教育課程策劃方案

⑴ 交通安全教育策劃方案

交通安全教育策劃方案5篇

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育活動，可以增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識。下面我給大家帶來交通安全教育策劃方案，希望大家能夠喜歡。

交通安全教育策劃方案篇1

一、宣傳拆好殲內容

系統宣傳國家安全觀戰略思想內容，彰顯國家安全觀對維護國家安全的重要指導意義，重點宣傳《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國反間諜法》。使廣大幹部師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全，加強師生的法制教育。

二、組織領導

為確保宣傳活動扎實有效，學校成立東門小學全民國家安全教育日宣傳工作領導小組，負責活動的統籌、組織、指導和督查等工作。

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間

4月13日-4月20日

四、宣傳形式

1.分校區製作、懸掛一條宣傳橫幅，以營造濃厚輿論氛圍。本部：增強國家安全意識，保障國家長治久安;分部：倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。(責任部門：安全組)

2.將《國家安全法》、《反間諜法》等有關法律上傳到學校網站，供師生瀏覽閱讀。(責任部門：宣傳組)

3.利用國旗下的講話時間，進行一次有關國家安全方面的宣傳教育，提高師生對國家安全的知曉率。(責任部門：大隊部)

4.開展一次以國家安全為主要內容的主題隊會，集中開展國家安全教育。(責任部門：各班)

五、活動要求

1.統一思想，提高認識。要高度重視，把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務，確保活動順利開展。

2.加強創新、務求實效。要把主題活動有機貫徹到法治宣傳教育整體工作中，突出特色、注重實效，把活動抓細、抓實。

3.加強宣傳，營造氛圍。要充分利用「小手拉大手」、人人通等有效途徑擴大宣傳廣度，使活動效果得到有效保證。

交通安全教育策劃方案篇2

為進一步增強全校師生和家長的交通安全法治意識和文明交通意識，規范交通安全行為，提高交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據市教育局寧教基[20__]119號文件精神的安排，根據我校實際情況，制定科學合理的實施計劃，積極採取有效措施，開展「小手拉大手，文明在路上」交通安全主題宣傳教育活動，確保學生交通安全宣傳教育工作取得實效。

一、成立活動領導小組：

組長：__

主任：__

組員：__

二、指導思想：

倡導文明交通行為，是改善城市交通秩序，緩解交通擁堵、預防和減少道路交通事故、形成良好文明交通風尚的重要舉措，是弘揚社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會的實際行動，也是推進社會主義精神文明建設、提升市民文明交通素質和城市文明形象的有效載體。通過組織開展交通文明宣傳實踐活動，提升全校師生的交通文明意識，引導全校師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為;並通過「小手拉大手」等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意襪型識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。

三、活動時間：

20__年11月—12月

交通安全宣傳活動方案4篇交通安全宣傳活動方案4篇

四、活動形式和主要內容：

1、充分利用校廣播站、宣傳欄等載體，以遵守《「文明在路上」公約》(文明行路：不闖紅燈、不走車行道、不亂穿馬路、不攀越交通護欄、不沿旅沖馬路並肩行走;文明乘車：不亂上亂下、不強行上下、不隨意攔乘、不搶佔座位、不亂擲垃圾;)為主要內容，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與交通文明宣傳教育活動的主動性和自覺性。

2、利用好國旗下講話的時間，以「文明在路上」為主題進行宣傳教育，發出文明出行倡議，引導全校學生、教職員工共同遵守交通法規，切實提升文明出行素質，做到文明行路、文明駕車、文明乘車。

3、邀請做交通安全教育講座。組織學生學習《中小學校交通安全知識》、《道路交通安全》等法律法規的基本常識，提高學生的交通安全意識。

4、以主題隊會、班會的形式組織學生開展多種形式的交通法規學習活動，讓學生們掌握基本的交通安全知識，認識各種交通標志圖、遵守交通規則，養成文明禮讓的交通習慣，為創建平安暢通和諧的交通環境做出應有的貢獻。

5、由政教處負責開展「小手拉大手，文明在路上」的徵文比賽，積極引導學生與家長形成良好交通行為習慣。

6、學校團員青年、大中隊輔導員、普通教師要以身作則，遵守《「文明在路上」公約》自覺踐行交通文明行為，做好表率作用。

7、開展「小手拉大手」教育體驗活動。印發一份《「文明在路上」公約》，請家長踐行《公約》成為孩子文明出行的好榜樣。並鼓勵廣大中小學生做家長文明出行的勸導者，提醒家長文明行車、乘車。

8、組織學生在學校周圍進行交通安全實踐活動。以團支部為單位，在班主任教師帶領下，組織部分學生和學校「青年志願者」進行交通安全宣傳和勸阻家長和行人的交通違法行為。

總之，通過此次活動要加強全校師生的交通安全意識，充分帶動教職員工、學生和家長共同來做到「交通安全文明出行」，為社會營造「人人講安全、時時講安全」的良好輿論氛圍。

交通安全教育策劃方案篇3

一、活動主題

細節關乎生命、安全文明出行

二、時間安排

12月2日至12月10日為集中宣傳階段，形成宣傳熱點；12月11日至年底為持續推進階段。

三、工作目標

以全面提升師生文明交通素養為主線，統籌傳統媒體、新興媒體宣傳渠道，集中開展多方位、全覆蓋、立體式宣傳教育活動，大力普及交通安全法律法規、弘揚法治交通精神，著力提升師生交通安全意識、法治意識、規則意識、文明意識，為創造有序、暢通、安全、綠色、文明的道路交通環境做貢獻。

四、活動內容

1、「指尖上的文明交通」活動。各團學組織要充分發揮微博、微信、微視和客戶端等「三微一端」新媒體平台受眾廣、傳播快的優勢，開展「指尖上的文明交通」傳播，宣傳交通法規、交通安全知識、校園交通安全等，並保持話題熱度，不斷延伸宣傳觸角和覆蓋面。（負責單位：校院兩級團學組織新媒體中心）

2、「文明交通，安全出行」活動。目前，我校學生使用電動車的人數越來越多，其中有許多為超標電動車，也有學生開小車到校上課。各班舉行一次以關注交通安全為主題的班會課，教育學生注意交通安全，校內盡量以步行為主，不使用不合格、超標電動車，各類車輛按指定地點有序停放。（負責單位：各班級）

3、「交通違法我監督」隨手拍活動。倡導文明交通，加強校內車輛通行秩序，進一步加大交通違法違規行為曝光力度，鼓勵、發動學生積極參與「交通違法我監督」隨手拍活動，用手機、相機記錄交通違法違規行為、違反校園交通安全的行為、車輛亂停亂放行為等。（負責單位：校自律會）

4、「交通安全伴我行」主題活動。各班舉行主題會、主題團日活動，播放交通安全警示教育片，使「尊法守規明禮」觀念深入人心。

交通安全教育策劃方案篇4

為進一步加強我市道路交通安全宣傳教育工作，結合我市學校實際，特製定教育系統道路交通安全宣傳教育活動方案如下：

一、工作目標

通過深刻剖析典型案例，吸取交通安全事故教訓，健全完善交通安全宣傳機制，在廣大師生中普及道路交通安全法規，進一步提高廣大師生的交通安全意識;繼續深入治理校車超載、學生騎摩托車等交通違法行為，使涉校涉生道路交通事故得到有效遏制，為全市經濟社會的協調發展營造一個安全、有序、和諧的道路交通安全環境。

二、工作步驟

宣傳教育活動從即日起至20__年1月31日，分三階段組織實施：

(一)動員部署階段(即日起至20__年11月15日)。市教育局成立道路交通安全宣傳教育活動工作領導小組，負責統一組織、部署、協調宣傳教育活動，並對活動開展情況進行監督和檢查。領導小組下設辦公室，掛靠在市教育局安辦，具體負責組織協調道路交通安全宣傳工作。各地各校要圍繞道路交通安全宣傳教育活動工作目標，結合本地本校實際，制定詳細的工作方案，成立由主要領導為組長的工作小組，建立工作機制，落實工作責任，召開會議進行動員部署，廣泛開展宣傳教育活動，為全市道路交通安全宣傳教育活動營造濃厚氛圍。

(二)全面實施階段(20__年11月16日至20__年1月15日)。各地各校要精心組織，精心安排，以道路交通安全宣傳教育為切入點，把宣傳教育活動與治理涉校涉生道路交通非法違法行為結合起來，開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動。

