實驗室安全培訓方案及內容包括哪些

① 關於實驗室管理與人員培訓

實驗室人員培訓工作開展的依據是ISO/IEC17025中的條款5.2，根據筆者的經驗，希望在本文中對該項工作的規范化進行探討。
一、制定培訓計劃
實驗室需要根據自身發展的需要和之前的經驗教訓識別自身的培訓需求，根據培訓需求制定培訓計劃，其中難點在於培訓需求的識別。為了更好地識別培訓需求，實驗室首先應該制定具有挑戰性、可測量性、可實現性的目標，一般而言包括質量目標和發展目標，有了目標之後，差距也就顯而易見了，培訓的需求也就識別出來了；其次，實驗室應該將過去一段時間內發現的問題進行總結分析，主要通過對過去採取的4.9不符合檢測工作的控制、4.10改進、4.11糾正措施和4.12預防措施進行分析，識別實驗室的培訓需求。可見，培訓需求的識別是一個系統性的工作，如果實驗室中上述所提到的環節沒有做到位，就會直接導致培訓需求的識別的有效性和充分性。培訓需求識別完畢後就需要結合實驗室的可用資源和實際情況制定切實可行的培訓計劃，識別培訓需求和制定培訓計劃一般是在實驗室開展4.15管理評審時開展的，培訓計劃也就成了管理評審活動的輸出，需要實驗室切實執行。
二、完善培訓記錄
完善的培訓記錄是人員培訓工作有序、有效開展的重要保障，實驗室常常由於不清楚培訓都需要哪些記錄而使培訓工作的開展顯得有些混亂，甚至會導致實驗室認可評審中得到不符合項的後果。根據筆者的實踐經驗，實驗室的培訓記錄應包括：培訓計劃實施記錄、培訓簽到記錄、員工培訓歷史記錄、培訓考核記錄、培訓評價記錄。其中難點在於培訓考核記錄，因為有些培訓內容無法使用具體的手段（如理論考試或現場演示）來進行考核，這樣就需要在制定培訓計劃的時候明確的識別哪些培訓項目不要求進行考核；重點在於培訓評價記錄，ISO/IEC17025中的5.2.2條款中要求評價的是培訓活動的有效性，而實驗室往往更關心的是人員參加了培訓後是否達到了預期目的，因此培訓評價記錄可以將對活動有效性的評價與人員培訓有效性的評價結合起來，即規定多少比例的參加培訓的人員達到了培訓預期目的視為本次培訓活動有效。
三、清晰的授權
培訓結束後，實驗室需要根據培訓考核和評價記錄對相關人員進行授權，對人員的授權需要清晰明確，不能模稜兩可。常用的授權方式是發布「人員技能表」和簽發上崗證書等手段。
四、持續的改進
實驗室應該為每位員工建立起個人檔案，收集匯總每位員工的培訓記錄和現有的能力證明材料，以此為基礎，使每位員工的培訓都能夠實現有目的性、持續性和系統性，真正地實現實驗室人員的發展。
以上為個人觀點，歡迎討論！

② 安全生產教育培訓的主要內容有哪些

安全生產是企業的生命線,對員工進行安全教育培訓是企業保證安全生產，提高安全意識和能力的重要措施。什麼樣的安全培訓會更有效果呢，這是我們更加值得研究的問題。
那麼，怎樣才能做好企業安全培訓工作呢？
我認為應從以下幾個方面著手：
1、必須強化公司領導安全生產法制化教育和安全意識。
領導（班子）人員的安全意識教育極其重要，確保國家對企業職工安全教育培訓政策、法律法規、要求的貫徹落實，首先必須強化領導人員的安全意識，使得安全教育培訓投入，教育培訓內容、方法、時間以及培訓效果得以有效實施。
2、企業必須要有一套行之有效的全員安全教育培訓機制。企業要針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對自身的不同情況制定一套長期的、系統的培訓計劃，培訓計劃既要有總體目標又要有階段性目標，而在具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合。做到有計劃、有重點、易實施、能考核。
3、必須更加科學地加強班組的安全培訓教育。班組是企業最基層的生產組織和管理組織，班組安全教育培訓的好壞，直接關繫到企業的整個安全指標，只有班組的安全水平有了提高，企業的整體安全水平才能提升。
總之，安全教育培訓是當前安全管理工作的重要措施之一，只要認真開展安全教育培訓，就能實現從「要我安全、我要安全、到怎樣才能安全」的思維轉變，全面提高職工的整體安全素質，形成安全文化，就能實現安全生產，推進企業安全和諧發展。

③ 實驗室需要有哪些安全措施

1、實驗室內必須存放一定數量的消防器材，將其放置在便於取用的明顯位置，指定專人管理，並且按要求定期檢查、更換。

2、實驗室內存放的一切易燃、易爆物品(如氫氣等)需與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放。使用和儲存易燃、易爆物品的實驗室，嚴禁煙火。

