》。
一、活動主題：
美文共欣賞，心得大家談！
二、活動目的：
加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業餘生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。
三、主辦單位：
企劃部
四、活動時間：
3月17日——4月15日五、參加對象：集佳科技全體員工六、活動內容及細則：
1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀後感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀後能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀後感體裁不限，字數不限。
4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特製定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀後感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀後感各4篇；職能服務部精品美文和讀後感各3篇；生產製造事業部精品美文和讀後感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交於企劃部或人力資源部，並需註明推存人姓名和讀後感作者。
5、徵稿時間：
（1）推薦美文時間：3月17日—22日；
（2）徵集讀後感時間：3月26日—4月2日；
6、3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核後，以不署名的形式（公布評比結果後再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、4月3日，由主辦單位將徵集的讀後感，以不署名的形式（公布評比結果後再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
一、指導思想：
「名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。」（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、活動設想：
第一階段：准備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一） 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目，准備好一學期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3、組織一次「優秀讀書計劃」展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1、開展一次「我讀書的故事」主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆，踴躍投稿。
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展「我的家庭閱讀」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立「讀書成長冊」
1、每個學生都要建立一本「讀書成長冊」 （「采蜜本」）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結束進行「優秀讀書冊」的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。
（二）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
（三）古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行「古詩詞積累大比拼」，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出「十大詩詞積累王」。
（四）學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
時間：20__-6-24
地點：上關初中八年級（1）班教室
班會主題：讀書心得交流
活動議程：
一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。
男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
男：大家覺得讀書有沒有好處？
等待回答
女：讀書的好處是什麼？
等待回答
男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。
等待發言完畢……
女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什麼？
暢談讀書目的……
女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書台、精緻的書簽和讀書卡等。）
男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。 女：書給我們知識，給我們力量！
（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！
Ⅱ 小型讀書活動策劃方案
為保障活動順利開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是我幫大家整理的小型讀書活動策劃方案（通用6篇），希望對大家有所幫助。
一、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書。
二、活動時間
4月1日——5月1日。
三、活動內容及安排
第一階段：宣傳啟動階段（4月1日—4月5日）
1、制定第八屆校園讀書節總體活動方案。
2、向全體學生發出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
4、各班設立讀書宣傳欄（板報），營造書香班級。
第二階段：開展實施階段（4月6日—4月25日）
1、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。
2、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展「美文賞析」、「古詩詞鑒賞」、「讀書評論」等特色活動。
3、開一節「尋找一本好書」主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。
4、各班組織好「淘書會」、「捐兩本看百本」、「圖書漂流」以及圖書借閱活動，將班級的書櫃豐富起來，並做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
5、以多種形式組織學生開展「牽手閱讀，在書香中成長」學生閱讀交流活動（以班級為單位）。
6、學生撰寫讀書心得，並裝訂成冊。
第三階段：總結表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年級開展「我愛背古詩」讀書知識競賽活動。
2、其餘年級開展讀書匯報交流活動（以班為單位）。
3、各班進行「讀書之星」評比，以班為單位進行。
4、「優秀讀書筆記本」評比展覽活動（以班為單位）。
總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恆，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
各年級推薦閱讀書目
一年級：《格林童話》 《安徒生童話》 《舒克和貝拉歷險記》 《洋蔥頭歷險記》《小豬唏哩呼嚕》 《一年級大個子二年級小個子》
二年級：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪記》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《親愛的笨笨豬》 《調皮的日子》 《愛麗斯漫遊奇境》 《小企鵝心靈成長故事》 《小海豚心靈成長故事》 《最著名的中國民間故事》
三年級：《裝在口袋裡的爸爸》《小老虎歷險記》 《阿笨貓全傳》 《大林和小林》《西遊記》 《窗邊的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科學王國里的故事》 《我的野生動物朋友》