1.有條件的學校做到「十個一」：即學校出一期交通安全專刊，班級出一期交通安全黑板報，開一場交通安全主題班會、隊會，舉辦一次交通安全講座，發放一批交通安全宣傳材料，觀看一場交通安全專題教育片，開展一次交通安全知識競賽，舉行一次交通安全徵文活動，寫一篇交通安全心得體會，組織一次與學生家長互動的交通安全宣傳教育活動。幼兒園和規模較小的中小學校，可根據本園本校實際，選擇開展部分內容的宣傳教育活動。在開展宣傳教育活動時，幼兒園要把老師和家長作為宣傳教育的重要對象，中小學校主要在學生遵紀守法的行為規范上下功夫，高校學生還應當從政策法規層面進行宣傳引導，要根據不同年齡學生認知程度的`不同，採取各種不同的方式進行，確保宣傳教育收到明顯的成效。

2.深入治理學生騎摩托車電動車等行為。各地各校要加強與交警部門的協調配合，建立健全在校學生交通違法行為抄告制度，發現學生騎摩托車、電動車上下學以及其他道路交通違法行為的，要堅決制止，並按校規校紀嚴肅處理。

3.切實加強對校車和學校租用車輛的安全管理，教育學生拒絕乘坐超載車輛、無牌無證車輛和其他不安全車輛，積極配合交警、交通等部門開展打擊非法接送學生車輛專項行動。

4.建立學校與學生家長的有效聯動機制，對經常違反道路交通安全行為的學生強化管理。告家長書、家長會會議記錄、學生及家長教育談話記錄、家訪記錄等要留底備查。

(三)考核驗收階段(20__年1月15日至1月31日)。市教育局將結合年度安全生產目標責任制考評，對各地各校開展道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進行考核驗收。

三、工作要求

(一)加強領導，精心組織。各地各校要充分認識道路交通安全宣傳教育工作的重要性，把交通安全工作作為學校安全工作的重要內容抓實抓好。廣泛動員部署，周密策劃，精心安排，充分調動廣大師生積極參與，以推進校園安全文化建設，強化師生交通安全意識，為構建「平安和諧校園」營造良好的氛圍。

(二)注重實效，狠抓落實。道路交通安全宣傳教育活動是普及交通安全知識，倡導安全發展理念，提高師生安全意識的重要實踐活動。各地各校要切實把開展道路交通安全宣傳教育活動與「三項教育」、「三年行動」等各項任務的工作部署有機結合起來，創新內容，創新載體，注重實效，抓實、抓細、抓好。

(三)總結經驗，推動工作。道路交通安全宣傳教育活動期間，各地各校要及時對活動開展情況進行分析小結，並分別於11月18日、12月17日、20__年1月18日前報送階段性工作小結，在20__年1月底前將道路交通安全宣傳教育活動工作總結報市教育局安辦。

交通安全教育策劃方案篇5

為了進一步提高全校師生的交通法律法規知識水平，增強全體師生的交通安全意識、自我保護意識，配合江州區迎接自治區創建平安暢通區考評工作，全面提高我校的交通安全工作水平。我校根據上級部署，結合實際，制定交通安全教育宣傳活動方案如下：

一、指導思想

以教育局《關於做好迎接自治區創建平安暢通區考評工作的通知》精神為指導，積極配合教育局的工作部署;以交通安全教育為基礎，以文明行路為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規及安全常識為主要內容，讓交通安全意識滲透到每一位學生。

二、目的要求

全校師生大力營造宣傳氛圍，通過開展形式多樣的學習教育和宣傳活動，進一步提高廣大師生乃至廣大群眾的交通安全意識和交通文明素質，引導學生自覺遵守交通法律法規，為創建「平安校園」做出努力。

三、時間安排：

3月份，學校開始啟動交通安全教育宣傳活動。在啟動階段，各村小學要認真閱讀中心校發放的《推行道路交通安全社會化管理創建平安暢通區活動實施方案》、《20__年度交通安全宣傳活動計劃》等相關材料，了解我校對此次活動的總體部署。

4月至5月，為學習、宣傳動員階段。通過召開主題班會、出板報及發放致家長的一封信等活動，使師生家長都能參與到這個活動中去。讓學生在形式多樣的學習活動中學會交通法律法規，樹立「遵守交通規則從我做起，宣傳交通法規我能出力」的意識。通過深入學習、宣傳、動員，使廣大師生群眾充分認識開展交通安全意識和交通文明素質教育的重要意義。

6月至7月，開展以「遵章守法，從我做起、從現在做起」為主題的交通安全教育活動月。利用各種交通安全宣傳形式、開展自覺遵守交通法規，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環境為主要內容的宣傳教育活動。活動月主要通過黑板報評比、交通漫畫評比、廣播等形式進行教育宣傳。學生的黑板報、手抄報及漫畫作品在圩日組織粘貼至宣傳欄，擺放在街上，讓全體群眾都能關注並學習交通常識。

9月至10月，為交通安全宣傳教育和學生學以致用的鞏固階段。新學年開學後，開展以「我是小小交警」為主題的第二個交通安全教育宣傳活動月，主要通過邀請板利中隊到校上交通法制課、教師教案評比、全校性的知識競賽、交通文藝匯演等活動進一步加大宣傳教育效果。

11月至12月，為迎檢和總結階段。

11月迎接自治區考評後，12月，我校舉行總結表彰會，對在本年度的活動中，積極參加各項活動並取得好名次的學生，對教育工作到位、教育成效突出的教師個人進行頒獎。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。

全體師生員工要高度重視此項活動，要結合法制教育、心理健康教育、環境教育等，進一步明確目標任務，加強工作部署，落實工作措施，共同為江州創造安全、暢通、文明、和諧的交通環境而努力。

2、教育為主，突出成效

通過班會、隊會、廣播等形式開展細致入微的交通安全教育工作。此次活動以學生教育為主體，各校要在課程表內每周至少設置一節交通安全教育課，扎實有效地合理安排教育內容，讓交通安全教育滲透於平時的教學中去;要高度重視交通安全教育工作，要以正確的宣傳教育作導向，使學生獲得對交通安全的真知;要不斷增強學生安全意識，在開學、放假、春秋遊、家長會及升旗儀式上都應不失時機地對學生進行有關的交通安全教育。

3、加強宣傳，營造氛圍。

掀起學習《道路交通安全法》，重視交通安全、維護交通秩序的熱潮。積極組織開展交通安全普法宣傳教育活動，舉行生動活潑、富有校園特色的「八個一」(一個月的宣傳廣播、一期主題宣傳櫥窗和黑板報、一次主題班隊會、一次交通安全教育講座、一次交通安全圖片展、一份致家長一封信、一次專題國旗下講話、一次文藝匯演和知識競賽)宣傳活動，充分發揮學校「廣播站」、少先大隊的宣傳導向作用，開辟「交通安全」專題專欄，每周安排一定時間進行交通安全知識宣傳。

4、突出主題，強化活動。結合學校安全工作開展交通安全活動，把6月和10月定為「交通安全教育宣傳活動月」，6月的活動月主要突出「遵章守法，從我做起、從現在做起」的意識主題，10月要突出「我是小小交警」的學以致用的應用主題。同時，還要組織開展交通安全知識競賽、交通安全漫畫比賽，不斷擴大教育效應，努力培養學生自覺遵守交通法規、維護交通秩序的意識，不斷營造良好的交通安全環境。

5、警民共建交通安全文明校。聘請交警為校外輔導員，每學期至少請交警為學校作一次交通安全常識專題報告，同時指導學校開展豐富多彩的教育宣傳實踐活動。要充分發揮交警輔導員、法制副校長的作用，積極邀請他們走進課堂、走進家庭、走進學生身邊，構建起學校、家庭、社會三位一體的教育網路。學校每年至少要組織一兩次較大規模的主題教育活動，邀請交警或法制副校長到校上專題教育課。

6、總結經驗，深化活動。

學校要注意總結經驗，對在活動中涌現出好做法、好經驗要及時總結，進行表彰，加以推廣。活動結束後，要表彰先進、樹立典型，號召全體師生持久深入的學習。使全體師生明白活動的結束不代表學習的停止，全體師生要一如既往地深入學習各種交通法律法規，並在日常生活中遵行。

