三年文化德育培訓方案

❶ 培訓計劃方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是我精心整理的培訓計劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃方案 篇1

根據區教育局關於「關於開展20xx年暑期中小學教師師德專題培訓活動的通知」精神,結合本校實際,特製訂本培訓計劃。

一、指導思想

以辦人民滿意教育為宗旨,全面加強和提高教師職業道德和職業精神,建立健全師德建設的長效機制,不斷提升教師道德修養和文化修養,增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性,努力樹立人民教師良好形象,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、培訓主題:

大愛至上

三、組織領導

組長:z

副組長:z

組員:z

四、培訓時間

20xx年8月25日~8月29日

五、培訓內容

1.開展以「大愛至上」為主題的師德教育活動。愛生、愛校、愛事業,以博愛寬廣的胸懷,以大愛至上的境界從事崇高的教育事業,奉獻青春,貢獻力量。並結合「愛與責任」師德教育活動,開展「教師職業精神」大討論系列活動,弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神,增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

2.繼續開展有關教育政策法規學習教育。組織教職工學習當代社會、經濟、心理、科技發展等方面的知識,學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規,充實法律知識,增強法制觀念,提高依法治校、依法執教的能力。

3.開展女教師健康講座專題活動,增強我校廣大女教師關注自我、關注健康的意識,提高廣大女教師的健康水平,普及女性健康知識,充分保障我校女教師的身心健康,推動學校和諧校園建設。

4.學習班主任理論知識和技能。把班主任理論知識和技能作為暑期師德培訓的重點內容,班主任工作培訓內容包括中小學德育工作、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規、班主任修養等。通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓

六、培訓形式

暑期師德培訓採取集中學習,專題討論,分組學習議論,自學及寫學習心得,組織收看市教育局師德培訓專題報告會。

七、具體學習時間安排:

學校20xx年暑期師德培訓安排表

時間 地點 內容 主講人

8.25周一 電教室 龍灣中學

上午8:00:1、教師報到及師德培訓動員大會

2、林衛平局長作教育形勢專題報告(視頻)

3、初二段軍訓開始

下午2:30:女教師健康講座(龍灣中學)

8.26周二

電教室

上午8:30:師德乃師業之本(視頻)

z教授

(湖南師大倫理學研究所副所長、博士生導師)

8.27周三

級段

上午:在家自學

下午:各級段分組學習討論

8.28周四

電教室

下午2:00全校班主任培訓考試

學區領導

8.29周五

電教室

上午:師德培訓總結提高大會(教師上交心得體會)

下午2:00初二段軍訓成果匯報表演及表彰大會

八、培訓要求

1、每位教師都要參加師德培訓,8月29日上交師德專題培訓心得體會,學校根據出勤筆記心得體會等情況進行考核,考核合格計入繼續教育學分,考核情況作為年度教師思想政治和業務考核的重要內容。

2、全校班主任必須參加培訓考試。

龍灣區中永中學

中永中學20xx年暑期「大愛至上」主題師德培訓計劃安排表

時間 地點 內容 主講人

8.25周一 電教室 龍灣中學

上午8:00:1、教師報到及師德培訓動員大會

2、林衛平局長作教育形勢專題報告(視頻)

3、初二段軍訓開始

下午2:30:女教師健康講座(龍灣中學)

8.26周二

電教室

上午8:30:師德乃師業之本(視頻)

z教授(湖南師大倫理學研究所副所長、博士生導師)

8.27周三

上午:在家自學

下午:各級段分組學習討論

8.28周四

電教室

下午2:00全校班主任培訓考試

學區領導

8.29周五

電教室

上午:師德培訓總結提高大會(教師上交心得體會)

下午2:00初二段軍訓成果匯報表演及表彰大會

培訓計劃方案 篇2

一、指導思想

以《國家教育改革和發展中長期規劃》為指導，以提高教師素質、促進教師專業化成長為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業道德、專業水平為重點，利用寒假對教師集中進行業務理論知識的培訓。

二、組織機構

成立「二十五中學寒假教師培訓領導小組」，領導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。

三、學習的主要內容

1、學習《新課程標准解讀》，通過學習明確《新課程標准》在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述。

2、開展第二季「本土。特色。發展」教師論壇活動。就「發展性課堂」教學方法和效果進行討論。在教材內容的處理、教學策略的選擇教學手段、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化。

3、開展構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就「發展性課堂」教學問題設計進行討論，力求八大環節，實現無痕跡銜接。

4、組織教師深入學習本學科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規律，提升教師的學科專業能力。

5、各學科集中進行一次集體備課，熟悉下學期教材內容。

四、培訓時間和地點：

時間：20xx年1月10日—1月26日

地點：二十五中學階梯教室。

五、培訓對象

全校教師。

六、培訓安排：

20xx年1月寒假期間教師集中學習安排表（略）

七、培訓要求

1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學校的培訓安排。

2、培訓期間要進行考勤。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進行學習簽到，做到有事請假。

3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。

八、培訓作業：

1、寫一篇學習《新課程標准解讀》心得體會。()1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日。

2、教師作近三年本學科中考試題，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日。

3、各學科集中進行集體備課，制定下學期教學計劃與進度。

培訓計劃方案 篇3

一、指導思想

班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨幹力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，小學部決定舉辦6期「班主任沙龍」活動（上學期三期、下學期三期）。

二、活動目的

交流班主任在班級管理工作中的經驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平台，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，創建學校德育工作的新局面，為學校的可持續發展奠定德育教育基礎。

三、活動主題

學習先進、分享所得、解決所惑

四、活動要求：

1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。

2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任

五、活動過程

1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。

2、經驗分享。每期沙龍確定3名中心發言人，交流分享班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鍾。

3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。

4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。

5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。

6、校領導做總結發言。

六、參加對象：

1、交流人員：22位班主任。

2、參與人員：校委會人員和教師（自願）。

七、活動時間：

第一期時間為10月11日下午一二兩節課

八、活動地點：

小會議室

九、組織領導：

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

培訓計劃方案 篇4

一、指導思想：

堅持以園為本、以教師為本和促進人才發展的培訓理念，認真落實科學發展觀，有目的有計劃地分層推進教師培養工程，努力造就一個樂於奉獻、積極進取，集學習、實踐、創新於一體的教師團隊，為不斷提高張涇幼教的發展水平添磚加瓦。