四年級：《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》 《鼴鼠的月亮河》 《湯姆索亞歷險記》 《苦兒流浪記》 《三國演義》 《魔法學校》 《水滸傳》 《稻草人》 《淘氣包馬小跳》系列
五年級：《昆蟲記》 《科學改變人類生活的100個瞬間》《一百個中國孩子的夢》 《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈里》《青鳥》《智慧背囊》系列
六年級：《愛的教育》 《城南舊事》 《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》 《東周列國志》 《紅樓夢》 《冰心文集》
讀書節期間每班從上述篇目中選擇3篇讓學生閱讀；此外，各年級進行古詩詞誦讀《小學生必背古詩70首》。
「書籍是人類思想的寶庫」，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；「書籍是時代進步的階梯」，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小「經典潤童年，書香溢校園」讀書節活動方案，如下：
一、指導思想
用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦「經典潤童年，書香溢校園」讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的
1、圍繞「經典潤童年，書香溢校園」這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領導小組
組長：
副組長：
組員：
四、活動主題
經典潤童年，書香溢校園
五、活動時間 ：
4月—10月
六、活動安排：
第一個階段：啟動階段（4月）
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）
1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。
3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4、舉辦「名著大家談」主題隊會。
5、各班開展「讀書好少年」評比，好書推薦等活動。
6、學校開展「書香班級」評比。
第三階段：評比總結階段（10月）
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：
讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、主要活動
第一階段：宣傳准備
1.制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，並力求實效。
2.下發讀書活動倡議書，並通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4.進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。
5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）
2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創「書香班級」。（級部、班級）
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，並利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）
4.整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）
5.4月29日舉行「春之聲」 經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）
6.強化晨讀時間誦讀；規范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鍾閱讀時間，並長期堅持下去。（教務處、級部）
第三階段：深化總結
1.以級部為單位舉行「讀書伴我成長」主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部「書香班級」評選。（團委學生處、級部、班級）
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）
3.規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）
4.評選「書香班級」、「讀書標兵」進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）
6.4月底學生「扮靚QQ空間」展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀後感不少於5篇。（團委學生處）
六、具體要求
1.所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個「書香班級」報學校審核表彰，獲得「書香班級」者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據班級總人數的10%（四捨五入）評選「讀書標兵」，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價並報學校頒發證書表彰。 「讀書標兵」 的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選「教師讀書標兵」10人（等同於校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束後，立即匯總到學生處存檔。
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
二、活動內容
以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
三、活動時間
3月至12月。
四、活動內容：
1、學生讀書徵文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、「家庭·親子」教育論壇；
5、「優秀德育論文」徵集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，並為學生頒發榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、徵文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫徵文。參賽作品於20xx年4月3日前，每年段送6至7篇徵文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，並將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以「改革開放三十年」為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鍾。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束後每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的「知識競賽」按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，准確填寫個人注冊信息；(3)認真閱讀競賽題，並按提示和要求答題；(4)確認答題完畢後，點擊「發送」按鈕，將答卷發出；(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、「家庭·親子」教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會「三位一體」道德教育網路，學校舉辦校園「家庭·親子」教育論壇，採取徵集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班於20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請註明工作單位、作者、聯系電話，「論文」或「案例」，同時發送到：官網郵箱，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、徵集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中徵集「優秀德育論文」，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任於本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入「武夷山實驗小學優秀德育論文集」 並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
