『壹』 大學學生會幹事大會宣誓詞和幹事大會策劃
關於學生會生活部幹事培訓及ppt初稿策劃 ＹＩ 總語 2009~2010 這一學年中，生活部將繼續本著「溫暖校園，服務同學」的宗旨以全新的姿態站上學生會的舞台，以真正為學生服務的身份面向同學，我們在充分總結上一年來工作經驗的基礎上，以創新和務實為工作理念，所有幹部幹事同心協力，為把學生生活工作做好而不懈努力。（為ppt烤制） 口頭講解：著重強調「溫暖校園，服務同學」的宗旨。 Why：對職能缺失問題的探討？（不少學生團體在職能上把主要精力放在組織文體娛樂活動上 如拉拉贊助，辦辦晚會活動；或者一味謀求對外發展，向校外的困難群體提供志願服務等。卻從未深入的觀察和思考學生的自身生存與發展問題。作為院內三大主學生團體之一的學生會，是有必要重新定位自己的職能目標和發展戰略。建議學生會大力重視和發展以學生主體為中心的生存發展問題，這樣院內長期以來的職能缺失現象才能得到解決，更有助於學生會本身的發展和得意於更多的學生群體）自己整合下。（語氣嚴肅認真，發自於胸懷的那種製造現場效果） ｅｒ 會生活的人才會學習，愛學習的人才愛生活。（ ppt 烤制） 講解：很多新生都會疑問，生活部是干點什麼的呢 ？到生活部能學點什麼？（答生活部出來的可是全能戰士啊 ~~~~~~~~·······！簡單介紹職能 S a n 備參考：接下來就是怎麼培養全能戰士了 ？（ppt烤制） 1 ．熟悉環境 當新幹事們剛進學生會時，有的是熱情和信心，但畢竟是面對這么一個大集體，心中難免會有陌生感，所以讓他們熟悉環境就顯得很重要。 熟悉環境主要包括熟悉學生會的每一個成員和本部們的工作。 對於工作則要循序漸進，熟悉工作也要按部就班，首先要讓他們大致了解本部們的工作以及做好本部們工作最起碼的要求，對於具體工作該怎麼做則不能紙上談兵，具體工作就要具體分析，對於我們生活部很多工作都需要耐心，這只能在工作過程中鍛煉。 2 ．培養他們的各種能力 第一，交流能力 。大學生要學會交流，學會與人相處，不僅是現在在學校內交流，還要學會以後在社會上交流 。這就需要有文化，需要學好交流的技巧，我們應該鼓勵新幹事多去聽一些社交的講座，當然光理論是不夠的，所以在進學生會的一個月對鍛煉他們的交流能力就至關重要。 第二，創新能力。 創新能力包含幾個方面，即找問題、出思路、想辦法、巧實現、能表達。找問題是一個觀察和發現的過程，出思路是一個思考過程，實現是一個實踐過程，表達則是以上各個過程的總和。就本人認為寫一份好的策劃是最能鍛煉人的方式，本學期我們部門准備著重打造生活部，突出部門特色，所以這是給他們鍛煉的最好方式。 第三，表達能力。 表達能力主要分書面和口頭表達，口頭表達能力主要是通過短報告的形式，例如例會上的總結，部門活動上的主持，發通知等等；書面能力也通過寫總結，活動方案，通訊等來鍛煉。 3 ．樹立團結意識 樹立團結意識對維護我們學生會的形象至關重要。我們部門主要從三個方面來做到團結，一做到在本部們內團結，避免以往由於生活部分工太明確帶來的不利影響，做到合理分配資源，從而提高工作效率。二和各個部門協調好，新幹事在做好本部門工作的同時，也要積極地去了解各個部門的工作，這樣當別的部門遇到不同情況時，大家可以互助，保證工作的順利完成。三做到和同學們團結，生活部是以服務同學為宗旨的，所以新幹事要樹立為同學服務的意識，因此只有團結好同學，我們的工作才能真正有效的開展起來。 就不用我說了 然後說幾句鼓勵的話 比如活部是一個非常鍛煉你組織能力交際能力處理事理的能力的好地方 同時也是你增加自己人緣的好地方 S I 那我就不知道了 自己根據大綱，然後根據綱目適當准備額外材料會更好 適當看看演講視屏，也會有好處，之後預祝老大演講順利，我們們生活部前景更輝煌 策劃人 :XX XX年XX月XX日
『貳』 學生會的組織部的團校陪訓策劃書的格式
培訓目的：