3、不得亂接亂拉電線，不得超負荷用電，實驗室內不得有裸露的電線頭，嚴禁用金屬絲代替保險絲，電源開關箱內不得堆放物品。

4、電器設備和線路、插頭插座應經常檢查，保持完好狀態，發現可能引起火花、短路、發熱和絕緣破損、老化等情況必須及時通知電工進行修理。電加熱器、電烤箱等設備應做到人走電斷。

5、可燃性氣體鋼瓶與助燃氣體鋼瓶不得混合放置，各種鋼瓶不得靠近熱源、明火，要有防曬措施，禁止碰撞與敲擊，保持油漆標志完好，必須有固定裝置固定，以防傾倒，專瓶專用。

6、使用的可燃性氣瓶，一般應放置室外陰涼和空氣流通的地方，用管道通入室內，氫、氧和乙炔不能混放一處，要與使用的火源保持一定距離。

7、實驗室內未經批准、備案，不得使用大功率用電設備，以免超出用電負荷。

8、嚴禁在樓內走廊上堆放物品，保證消防通道暢通。

9、各實驗室將收集的各類廢液、廢物統一運送至實驗室設備管理處下設的廢物回收庫，由相關部門按規定處置。

(3)實驗室安全培訓方案及內容包括哪些擴展閱讀：

實驗室是進行實驗和試驗的場所，是科學研究的基地，對人類科技發展起著重要作用。實驗室按歸屬主要可分為三類:

第一類是從屬於大學或者由大學代管的實驗室;

第二類實驗室屬於國家機構，有的甚至是屬於國際機構;

第三類實驗室直接歸屬於工業、企業部門，為工業技術的開發與研究服務。

如果按學科功能分類，實驗室一般可分為生物安全防護實驗室(包括實驗脊椎動物和昆蟲)、化學實驗實驗室、機械電子類實驗室三類。

④ 生物安全負責人應具備怎樣的實驗室安全知識有專門的實驗室安全培訓涉及到這一塊嗎

生物安全負責人責任重大，必須要掌握專業的安全知識，下面大概列舉一些出來：
1、在臨床和研究性實驗室進行工作所需掌握的主要法規；國家職業衛生和安全法規；實驗室所在單位和工作人員的職責；工會的地位。
2、編寫操作指南、實驗室衛生安全手冊；實驗室所在單位關於目的和安全制度的聲明；安全計劃的實施；生物安全負責人和生物安全委員會的責任。
3、事故和意外事故的報告：常規和緊急情況下的報告機制和渠道。
4、應急措施；事故、溢出等處理方案的制定。
5、醫學監護；成員建檔；免疫和疾病記錄；懷疑發生實驗室感染時的措施。
6、實驗室成員中那些會導致行為異常和後續危害的問題。
7、實驗室和動物設施遭受故意破壞；安全制度。
8、實驗室事故：接種、溢出、破損；與儀器設備相關的危害：離心機、勻漿器。吸管；微生物學操作。
9、氣溶膠：如何釋放（與儀器設備和操作技術有關的）；有關的危害；採用裂隙式和級聯瀑布式（cascade）采樣器進行檢測；HEPA過濾器的原理和和操作方法。
10、實驗室成員個人衛生和防護服使用中的監督和指導。
11、生物安全櫃：分類、局限性和使用選擇；安裝和測試（生物學方法，化學煙霧法）；使用者操作。
12、通風系統的設計和測試；壓力梯度；氣流控制；潔凈空氣室。
13、消毒和滅菌的原則和應用；細菌滅活的動力學；高壓滅菌器及其管理；熱電偶和指示劑（化學和生物學的）的使用。
這只是其中的一部分的內容，完整的知識未名雷蒙特有這方面的培訓。建議生物安全委員會的人員都要掌握。每個實驗室人員都應該重視實驗室安全，如果確實需要學習的話建議找專業的機構進行系統的培訓

⑤ 生物安全防護知識培訓的基本內容有哪些

學員對象：各大醫院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
課程收益：
實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。
課程內容:
【內訓課程編號】N101077