二、主要目標：

1、加強教師的政治思想、職業道德修養和專業理論的培訓。

2、明確規范教師的教育教學常規，注重提高教師專業素質和教育教學能力。

3、開展分層培訓，促進不同發展層面教師的發展。

4、引領教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實踐能力。

5、鼓勵教師積極參加繼續教育與學歷進修。

三、主要內容和要求：

立足本園實際，結合不同層面教師的發展需求，多通道、多形式地開展相應的活動，以促使每位教師在政治思想和常規管理和教科研能力上都能有不同程度的提高。

1、以幼兒園和教師新三年發展規劃為依據，以打造幼兒園特色與品牌、個性教師為目標，對照計劃，確保、趕超目標的落實。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業道德規范》為行為准則，愛崗敬業、為人師表。通過開展各類師德教育活動，進一步提升教師的職業道德素養；並通過家校網路平台，接受家長、社會對師德承諾的踐行監督。

2、鼓勵教師廣泛閱讀，不斷提高自身的專業理論素養，要求每學期至少精讀1本教育理論專著，不少於5本教育教學雜志，深刻領會《綱要》精神，建立教育目標長效機制，理論指導實踐，將目標合理地落實到幼兒的日常教學行為中，努力做到「眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育」。

3、依據《錫山區幼兒園常規管理手冊》，修訂、落實本園常規管理細則，並通過日常檢查、行政巡查與書面檢查相結合的方式，進一步內化要求，提高教師教育教學常規管理的執行效率。

4、繼續有重點地開展好雙休日活動，為教師提供鍛煉和展示的舞台，努力提高園本教研的實效。本學期人，將重點開展「環境與幼兒游戲」的實踐性研討，重視為幼兒創設支持、幫助、尊重、關愛的心理環境，提供豐富的、能有效激發其探索與操作的材料，注重幼兒與環境的互動。不斷提高游戲在幼兒發展中的效能，讓游戲成為幼兒學習的主要方式。

5、進一步加強對不同發展層面教師的培養與管理，多渠道地促進教師專業技能和素養的提高，增進不同發展層面教師的責任感和進取心，促進自主發展。特別教師開展是「中國象棋」、「早期閱讀」、「民間游戲」等特色活動的能力的提高，確保幼兒園的內涵的可持續發展。

6、進一步提高師徒結對的效能，通過指導與考查相結合的方式，增強師徒雙方的目標和責任意識，力求師徒同發展。

7、通過與幼兒園的考核獎懲掛鉤，增強每位教師的職業危機感，教師督促教師積極參與教師繼續教育與全員培訓、學歷進修、教師達標與資格證考核，幫助每一位教師樹立終身教育的學習理念。

培訓計劃方案 篇5

一、工程概況

本工程為新建變電站，該工程為室內110kV GIS站；主變設置於室外；該站的設計烈 建築物內外牆為抹灰牆面並刷塗料，廁所間內牆為瓷磚牆面；地面為水泥、細石混凝土地面，部分為通體地磚樓地面。建築物的屋面為卷材防水。建築物的採暖採用空調。通風採用牆體軸流風機

建設管理單位：國網河北省分公司石家莊供電公司

設計單位：石家莊電業設計研究院有限公司

監理單位：河北電力建設監理有限責任公司

施工單位：石家莊思凱電力建設有限公司

二、標准化施工目標

創優質工程必須以「百年大計，質量第一」為宗旨，有優化的設計方案；選擇性能先進、質量高、信得過的廠家的各類設備和主要材料；有過硬的'施工隊伍;有監理人員克盡職守嚴把質量關;有各級單位明確分工，工程才能創優。

創優的基礎必須是通過全面落實國家電網公司標准工藝要求，規范施工工藝行為，提高施工工藝水平，強化工程建設工藝管理，統一施工工藝要求，進一步推動施工技術水平和工程建設質量的提升，從而實現創國家電網優質工程。在燕山（格力）110kV變電站新建工程中，對符合條件將全面應用「標准工藝」。

本工程「標准工藝」應用率100%，最終實現燕山（格力）110kV變電站新建工程創國家電網公司優質工程的總體目標。

在施工標准工藝應用過程中按照《國家電網公司輸變電工程標准工藝管理辦法》的要求，並結合業主項目部的《建設創優規劃》37項的規定，本工程適用37項。

三、培訓目的

項目部為貫徹標准工藝質量技術的方針，實現標准工藝質量技術目標，向客戶提供滿意的建設工程項目，同時提高施工人員的職業技能，增強項目部管理人員的業務水平，使標准工藝體系文件在本工程中有效地運行，能夠更好的對工程實行過程式控制制，特製定此培訓計劃。

要求本項目部現場施工管理人員認真學習並掌握《國家電網公司輸變電工程標准工藝管理辦法》及相關的施工規范要求和國家優質工程所規定的內容，把掌握的職業技能和科學管理方法貫徹到施工標准工藝過程的始終，處處以《國網輸變電標准工藝管理辦法》及

驗收規范要求為標准進行工程管理，為工程創優打下堅實的基礎。

四、培訓方式

培訓方法為授課和現場實際施工兩種方法

由授課老師在會議室對項目部人員進行培訓和宣貫，施工人員利用課余時間自行學習；現場實際操作考核以施工現場實物檢查為准。

五、培訓依據：

《國家電網公司輸變電工程標准工藝管理辦法》國網（基建/3）186-20xx號

（1）《國家電網公司輸變電工程標准工藝（一） 施工工藝示範手冊》

（2）《國家電網公司輸變電工程標准工藝（二） 施工工藝示範光碟》

（3）《國家電網公司輸變電工程標准工藝（三） 工藝標准庫》

（4）《國家電網公司輸變電工程標准工藝（四） 典型施工方法》

六、培訓時間：

20xx年08月25日-08月30日對施工隊進行基礎工程標准工藝培訓

20xx年09月01日~20xx年04月30日到施工現場進行土建施工階段實際操作考核

培訓計劃方案 篇6

面對很多機構招生難的情況，為便於機構招生，實現相互配合，家長匯個性化測評系統針對各個機構共同的特點，對招生提出如下建議方案：

一．招生人員

招生組長，招生業務員。

二．工作要求

1.統一管理，按照規定的時間完成招生目標。

2.組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。

3.禮貌待人，業務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。

4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。

三．工作安排

1.發放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。

2.在學生集中地大門口進行設點招生。

3.在組長的安排下進行電話招生。

4.一些業務員可進行游擊招生。

四．具體事項

（一）人員安排

1.在機構大設點，在設點時間中，必須保證有3名業務員在此進行招生。沒有值班的業務員可以在周圍進行游擊招生。業務員務必對個2.在設點周圍進行宣傳工作，發放傳單，與家長聊天。

（二）招生時間

在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員可以以散步形式進行宣傳活動。

（三）招生對象

中小學生（小學一二年級學生需在家長陪同下進行評測）

（四）招生業務員須知

(1).招生時的穿著打扮要得體,給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。

(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！

(3).在招生過程中要盡量說出我們的優勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

(4).電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。

五．工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為建議水平，測評使用機構可根據自身情況及所處地區酌情調整。