培訓方案(大綱) :
培訓主題：
主辦單位：
培訓對象：全院師生
培訓時間：
培訓地點：
所需器材：
『叄』 求學生會幹部培訓方案
為了使我校團委學生會幹部進一步明確工作開展的方向、目的，增強其責任意識、大局意識，提高學生幹部的組織管理能力和創新實踐能力，從而在工作中發揮更大的作用，經系部研究決定，舉辦一期校學生幹部培訓班。具體安排如下: 一、培訓時間和地點 時間:2010年3月中旬--5月中旬 地點: 二、參加對象及組織形式 參加對象:校團委學生會幹部 組織形式:本期學生幹部培訓採取集中授課、分散學習、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。 三、培訓具體內容 1、學生幹部的工作方法 培訓內容:如何加強學生幹部之間的溝通與交流，如何加強團委、學生會內部管理，完善自身建設，如何發揮團委學生會的「自我管理、自我教育、自我服務」的功能。端正學生幹部的工作目的與工作思想，闡明學生幹部的職責;學生幹部應如何處理學習、工作與休息的關系以及如何處理學生幹部與同學間的關系等。 2、如何提高學生幹部的應用文寫作能力 培訓內容:作為團委學生會幹部應用文寫作非常重要，用得也越來越廣泛。為了促進系部各項工作的順利開展，團委學生幹部在日常工作中應加強各類應用文的寫作和處理能力，如撰寫工作總結、工作計劃、通知、申請、策劃書、協議書、方案等等; 3、學生幹部的素質與形象 培訓內容:學生幹部自身素質的高低不僅影響到學生幹部形象的好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生幹部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生幹部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務。 4、高中生心理健康 培訓內容:高中生是個即將從校園學習步入到社會工作的一個群體。在高中三年裡要不僅要認識自我，而且還要完善自我.認識自我可以認清自己善長什麼，不擅長什麼。這樣才可以制定相應的職業目標，才不至於在即將進入大學校門時，感到茫然無措.而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了自己各方面的情況，才能像醫生一樣對症下葯來完善自我，使自己得到一個較大的提升，更好的適應自己所定職業目標的要求. 5、男女之間交往的禮儀 培訓內容:交往和溝通的技巧不僅僅是一門學問，而且是一種藝術。這學問包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話藝術等。這學問包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話藝術等。例如，人際稱呼要適當，登門拜訪要有禮貌，喜慶節日要致意，談話態度要誠懇，玩笑和幽默要掌握分寸等。 6、計算機辦公操作培訓 培訓目的:通過本課程培訓，學員能熟練掌握文擋編輯;文字、段落格式設置與編排;表格與公式的製作;圖文混排;熟悉批註、腳注、章節附註、題注及修訂標記等的建立;掌握頁面設置與列印輸出。 內容:Windows基本操作 Word文字處理 Excel電子表格 四、學員須知: 1 、不得無故缺席，遲到，早退。有事必須提前一天到辦公室負責人處請假。 2、努力提高學習效益，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。 3、自覺接受培訓考核
『肆』 學生會研討會的詳細方案！
人才培養工作水平評估學生專題研討會實施方案
（一）指導思想