一、意義和目的
以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次 「校園讀書節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。
通過「讀書節」的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。
二、工作目標
（一）提高教師專業素養，打造名師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。
（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
三、領導機構
組 長：
副組長：
組 員：
四、工作原則
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合「營造書香校園」活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。
3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設立校「讀書節」，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。
五、工作內容和措施
1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開「點燃讀書激情，共建書香校園」主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳「多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥」，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的.內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，並做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
為了扎實開展營造「書香校園」活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。
一、活動目的：
「書是人類進步的階梯」。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：
4月11日——5月10日
三、活動主題：
「讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園」
四、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5.人不但要有知識，更要有文化。
6.營造書香校園，打造人文四小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動領導小組
組長：
組員：
六、活動安排： 分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發動階段（第10周）
1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。
（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
（2）召開大隊委員會議。
（4）發出倡議。
2、舉行「讀書節」開幕儀式。
第二階段：活動階段（第10周至第12周）
活動一：「徵集讀書名言，製作漂亮書簽」活動（第8周）
把讀書名言寫在精心製作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。
活動二：讀書小博士評選
對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為「讀書小博士」，學校設計有一張讀書卡，並填寫讀書卡內容。
活動三：古詩考級
全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書並對其中優秀者進行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
「書海揚帆，伴我成長」，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。
第三階段：評比階段（第13周）
1、「讀書卡」交流會。
通過交流同學們的「讀書卡」，評比「讀書小博士」。
2、舉行讀書節表彰大會。
七、活動要求
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
Ⅲ 大學生讀書交流的活動策劃方案
為了確保活動有序地進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是我精心整理的大學生讀書交流的活動策劃方案（通用8篇），歡迎大家分享。
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們庄嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造!在書的世界裡，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌賦。可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至於以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題
交流讀書心得。
三、活動時間
2022年x月x日。
四、活動對象
全班學生。
五、活動內容
1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。
2、寫xx字以上的讀書心得。
3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分准備。
4、紀律委員維持紀律。
5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6、在會議中間和最後隨機抽號發言。
7、結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
前言：
為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展「與經典同行，為人生奠基」的好書推薦活動。此次活動作為「書香校園」建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網路游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。
活動主題﹕
經典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。
2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。
3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。
活動流程策劃：
前期工作
(一)活動准備
(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。
(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。
(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、製作宣傳海報。
(二)活動實施：
1、宣傳
(1)在校園里懸掛兩條橫幅
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。
(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。
2、活動籌備