六．活動優勢（重點向家長介紹的內容）

1.我們有區別於其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學生的優勢與劣勢，有針對性地去調整學生的情況，讓其達到最優。

2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流能力和認知能力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種能力。

5.我們的教學內容生動靈活，現場為孩子准備了很多開發智力的玩具，還開發了一些有益的游戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、快樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的情況，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長，服務於學校。

培訓計劃方案 篇7

班主任是一個班級的組織者、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質，班主任教育工作的成敗直接關繫到學生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作，不了解這一地區學生的特點，缺乏班主任工作經驗和扎實的管理、教育理論基礎；二是由於學生的文化基礎、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據不同的教育對象來採取相應的教育方法和管理模式。為此，本學期，根據學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動，具體培訓計劃如下：

一、培訓對象：全體班主任

二、培訓目的：

1 、規范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進一步提高。

2 、促進全校學生管理水平再上新台階。

三、培訓形式：

1 、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內必須自學、自練、力爭達到一定的標准，並以自身良好的素質去影響、教育學生。

2 、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經驗的優秀班主任與其他參培者結對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

3 、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經驗的班主任開設專題講座，從系統的理論知識到具體的實踐操作。

4 、觀摩交流式：即邀請有一定經驗的班主任上示範課（如班會或主題班會等），組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。

四、培訓要求：

1 、參培者要充分認識班主任培訓的重要性、必要性、緊迫性，積極主動參與。

2 、每次培訓各位同志都要准時參加，做好記錄。

3 、凡被列為介紹班主任工作經驗的同志，具體做法、體會要形成文字材料，便於交流。

4 、參培情況納入班主任考核。

五、本學期培訓活動安排 ：

9月：學習《班主任工作細則》 11月：班主任教育案例研討 12月：評選優秀班主任

1月：班主任工作總結

❷ 學校德育活動方案

學校德育活動方案範文（精選5篇）

為了確保活動安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是我為大家整理的學校德育活動方案範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

學校德育活動方案1

活動背景：

當今中學生受實用化、功利化、快節奏等社會風氣的影響，學習的內驅力更多地來自於升學需求。他們重視數理化、外語的學習，而對讀書，讀課外書則無暇顧及，導致了大多數學生人文情懷、人文素養的缺失。缺少寬廣的視野，缺少情感的體驗，缺少靈魂的洗禮。而另一方面，高中時期是一個人最需要榜樣的引導，理想的激勵，文化的熏陶的時期。基於這樣一種認識，我校在高二年級開展集體性的、持續性的讀書活動，以此來推動文化校園、書香校園建設，用濃郁的優秀的文化來培養人、熏陶人。讀名人傳記，與大師為友，就是在這樣的背景下開展的。

活動目標：

（1）每人都明確自己崇拜的偶像，學習的榜樣。

（2）每人都有一有關自己偶像的「人物傳記」。

（3）熟讀傳記，了解偶像的成長足跡，成功的規律。

（4）人人都寫讀書筆記、讀後感，寫出自己的心得體會。

（5）在此基礎上，確立自己的人生目標，成才方向。

主導部門：

校政教處、高二年級部、高二語文組

活動實施

第一階段：開設以「我最崇拜的名人」為主題的班會，請大家談談自己心中名人偶像的生平事跡，主要成就，對社會的貢獻。由各班主任主持。

第二階段：為了增加對自己偶像的了解，要求每人擁有一本有關這個名人的傳記類書籍。利用課外時間認真閱讀這本書，並作不少於三千字的讀書摘錄、讀書筆記。由各班語文老師負責督促指導。

第三階段：在閱讀完本書的基礎上，請每位同學為自己崇拜的名人列一個「大事年表」和主要事跡梗概。

第四階段：每人寫一篇讀書筆記或讀後感，分析名人成長的背景，成功的原因，以及對自己的影響和激勵。

第五階段：開展一次讀書交流，要求每位同學講一講你崇拜的偶像最讓你感動的一句話，最讓你難忘的一件事。

第六階段：在讀名人傳記的基礎上，在充分了解你心中的名人的基礎上，在確立了自己的人生目標之後，要求每位同學，凝練一句自己的「座右銘」，然後將班級同學的座右銘張貼在班級醒目位置，以時時激勵自己。

附件：書目、讀後感、名人信息。

學校德育活動方案2

為加強我校德育隊伍建設，形成更加高效的德育管理機制，保證德育工作在科學、規范的軌道上正常運行，使德育工作呈現出良好的效果，德育處在征詢各方意見的基礎上，制定本實施方案。

一、建立德育管理體系

1、學校校長、黨支部書記親自指導德育工作。

2、學校設有主管德育工作的副校長，主抓全校的德育工作，落實上級部署的各項工作要求，協調全校的教育管理工作。

3、學校德育處設有德育主任、具體負責班主任隊伍的建設與管理，負責學生的教育與管理。

4、班主任是學校落實各項教育、教學工作的具體執行者，學校秩序的好壞，班主任起著舉足輕重的作用。我校建有一隻較強的班主任對伍。

5、學校建立起德育隊伍的思想建設及組織管理的各項措施。學校建立起學生的教育管理規章制度，以保證德育教育工作的良性循環。

二、構建管理運行機制：

1、學校建立起以德育處、年級組、班主任為主的對學生實施教育的三級學生管理體系。

2、學校建立起以德育處為主的對班主任工作的檢查與考核。

3、德育副校長要定期召開班主任會議，部署上級工作精神，了解各部情況，根據實際完善和改進學校各項德育管理制度。

三、完善德育制度建設：

1、建立健全班主任各項管理制度和日常工作的量化考核。

2、建立了班主任學習制度。

3、建立起學生入校後的各項教育管理制度。

四、重視幹部隊伍建設，增強德育隊伍凝聚力

倡導學習和反思，以提升幹部素質。要求學校領導每周至少學習一篇有關管理文章，每兩周寫出反思或感悟。在學習中提升自己，在反思中完善工作。

倡導以德修身，以增強德育隊伍的凝聚力。我們特別強調領導的榜樣作用。要求領導幹部想在前，干在前，每天安排行政和值班教師。行政要大公無私，以大局為重，要善於團結教師，容人之能，容人之過，豁達大度。不斷提高自身人格魅力，從而更好地開展工作。

五、重視班主任隊伍建設，打造德育隊伍主力

（一）注重選聘，提升班主任隊伍的層次。

只有建立一支高素質的班主任隊伍，才能保證班級管理工作穩定、健康地向前發展。班主任是學校頂樑柱，是學校德育工作取得成效的關鍵。對於班主任的選聘，堅持四條標准：一是品德高尚，教育思想端正；二是專業扎實，有接受並傳授新知識的能力；三是富有進取精神和創新能力；四是善解學生，具備較強的組織協調能力。通過嚴格的篩選，我們選聘了老中青相結合、品質優秀、業務精湛的班主任，撐起學校德育工作這片藍天。