學生專題研討會是考查學生綜合能力的有效方法之一。評估專家根據開展研討活動的過程及結果，衡量學生的基礎理論、專業知識和技術能力的掌握程度；評價學生收集信息能力、自學能力、語言文字能力、合作協調能力，外語和創新能力。為了更好地做好迎評工作，實現「迎評創優」評估目標，我們將通過專題研討會實施方案，培養學生的學習、知識應用、創新思維和創新能力，做好專題研討會的各項工作，全面提高我院的辦學水平和教育教學質量。
(二)活動目標
學習專業知識僅僅停留在理論上是不夠的，還要懂得專業知識的應用性和社會價值。能夠應用這些知識去指導社會的生產和人類的生活；能夠廣泛收集提取有效信息，進行科學合理的判斷、推理、歸納、分析、預測，說明成因、解決問題。研討活動應是注重能力立意，注重知識應用，注重創新思維和創新能力，設置以現實問題立意的題目，因為現實問題常常是綜合性的。此目標分五條：
(1)能夠廣泛收集提取有效信息，進行科學合理的判斷、推理、歸納、預測；分析說明成因、設計方案解決問題；
(2)用基礎理論和專業知識解釋說明和處理生產、管理、服務一線中遇到的實際問題：
(3)能夠運用所學專業知識或通過自學對有關見解、技術方案、過程和結果進行評價：
(4)能夠主持方案實施的計劃、協調、控制的組織管理工作：
(5)具有較好的口頭表達能力，可在較寬的范圍內了解專業知識在人類生活和社會發展中的應用，推陳出新。
(三)組織保障
各系於3月13日成立「學生專題研討會」工作小組，工作小組下設各指導小組：（1）論文寫作指導組，主要任務：負責學生論題剖析、信息收集、論文寫作、口頭表達及現場應變指導。（2）多媒體應用指導組，主要任務：對學生進行信息收集與處理能力培訓，指導學生製作和使用多媒體。（3）口語表達指導組，主要任務：對學生進行雙語口語訓練。（4）學生宣傳發動組，主要任務：學生專題研討會推進方案的制定和實施，學生的宣傳、發動和組織，挑選和組織系種子選手的集訓等。
(三)研討范圍及主題
研討活動與專業教學中的考試的目標具有一致性，都側重考查學生對所學專業知識的理解和應用能力。不同的是專業教學中的測試主要是針對某一課程基本知識的理解與應用，而研討活動的內容可以是分別或同時對專業課程基本知識的理解和應用能力的考查。研討活動中涉及的基礎理論和專業知識的內容，詳見學院專業教學大綱。
主題要以基礎理論和專業知識為基礎和載體，有利於教學質量的提高；有利於能力的提高，有利於學生全面素質的提高、研討主題及材料注重能力立意，注重知識的應用，注重創新思維和能力引導，注意開放性，拓展學生思維空間，想像空間和創新空間：體現語言表達能力、數字演算能力、信息處理能力、自學能力、合作協調能力、外語和創新能力。主題和材料可不拘泥於大綱，強調與生活、生產、科技和社會的聯系，強調情景和知識應用性，聯系實際，以現實問題立意命題：強調更加註重對創新意識和能力的考查，解決一些有一定綜合性的現實問題，也包括解決未知問題。
(四)研討步驟及要求
1、第一階段：3月12日——4月8日（第2－5周，共4周）
2、第二階段：4月9日——4月30日（第7－9周，共3周）
3、第三階段：5月7號---5月26日（第10－12周，共3周）
4、第四階段：5月27日至6月16日（第13－15周，共3周）
前四個階段工作安排詳見「學生專題研討會」普訓階段工作安排
5、提高精練階段：7月10日到評估（詳細方案另定）
對各班進行強化訓練，對種子選手進行提高精練。 重點進行文明禮儀、答辯技巧以及課件製作練習，系領導小組按評估要求對各班訓練情況進行觀摩。
專家模擬評估：專家進校前一個月左右
組織實戰模擬訓練活動，邀請評估專家進校進行一次指導工作。總結經驗，針對存在問題進行整改，進一步加強訓練、提高水平。
各系各班級要充分認識學生專題研討活動的重要性，這是評估工作的關鍵性環節之一，同時也是進一步提高學生全面素質的重要舉措。要周密部署，精心安排，進行廣泛的動員、宣傳和發動，營造濃厚的氛圍。要樹立責任意識，大局意識，克服困難，扎實工作，以優異的表現迎接專家組的檢閱。