⑵ 教學課程推廣策劃方案

教學課程推廣策劃方案1

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立「快樂體育」、「健康第一」的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著「求實、創新、協作、奮進」的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、大課間活動、陽光體育活動。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

三、工作要求

(一)深化體育課程改革，優化教學過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。

(二)強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3.圍繞《課程標准》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4.一絲不苟做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5.全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創建特色建設先進學校工作作出貢獻。

6.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

(三)大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好「陽光體育」活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2.繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3.配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行2013年學校學生田徑運動會。

(四)加大課余訓練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2.重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績。

3.注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

四、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

教學課程推廣策劃方案2

一、指導思想

跳繩課從健身體育出發，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養學生創新意識。通過多種教學方式，培養學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。

二、活動目標：

1、掌握雙腳跳繩的方法，發展彈跳、協調能力。

2、通過跳繩活動培養勇於創新，團結協作的意識。

3、學習各種跳繩的動作方法，使學生掌握各種跳繩的要領。

4、利用多種跳繩練習發展學生的彈跳能力，協調、靈敏、耐力等身體素質。

5、培養學生時間與空間的感覺，激發學生主動參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創新意識，發揮潛能，養成終身體育的習慣。

三、措施與方法

1、校內：各班可利用周三的第七節課組織學生進行跳繩活動，將跳繩達標活動與體育課和課外體育活動有機結合；以班級為單位組織學生進行跳繩訓練，充分發揮體育教師、班主任老師、學生家長以及任課教師的作用，組織、指導並帶動廣大學生積極參加跳繩達標活動，掀起我校學生體育鍛煉的熱潮。

2、校外：班主任老師動員學生回家與家庭任何成員自由組合進行訓練，形式不限，通過「小手拉大手」，讓學生家長（或親人）親身參與和了解學校活動，共享一份歡樂，達到共同健身、攜手育人的目的。

四、 周工作安排：

第1周：閱讀性內容————體育常識：課堂常規

第2周：體驗性內容————跳躍：雙腳連續跳上跳下

第3周：延伸性內容————雙腳交換跳單繩

第4周：體驗性內容————雙腳交換跳單繩看誰跳得多

第5周：體驗性內容————並腳跳單繩

第6周：體驗性內容————並腳跳單繩看誰跳的多

第7周：運動參與————行進間跳繩

第8周：運動參與————跳繩游戲

第9周：體驗性內容————繩操

第10周：體驗性內容————繩操和跳繩游戲

第11周：體驗性內容————跳繩

第12周：體驗性內容————行進間跳繩比賽

第13周：運動參與————跳繩

第14周：延伸性內容————體驗雙飛

第15周：體驗性內容————跳繩，游戲

第16周：運動參與————自己創新跳繩

第17周：體驗性內容————考核跳繩

教學課程推廣策劃方案3

一、指導思想

1、根據《小學課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。

2、著眼於學生未來的發展，提高課程的適應性。

3、提升教師的課程意識，促進教師專業發展。實現學校課程的創新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。

二、校本課程開發的領導機構

學校成立校本課程開發領導小組，負責學校課程規劃與審定，發布校本課程開發指南。

三、校本課程開發的整體思路

我校校本課程開發的整體思路是：立足本校本土，重點突破，全員參與，穩步推進，全面展開。工作上要堅持以轉變教育觀念為前提，以加強教育科研為後盾，以激發學生的興趣為突破口，切實加強校本課程開發、實施和領導，精心組織，保證質量，全面提高學生的綜合素質，確保校本課程的順利開發與實施。

四、校本課程開發的原則

1、科學性原則

提倡和推崇科學，重視各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學發展的新成就。

2、民主性原則

校本課程開發要充分體現人本思想，以教師和學生為主體。學校要創造機會，鼓勵師生積極主動、創造性的參與課程的開發與建設。

3、針對性原則

校本課程的開發要有利於形成學校的特色，有利於發展學生的特長和有利於發揮教師的專長。

4、人文性原則

在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學方法，為學生健康而有個性地發展提供保障，使每個學生在各自原有的基礎上充分發展其特長。

5、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發學生的學習興趣和學習動機。盡可能採取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養創新精神和實踐能力。

7、本土性原則

最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。

五、校本課程開發的程序：

1、以模塊形式或專題形式開設，每個模塊以18學時為宜。

2、按課程計劃實施教學。對課程教法、學法進行研究。學校鼓勵教師積極尋求教學方式的創新，倡導自主、合作、探究的學習方式。

教學課程推廣策劃方案4

一、課程指導思想

為進一步貫徹育人為本的理念，切實推進德育課程建設，深入實施素質教育，決定在全校范圍內實施校本德育課程，旨在根據不同階段學生的認知特點和成長規律，突出行為養成、道德認知、情感體驗和理想信念的教育重點，形成分層遞進、有機銜接的教育序列，為學生的發展奠定基礎。

二、課程資源保障

（一）人力資源

1、學生資源：七年級少先隊、八、九年級共青團；

2、教師資源：教研組長、年級組長、班主任、學科教師；

3、社會資源：社區、家長委員會、家長。

（二）物力資源

學校在此課程的實施過程中，將根據課程設置需要提供《三字經、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言》、《弟子規、論語、大學、中庸、孟子》、《讓我們學會感恩》等新課標課外閱讀經典叢書、教育影像資料等，並根據社會實踐活動的需要，推薦活動教育基地，以確保課程的順利實施。

三、課程實施

1、實施對象：一至九年級全體學生

2、實施內容：

七年級：三字經、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言

八年級：弟子規、論語、大學、中庸、孟子

七至九年級：感恩教育

3、實施要求：

（1）活動經過學科課程德育、德育課程教學、社會實踐活動、行為規范教育、社會環境育人等五個平台進行實施。

（2）學校成立此課程實施的項目組，協調各學科的整合、家長的參與和社會的資源的利用。

（3）各教研組長負責學科的整合和參與，並制定出相應的課程計劃。

（4）各年級組長負責本年級段德育課程的推進，並制定出相應的工作計劃。

（5）團總支、少先隊大隊部負責團隊的實踐體驗活動，並制定活動計劃。

（6）班主任要積極組織學生投入各項活動，協調各學科之間的活動，充分利用晨會課、午會課（周三、周五）進行專題教育，並將此課程納入班級工作計劃。

4、實施途徑：

學科課程德育：全體教師根據各年級德育課程實施內容，充分挖掘本學科的德育元素，以雛鷹爭章為載體，開展教育。

教學課程推廣策劃方案5

一、主要目標

知識與技能，強調學生形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。過程與方法，關於在科學探究過程中，注意培養學生對觀察能力，提出問題能力，信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。

情感態度與價值觀，培養學習興趣，對科學求知識，科學探究勇氣的培養，培養學生戰勝困難的信心與決心，教學中滲透STS觀念，責任感與使命感。

二、具體措施

1、成立物理課興趣小組，由集體備課指導，研究物理教學。

2、加強理論學習。每星期一早晨、第二節，全體物理組按要求理論學習和討論，扎實地完善集體備課，落實集體備課。

3、確立教師發展的方向，物理教師是一個創造者，引導者、引惑者，是學生的合作夥伴。⑴幫助學生檢視和反思自我，明確自己想要學習什麼和獲得什麼。

⑵幫助學生尋找、搜集和利用學習資源。

⑶幫助學生設計恰當的學習活動。

⑷幫助學生發現他們所學東西的個人意義。

⑸幫助學生營造和維護學習過程中積極的'心理氛圍。

⑹幫助學生對學習過程和結果進行評價，並促進評價的內化。

4、組織全體物理教師觀看優質課改錄像課，並加以總結。每學期觀看的次數不低於5次。同時鼓勵物理教師向其他學科學習課改的經驗學習，注重學科間滲透。

5、及時總結物理課教學過程的成果。

6、進行課後反思，著眼課堂教學，要求教師對課堂教學過程及時進行反思，在反思中不斷改進，在反思中不斷提高。

三、實施階段安排

1、准備階段：確定實驗教師，實驗教師進一步學習新課改方案，學習課程標准解讀，領會課改精神，明確自己的任務，制定課改實驗計劃。

2、實施階段，在初二實驗年級，各實驗根據新課程標准進行新教材實驗，物理組里有計劃有組織教學觀摩、討論、交流活動。實施集體備課。實驗教師深入課改課堂聽課、討論、分析、總結，互相啟發，共同提高，共同發展。