（二）拓展培訓渠道，提高班主任綜合素質。

一是加強政策法規和理論知識學習。班主任接班前，利用一周時間進行《義務教育法》、《宣城市第八中學一日常規》、《班主任職責》等專題培訓。針對青年班主任缺乏管班經驗，側重具體操作方面的培訓，組織學習《宣城市第八中學班主任考核細則》，指導他們把握好開端。對老班主任則側重管理理念的更新和管理方式的改進。從而使班主任適應新的發展需要，提高了班主任開展德育工作的實效性。

二是舉辦班主任工作經驗交流會。針對班級管理工作中出現的新問題、新情況，我們組織班主任進行研討、交流。每學年組織班主任學習外出學習先進的班主任經驗，學習先先進班主任的行為習慣養成、學會感恩、美化教室、與家長溝通等方面介紹經驗。通過樹典型，立標兵，激發了班主任的使命感，提高了班主任的整體水平。

三是聘請心理健康教育專家進行講座。只有班主任心理健康，才能用正常的心態善待學生，解決問題，才能對學生施以愛心和耐心。否則班級工作就會存在安全隱患。一方面使班主任提高理論水平，避免焦躁偏激，以良好的心態教育學生；另一方面使班主任運用心理健康知識去輔導、幫助學生解決心理問題。

四是走出去開闊視野。我校每學年都要舉辦班主任論壇活動，班主任就班主任論壇主題撰寫論文，進行評比，裝訂成冊，然後組織外出學習和討論。通過班主任交流借鑒班主任管理經驗，使他們開闊了視野，班級管理水平得到提升。

五是開展活動展示才華。通過班級知識比賽、藝術節、讀書節、運動會比賽、社會實踐活動等活動，為學生搭建成長的舞台，為活動的策劃者班主任，提供展示才華的機會。

（三）建立班主任考核機制，規范班主任工作。

建立了主管校長——德育主任——年級組長——班主任直線管理體系。制定的《班主任工作職責》、《宣城市第八中學一日常規》、等規章制度。這些管理制度在班主任隊伍建設中發揮了重要作用。制定了《班主任工作量化考核細則》。將班主任的工作業績、協調能力、班級活動、學生安全教育等納入班級量化。每學期對量化考核優秀的班主任進行表彰。通過介紹這些班主任的事跡，弘揚正氣。

六、重視學科教師隊伍建設，形成德育管理合力

學科教師是德育隊伍的重要組成部分。學科教師課堂上有效的德育滲透，必將與班主任的德育管理形成教育的合力。為了加強學科教師隊伍建設：

一是要求學科教師擺正教書與育人的關系。在傳授知識的同時，依據小學階段學生成長特點，培養學生養成良好的行為習慣。

二是明確教師課堂責任。課上發現問題，學科教師要妥善處理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。

三是教學中不重視德育滲透或不善於處理學生問題的老師不能擔任班主任工作，不能參加優秀教師評選。為此，學校要求老師們做到：備課時，要深挖德育內涵。授課時，要不失時機地進行德育滲透。提升學科教師育人意識，明確教育責任。通過家長問卷，了解教師的品德修養、教育藝術、處理問題的方法等情況，及時查找不足，促使學科教師把教書與育人有機地聯系起來。

學校德育活動方案3

20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節，為從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得「感恩」是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德准則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動主題：

溫馨五月 感恩親情

三、活動步驟

（一）宣傳發動

1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育。

2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。

3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

（二）具體實施

1、 聆聽吟唱歌曲《遊子呤》

2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；

3、給父母寫一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

4、幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節目等等。）

5、開展一次感恩卡製作活動：自製一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

6、利用雙休日製作「溫馨五月，感恩母親」手抄報。

四、活動要求：

1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工准備。

3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的`內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

4、資料收集：

（1）主題班會設計；

（2）1—2年級吟唱遊子吟；

（3）3—4年級，每班交5張母親節感恩親情卡 ；

（4）5、六年級，每班給媽媽寫的信————媽媽，我想對你說（每班選擇最優秀的一篇上交）；

各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）於5月30日出校前交教導處；

學校德育活動方案4

一、活動目的：

打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。

二、活動主題：

圍繞著「我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人」為主題的德育創建活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，創建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內容：

（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校「微笑生態文化」。

（2）「禮儀伴我行」教育實踐活動，規范學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

（3）「榜樣在身邊」教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）

1、「我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人」為主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規范。制定學生在校文明禮儀規范要求，並以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅遊、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示範培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規范課堂語言。明確要求，

教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到准確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，並能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用「我覺得…」「我認為…」等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行為，創新文明禮儀評價體系，形成以「講禮儀、有修養」為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規范，表現良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規范和社交禮儀規范講座並取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗並負責規范學生在校基本禮儀，並賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座並取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規范學生在校基本禮儀，賦有授章權，並作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規定的學生，視情節給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。

第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建 「快樂課堂」，落實「三帶進」——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

學校德育活動方案5

為進一步推進片區學校班主任的專業發展，全面開展品格教育，積極推進班級文化建設，我片區以提升育人質量為目的，開展品格教育研討會，積極探索班主任工作的新方法、新思路，為廣大班主任教師提供一個展示、交流、學習的舞台，以進一步提升教師的育人水平，提升育人層次，加快班主任的個人發展。

具體方案如下：

一、指導思想

為了貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要的要求》，結合我片區的實際情況，區教培中心決定在我區范圍內開展24個品格序列的學生教育活動，為塑造學生的美好人生奠定堅實基礎。

二、活動目的

1．以「品格促進成長，習慣鑄就人生」品格教育研討會為契機，讓班主任在互動、互助的實踐中，增進合作、共同進步。

2．通過開展品格教育的交流活動，進一步優化我片區學校品格教育活動的組織，切實提高育人的有效性，全面提升學校的育人質量。

三、活動內容

9：10——9：50 XX老師作《班級管理滲品格 春風化雨潤無聲》

班級建設交流

9：50——10：20 XX老師展示關於專注的品格研討課

我校展示關於井然有序的品格視頻

10：30——10：50 片區老師交流觀課心得

10：50——11：00 X校長介紹我校品格教育的實施情況 11：00——11：30 教培中心X老師指導工作

四、活動時間

20xx年11月6日上午 9：00—11：30

五、活動地點

成都經開發區實驗小學校四樓會議室

❸ 開展德育主題實踐活動方案

為了保障活動順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的開展德育主題實踐活動方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

開展德育主題實踐活動方案1

為進一步探索德育教育新理念、新模式，提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，凸顯學校在開展「活動引領 分層施教」方面的德育亮點，充分展示學校德育成果，強化中心校對各村小德育工作的方向性引領，增進各村小在德育管理經驗方面的交流，我鄉在本學期的區域教研活動中開展德育管理論壇活動，具體方案如下：