(1)收集關於讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，並下發圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，並進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生徵集意見及開展討論。
(4)根據領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。
後期工作
1，及時完成活動總結並寫成書面材料上交考核部。
2，收集關於本次活動的所有資料，整理，存檔。
3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一並上傳至校園網。
4，成果推介
(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。
(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。
注意事項：
1，xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，並記錄好同學所推薦的書名。
2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。
3，在外宣傳時注意佩戴社牌。
4，活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。
活動內容：
一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標准分類法，大致選擇出以下8個種類.
類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，並用生動的語言總結該類書籍。
二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。
三，走進圖書館。由xx人員帶領大家走進並介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。
四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。
要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。
五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。
六，好書漂流。xx的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。
七，引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。
生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. 「書籍是人類進步的階梯。」讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標准（試行）》的要求，切實提高學生語文素養，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特製訂活動計劃如下：
一、讀書要求
1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。
2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。
3、善讀書。讀書講究方法，「不動筆墨不讀書」。
二、活動目的
1、培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。
2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養。
3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發展。
三、營造氛圍，激發興趣。
1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。
2．利用晨讀時間作「經典回顧」，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。
四、開展活動，扎實推進。
1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間和閱讀熱情。
2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養學生的閱讀興趣，並推選出班級「讀書之星」。
3、學校於校園文化藝術節期間舉行讀書節相關活動。1~2年級開展「我愛讀童話，我愛講故事」活動；3~4年級開展「美文賞析」朗誦比賽；5年級開展以 「讀書」為主題的徵文、演講比賽。
4、鼓勵3～5年級學生做好讀書筆記。
總之，通過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！
一、指導思想：
豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
二、領導小組:
組長：陳傳星
副組長：孟慶磊
成員：李潤川、孟昭民
三、活動目的：
1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動主題
書香伴暑假
五、活動實施：
(一)自我准備階段(20xx年6月)
1.學校制訂暑假讀書活動方案。
2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，並寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、或寫讀後感等，每篇300字以上。
2.舉辦「書香伴暑假」為主題的讀書徵文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依託，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開學後，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題徵文、讀書手抄報准備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
一、指導思想
為進一步提高大學生人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進「綠色人文校園」的建設。
二、活動目標
1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業餘生活。
三、讀書追求
吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1．活動形式：個人學習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每周由校長室委託專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少於150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。
2．參加對象：本校部分青年大學生。
六、具體措施
1．建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2．制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。
3．創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平台，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
4．讀書范圍
（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網 鳳凰數學網等教學網站進行學習。
5．理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。
6．建立評估機制
每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書提升大學生專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校大學生培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富並完善大學生讀書會的內容與形式，讓大學生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。