3、總結階段：實驗教師分階段總結、課改經驗和體會，提出方法和不足。總結課改實驗成果。

教學課程推廣策劃方案6

一、指導 思想

為了更好推進我校小班化「五環節」教學模式實驗實施，切實提高我校廣大任課教師對我校「五環節」教學模式課程改革的認識，探索課堂教學的實效性，實現信息技術與課堂教學的深度融合，完善「五環節」教學模式操作過程，經學校研究決定於9月25日起開展小班化「五環節」教學模式崗位練兵課活動。力爭通過本次活動能不斷總結推廣「五環節」教學模式成功經驗，解決「五環節」教學模式中存在的問題，努力打造我校教學改革的新特色，全面提升教學質量。

二、活動主題

教科研主題：探索課堂教學實效，完善五環節教學模式

活動重點：本次練兵課活動要實現與我校十三五課題的有效對接，因此按照課題實施的進程，本次練兵課的重點，各教研組和教師要放在探索「合作探究」環節組織的有效性上。

三、活動時間

開展順序：先初中部進行，後小學部進行

四、參與人員

中、小學全體一線任課教師

五、活動要求

1、本次練兵課所有任課教師要積極參與，不允許以任何理由拒絕聽課，只要是一線在崗教師不分年齡大小都要參與此次活動，而且必須按照學校安排的時間來進行。如有極特殊情況須提前向校領導請假，並告知教導處以重新安排講課時間。

2．各科教研組長和備課組長一定要認真組織好課前的教研活動，組內教師要進行集體教研。

3．每位教師務必按照我校的五環節教學模式的要求，深入研究各環節之間的聯系，做好對學生學習前置的指導，力爭通過問題的設計能有效組織學生小組間的合作探究，在課堂上力爭「合作探究」不流於形式。出課教師上課需把教學設計上傳到學校網站個人空間，教學設計要突出活動主題，既圍繞「五環節」教學，又要體現出對課堂教學實效性的探索。教學設計和課後反思上完課後列印好及時上交教導處，也可交給教研組長由教研組長收齊後一並上交教導處。

4．當堂沒課教師要積極參與聽課活動，特別是同學科或同教研組老師有課時，務必自行串好課，參與聽課活動。聽課教師要做好聽課詳細記錄。學校會及時在微信群通報聽課教師參與情況。

5．課後各教研組長及時組織好本組成員評課並認真填寫「五環節」教學模式課堂教學評價表（自評和他評）。各位教師一定要本著認真負責、實事求是的態度對做課教師做好評價，教研組長負責收齊評價表後上交教導處。

6．本次練兵課的方案和上課的時間安排，上傳到我校網校通知公告欄處，請老師及時關注時間安排，做好課前准備。本次練兵課的上課時間安排明細也會發到微信群，也可從微信群了解各位教師上課時間。另外在講課的前一天，還會在微信群中告知第二天參與講課教師的課節和班級，以便各位領導、老師及時參與聽課活動。

教學課程推廣策劃方案7

一、背景分析

綜合實踐活動要求學校根據區域特色與學校發展需求自主開發課程內容，我縣正爭創國家生態縣，大力發展生態經濟，對於環境建設尤為重視，而環保理念也逐漸深入到每個家庭與個人心中。我校處於縣生態路附近，周邊環繞著多家大型花木基地，具有得天獨厚的研究優勢資源，故此，選擇花木文化作為校綜合實踐活動校本課程。

二、課程意義

1、能夠將我校綜合實踐活動學科課程的開展形成系統；

2、有助於學校特色文化的創建；

3、學生在參加活動獲取信息、鍛煉能力、掌握方法的同時，深化對家鄉的感情；

4、強化學生的綠色環保意識，是生態發展深入學生心中。

三、課程內容與實施

本校本課程是對校綜合實踐活動學科課程的一個補充，各年級段指導教師可以根據學生的認知水平在其中選擇內容開展，也可以在校本課程內容的基礎上進行拓展性活動。

1、三年級主要是圍繞認識花木、欣賞花木為活動方向；四年級在認識與欣賞的基礎上加入保護，與標本製作方面的內容；五年級更多的關注到花木文化層次上的研究；六年級則走進社區進行花木栽培、管理實踐，調查了解本地花木經濟。

2、圍繞整體安排，拓展校本課程內容，開展的多項以花木文化為中心的主題活動，比如《為學校花木做「名片」》、《早園竹研究》、《快樂的植樹節》、《茶文化研究》、《青青小草踏之何忍》、《樹葉標本製作》、《樹葉的指紋——葉脈觀察》等等，各項主題活動的開展為豐富學生對花木文化的深入了解又增添了一個平台。

3、在全校范圍內開展「班花我來定」活動，提煉花木精神作為班級銘言，使其成為班級文化的一個重要組成部分；各班設立植物角，這樣既為班級添加了一份生命的綠色，陶冶學生情操，更為現實的是：力求體現綠色課堂的教育理念。

4、3——6年級各班設有校內綜合實踐活動基地，學生既是基地的管理者又是基地的實踐者；另外，利用周邊資源，綜合實踐活動小組還與周邊多家花木苗圃場協商設立了校外實踐基地，定期前往活動。

四、課程管理與保障

組織領導

組長：張金星

副組長：

教師隊伍：

教學管理：與綜合實踐活動學科開展相結合，要求每學期各年級段必需選取校本課程中相適合內容開展活動。

科研管理：與綜合實踐活動學科教科研統一管理

經費：學校保證充足的校本課程開展經費與軟硬體設施。

五、課程評價：

將校本課程的開展納入到載體學科——綜合實踐活動學科的評價體系中，確保每學期的開展，提倡與其它學科的整合。強調與少先隊班級文化建設的融合，將花木文化深入到學校的方方面面。

教學課程推廣策劃方案8

一、指導思想：

以新一輪課程改革「一切為了學生，一切為了學生的發展」的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造「個性化」學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步，科教發展，教育改革的客觀要求。

二、實施目標：

1、校本課程要體現基礎性：

基礎教育要重視基礎，校本課程將立足於打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。

2、校本課程要體現發展性：

根據學校實際狀況，兼顧到每個學生的發展需要，樹立著眼於學生發展的教育價值觀，把為學生的發展服務當作校本課程的基本價值取向。

3、校本課程要體現現實性：

校本課程是根據學校的實際情況而開設了課程，在開發過程中主要依靠學校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學生的發展情況，還有學校的設備資金等因素，目標不能遠離實際

4、校本課程要體現主體性：

校本課程的主體性體現在課程的開發和實施需要，教師的充分參與，在課程的開發和實施中要重視教師的主動精神，要發揚團結協作的精神，使校本課程得到更大的開發。同時，還要充分了解和反映學生的實際，重視學生參與，注意學生的反饋信息，不斷根據學生的需要完善優化校本課程。

三、實施內容：

(一)、建立健全校本課程開發體系

校本開發不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發校本課程的組織網路，形成領導小組----教研組---教師----學生的開發網路，通力合作，共同創建「學習化校園」。

1、成立課程開發領導小組(負責課程的初步審議)

組長：劉春生

副組長：

組員：生物老師、班主任

2、成立課程開發研究小組(負責課程的具體開發)

組長：劉金發

副組長：

組員：班主任、全體生物教師

(二)、校本課程開發的實施程序：

1、成立組織。

2、通過學生座談等了解學生各種需求。

3、全面評估分析確定校本課程總體目標，制定校本課程的大致結構。

4、制定校本課程開發指南。

5、組織學生選擇課程。

6、確定校本課程。

7、形成完整的《校本課程開發方案》。

8、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。

(三)、校本課程的結構：

七年級上學期農業技術

(四)、校本課程的評價

1、學生學習評價：問卷調查

2、學習效果評價：信息反饋

3、課程評價體系

⑶ 教學活動實施方案

教學活動實施方案（通用6篇）

為了確保活動科學有序進行，時常需要預先開展活動方案准備工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的教學活動實施方案（通用6篇），希望對大家有所幫助。

教學活動實施方案1

一、指導思想

為進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業化發展，遵照省教育廳關於在全省中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知、《神農架教育局關於在全區中小學開展「課內比教學」活動實施方案》的通知，

九湖學校「課內比教學」活動實施方案。為確保「課內比教學」活動有效實施，切實提高我鄉廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業成長的目的，結合我校實際情況，制定本實施方案。