【培訓對象】各大醫院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
【培訓背景】
實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。
【培訓大綱】
一、你有實驗室生物安全意識嗎？
●實驗室生物安全是每個實驗室人員應該高度重視的問題，實驗的每個環節都會有潛在風險。大家並沒有嚴格、專業的實驗室風險識別和風險控制的意識和技能，實驗室環境也沒能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會有許許多多程度不同的生物安全隱患和風險。
●動物存在哪些危害，怎樣防護等等問題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然後形成實驗室安全操作規范，通常國際上稱為SOP，大家在實驗之前，應該了解清楚，才能及時應用。
二、 你做好動物實驗的准備了么？在動手之前，你認真思考了以下問題嗎？
1、你真的了解實驗動物么？
●實驗動物具有兩大特點：一是為人類需要改變自己，似像非像原種動物，成為「病態異類」；二是由於遺傳改變，原有抵抗病原的能力呈現不同程度下降，對病原譜系發生改變，更易得病。
●實驗動物、分泌物、排泄物、樣品、器官、屍體等控制、操作不當會變成病原污染的擴大器，造成大范圍傳播，因此，了解實驗動物特性，就知道了動物實驗首先要做好思想准備，防備於未然。
2、你具備動物實驗能力嗎？
●動物實驗的能力，包括動物飼養能力、對動物認知能力、操作能力、信息採集能力、分析能力、關護能力和生物安全防護能力。具備了這些能力，才能完成良好的動物實驗，同時保證實驗中的生物安全。
●動物源人獸共患病，如出血熱、結核病、狂犬病、菌痢、寄生蟲等疾病更是直接威脅我們健康。實驗既要了解病原的危害，也要了解動物感染後的危害，和可能的生物安全風險，操作中要提高能力，降低風險。
●動物活體檢測、外科手術、活體采樣、解剖取材等技能更是要求人員能夠熟練掌握。必須經過嚴格培訓，才能實際應用。能力，是安全的保證。
3、你知道動物實驗要經過審查批准么？
●動物實驗方案審查的內容應該包括： 實驗人員是否符合操作要求；設施設備是否符合動物要求；飼料、墊料、飲水是否符合動物要求；動物運輸是否符合要求；實驗方案是否符合動物福利要求；動物處置是否符合倫理規范；動物處死是否符合安樂死原則；動物屍體處理是否符合環保要求等等方面。這些方面，都要有生物安全作為保障。動物實驗福利、倫理、生物安全審查中應注意的問題非常多，主要人員培訓情況；
●動物實驗人員必須經過操作培訓，包括：動物基本知識、動物操作、麻醉方法、手術方法、給葯方法、取材方法、解剖方法、生物安全防護等各種操作，最好持有專業培訓證書。
三、你具備動物實驗生物安全防護能力嗎？
1、你了解動物實驗可能的生物危害嗎？
●動物實驗可能帶來的危害主要有：一是動物咬傷、抓傷等直接危害；二是動物攜帶人獸共患病病原，在操作過程中通過空氣、分泌物、直接接觸等途徑感染人類；三是人類高致病性病原感染動物實驗，從動物或環境再感染人。
●最常見的情況是，實驗動物沒有良好的設施、設備作保障，動物污染後處理不當，造成環境、動物、人員的生物危害。
2、你能識別造成動物生物安全風險的行為嗎？
●實驗室活動，包括動物實驗的每個環節都會存在風險。動物實驗操作中除了我們熟悉的「3R」外，還有一個最重要的R，就是responsibility，是指責任、責任心。關護動物，使動物處於相對安靜狀態，減少動物煩躁不安、過激行為、減少物質釋放（如大動物激惹後呼吸增加、激烈活動時揚塵），均可降低產生風險。
●需要識別的動物相關風險（10項）
3、你知道生物安全管理、風險評估和風險控制嗎？
●生物安全風險評估和風險控制通俗地講就是要了解實驗可能的各種風險，萬一出現了風險，馬上採取相應的應對控制手段。
●管理：國家法規、條例、標准等。國家有專門的要求，病原按危害程度被分為1-4類，1-2類稱為高致病性病原。所有病原都應該在1-4級不同等級生物安全實驗室中進行，並且事先做好生物安全風險評估和風險控制，嚴格操作，以確保安全。應根據危害程度分類，對特定的病原微生物採取相應級別的生物安全防護水平，減少人員暴露的危險和使環境污染降到最低限度。
●動物實驗涉及的所有方面，包括動物、病原、試劑、操作等都應預先知道，並識別可能的危害。根據危害程度，提出風險評估，採取風險控制措施，是生物安全的核心工作。
●動物的風險評估應包括：動物等級、大小、特性、飼養、操作、被動物咬傷、抓傷、氣溶膠可導致的感染等等。
●良好的生物安全風險評估和風險控制規范應該針對每一步操作步驟可能產生的風險，相應進行分析、評估、得出預防和控制辦法。一旦出現風險，可以及時採取安全、有效的措施，真正達到生物安全風險評估和風險控制的目的。

四、學員提問和交流
【培訓天數】上述課程內容，我們建議講授半天時間（約3.5課時），但也可根據企業需求，進行部分內容的重點講授，具體需填寫培訓需求調查表。

【企業內訓服務】
如貴公司希望我公司安排專業講師，前往貴公司提供針對性的企業培訓服務，請聯系我們。
聯系電話：010-51294009轉內訓部，值班手機：13910898108，楊老師。
更多內訓課程，請訪問：www.71training.com網站