一、指導思想：

堅持育人為本、德育為先，遵循青少年兒童成長規律和學校德育工作規律，在社會主義核心價值體系框架內，突出養成教育，以行為規范為重點，以校園文化為載體，努力挖掘新時期德育資源，拓展德育工作途徑，以創新精神爭創德育工作特色，切實服務於「一校一色、一班一品、一師一絕、一生一長」學校特色建設，全力推動「規范管理、內涵發展、打造特色、提質創優」這一總體工作目標的實現。

二、活動主題

引領交流、強化管理

三、活動目標

通過引導教研區內的領導教師進行學科德育的主題探索、校風校貎的觀摩評價、德育管理的問題交流，進一步統一德育工作的整體認識，強化學科教學的德育滲透，提高德育管理的工作實效，推動我校德育工作水平的整體提升。

四、活動形式

分東、西、南三個區域進行。分別以大嶺學校、石頂學校、三道學校為基地校進行活動。

五、活動內容

本次活動有以下幾項內容：

1、「新芽綻蕾」明星宣講團演講。

為強化對全體學生在品行養成方面的示範引領，中心校組織上一學期的明星學生代表組成「新芽綻蕾」明星學生先進事跡宣講團，到各教研區進行事跡宣講，以同齡人講身邊事、以身邊事見好品質，以好品質促共進步，用榜樣的力量帶動學生品行的整體提升。

2、德育課程精品課例及德育活動賞析。

為發揮業務校長「引路課」名優骨幹教師的「示範課」的輻射、引領功能，本次德育課程精品課例中由業務校長楊治宇在每個區域講一節《素質教育讀本》，由我鄉的名優骨幹教師李振華講《品德與生活》兩節精品課。基地校組織一次大隊會請來參加活動的區域團體校進行觀摩，通過此項活動來突出課程育人與活動育人的實效性。

3、基地校常規活動觀摩。

學生課前進行學堂歌演唱、弟子規誦讀以展示基地校 「唱響經典、傳承文明」這一活動的開展情況，在鞏固、強化國學誦讀成果，拓展國學誦讀的內容、豐富國學誦讀的形式同時切實加強對學生傳統美德教育，提升學生的國學人文素養。第二節課的大課間活動區域團體校教師要對基地校的大課間活動進行觀摩、指導。取人之長補己之短，以促各校間的共同提高。

4、班主任論壇。

本次班主任論壇的主題：新課程背景下班級德育工作的創新與實踐。每個區域中每校各選一位班主任結合自己的班級管理和德育工作實際，交流育人的成功經驗和失敗教訓。

六、活動保障措施

1、明確分工，通力協作，確保按時完成任務。

為保證任務的完成，中心校包保領導要協助實驗基地的校長做好活動的相關准備工作。大嶺學校負責人為范榮君，包保領導是趙繼文、康東生；石頂學校負責人為王宏偉，包保領導是杜成珠、楊懷金；三道學校負責人為馮傳明，包保領導是楊治宇、杜成珠。

2、高度重視，統一認識，展示學校新形象。

本次活動各校要本著高度重視的態度對待，尤其是基地校，全校師生要統一認識，積極准備開展好此項活動以展示出本校的新形象，新面貌。

開展德育主題實踐活動方案2

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，學校決定在學生中開展以「感恩、關愛、與責任」為主題的感恩教育活動，特製定本次 活動方案 。

一、指導思想

為落實《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、學校、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

三、目標要求

1、提高感恩素養。明確什麼是感恩?為什麼要感恩?如何感恩?

2、促進校園和諧，融合師生關系，促進校園平安。

3、促進家庭和睦，完善人際關系，構建和諧社會。

4、促進學校實施素質教育，提高教育教學質量。把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

四、主要內容

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國的思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

五、步驟與日常要求

1、制定計劃，保證活動有序進行。

各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。

2、宣傳發動：主要通過班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關感恩電影等，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

日常要求

1、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用 「服務敬老院活動」、「第二課堂」等形式，激發和增強學生「報答社會、感恩社會、報效祖國」的深刻情感。

2、回報父母養育之恩

開展為父母多做事，每天為家裡做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

3、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校後和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標准語言是「老師早」、「老師好」，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標准語言是「您早」、「您好」，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。

4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助

見面後要主動問候；得到幫助後要真誠地說聲「謝謝」，做錯事後要主動說聲 「對不起」；定期為同學或班級做好事，或開展「今天我值日」活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自願者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使「愛護自然、保護自然」成為同學們的自覺行為。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任並做好指導工作。

8、本方案作為長效教育機制，根據學段、學情安排實施。

開展德育主題實踐活動方案3

一、指導思想

為了認真落實縣局xx年教師節工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統節日、常規教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。

二、目標與任務

開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質教育、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。

為了進一步把我校德育工作推上一個新的台階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確保活動扎實有效。

三、活動內容及目的

1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家裡做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。

2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養學生與周圍環境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養。

3、開展《守則》和《規范》主題教育活動。通過活動，培養學生良好的品質和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養學生的團隊意識和團隊精神，養成團結協作、共同發展的能力。

5、加強傳統節日等重大節日和常規教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。

6、加強文體活動的`開展。通過活動，培養學生個性特長，不斷提高學生的技能素養。

四、具體措施和實施辦法：

（一）、成立領導機構：

組 長： xx

副組長：xx

組 員：xx

（二）、學習內容：

主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。

（三）、在學生中開展德育教育活動。

1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和 實踐活動 。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等對學生開展行為習慣的教育。

3、開展以學生「品德教育」為主題的德育徵文評比活動。

4、通過「德育活動每月記錄表」的記錄和「我的孩子在長大」的調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。

五、德育活動菜單

九月份：

1、感恩教師節

2、對《弟子規》在生活學習中落實情況進行評比

十月份：

1、《祖國在我心中》作文競賽

2、《崇尚科學，反對邪教》知識競賽、手抄報、徵文

十一月份：

1、《關愛生命，遠離艾滋病》知識講座

2、啟動「中小學生萬人長跑」健康活動

十二月份：

1、冬季安全知識講座

2、慶元旦文藝匯演

元月份：

1、評選優秀中隊

2、「文明小學生」的評選

開展德育主題實踐活動方案4

一、指導思想

緊緊圍繞「兩型社會」建設要求，以強化節約資源和保護環境意識為主線，以開展創建「兩型」學校為動力，加強教育宣傳，倡導節約環保，厲行節約，提高認識水平，促進學生「兩型」理念內化，形成勤儉節約的良好習慣和保護環境的責任意識，充分發揮學校在「兩型社會」建設中的表率與輻射作用，為創建「兩型社會」做出積極貢獻。