二、加強組織領導

領導小組組長：

副組長：

成 員：

評審委員會

主任：

委員：

張天權

三、活動相關要求：

1、全體在崗任課教師必須參加「課內比教學」 講課、說課兩項活動，不得借故推諉。

2、東溪學校要成立活動領導小組及評審委員會，按活動方案組織好本校教學活動。活動方案開和展活動情況要報鄉中小學校；

3、承擔多個課頭的教師，自選一科參賽。

4、每位教師的講課、說課安排、書面評議表、評比結果、參評教案與反思等資料必須送到學校教務處備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

5、教務處將「課內比教學」分類存檔並做好迎檢工作

四、「課內比教學」活動具體方案

（一）、活動主題錘煉教師基本功，促進教師專業成長，提高教師教學水平。

（二）、活動目標 通過開展「課內比教學」活動，進一步更新廣大教師的教育理念和改變教學行為，搭建教師展示自我、相互學習、共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

(三)、參與對象全體教師

(三)、競賽學科 共8門學科，包括：語文、數學、英語、科學、品德與社會（生活）、體育、音樂、美術。

教學活動實施方案2

一、活動策劃組織者：

xxx學院武術協會

二、活動主題：

防暴禦侮，提高女生自身防護能力

三、時 間：

20xx年xx月xx日

四、地 點：

田徑場

五、參加人員：

全院同學

六、活動目的：

在三月八日婦女節來臨之際，武術協會發揮自己的特長，針對全院女生開展女子防身術教學，以提高女生的自身防護能力。

七、前期准備：

1、活動策劃與申請

2、訓練武協女生骨幹

3、對全院女生宣傳活動內容

八、項目組：

1、總 策 劃 ：

2、項目負責人：

3、宣傳負責人：

4、秩序負責人：

九、流程：

（1）項目負責人介紹活動內容

（2）武協女生骨幹現場展開教學

（3）全體教練員、學員展開交流

（4）負責人致結束語

十、活動後期工作：

（1）會場清掃，整理

（2）遞交團委，社聯活動簡訊

教學活動實施方案3

一、指導思想：

以「實施有效教學、打造高效課堂」為核心，以「課堂教學模式達標」打造平台，進行課堂教學研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進素質教育。

二、活動目的：

通過課堂教學模式達標活動，使全校教師課堂教學水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標規定教學任務，提高課堂教學效率，真正的落實課程方案。

三、活動方案：

（一）第一階段（3月）：宣傳發動。

通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認識到「課堂教學系列課型達標活動」的重要意義，動員全體幹部教師從多渠道認真學習高效課堂理論和各地先進的實踐經驗，為活動的順利開展奠定堅實的思想基礎和理論基礎。

（二）第二階段（4月—12月）：具體實施。

以各教研組為單位，根據學科特點、針對不同課型，進行課堂教學模式探索，實施系列課型達標活動。

1、確定課型模式——「建模」。

首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學實踐能力強的教師設計出某一課型的課堂教學模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學模式。然後根據這一教學模式，設定「樣板課」。

2、進行課堂實練——「定標」。

兩名執教「樣板課」的教師，進行深入備課，精心編寫「樣板教案」。以教研組為單位在組內執教「樣板課」，教研組其他教師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行討論，結合學生對這種課堂教學模式的反饋意見，作為最終確定教學模式的重要依據。

經過反復的課堂實練，總結經驗、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學模式，推出「樣板課」，定為「標桿」課，供同學科教師學習借鑒。

3、達標驗收——「驗標」。

由課堂學校評審組對各樣板課進行驗標。

（三）第三階段（20xx年1月—2016年12月）：總結驗收。

學校對各教研組活動情況進行檢查驗收，一方面總結活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的「學標」情況進行達標驗收。

學校教研電教中心監控、指導整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導。

教學活動實施方案4

一、活動目的

為促進 「高效課堂」教學常態化，師生熟練操作「高效課堂」各項流程，規范化建設班級文化、小組文化，打造學校課改亮點和特色，提高教育教學質量，深入推進課堂教學改革，探索以班級為團隊的「集體創優」活動。

二、活動口號

人人都是課改人，課改人中選達人

三、組織機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：全體行政人員、年級組正、副組長、班主任

2、評委成員：

四、參賽對象

高一、高二語、數、英、理、化、生、政、史、地九個學科的全體教師（教工大會抽簽確定參賽老師，每個班級抽一名教師參賽）

五、賽課時間

20xx年xx月xx日

六、賽課要求：

（一）主題：規范化建設班級文化，落實小組培訓、高效課堂教學常態化

（二）評價標准細則

1、使用導學案，預習案有檢查，有情況反饋（10分）

2、學習目標明確（10分）

3、有重點、難點，有探究主題內容（10分）

4、指導學生合作探究（10分）

5、學生展示高效（10分）

6、學生點評高效（10分）

7、有生成問題或質疑並能靈活解決（4分）

8、有學法指導，解題方法歸納或規律總結（10分）

9、有課堂小結（10分）

10、當堂檢測效果好（4分）

11、有配套的ppt輔助教學（4分）

12、能用普通話教學（4分）

13、能靈活有效地駕馭課堂（4分）

六、評獎

高一 設一等獎4個、二等獎6個、三等獎6個

高二 設一等獎4個、二等獎6個、三等獎7個

教學活動實施方案5

為全面提高我校教師的教科水平，減少教學行為的偏差，提高課堂教學效益，進一步完善和鞏固校本培訓，校本科研成果，促進教師的科研型、學者型。依據教育局文件精神，決定在暑假舉辦教學反思活動，結合我校實際情況特製定本實施方案。

一、教學內容

1、加強教學工作的教學反思（課前、課中、課後）對教師如何進行教學反思進行全員培訓。

2、完整、規范地進行一次全體校領導參與的集體備課活動，有時間、內容、中心發言人，活動過程記載，參與領導和教師意見的文字材料形成的詳案。

3、學習《教育管理規范工作意見暨考核細則文件匯編》有關精神。

4、《班主任工作實施條例》。

二、教學時間

20xx年xx月xx日

三、教學組織領導

為加強對我校教學反思工作的組織領導，確保教學實際、實用、實效，特成立教學反思工作領導小組。

四、具體要求：

1、要高度重視這次反思活動，精心組織，認真安排，確保實效，各包組領導要責任到人，深入各組參與討論，聽取意見和建議，並形成總結材料。

2、教學反思要確保人員、時間、內容和效果四落實。

3、教學反思期間，要求每位教師寫一篇高質量的教學反思體會，對教師的教學反思體會進行評比表彰。

4、教學反思活動結束後，形成專門的總結材料。

教學活動實施方案6

目前，小學階段的英語學科教學，存在很多優勢，同時也存在很多問題，教師面對大班額的`教學，大量作業批改的任務，課時量大，教學成績不顯著，學生學習興趣不高，多數家長不重視，兩極分化情況嚴重。英語教師在這樣的教學任務中就產生了很大的困惑，久而久之，教學活動設計缺乏創新意識，課堂教學實效性不強，為了拓寬教師思維，探索更有效的教學途徑，提高每一節課的教學質量，促進學生整體英語水平的提高，我校計劃牽手大武口區卓越英才外語學校，聯合開展主題為「交流互動，以賽促教」的課堂教學競技活動，具體安排如下：

一、活動目的

1、拓寬教師思維，探索有效的教學途徑。

2、提高教師教學積極性，促進教學質量的提高。

3、通過兩校間的交流、研討，達到共同進步，促進教學提高的目的。

4、交流探索目前小學階段英語教學存在的問題與教師的困惑，促進學生整體英語水平的提高。

二、活動時間

計劃定於20XX年4月27、28日兩天進行，具體活動時間見後附的安排表。

三、相關要求

1、十六小四名英語教師全體參加，卓越學校派出三名教師參加。做課教師要提前根據教學進度，選擇好教學內容，做好充分准備，同學科教師要認真研究、分析教材，集體備課，設計課堂教學實效性強的教學活動。

2、做課教師提前上交教學設計、說課稿等，授課後針對課堂操作做課後反思。

3、邀請教研室英語學科教研員參與評審，評審組教師根據課堂教學，多角度觀察課堂，當場打分，並提出中肯意見。

4、評審組教師：海梅、王甜、李嘉、黃波、譚博（卓越校長）、張小靜、楊香麗、洪洋霞。

5、根據評委打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品由卓越外語學校提供。

6、活動結束後，學校教科室組織英語學科教師交流活動體會，總結活動的優缺點，並做好信息上報工作。

請各位教師按照方案要求做好相關准備，全力以赴參加比賽。

⑷ 讀書節主題教育活動方案

為了確保活動得以順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的讀書節主題教育活動方案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書節主題教育活動方案1