標簽：風險控制、企業內訓、內訓、管理、內訓課程、培訓、風險控制措施

⑥ 求一個關於公司實驗室管理制度的文檔（要全面、嚴謹、有條理）。

實驗中心主任職責

一、組織編制實驗室的建設規劃，負責實驗室建設和實驗教學課程建設工作。

二、組織制訂實驗教學大綱和教學計劃，研究實驗教學方法和教學手段，不斷提高教學質量。

三、搞好實驗室的科學管理工作，研究制訂實驗室各項管理制度並負責實施。

四、負責實驗室葯品材料、儀器設備的采購和資金的使用工作，組織對儀器設備的管理和維修。

五、組織貫徹落實上級布置的各項工作任務，督促和檢查執行情況。

六、領導實驗室各類人員的工作，督促完成各項實驗教學任務。組織實驗人員的業務培訓和進修，不斷提高他們的業務水平和工作能力，負責實驗人員的考核工作。

七、負責實驗室安全工作，經常檢查各實驗室安全崗位責任制的執行情況，做到防患於未然。

八、負責實驗室的精神文明建設，抓好實驗人員和學生的思想政治教育。

實驗指導教師職責

一．負責並組織該門實驗課程的教學工作，組織編寫和修訂實驗教學大綱，制訂教學計劃和實驗項目，不斷改進實驗教學內容和教學方法，努力提高教學質量。

二．指導學生認真學習實驗原理和實驗方法，掌握基本操作技能技巧，培養學生嚴謹求實的科學態度和獨立完成實驗的工作能力；養成規范操作和良好的實驗室工作習慣。

三．督促、檢查學生按要求完成各項實驗操作和實驗作業，考核學生的實驗成績。

四．負責教育和督促學生執行實驗室各項規章制度。加強對學生的安全教育，避免意外事故的發生。

五．認真填寫《實驗室工作周志》和《實驗項目表》，協助實驗技術人員完成實驗准備工作、管理工作和各項統計報表工作。

六．熟悉該實驗室基本設施和設備材料情況，了解各種實驗設備的構造原理、用途、性能、使用、保養以及注意事項等。掌握本實驗室所用通用儀器設備的安裝調試、故障定位及排除、檢修等技術。

實驗技術人員崗位職責

一．努力鑽研有關實驗技術理論，加強專業知識學習，了解學科發展動態，增強業務素質和實踐能力，不斷提高工作水平和工作質量。

二．參加實驗教學的備課和教研活動，了解教學目的和要求，熟悉每次實驗所需實驗器材、葯品及實驗環節，細致、准確、及時地做好每次實驗的准備工作和保障工作,嚴格按照有關要求和規程處理實驗室「三廢」。

三．教育和培養學生規范操作、安靜整潔、遵守制度、愛護設備、節約材料、團結協作的良好行為習慣和實驗室工作作風。

四．參於實驗指導、批改實驗報告和學生實驗成績評定工作，參加實驗教學改革工作。

五．負責實驗室的安全、衛生和其它日常管理工作，參加編制儀器、設備、葯品的購置計劃及驗收工作。

六．收集、統計、匯總和管理實驗教學信息資料，填寫《實驗項目卡》、《實驗室安全檢查記錄》、《低值易耗品消耗登記表》等各種表格，完成上級布置的各項任務。

七．對儀器設備管理要按《高校實驗工作規程》要求，做到「三好四會」（即管好、用好、修好；會使用、會保養、會檢修、會排除故障）和「三防四定」（即防潮、防塵、防震；定人保管、定期保養，定位存放，定期效驗），保證儀器設備經常處於良好的技術狀態。

八．要愛護公物，厲行節約，注意安全，盡職盡責。

學生實驗守則

實驗課是育人成材的重要教學環節，為提高教學質量，取得良好教學效果，實驗課要求學生必須做到：

一、課前必須認真閱讀教材和有關資料，理解實驗目的和要求，擬定實驗計劃，寫好預習報告，按教材和教師的具體要求做好課前各項准備，否則不得進入實驗室做實驗。

二、進行實驗時，要認真操作，仔細觀察，注意理論聯系實際，用已學到的知識判斷、分析和解決實驗中所觀察到的現象和所遇到的問題，不斷提高分析問題和解決問題的實際能力。

三、認真學習和掌握各種儀器和各項實驗操作的技能技巧，嚴格遵守操作規程，養成良好的實驗操作和實驗室工作習慣。

四、依據實驗要求，如實而有條理地記錄實驗現象和實驗數據，課後要及時整理實驗記錄和進行實驗結果處理，如實驗結果偏差較大時，必須有根有據地查找原因或重做實驗，但不可隨意更改原始記錄，更不許捏造實驗事實。

五、實驗結束後，及時清洗和整理好儀器葯品，搞好實驗室衛生，要節約水電、葯品和材料，愛護儀器和實驗室各項設備，如有損壞，要按規定進行賠償。

六、在認真整理實驗記錄的基礎上，精心設計和撰寫實驗報告，並按規定時間交老師批閱。對實驗報告格式的要求是：

①書面整潔，布局合理，無塗改、「加楔」現象；

②格式規范，層次分明，字跡工正，句子完整，結論准確，簡明扼要；

③圖表清晰，線條流暢。

七、嚴格遵守實驗室各項規章制度，注意安全，愛護集體，關心他人。

化學葯品安全管理制度

化學葯品屬於易耗品，其中有相當一部分易變質或為化學危險品，它本身或受外界因素的影響，能引起燃燒、爆炸、腐蝕、灼傷、中毒等事故的發生。因此，對化學葯品必須嚴格按規定進行管理。