二、創建主題

創建「兩型」學校，培育高素質人才。

三、創建工作領導小組

組 長：陳亞明

組 員：楊 菲、胡海超、董文飛、彭 沖

四、活動安排

1、成立學校創建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創建活動順利開展。

2、制定學校創建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創建工作，積極摸索節約、環保的能力培養與活動實施的特色。

3、搞好學習宣傳動員。充分發揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養「節約資源、保護環境」的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在「兩型」學校創建中的模範帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員「兩型」意識教育。

1）召開班主任會培訓、宣講班級「兩型」創建教育管理要求。

2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入「兩型」創建活動。

3）通過校園廣播電台、校園網宣傳「兩型」社會建設基本內容。

4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節約、環保意識的教育。

5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。

6）組織青年志願者開展社會實踐宣傳和「兩型」創建示範崗活動。

7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。

8）擬定、發放給全體家長的公開信。

開展德育主題實踐活動方案5

[活動目標]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色彩表達自己的心情

[活動重點]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象徵，運用冷暖色來表達自己的心情。

[活動准備]

1.材料准備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經驗准備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置於幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什麼感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什麼感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.認識生活中的冷暖色

(1)將准備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒判斷，根據理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯想色彩與情感的關系

(1)出示冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎麼表現的。(引導幼兒欣賞冷暖色調的人物畫像)

(2)欣賞冷色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了後感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬於冷色，也就是常說的冷色調，看後讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之後感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬於暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之後感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什麼不同?(冷色調畫中人物嚴肅郁悶，暖色調畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動用色彩表達心情

(1)將針筒畫活動的材料准備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)

(2)老師：小朋友，這是什麼呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什麼的呢?(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行針筒創意畫，老師個別指導

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背後的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什麼顏色的?

❹ 2022春季小學德育工作計劃

2022春季小學德育工作計劃範文

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我幫大家整理的2022春季小學德育工作計劃範文，希望對大家有所幫助。

2022春季小學德育工作計劃1

一、工作思路

德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

二、工作重點

1、繼續開展「養成教育強化月」活動，聯系本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規范化。

3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展「傳承中華文化共築精神家園」主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

4、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的葛小菊老師、郭素珍老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，並組織好各類體育賽事。

三、具體安排

（1）三月上旬，做好xx年的德育體育工作總結，布置xx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

（2）三月下旬，開展「養成教育強化月活動」，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展「傳承中華文化，共築精神家園」為主題的讀書教育活動。並在全鄉范圍內選拔優秀徵文、選拔書法比賽的作品。

（4）四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

（6）五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理咨詢師資格的葛小菊、郭素珍老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在付佐完小舉辦「傳承中華文化，公主精神家園「為主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。

（6）六——七月份，結合「養成教育強化月活動」徵集德育工作創新案例。

（7）九月份，舉辦第三屆全鄉小學生跳繩比賽。

（8）十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽；

（9）十一月份，組織全鄉范圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動

（10）十二月份，做好《國家學生體質健康標准》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。

2022春季小學德育工作計劃2

一、本學期指導思想：

以「建設幸福一小」為中心，夯實德育工作，以人為本，為教師的發展、學生的成長搭建平台。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養學生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養成，關注學生心理問題，促進學生的健康成長。以年級組為團隊，務求實效，打造初具特色的邊境學校。

二、工作目標：

（一）加強學生日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

（二）開展國防教育，強化愛國愛校思想。

（三）探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。

（四）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。

三、工作要點：

（一）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任建設，主要設想：組織班主任培訓，跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。

（二）抓好德育基礎教育，培養學生良好的行為習慣。

1、把學生行為習慣養成教育作為學校政教常規工作長期堅持的重點。

2、重視少年軍校活動。多渠道發揮部隊、邊防派出所、教師的`主導力量，引導學生愛軍愛國。

3、加強科技教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普作品展覽。

4、開展愛國愛校教育。以四年級「少年軍校」為抓手，通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊會等形式，增強愛國愛校意識。

5、繼續加強對學生的法制教育，安全知識教育的主題活動，通過現場演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會的形式，讓安全常駐孩子們心中。

6、以紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。

7、鼓勵大隊幹部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平台。

2022春季小學德育工作計劃3

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、結合語文園地的展示台為學生設立一個展示才能的小舞台，給學生一塊自由發展的空間。

結合語文學科對學生進行德育教育。

三、具體措施

1、抓好學生的常規教育。配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。並用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高—潮，建立「手拉手」，「一幫一，一對紅」，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4、培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。

四、大力開展校園文化建設，實現環境育人。

1、通過辦學理念、發展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發展目標、校風、學風，並利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。

2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生書畫作品。

3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

五、充分發揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為。品德與生活（社會）課程教師要發揮品德課的優勢，聯系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色。

六、認真做好品德評定工作。

全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標准中，應根據學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，並告知學生和家長。

;

❺ 德育活動方案範文

為保障活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是我整理的德育活動方案範文（精選5篇），歡迎大家分享。

德育活動方案範文1

一、指導思想

緊緊圍繞「兩型社會」建設要求，以強化節約資源和保護環境意識為主線，以開展創建「兩型」學校為動力，加強教育宣傳，倡導節約環保，厲行節約，提高認識水平，促進學生「兩型」理念內化，形成勤儉節約的良好習慣和保護環境的責任意識，充分發揮學校在「兩型社會」建設中的表率與輻射作用，為創建「兩型社會」做出積極貢獻。

二、創建主題

創建「兩型」學校，培育高素質人才。

三、創建工作領導小組

組 長：陳亞明

組 員：楊 菲、胡海超、董文飛、彭 沖

四、活動安排

1、成立學校創建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創建活動順利開展。

2、制定學校創建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創建工作，積極摸索節約、環保的能力培養與活動實施的特色。

3、搞好學習宣傳動員。充分發揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養「節約資源、保護環境」的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在「兩型」學校創建中的模範帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員「兩型」意識教育。

1）召開班主任會培訓、宣講班級「兩型」創建教育管理要求。

2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入「兩型」創建活動。

3）通過校園廣播電台、校園網宣傳「兩型」社會建設基本內容。

4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節約、環保意識的教育。

5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。

6）組織青年志願者開展社會實踐宣傳和「兩型」創建示範崗活動。

7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。

8）擬定、發放給全體家長的公開信。

【範例】

一、指導思想以「xxxx」和「以德治國」的思想為指導

以《公民道德建設實施綱要》為依據，在全體師生中深入開展愛心、誠信、責任心教育活動，進一步激發全校師生發揚誠信品德和誠信精神，樹立責任心，切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德素質，優化環境，促進精神文明建設，深化孝心教育，推進素質教育，樹立學校新形象。