一、活動目的

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香校園」、「書香家庭」的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建「書香家庭」、「書香校園」。我園首屆「快樂讀書月」活動將在11月拉開序幕，並以「書香浸潤童年，閱讀點亮人生」為主題開展系列活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間：

20xx年11月8日—12月8日

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動內容及安排

（一）第一階段：啟動階段

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境布置。

（二）第二階段：活動階段

一、是教師讀書活動：「我讀書、我成功、我奉獻」

1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。

3、開展讀書沙龍：根據所學聯系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成後，資料、照片歸檔。

二、班級讀書活動：「我讀書，我快樂，我成長」

1、好書分享活動。引導幼兒參與「我的圖書大家讀」活動，每人准備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用「討論分享」方式組織幼兒開展「我最喜歡的圖書」評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2、「快樂十分鍾」活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鍾給全體幼兒講一個經典小故事。

3、各班級開展「圖書推介會」活動。

4、各班在走廊內創設「閱讀」專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三、親子共讀活動：「我與孩子同讀書、共成長」

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級「圖書分享」和幼兒園的「圖書漂流」活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展「親子共閱」活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平台競選活動（11月25日前上交）。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格為a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的「閱讀感悟」進行評選展示。

5、熱心參加「故事媽媽」、「故事爸爸」進課堂活動。（時間：11月15日—25日）

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

（三）第三階段：總結評比階段

1、閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發「讀書小明星」獎狀。

2、對各班級優秀「閱讀感悟」進行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閱讀角網路投票活動。

讀書節主題教育活動方案2

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯！按照「全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱」的思路，以提高教師自身素質為目標，以「盡享讀書之樂，書香伴我行」為主題，在校園內扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特製定此活動方案。

二、活動主題：

共賞文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：

全園教職工、幼兒、家長。

四、活動時間：

20xx年12月

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛

六、活動措施：

1、領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如「讀書，為人生奠基」、「精讀一本好書，點亮一盞心燈」、「讀書讓我們更充實」等。充分營造全園讀書氛圍。

3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

4、幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

5、藉助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發布工作。

七、活動步驟

（一）活動啟動

1、成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。

2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3、發放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4、分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

（二）活動實施

1、開展「讀書好、好讀書、讀好書」活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」等活動。

3、開展「我是讀書小明星」評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園「讀書月」活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5、構建教師讀書網路平台，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園「讀書月」活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

（三）要求

1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。

2、題材不限。

3、主題鮮明，內容健康積極向上。

4、文字簡練優美，真情實感。

讀書節主題教育活動方案3

一、指導思想

為了進一步激發全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造「書香校園」。特製定本園教師讀書活動方案。

二、活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為「有思想的教育者」。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平台，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

三、活動目標

1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。

3、在教師中形成積極積極努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

四、活動對象

幼兒園所有在職教師

五、活動口號

教育，因讀書更精彩！

六、活動內容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法，如（給幼兒園教師的101條建議——語言領域）。

4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，（走進新課程）、（幼兒教育研究）等書籍要進一步深入學習和鑽研。

5、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

七、活動方法和步驟

1、活動方式

（1）根據我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。

（2）用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。

2、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發，共同提高。

3、理論指導實踐

每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。

4、形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創性的書面材料。

5、搭建讀書論壇

根據本校實際，擬在學期末舉行讀書報告會、評選優秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

八、讀書活動的要求

1、要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學科圖書。

2、要有自覺性。讀書是一種常規的教學任務，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。

3、要有原創性。科技發達的今天，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學習的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創。

4、向網路學習。教師可以利用互聯網進行讀書活動，並利用互聯網實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書節主題教育活動方案4

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業發展，推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《XX區教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標

1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

4、完成「普陀區教育系統全員讀書工程」規定的教師讀書任務。

二、活動主題

浸潤書香，幸福人生

三、參加對象

全區幼兒園教師。

四、必讀書目

A、《幼兒園一日生活環節的組織策略》作者XXXXXX

B、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》作者XXX

C、《教師的詩意生活與專業成長》作者XXX

D、《幼教與教師》作者XXX

備註：中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動

1、20xx年11月制訂《普陀區教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師必讀書目。

2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，並采購書籍。

3、20xx年6月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，並以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少於800字的心得一篇），同時各園精選優秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。

4、20xx年11月區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，並總結20xx年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

讀書節主題教育活動方案5

一、指導思想

以4月23日「世界讀書日」為契機，開展為期一周的「讀書節」活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閱讀，快樂成長。

三、活動內容

1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2、「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的'照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內並附說明。

3、「讀書」活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

4、「讀書節禮物」購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。

5、「有獎讀書問答」活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、「童話故事」小劇場（4月19日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

7、「故事大王」巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。

8、「我的第一本書」設計活動。（4月21日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。

9、讀書節交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換「我的第一本書」活動、「我的第一本書」演講活動、劇目表演等活動。

10、讀書節閉幕式（4月25日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。

讀書節主題教育活動方案6

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工「多讀書，讀好書，好讀書」，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，推進學習型組織和學習型教師建設的創建，提升學校文化品位。本次活動積極響應「太倉市中小學讀書節活動」，根據中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設。

二、活動目的：

1、通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。

2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。

3、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

4、促進幼兒園人文化發展，營造書香校園，學習型組織和學習型教師創建的推進。

5、通過讀書活動，豐富教師的課餘生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。

6、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著「有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境」這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

三、活動主題：

好書潤心伴成長

四、活動時間：

20xx年8月20日——20xx年10月20日

五、活動內容：

1、讀書活動啟動儀式，發出「好書潤心伴成長」讀書節活動倡議。

2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節的力量》《幼兒園科學區》和自主選定一本教育教學專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進行經典段落誦讀活動。

4、開展「手抄報製作」活動比賽。

5、開展「讀書沙龍」活動、認真組織論壇交流。

組織不同形式的沙龍活動，將年級組與園部相結合，年級組將定地點、定時間、定主題，結合自己在讀書中的收獲和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。

6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點，記下所思所得。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展「讀書筆記展覽」、評選「優秀學習心得」，在此基礎上推薦交流人選，並把優秀文章發表在幼兒園網站，推薦參加徵文比賽。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經典同行、與智者對話，讓讀書成為習慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！

幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是為了培養幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷於從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。

讀書節主題教育活動方案7

一、指導思想

讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。3—8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期。所以，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發展最好的精神食糧。為此，我鎮幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

三、活動時間：

20xx年9月20——20xx年6月30日

四、活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長

五、活動主題：

我讀書，我快樂，我成長

六、活動過程：

第一階段：策劃啟動階段（20xx年9月20——9月30日）

營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動的序幕。

（1）向全園教師、幼兒、家長發出讀書活動倡議書。

（2）、拓展親子閱讀空間，利用微信號等發布圖書故事內容，供親子閱讀。

（3）、利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

第二階段：組織實施階段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

（一）教師讀書活動

1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利於身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

3、組織教師開展「快樂讀書」討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。

（二）班級讀書活動

1、完善閱讀區、讀書角等：每位幼兒從家裡帶圖書和小朋友分享交流。

2、家長帶領幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。

5、各班結合日常活動，保證每天5—10分鍾的幼兒閱讀時間。

6、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。

也可按班級組織活動：

小班組：詩歌、朗誦會表演。

中班組：家庭故事表演賽。

大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽。

（三）親子讀書活動

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。

2、關注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為「親子閱讀時間」，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經典故事。

3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，並進行好書推薦。

第三階段：總結階段（20xx年5月20日——5月30日）

匯總各項活動情況，召開總結會。學期末要根據每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比，評出全鎮優秀組織園所獎；各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。

評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝，並結合六一兒童節進行表彰活動。

總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平時，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

⑸ 活動策劃方案

為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？以下是我精心整理的活動策劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案 篇1