為了營造良好的讀書氛圍，進一步豐富大學生的課餘生活，讓同學們走出宿舍，走入圖書館，告別網路，投入書籍的世界，以書本為媒介，廣結好友，擴充人脈，培養自己的人際交往能力。同時提高同學們的文學素養、閱讀熱情、綜合素質、促進大學生全面發展。使同學們逐漸養成好讀書、讀好書的習慣。因而策劃並舉辦讀書日活動。現將具體事宜通知如下:
一、活動內容：
1、在綜餐門口做出展板介紹讀書日並推薦書單。
——書單內容包括散文隨筆、紀實文學、人物傳記、經典名著、小說薈萃
2、圖書交換。
——4月21日：組織同學們拿出自己想要用來交換的圖書在綜餐門口進行登記，留下聯系方式，帶走換書憑證(書簽)。
——4月22日：憑借換書憑證根據換書書單上的書目換取自己心儀的書籍。
——組織捐書活動，並對捐出書籍的同學贈送精美禮品一份。(若交換的書沒有被領走且無心收回，可交由學生會代為捐贈或義賣。)
3、猜書名游戲。
——將與圖書有關信息寫在紙上掛在綜餐前樹上，有興趣的同學根據此信息猜測書名，答對者可得到精美禮物一份。(所猜書名題目的答案將貫穿古今中外的名著，獎品有限，送完為止。)
二、活動時間：
——20xx年4月21日至20xx年4月22日
三、活動地點：
——20xx年4月21日至20xx年4月22日綜合餐廳門口
四、參加人員：
——全校學生
一、活動背景
步入二十一世紀新時代，手機越來越發達，正如「一機在手，天下我有」這句話說的那樣。當然手機也代替了傳統的讀書方式，再加上當代大學生對讀書的不重視，精神文明越來越匱乏。為提高同學們的文學素養，養成良好的讀書習慣，河南城建學院讀書協會由此開展讀書風采大賽。
二、 活動目的
1、通過趣味性、競賽性的「讀書風采大賽」活動，增加學校中的讀書氛圍。
2、通過讀書風采活動，增強同學們對書籍的理解。
3、通過比賽，同學們可以加深對閱讀的熱愛，養成良好的讀書習慣。
三、組織單位
讀書協會
四、活動名稱
讀書風采大賽
五、活動主題
提升文學素養，養成良好讀書習慣
六、活動對象
全體同學
七、時間地點
20xx年11月26日
八、活動流程
（一）前期准備
1、召開會議，討論活動計劃，確定活動內容和活動分工。
2、分工後，各部門指派工作人員聯系辦公室部。
3、准備紙、筆、即時貼、工作證等材料若干。
4.確定地點，時間等。
（二）進行期間
1、在11月20日到11.25日收集報名表，並統計人員信息。
2、參賽人員於26日早上8點簽到，並抽簽決定出場順序。
3、參賽人員展示完畢後由專業老師和觀眾們投票決定分數，分數隔一個人公布。
4、結束後由主持人公布結果，並發獎，結束此次活動。
九、人員設置
1、簽到及發放即時貼4名，發任務卡2名，維持秩序10名。(組織部)
2、主持人2名，宣讀比賽規則，及注意事項。（朗讀部、演講部）
3、登記處暫設四個點，每點三名同學，共12人。
4、核查員5至8名老師。
5、流動人員5名。
6、比賽通知宣傳（宣傳部），活動信息拍照文字總結歸納（信息部）。
閱讀是一種力量，閱讀是一種態度，閱讀是一種生活方式，閱讀是要讓陽光真正住在心裡，在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方，閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個人的精神成長史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書節即將來臨之際，圖書館將推出一系列活動以推動廣大學生的閱讀活動。
一、活動組織
組長：白樺
副組長：龍宇光、楊盛春
組員：吳迪讀者協會相關成員
二、活動主題
「深化服務創新構建書香建院」
三、活動安排
活動一：「一院一書」海選活動
閱讀體驗的深入和升華離不開朋輩之間的交流和互動，為了讓廣大學生有著共同的閱讀與討論主題，讓閱讀蔚然成風，收獲更多的精彩。本屆讀書節特開展「一院一書」海選活動。
1、活動主題：讓我們共讀一本書
2、活動時間：20xx、04、05——20xx、06、05
3、活動內容：
（1）初步海選
①活動時間：20xx、04、05——20xx、04、30
②活動步驟：在此期間，圖書館將在服務大廳及閱覽區各層設置投票箱，學生將自己屬意的圖書填好並投入投票箱。
（2）二次海選
①活動時間：20xx、05、09——20xx、06、05
②活動步驟：根據初次海選結果，列出各二級學院排名前30名圖書目錄，再由各學院學生進行投票選舉，最終選出各二級學院所同讀的一本書。
（3）結果公示
根據海選結果，評選出「一院一書」的最終結果，圖書館會對其進行數字化，推出合適的電子書格式，以供學生閱讀和討論，也將作為讀書節後續活動之「徵文比賽」的主題內容。
4、活動地點：
圖書館服務大廳及閱覽區各層咨詢台
5、活動要求：
（1）每位學生只能投票一次且只能選擇一本書
（2）各位學生務必將各自所屬學院、專業等基本信息填寫清楚
活動二：專業主題書目推薦
每個專業都有各自的權威著作和必讀書目，也有需要掌握的技能和技術，為了讓廣大學生知道自己所屬專業該讀些什麼書，需要掌握哪些技能，本屆讀書節圖書館將陸續推出相關的專業主題書目，以供廣大學生參考閱讀。
活動三：專家講座
1、主講人：季翔
2、專家簡介：季翔，男，二級教授，博士生導師，教授級高級建築師，國家一級注冊建築師，江蘇建築職業技術學院副院長，建築設計研究院總建築師，全國高專建築設計類專業教指委主任，江蘇省建築師學會副會長兼秘書長，江蘇省建築節能與建造技術協同創新中心主任，江蘇省建築節能工程技術研究中心主任，徐州市建築創造專委會主任，徐州市建築文化學會會長。
3、活動時間：5月中旬
4、活動地點：圖書館學術報告廳
活動四：徵文比賽
1、活動主題：閱讀，更多精彩
2、活動時間：20xx、06、06——20xx、09、31
3、活動內容
根據「一院一書」活動的海選結果，確定各二級學院參與徵文的主題。
4、投稿方式：
5、活動要求：
（1）題材不限，字數不限；
（2）禁止剽竊和抄襲，本次徵文將進行學術不端檢測，一經發現取消參賽資格，並進行通報。
（3）稿件最後務必註明學院、班級、手機號碼等基礎信息。
（4）獎項設置：一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名；優秀獎若干。圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。
活動五：「超星移動圖書館」推廣
「超星移動圖書館」是圖書館購買的對圖書館電子資源整合和無縫檢索的服務平台，讀者可以利用該平台進行閱讀、學習、休閑和互動。
1、活動安排：20xx、04、07——圖書館服務大廳及校園林蔭大道
20xx、04、08——家屬區2號樓旁
2、活動內容：廣大師生可以利用手機二維碼掃描，下載「移動圖書館」客戶端，活動推廣人員將介紹「移動圖書館」如何利用，並有精美禮品贈送，先到先得。
活動六：「最美圖書館」攝影大賽
1、活動時間：20xx、04、07——20xx、05、07
2、參與方式：下載移動圖書館客戶端，並完成登錄，進入活動首頁，點擊「我要參賽」，參與活動並曬出你眼中最美的建院圖書館。
3、活動要求：
（1）每次上傳僅限一張圖片，三百字以內的感言；
（2）上傳圖片支持png、jpg格式，圖片大小不超過3M；
（3）請務必填寫聯系信息，比便活動結束後與你取得聯系（不會產生任何費用）。
4、活動獎勵
本次比賽將設教師和學生兩組，一等獎各5名，二等獎各10名，三等獎各15名。屆時將有精美禮品贈送。
活動七：超星「校園大使」評選
超星公司一直以來致力於為學校提供更優質的服務，校園大使作為一種新的服務方式，讓「移動圖書館」的宣傳使用深入學生群體之中，以保證「移動圖書館」能更有效的在學生之間推廣使用，把資源送到學生手中。
1、校園大使職責
校園大使主要負責「移動圖書館」的推廣和宣傳。教會大家如何更好的利用「移動圖書館」。
2、校園大使福利
（1）提供社會實踐的機會，滿一學期即可發放社會實踐的實習證書，優秀的校園大使會發放優秀實習證明，同時，大學期間擔任過校園大使的同學在超星公司應聘崗位時會優先考慮；
（2）學校會從校園大使中選出一名組長負責整個活動的協調和組織，組長會有相應的獎勵制度，如發放獎金、獎品等。
（3）「校園大使」均按兼職形式發放工資。互展活動酬勞按小時計算，每小時20元計算，每次活動不超過3小時。
（3）活動安排
具體選拔由超星公司負責，感興趣的同學可掃描以下二維碼，參與選拔。
活動八：20xx年度借閱達人評選
根據圖書館服務系統統計結果，評選出20xx年前10名度教師和學生借閱次數最多的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。
活動九：20xx年度泡館達人評選
根據圖書館門禁系統的統計結果，評選出20xx年度前10名泡館時間最長的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。