一、易燃、易爆物品（如酒精，乙醚等有機物和白磷、鹼金屬單質、氯酸鉀等）不得在實驗室大量存放。燈用酒精在實驗室一次存放不得超過2500cm3。

二、劇毒葯品（按GA58-93 《劇毒物品品名表》所列物品）不得在實驗室隨意存放，要在有專人值班的專門房間貯存在專用葯品櫃和保險櫃中。實驗需要時，必須由實驗指導教師按需要量（要精確到0.1克和1cm 3）提出，實驗室管理人員簽字，實驗室主任批准後方可領取。在領取時，須進行危險品領用登記。領回後，要對其領、用、剩、廢、耗的各量進行詳細記錄。剩餘的必須當日交回妥善保管，不得在實驗室過夜。

三、實驗室內的其它葯品也須按其性狀分類妥善保管。如：易吸潮、易揮發葯品每次取用後必須進行蠟封；低溫易凝聚的要注意保溫；見光易分解變質的要避光保存。

四、凡實驗室任何葯品、試劑必須有正規的標簽。

五、凡實驗室任何葯品都不得隨意當醫葯使用，未經批准不準私自帶出實驗室，不準借給他人使用。

六、凡實驗產物和「三廢」，有二次利用價值的必須回收利用，無利用價值的必須進行集中處理，不許直接排放到空氣或下水道造成環境污染。

高壓氣瓶安全管理制度

一、高壓氣體鋼瓶要直立固定，遠離熱源，室內通風良好，防止日光爆曬和強烈震動。

二、氫、氧等可燃和助燃氣體瓶原則上不得搬入室內使用。使用時必須離開明火10米以外或隔室使用。

三、高壓鋼瓶的減壓閥要專用，安裝要精密，嚴禁與油脂接觸。

四、高壓鋼瓶必須進實驗室時，一般需要批准手續。並嚴格檢查絕對不漏氣時才可進入實驗室。節假日或一段時間不用時，要拆去減壓閥，戴上安全帽。

五、高壓鋼瓶用到最後，要留有餘壓。搬運時要旋緊安全帽，嚴禁拋、滑、碰撞。

化學實驗室安全崗位責任制

化學實驗室是實驗教學的重要基地。其安全問題直接影響到教學工作能否順利進行，從而影響人才培養質量和辦學效益。為此，特製定本學院職責范圍內的實驗室安全崗位責任制。

一、實驗樓要有專人進行值班巡邏，管好樓內安全設施，發現安全隱患，要及時向有關人員或部門反映，促其及時消除隱患，並做好安全記錄。

二、凡外單位來訪人員，必須履行進、出實驗樓登記手續，未經批准，不允許私自留外人單獨在實驗室進行私自實驗或讀書、學習等。

三、實驗指導教師在學生實驗時必須堅守工作崗位，全面負責指導學生應注意的安全事宜，並隨時提醒和檢查學生注意安全操作，如在此期間擅自離崗或未加指導而引發的安全事故應由實驗指導教師負責。

四、實驗員必須堅守工作崗位，做好實驗前後實驗室水、電、火源、門窗的關閉工作，注意做好防盜、防火、防水（淹），不能疏忽大意。

五、實驗員全面負責本實驗室的安全工作，不準將實驗室鑰匙、儀器設備和實驗葯品材料等私自外借給他人，如需借出，須經系主管領導同意並事先確定責任辦法，要注意按時收回。

六、易燃、易爆、劇毒葯品的領用和保管要嚴格按有關制度執行。有毒和強腐蝕性廢液不能直接排放到下水道中，要經適當處理後按規定淹埋。

七、實驗指導教師和實驗員應掌握一定的安全知識和安全急救方法，在發生意外時能迅速採取必要的安全措施。要熟悉滅火器的構造及使用方法，並定期檢查滅火器的狀況。

八、實驗員如對自己所保管和使用的儀器設備發現不安全徵兆或故障時，應及時向實驗中心主任和學院主管領導做口頭報告或書面報告，同時對儀器要進行修理，如屬於徹底損壞而無法修理時，要打報告經學校鑒定批准後按報廢處理。