一、指導思想

為了更好地落實幼兒園語言教育的課程目標，構建幼兒園書香文化，讓幼兒親近閱讀、喜歡閱讀、走進快樂的閱讀世界，在聽聽、讀讀、說說、做做、演演中養成良好的閱讀習慣，學習科學的閱讀方法，培養良好的道德情操和審美情趣。我園將20xx年10月1日至20xx年10月31日定為「新晃縣幼兒園第一屆閱讀節」。活動期間，各班將根據本年齡段幼兒的特點，開展內容豐富、形式多樣的閱讀節系列活動，吸引每位幼兒、教師、家長積極參與，讓每個人都愛上閱讀，在「悅讀」中健康快樂地成長，同時也對本園提升社會效益，打造優秀的品牌效應起到一定的推動作用。

二、活動主題

書香為伴 快樂成長。

三、活動目標

1、引導幼兒接角優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，形成良好的閱讀態度和習慣，並鼓勵幼兒把閱讀內容以合適的形式表現出來。

2、激發家長積極參與閱讀的興趣，增強家長對早期閱讀重要性的認識，增進親子之間的情感。

3、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業能力，

讓書成為教師成長的伴侶。

4、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所。

四、活動人員安排

總負責：李奕 潘熹

後勤保障：吳文生

總指揮：姚昕 蘇婕

執行指揮：各年級組長、各班主教老師

五、活動進行安排

第一階段：策劃啟動階段

1、制定閱讀節活動方案。

2、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能

參與活動。

（1）重點創設班級讀書角---營造班級閱讀氛圍，開展「好

書推薦」活動。

（2）向全園教師、幼兒、家長發出閱讀節活動倡議書並製作宣傳海報，橫幅等。

（3）拓展親子閱讀空間，張貼圖書故事內容，供親子閱讀。

（4）利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

3、幼兒園第一屆閱讀節「書香為伴 快樂成長」班級海

報設計大賽(以班級為單位，幼兒園評選出一、二、三等獎)

4、幼兒園內宣傳海報，做好環境布置。營造書香校園

的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

第二階段：組織實施階段

活動開展要求：各班小朋友，家長及老師要積極投身於本次閱讀節中，為幼兒營造出樂讀書、愛讀書、讀好書的良好氛圍。本此活動設立「書香班級」、「書香家庭」、「書香寶貝」獎，表彰優秀幼兒，熱心家長及優秀班級。

（一）教師讀書活動

1、根據幼兒園閱讀節活動進行討論沙龍。

2、倡導教師與好書為伴。要求教師制定個人讀書計劃， 認真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學經典等，如《跟蘇霍姆林斯基學當老師》、國學經典書籍等，誦經典、品國學，不斷充實自我。開展個人自主推薦購書活動。

3、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫一篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

4、利用幼兒園網站，把教師獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

1、班級開展「吟誦經典」活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鍾給幼兒講一個經典小故事（具體故事可見附錄）。

2、創設完善班級閱讀區，引導幼兒參與「我的圖書大家

讀」活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。運用「討論分享」方式組織幼兒開展「我最喜歡的讀本」 評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。

各班要定期更換並充實圖書。

4、班級開展「講故事」比賽，評選「講故事小能手」。

5、設計一面以「閱讀節」活動為主題的班級讀書牆面。

6、帶領幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。

7、大、中、小班各開展有關「書」的主題活動。

8、擬定家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書目。

9、各班結合日常活動，保證每天5--10分鍾的幼兒閱讀時間。

10、每天幼兒園各班選送幼兒在全園的晨間活動前進行晨間誦讀播報；每天午餐前十分鍾，班內安排1-2幼兒做小小廣播員。

11、家長現場觀摩集體閱讀活動。（結合家長開放日）

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到「書香為伴 快樂成長」的活動中來。印發《閱讀節倡議書》，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上等購

書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為「家庭讀書時

間」，開展每天晚上30分鍾「親子共讀」，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案

等平台開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會（初定10月23

日—25日，每班出席2-4名家長，年級組負責），並進行好書推薦。

（四）年級組活動

小班組：1、幼兒經典誦讀比賽（集體）（10月15日上午）

2、親子詩歌朗誦會表演

中班組：1、幼兒經典誦讀比賽（集體）（10月16日上午）

2、家庭故事表演賽

大班組：1、幼兒經典誦讀比賽（集體）（10月17日上午）

活動策劃方案 篇2

一、活動主題： 甘守三尺講台，爭做「四有」老師。

二、活動目的： 通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生家長從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意勞動，

三、活動時間： 20xx年9月10日上午。

四、活動對象： 二年級全體學生及部分家長。

五、活動准備：

1、在校園內，懸掛「親愛的老師，您辛苦了」或「老師，我們感謝您」等條幅;

2、在牆上用彩色氣球拼成「我們愛您——老師」等字樣或心型。

3、「老師，我想對你說」教師個性袋准備。

六、活動內容：

1、教一節課。學生家長來自各行各業，其中多才多藝者眾多。我們邀請其中一部分熱心教育事業、關心孩子身心發展的家長來到學校，走進教室，走上講台，給孩子們講一節課，體驗教書育人的快樂及辛苦，增進教師與家長之間的理解與協助。

2、當一當班主任。家長從一大早起，像班主任老師一樣進行督促孩子們晨讀、上課、課間活動、上課間操、放學等工作，和孩子們一起度過一上午的時間，體驗小學班主任的充實與快樂。

3、家長可將自己的感受採用留言條的形式，裝進留言袋裡。

活動策劃方案 篇3

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的「六一」兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特製定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝「六一」系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的「六一」兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：

我有一雙能乾的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動准備

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的准備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，並做好游戲物品的准備。

3、由幼兒園准備活動獎品和禮品。

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的「六一」兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度「六一」的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與「六一」節的各項活動。

2、時間：**年5月26日至**年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動

本次「六一」兒童節活動以「幼兒故事、童話劇表演」、「巧手兒比賽」、「小能人比賽」、「巧嘴兒比賽」、「結對子游園」等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班准備一個幼兒故事或童話劇；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

B、最佳舞台設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞台設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和製作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作；在製作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（可製作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：

根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

（1）目的：通過開展「小能人比賽」，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方；要體現分工與合作，並有序地進行。

（3）比賽形式：大班選取「迷你餐廳」來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家「小人國」來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的.分類、整理比賽。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘為二等獎）。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鍾以內的故事演講，演講時，要求普通話准確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）

B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和製作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同製作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加「六一」游園活動。

（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

（4）活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取「六一」禮品，然後和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶祝「六一」兒童節「結對子」游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；「結對子」游園活動。）

六、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

活動策劃方案 篇4

一、活動主題： 墨鳴生活，筆舞青春。

二、活動目的： 為校園莘莘學子提供一個相互學習與交流的平台，彰顯同學們的個性與智慧，營造一片「暢游於書海，徒步於藝林」的深厚校園文化氛圍，充實學生的課外生活，展現中國上下五千年的藝術魅力。

三、活動思想： 如果沒有書畫之美，誰來填補心靈中空缺的那份貧乏；如果沒有青春之旅，誰能尋到記憶中流浙的那份理想。

四、活動時間： 20xx.10.20---20xx.11.30

五、舉辦單位： XX理工大學書畫協會

六、活動程序：

1、徵集作品

⑴、作品要求：健康向上、積極創新、貼近主題、形式多樣、彰顯青春

⑵、作品類型：書法作品(軟筆、硬筆、內容可出自名家文章或自己原作)；繪畫作品（油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式均可）

⑶、報送作品請在每幅畫背面右下角用鉛筆正楷標明：作者姓名、作品標題、姓別等等

2、宣傳活動：

⑴、協會成員負責製作海報兩張，分別置於男女生食堂門口進行宣傳，並且負責對報名者的姓名、電話等信息的記錄工作。（為期2－3天）

⑵、由協會會長負責與新校區的書畫協會進行聯合，遵循新老校書畫資源共享，促進校區間的交流原則。

⑶、協會內部收羅一些內部成員的作品，並且借閱一些優秀老師的畫作。

3、活動准備：

⑴、活動場地：二教一樓的部分場地

⑵、場地布置：

①、將兩根繩子分別繞於兩根柱子上，形成四條線（為防止繩子下滑，在繩子下方緊挨之處多繞幾圈粗線，讓繩子下方有依託）。選取兩條對稱的繩子分別繫上四個氣球（氣球可用於展示書畫活動的主題「墨鳴生活，筆舞青春」），繩上其它部位用於展示參賽作品。