二、活動步驟及要求

（一）宣傳發動階段（2月－3月）

1、建立愛心、誠信、責任心教育領導小組，明確分工，落實責任。為保證活動的順利進行，建立學校、社會、家庭三結合教育領導小組，成員由學校黨、政、工團隊組織負責人和社區、家長代表組成，根據各成員代表的身份和職能進行明確分工，落實責任，加強考核。

2、召開全校師生大會，布署學校教育活動實施方案，各年級根據自己的實際，制定特色活動計劃。

3、學校發放關於開展「誠信回歸，學做真人」手拉手活動的倡議書，送到全校師生、家長、社區代表人手一份。並組織學生送給手拉手學校——內蒙古扎蘭屯興化小學和永和鎮小，和手拉手朋友一起開展這項活動。4、通過小星星電視台、黑板報等多個陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、誠信、責任心教育的重要意義、基本內容和要求，營造道德教育的良好氛圍。

（二）教育活動實踐階段（4月－11月）

1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

2、愛心、誠信、責任心教育活動與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂範。切實加強教師隊伍的師德建設，開展「十要、十不」活動。要求教師要熱愛事業，不熱衷家教；要尊重家長，不高傲自恃；要尊紀守法，不違規違紀；要為人師表，不有損形象；要勤學樂教，不故步自封；要誠信待人，不陽奉陰違；要移風易俗，不賭博迷信；要樂於奉獻，不計較名利。通過「十要、十不」活動的教育，切實加強教師隊伍的師德建設，同時結合「五愛」教育、集體主義教育、社會公德教育、家庭美德、個人品質等教育落實《公民道德建設實施綱要》的要求，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上時時、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。

3、愛心、誠信、責任心教育活動與學校的孝心工程相結合。在學生中廣泛而深入地開展「做孝星，爭三好」活動。號召學生在學校做一個好學生、在家裡做一個好孩子、在社會做一個好少年，通過活動，讓學生把孝心獻給父母，把愛心獻給社會，把忠心獻給祖國，把誠信留給自己，使全校學生能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發展。（三）總結評比階段（12月）我們將今年的愛心、誠信、責任心教育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優工作，評出愛心、誠信、責任心教育活動中的「標兵」和「先進班級」，並給予相應的獎勵，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

三、活動內容

⑴文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

⑷愛心幫困的教育。富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的准則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育?

德育活動方案範文2

本學期的學習已經圓滿結束，在家長的大力支持和努力配合下，在孩子們的刻苦努力下，我們的寶貝們各科都取得了滿意的成績！在此，讓我們為孩子們鼓掌祝賀！下面我將寒假數學活動和學校德育活動的具體方案告知如下：

一、數學活動

1、認真完成樂教樂學活動「思維體操訓練」（四次）

2、用智力七巧板拼出10件自己喜歡的圖案、拍照、上傳樂教樂學活動「大家一起來玩七巧板」。

3、把本學期數學課本全冊內容用自己喜歡的方法（思維腦圖、思維地圖、樹形圖等都可以）整理到8k紙上，注意內容要全面、形式要美觀、書寫要工整。拍照上傳樂教樂學活動「三年級上冊數學整理」，開學帶來評選，頒發相應成長幣）

4、寒假一起作業網（本次寒假一起作業主要是復習、鞏固三年級上冊數學全冊內容，請數學期末測試得B的學生一定要認真完成，查缺補漏，為下學期繼續學習新知作鋪墊；其餘得A的學生可以不做。）

二、德育活動

1、認真完成粉紅色紙「寒假通知書」上面的愛勞動、愛探究、愛世界三大活動，具體要求請參照通知書。（全部拍照上傳到樂教樂學相應「活動」中，紙質作品開學帶來，頒發相應成長幣）

2、按要求完成「20xx年平安寒假安全教育」專項活動，截圖上傳樂教樂學，回執單開學帶來。

三、注意事項：

1、寒假時間及開學時間詳見粉紅色紙「寒假通知書」

2、家長完成《學生成長手冊》「父母對我說」一欄，開學時上交。

祝願孩子們度過一個平安、愉快、有意義的寒假！同時提前祝願20xx級5班的大朋友和小朋友春節快樂，合家幸福！

德育活動方案範文3

一、指導思想

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展「加強德育常規管理，促進學校和諧發展」系列德育活動的通知要求，著眼於全面貫徹黨的教育方針，著眼於全體學生整體素質的提高，著眼於教育、教學工作的規范化，通過加強集體建設，開展行為規范示範班、「五好」學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實，小學德育活動方案。

二、工作目標

1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起「學規范守則，講文明禮儀」高潮。

2、大力評選表彰「五好學生」。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 「五好學生」。

3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級「行為規范示範班」，並向縣上推薦進行全縣評比。

4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級「行為規范合格校」。

三、具體工作措施

「加強德育常規管理，促進學生和諧發展」系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

（一）成立領導小組 我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統一布置「學規范、爭五好」活動的開展。

（二）加強宣傳、提高認識 學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級「行為規范示範校」打好堅實的基礎。

（三）規范德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。 20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住「德育工作年」這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的台階；同時使我校「學規范、爭五好」活動起到真正的教育功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定課間操、眼操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。 通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。

（四）作好規劃、一一落實。 我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照「學規范、爭五好、創示範」要求作如下布置：

1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范高潮，熟記「學規范、爭五好、創示範」的內容。

2、及時印發「學規范、爭五好、創示範」的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。

3、充分利用「中小學弘揚和培育民族精神月」、「三月文明禮貌月」、「公民道德宣傳周」、「安全教育周」等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

4、在三月份，要求全校班級對照「五好」要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展「存在的問題怎麼辦」的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。

5、學校將專門開設「行為規范訓練課」，利用每周二下午30分鍾全校統一對學生的行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足於以改變。

6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標准，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

8、學校將在學期末總結表彰「五好」學生，並在此基礎出評選出「行為規范示範班」，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。

9、積極爭創縣級「行為規范合格校」，完成爭創的一系列工作。

德育活動方案範文4

一、指導思想

以「健康寒假和諧行動」為主題，教育本校學生以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為內容，以遠離游戲機、網吧，KTV等成年人娛樂場所。遵守交通規則、文明交通為突破口，著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明素養，使學校成為文明示範窗口，使學生成為文明行動的先鋒隊，為構建和諧的人際關系，為小學生健康成長營造良好的社會環境作出貢獻。

二、活動目標

帶法回家，帶文明回家，帶科學回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明，不說臟話；熱愛勞動，幫忙家務。不破壞環境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規則。

三、活動內容

要將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於主題教育活動的全過程。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識；實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的'宣傳者、實踐者、示範者；講身邊發生的禮儀故事、爭創文明使者等活動，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