九、學期結束時，實驗員要對實驗室進行徹底清理和檢查，如發現重大安全隱患，要及時向學校報告，以採取必要的措施消除其隱患。

十、實驗中心主任和學院主管領導負責檢查實驗室安全責任制的執行情況，並與學校保衛處配合，定期檢查實驗室的各項安全措施，對發現的問題，要及時督促整改。

十一、若有違反以上規定者，必須進行批評教育，限期改正，若拒不改正者，應視為不適合實驗室安全管理工作，需調離崗位。

化學實驗室消防安全教育和培訓制度

為了提高師生員工的消防安全意識，做好消防安全教育工作，避免火災事故和其他事故的發生，特建立消防安全教育和培訓制度。

一、實驗室的消防安全教育與培訓採用學院、實驗室兩級教育制，由各級安全責任人負責實施。

二、各級防火負責人，在研究布置工作時要經常對所屬教職員工進行消防安全教育，定期舉辦消防安全專門教育和培訓。

三、對消防安全宣傳教育應做到有部署、有措施、有檢查、有總結，對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行詳細的記錄並存檔。

四、新生入學和新教職員工，學院應對其進行消防法規、制度和消防安全知識教育；進入實驗室時由實驗室或課題組實施第二級教育。

五、學院堅持開展多種形式的防火宣傳教育活動，並檢查各部門落實制度的情況。

六、消防安全教育和培訓內容包括：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、本單位、本崗位的火災危險品和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初期火災以及自救逃生的知識和技能；

5、其他安全知識。

實驗室信息資料管理制度

為不斷促進實驗室建設和加強管理工作，實驗室需要對有關資料進行收集、整理和分類建檔保存，以備隨時進行查閱。

一、實驗室主要信息資料的種類

1、實驗室規劃和實驗室管理方面的信息資料。主要包括：國家有關的政策、法令和各級管理部門制定和下達的各種規章制度、任務、指標、要求、規劃、投資、落實、現狀、評估、經驗、以及日常管理的各種信息資料；國內外同類學校有關信息和資料等。

2、實驗教學方面的信息資料。主要包括：教學大綱、教學計劃、實驗指導書、教學參考資料、實驗項目卡、抽樣實驗報告、學生實驗成績和各種統計資料等。

3、實驗裝備方面的信息資料。主要包括：實驗器材配備方案和現狀；市場產品目錄、手冊、商情；設備說明書、圖紙、技術檔案；設備使用登記表、技術鑒定記錄和維修記錄等。

4、工作技術及實驗室科研工作方面的信息資料。主要包括：科技動態、科研成果、國內外新的實驗技術、手段、方法、設備信息資料；必要的辭典、手冊等必要的工具書；有關報刊、雜志、技術標准、文獻、會議資料和經驗交流等。

二、實驗室信息資料的管理

1、實驗室信息資料需要進行「專管」和「室管」兩級管理。「專管」是由實驗室指排專管資料員匯總管理各類資料復印件和原始資料；「室管」是由實驗室管理的與本室有關的原始資料或復印件。

2、凡通過各種方式或各種渠道收集到的信息資料，應及時進行篩選、分析和鑒別等工作。

3、凡有保存價值的信息資料需交專管資料員進行分類、編號、登記後，再按需要確定管理地址。若是儀器書面使用說明書及其技術資料，必須跟儀器走，不可分開，但必須將其復印資料存檔保存。必要時，需建立信息資料資料庫，實行微機管理。

4、實驗室資料可按其性質分為A、B、C、D四個等級：A級為對外保密資料；B級為工作人員、實驗室建設等需要隨時上保資料；C級為需要長久保存備查的資料；D級為保存期在一年以內的暫存資料。

5、A級資料屬未成熟或對外保密資料，由提供者裝袋封存，並在封面上註明必要的內容摘要。查閱A級資料需經資料提供者本人同意。

6、各實驗室工作人員和專管資料員一定要重視各種信息資料的收集和管理工作。

實驗室物資管理制度

實驗室中的一切物資既是國家財產，又是保證實驗教學和科研工作順利進行的物質保證，必須進行准確使用和嚴格管理。

一、實驗室物資的分類

根據《高等學校財務制度》有關規定，實驗物資的分類如下：

1、基本設施 指房間、傢具、水電等。

2、固定資產 指一般通用設備單位價值在200元以上， 專用設備單位價值在800元以上，並在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。對單位價值雖未達到規定標准，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，也要作為固定產管理。（見《固定資產目錄》）。

3、低值品 指不屬於固定資產，但也不屬於易耗品、材料的一類物品。

4、易耗品 指單位價值在500元以下、 且在使用過程中易受損的脆性材料製品。

5、材料 指在使用的同時被消耗的物品（如化學葯品、燃料、導線等物品）。

6、大型、精密儀器設備 根據我院實際，大型、精密儀器設備指單價在10000元以上的物品。

7、貴重儀器設備 指屬於貴重材料製成的物品。

二、實驗室一般物資管理制度

1、固定資產的管理

(1)凡按固定資產管理的物品必須進行統一分類編號，建立帳、 卡和技術檔案，有關技術指標、使用說明書以及原理圖等資料必須齊全，帳、物、卡必須相符。

(2)捐贈、調撥、自製、科研專項經費購置、實驗室自籌資金購置、 其他方式添置的儀器設備，都屬於實驗室設備。凡符合固定資產管理規定的，都按固定資產進行管理。

(3)固定資產的報廢須經技術簽定，並填寫《儀器設備技術鑒定評價表》，根據評價意見，確屬無修理和改造價值的，可申請報廢。

(4)凡按固定資產管理的物品，不論是淘汰或報廢，在作處理時， 必須交回原物，對交不出原物的，按丟失處理。

(5)每完成一個實驗教學循環後，必須進行一次盤點和清理工作，對清理出來的問題，及時進行一次性集中處理。

2、低值、易耗品管理

(1)低值、易耗品不需進行統一編號建卡，但必須做到帳、物相符。

(2)低值、易耗品實行定額管理。採用節約者獎勵， 浪費者受罰的管理機制。

(3)低值、易耗品的領回、調出、損耗等，必須憑《出庫單》、《調撥單》、《損耗單》和該實驗室「消耗定額」進行帳務處理。

(4)學生損壞的由學生填寫《學生儀器損耗登記單》， 教師損壞的由教師填寫《教師儀器損耗登記單》。

(5)除上述各項損耗外，超出規定部分按不正常損耗要進行賠償處理。

3、實驗材料管理

(1)實驗材料實行定額管理，採用節約者獎勵，浪費者受罰的管理機制。

(2)實驗材料的領用和消耗憑出庫單和實驗消耗定額作帳務處理。

(3)學生實習、實訓、師能競賽、化學晚會等非實驗教學所需實驗器材， 均由「中教法實驗室」負責調劑配備；教研活動和科研所需物品須由課題主持人提出預借計劃，由相應實驗室負責供給。各種活動用畢剩餘材料必須退回實驗室，並作好結算手續。

(4)對化學葯品必須妥善保管， 注意化學葯品本身的安全和由它引起的其他安全事故的發生。

三、實驗室貴重儀器設備管理制度

1、對貴重儀器設備的領用必須填寫《儀器使用申請卡》，並經實驗室主任簽字，由實驗指導教師和實驗室管理人員共同領取。

2、屬於貴金屬製品的，領、還時必須精確稱量（精確到0.1克）和記錄。

3、貴重儀器領回後必須嚴加保管，使用時保證按正確操作規程操作，用畢後要按正確方法進行處理或洗滌。

4、貴重儀器在實驗室不具備保險設施的情況下，要當借當還，更不允許帶回私人家中保管。

四、實驗儀器設備借還制度
1、 任何人員未經實驗人員許可或未辦借還手續,不得動用任何儀器.
2、任課教師 要借用的 教學 儀器必須經實驗人員清點檢查,並在借還記錄上簽名後方可投入使用.
3、 任課教師 歸還所借儀器時,必須經實驗人員清點檢查,並及時按借還記錄的內容作有關記錄.
4、 外單位來校借有關儀器,須經有關主管領導批准,不得擅自出借.
5、 與實驗無關的任課教師原則上不得借用儀器,葯品.
6、 實驗人員不得擅自將實驗物品帶出實驗室.

實驗室大型精密儀器設備管理制度

一、大型精密儀器設備的管理與使用

1、大型精密儀器的管理原則是「專管共用」。

2、大型精密儀器必須安裝在符合要求的固定房間內，必須選配工作細致、責任心強、有一定保養維護經驗和管理能力的實驗室工程技術人員專管。

3、大型精密儀器的使用，必須經過技術培訓和考核合格後方可獨立使用，其他人員必須在有獨立使用資格人員的指導下進行使用。

4、大型精密儀器的專管人員必須認真鑽研所管儀器的各種技術資料， 必須熟悉儀器及各部件的結構、構造原理、用途、性能、維護保養技術，並嚴格按要求進行維護和管理。在經培訓合格後，可在保養時進行必要的調試。

5、必須經常保證儀器設備及其配件的完好率和固有精密度。 儀器發生故障時應及時排除，儀器被損壞時要及時查明損壞原因及損壞程度，分清事故責任，做好記錄，並報告實驗室主任進行處理。

6、對附屬設備、備用零、配件、 技術資料等的管理也要給予高度重視，不得有丟失、銹蝕等事故發。

7、不論教學、科研、社會服務，凡要使用精密儀器者， 必須事先填寫《儀器使用申請卡》，並經實驗室主任簽字後方可使用。

8、凡不按操作規程進行操作或因失職造成儀器損壞、性能下降、 銹蝕、丟失等事故者，責任完全由管理人員或使用者自負。

二、大型精密儀器的購置、驗收、報廢管理

1、大型精密儀器的購置須根據需要，經過調研，收集齊全有關技術資料，提出論證報告，經使用單位全體職工大會討論通過，再向學校主管部門提出購置申請，經學校主管部門和校長簽字同意後，方可購置。