四、活動安排

「文明禮儀伴我行」主題教育實踐活動從現在開始，至20xx年2月開始，共分四個階段。

第一階段：宣傳發動（20xx年2月）。接到上級通知充分利用班會、早會、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做好「健康寒假和諧行動」；同時根據文件要求根據實際情況制定本次活動方案。

第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）。根據活動方案，精心組織、培育典型、高效推進。通過強化文明禮儀行為規范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示範、引導和帶動作用，使廣大學生爭做文明的先鋒。

第三階段：總結評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學生在寒假生活中的表現進行民主的評選、表彰，並對獲獎的同學進行表彰，同時組織開展小學生文明禮儀形象大使的評選活動。

第四階段：鞏固推廣（20xx年6月後）。繼續深入開展「文明伴我行」主題教育活動，常抓不懈，以切實推進學生的養成教育工作，提高育人水平。

具體活動安排：

1、通過班隊課進行一次動員大會。

2、在班級里出一期黑板報.（或拍照片）

3、班主任老師制定一份中隊主題活動方案。

4、舉行中隊主題活動。

5、舉行全校性風采展示大賽．

6、訓練學生養成良好的文明習慣。

7、利用晨會課訓學習文明守則。

8、召開「文明禮儀伴我行」的家長會。

9、開展「爭創文明使者」的徵文演講比賽。

10、評選「文明隊員」。

11、做好階段性總結。

五、方案要求

1．抓住契機，加強體驗。利用寒假時間倡導學生走進社區，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者，充分展示教育系統的文明形象。

2、做好評價積極推進。將學生文明禮儀行為習慣作為重點評價內容之一．

3、樹立典型，發揮輻射作用。樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。採取多種形式，宣傳報道活動成果，營造良好的輿論氛圍。

德育活動方案範文5

為認真貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《漢東市「十二五」有效德育建設工程》、《漢東區「十二五」德育創新工程》精神，堅持育人為本、德育為先，促進全區德育工作者專業化發展，提升全區中小學德育工作者整體素質，充分發揮德育骨幹工作者的典型示範作用，培育全區德育工作名師，推動全區德育工作水平整體提升。經研究，決定開展漢東區首屆中小學德育帶頭人評選工作。現將評選工作相關細則通知如下：

一、評選范圍及條件

（一）評選范圍:

全區中小學（含中等職業技術學校和特殊教育學校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理幹部（中層及以上德育管理幹部）。

（二）評選條件：

1.資格條件

（1）班主任：擔任班主任工作六年及以上；德育管理幹部：擔任學校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相應學段高級教師職稱（小學具有小學高級教師職稱，中學具有中學高級教師職稱）。

（3）近五年來，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或專技考核等級為優秀。

2.基本條件

（1）師德風尚高。熱愛人民教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規范（修訂）》及各項法律法規，為人師表、師德高尚。堅持德育為先，立德樹人，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，受到學生、家長的一致認可。未發現查實的有償家教、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題。

（2）工作成效好。堅持工作在中小學德育一線。德育管理干科學有效地開展德育管理，學校德育工作目標定位明確、措施具體得力、成效顯著，得到區域內同行的普遍認可；班主任所帶班級班風正、學風好，學生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關系平等、民主、和諧。

（3）創新能力強。嚴謹篤學，潛心鑽研，積極、主動學習新知識、新科學、新技能。德育管理幹部在提高學校德育針對性、實效性和感染力，解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法；班主任善於結合班級和學生實際，積極創生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規律、經驗。

3.區別條件

（1）德育管理幹部：學校德育工作成效顯著，特色突出，近五年來，學校承擔區級及以上德育現場會或者觀摩活動一次，或學校（個人）獲得市級及以上德育工作專項表彰。承擔學科教學任務者，所任教班級學科教學質量居同類班級中等及以上。撰寫的有關德育方面的論文、經驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關德育方面的專著在市級及以上范圍發表。近五年來，承擔或者參與區級重點德育研究課題或市級以上德育研究課題並結題。近五年來，承擔或者參與學校校本德育教材編寫並取得成果。

以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

（2）學校班主任教師：曾獲得漢東市功勛（含提名）、十佳班主任（含提名）、百優班主任、漢東區十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任標兵（含提名）及以上榮譽稱號或者擔任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區級先進班集體（近五年，至少有一次被評為市、區級先進班集體）。所帶班級學生學業質量發展水平位居學校同類班級中等及以上。撰寫的有關德育方面的論文、經驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少有一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關德育方面的專著在市級以上范圍發表。近五年來，本人承擔或者參與區級及以上德育研究課題並結題，或承擔（含參與）學校校本德育教材編寫取得成果。

以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

二、名額設置及申報指標

1.名額設置：本次擬評選漢東區德育帶頭人50人。

2.申報指標：德育管理幹部序列，每校可申報1—2人；班主任序列，班級數在20以內（含20）的學校可申報1人，班級數在21—40（含40）的學校可申報2人，班級數在41及以上的學校可申報3人。

三、評選方式及步驟

1.學校初評。全區各中小學組織德育管理幹部、班主任對照評選類別和條件自主申報，在充分徵求學生、家長意見的基礎上，按照申報指標數，通過綜合考評和民主測評產生候選名單，學校內公示認可後（公示期不少於三天），上報區教育局德育辦公室。

2.區級評審。區教育局成立評選工作領導小組，組織專家對學校推薦候選人進行資格審查和集中評審，確定初步名單。組織實地考察工作，充分聽取學校管理人員、教師、學生的意見。

3.結果公示。經評選工作領導小組同意，將初定結果在漢東教育網公示（不少於五天），接受社會監督。

4.結果審定。對無異議的公示結果，報請局黨政聯席會最終審定。

5.通報表彰。對獲獎的同志，由區教育局通報表彰，頒發證書，並積極向新聞媒體推介宣傳。

四、任期及待遇說明

1.任期說明：區德育帶頭人實行任期制，每兩年評選一次；每2年復核1次（復核標准、程序另行通知）；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動卸免，在職幹部教師任期屆滿後可再次申報。

2.待遇說明：區德育帶頭人在任期內，享受每月180元的專項補助，補助按月發放。已經享受市、區學科帶頭人專項補助的，可同時享受區德育帶頭人專項補助。

申報人員材料以學校單位，於6月10日（（全天）上報區教育局德育辦公室，申報材料包括：申報表（見附件1），一式三份；評審表（見附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料內容應為第一人稱，應重點突出，特色鮮明，具有先進性、典型性和時代性，字數控制在2500字左右；佐證材料，有關德育工作的榮譽證書、論文、其他成果的原件（上交材料時審核）及復印件一份。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經過、公示等基本內容（紙質稿，一式一份，加蓋學校公章）。逾期不報，視為棄權。

漢東市漢東區教育局