2、大型精密儀器設備的驗收、定期鑒定、 報廢等必須由有獨立使用資格的專業人員組成技術鑒定小組具體負責技術事宜。

3、大型精密儀器設備的維修，原則上由廠家進行維修，以保證儀器配件、技術指標的一致性。

4、更換大型精密儀器設備專管人員時，必須履行嚴格的交接手續， 主機和附屬設備、零配件、技術資料一次交清。

5、為大型精密儀器設備專配的微機系統，屬於專用設備， 原則上不允許當作辦公設備使用。在絕對保證儀器控制系統不受影響或遭破壞的前提下，可作實驗室管理之用，但不允許隨意使用外來軟盤。

實驗儀器設備有償服務收費制度

一、有償服務是指除教學以外的實驗、測試等服務性使用。這類使用應收取一定的服務費。儀器有償服務費的收取應根據不同情況確定收費標准。

確定有償服務收費標準的基本內容包括：折舊費、材料費、管理費、人工工時費等。

二、收費標准

1、對外服務：應收取全部費用。

2、對內服務：

①有資助項目服務：折舊費、材料費、管理費、工時費。

②無資助項目服務：折舊費、材料費、工時費。

③公益性項目服務：折舊費、材料費。

④特殊性項目服務：（需根據具體情況研究決定）

實驗儀器設備損壞賠償制度

由於實驗室一切器材都是國家財產， 國家對教學器材的管理有明確要求和嚴格規定，為了支持實驗器材管理人員的工作，需要共同遵守有關物資管理制度。

一、學生損壞實驗儀器設備賠償制度

學生在進行實驗時，若因不慎或違反操作規程損壞實驗儀器和設備，均應進行賠償，以便加強教育，督促改進，養成愛護公物，借東西按期歸還，損壞東西照價賠償的良好品德。

1、各實驗室要建立統一的學生損壞儀器賠償標准，並按標准嚴格執行。

2、在實驗中如因不慎損壞的玻璃儀器按原價的1/2賠償，如因違反操作規程而損壞的按原價賠償，對成套玻璃儀器，損壞的按原價賠償。

3、學生如對精密儀器、大型儀器造成損壞，要求其承擔修理費，如無法修理，要上報學校研究賠償辦法。

4、學生損壞儀器後，應及時向實驗室管理教師報告，查明損壞原因及損壞程度，填寫損耗單和辦理補領手續。

5、學生在實驗中遺失的儀器及實驗用品，按損壞進行賠償。

6、在完成本門實驗後的學期末交回所配發的全部儀器，下學期開學後的一周內主動辦理賠償收費手續。如不按規定時間內辦理賠償手續者，即停止其上實驗課。

7、對在實驗中浪費水、電、葯品和其它材料的學生，應按實驗室工作能力差而在實驗成績的評定中給予適當扣除，對有意浪費的應給予適當賠償處理。

8、對關心集體、遵守制度、愛護公物、節約器材的學生應給予表揚。

二、教職工損壞儀器設備的賠償制度

1、凡教學儀器、設備、材料都不許私自借用或挪作他用。

2、凡耐用期在一年以上，使用過程中基本保持原有形態不變的物資，不論價值大小，都按固定資產管理，都實行回收制度。所以，這部分儀器設備丟失必須照價賠償，損壞要查明原因，折價賠償。

3、易耗品和實驗材料實行定額（以《實驗項目卡》消耗定額項和各實驗室規定消耗定額為准）管理。

4、凡是有毒、易燃、易爆、腐蝕性和能引發其他事故的葯品，管理人員在一定程度上負有法律責任，所以不準私自給人或私自帶出實驗室。

化學與化學工程學院開放實驗室管理規則

實驗室是教學科研的重要場所。為支持教師的科學研究,鼓勵學生在課余時間參加開放式實驗教學、科學研究和各類社會活動，提高實驗教學水平，切實增強學生的實驗技能和科研創新意識，提高實驗室使用效率，從而使實驗室的開放做到實處，特製定本管理制度。

一、實驗室面向學生開放是高等教育培養創新人才、實現素質教育目標的客觀要求。實驗室開放不僅對學生實驗技能訓練，而且對培養學生的創新意識、創新精神和開拓能力具有重要作用。
二、實驗室開放內容要貫徹「因材施教、講求實效」的原則，根據不同層次的學生和要求，確定開放內容。
三、每學期開學初，各教研室應將本學期本門課程開放的時間、內容等提交學院，由學院研究後統一向學生公布。
四、開放課題實行申請制度。有開放課題的教師、想作自主實驗的學生填寫開放實驗申請表，經實驗室主任審核批准後，方可進入實驗室。學生在進入開放實驗室前應閱讀與實驗內容有關的文獻資料，准備好實驗實施方案，做好有關實驗准備工作。
五、開放實驗進行的整個過程實行指導教師負責制。各實驗室應做好准備工作，並配備一定數量的指導教師和實驗技術人員參與開放工作。教師對學生的指導貫穿始終，包括實驗的設計、操作方案的實施、實驗的正確操作、實驗的結題報告