②、在外側石柱的左右的地板上各貼五個紙質「腳印」圖案，腳印上用彩筆寫上「書畫展覽會」，腳印移動方向為柱子中心。（這樣就不需要所謂的橫幅了！）

③、柱子中心板對稱放置兩個用長方體的泡沫板製成的全等三稜柱，主要用於展示長的作品（直接用大頭針固定作品的四個角落，方便作品的呈現與收取。如果成本高，可以選擇放棄。）

④、作品若過多，就直接以柱子的四個面為空間，繩子系於一根柱上，以柱的四面展示作品。

4、作品展示：為期一周。協會成員負責對書畫的管理、布置以及清理現場和作品。

七、費用預算

毛筆5×12元＝60元鋼筆：借唄！

墨水1×8元＝8元 宣紙：2疊×3元＝6元

彩筆 一支 圖釘或大頭針若干

海報2張×10元＝20元 氣球八個

作品懸掛：所需繩子兩條，夾子一定數量。

八、獎品設置

獎狀若干！

活動策劃方案 篇5

一、名品傢具折扣賣

五一假期，為慶祝傢具城二期開業，傢具城從中國最大的傢具生產基地——東莞引進流行時尚新款，廠商聯合讓利，首掀傢具行業名牌折扣風暴，全場3-5折，套房傢具2518元起！名牌，真的就這樣便宜！

二、歡樂購物中大獎(4月20日--5月10日)

活動期間，凡在傢具城當日全場累積消費每滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。

獎項設置(100%中獎)：

一等獎：2名各獎名牌冰箱一台

二等獎：5名各獎名牌電動車一輛

三等獎：30名各獎名牌自行車一輛

四等獎：50名各獎精美電熱水壺一隻

感謝獎：若干各獎水杯或靚盆一隻

三、超值服務舊換新

傢具城為方便廣大消費者，特推出以舊換新、傢具維修、送貨上門、傢具購買常識咨詢等服務;舊傢具最高折價500元。

四、地板保養健康送

活動期間，在傢具城消費20xx元即可享受免費「生活家」地板保養一次，每人每戶限一次，限實木地板，可轉讓。

五、傢具價格有獎猜(5月1日)

活動當天，傢具城門前廣場將舉辦精彩文藝演出，現場觀眾均有機會參加此項活動。競猜價格最接近者為勝，獲價值50元獎品一份。演出時間：活動當天上午10：00開始。

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⑺ 教育主題班會策劃方案模板

方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面是我整合的 教育 主題班會 策劃方案 模板，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

教育主題班會策劃方案模板1

活動目的

結合學校德育室開展的「白發紅顏，其樂融融」禮儀教育月活動，三(5)中隊全體隊員積極參與尊老、愛老活動，從不同的方面創造機會去體驗。以此了解 重陽節 的由來、習俗、 傳說 故事 及其發展，學會尊重老人，感悟祖國 文化 的源遠流長。也藉此培養學生搜集資料、處理資料的能力。

活動過程

中隊長：各小隊整隊 報告 。

(小隊長整隊報告)出隊旗，全體起立，敬禮。(出旗)唱隊歌，(唱隊歌)。

主持人甲乙：把道德比作陽光，因為道德就如同陽光一樣，給我們的生活帶來溫暖和幸福。我們是新世紀的雛鷹，將展翅搏擊長空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。三(5)中隊「九九重陽節，濃濃敬老情」主題隊會現在開始。

主持人甲：我記得一位名人說過：「孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲;播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲;播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。」

主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

主持人甲：我知道同學們早就搜集了很多有關重陽節的資料要與大家分享。下面就請欣賞大家的表演。

學生以課本劇表演、講故事等形式匯報

(1)重陽節的來源

(2)重陽節的傳說

(3)重陽節的習俗

主持人乙：新中國成立後，把重陽節定為老人節。確實，許多老人都曾有過輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負過傷流過血，有的曾為祖國的富強出過力流過汗。

主持人甲：更多的則是默默無聞、勤勤懇懇地在各個崗位上奉獻了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應當引起全社會的尊敬，你聽，小小新聞發布會已經開始了。

(學生搜集的來自全國各地的重陽節新聞報道)

主持人甲：看來，大家都在重視老人，關心老人。那重陽節那天你為爺爺奶奶做了些什麼?

優作展示：在我們的重陽系列活動中，許多同學表現非常出色，寫下了自己的親身感受，讓我們一起來聽聽他們是怎麼做的。(習作展覽)

主持人乙：關心老人、幫助老人並不只是表現在重陽節這一天，更多的應表現在平時的一言一行中，下面我想考考大家：(1)你知道爺爺奶奶的生日嗎?

主持人甲：(2)你的爺爺奶奶愛吃什麼?

主持人乙：(3)你了解爺爺奶奶的起床時間嗎?

主持人甲：(4)你平時是怎樣關心爺爺奶奶的?

主持人乙：(5)爺爺奶奶的願望是什麼?

(搶答)

主持人甲：看來有的同學已經學會了關心爺爺奶奶，有的同學還沒有從行動上真正地去關心他們。希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個幸福的晚年，讓重陽節永遠綻放它的光彩。

主持人乙：「孝敬師長」的傳統在中國可謂源遠流長，早在春秋戰國時期，孔孟之道中就閃耀著它的光輝。

主持人甲：

關於重陽節同學們了解了很多，各地的慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽佳節或家人團聚、或懷念家人、或孝敬老人等。許多文人墨客也寫下了許多關於重陽的詩篇，下面我們進行一個詩詞接龍游戲，比一比誰背得最多。

主持人乙：九九重陽，寓意深遠。它讓我們領略了祖國文化的無限魅力。

主持人甲：

在今後的學習中，希望大家能做一個有心人，去關注每一位老人。

主持人甲乙：老吾老

齊：以及人之老

主持人甲：

最後我們向全體隊員發出倡議!

主持人乙：在學校，我們要做一名尊師守紀，積極向上的好學生。

主持人甲：在家裡，我們要做一名尊老愛幼、體貼父母的好孩子。

主持人乙：在社會，我們要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

主持人甲乙：：讓我們行動起來吧，簽上你的名字，做出一個鄭重的!

(音樂聲中隊員們在一張長幅紙上簽名)

主持人甲：親愛的隊員們，我們是新一代的雛鷹，我們的翅膀還很稚嫩，但我們會努力。

主持人乙：我們會經受住各種各樣的考驗，在社會、在學校、在家庭的各個方面去體驗，去感受。

主持人甲：把一份份的真切體驗，轉化為一顆顆品德高尚的種子，紮根在我們每一名隊員的心中。

主持人甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，並會做得更好。三(5)中隊「九九重陽節，濃濃敬老情」主題隊會到此結束。

教育主題班會策劃方案模板2

一、本次主題班會的目的：

讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。

二、活動准備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、了解一些防火 安全知識 。

三、本次班會的主要內容

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們准備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。

(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。

(二)同學們議論，各抒己見。

(三)了解一些防火安全知識。

1、著火了，怎麼辦?

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鍾、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

(3)說明什麼東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什麼?

(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅後，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

4、點蚊香時需要注意什麼?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木製地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

(2)不要在窗檯等容易被風吹到地方點蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

四、本次班會的效果

通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創建平安校園奠定了基礎。

教育主題班會策劃方案模板3

一、活動目的

1、教育學生珍惜時間，和時間賽跑。

2、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養他們的參與意識，提高思想素質。

3、讓學生的主動性、創造性得到充分的發展。

二、活動准備

第一階段：發動全班同學收集珍惜時間的 名言 警句、故事、詩歌、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理後分給各小組。讓每位學生准備好自己的節目。同時，教師也要做一些准備工作，如：准備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。

三、活動設想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀，科技的發展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發展，就必須抓緊時間，利用好時間，賽過時間，從而充實自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。

本班是二年級的學生，在學習和生活中，他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結協作能力;還有和時間賽跑的強烈願望。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發學生參與活動的興趣，並根據學生喜歡活動的這一年齡特點創設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴，進而珍惜時間。

四、活動過程

(一)創設環境、感受時間

(時光老人和鍾姑娘匆匆趕到。)

鍾姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加。

鍾姑娘、時間老人：孩子們好!

師、生：時光老爺爺好!鍾姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時光老人：孩子們，比賽前我們先給大家帶來一個我們親身經歷的故事。

(兩生演小品「時光老人的禮物」)

時光老人：孩子們，看了這個故事，你想說什麼?(生說)

鍾姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學生朗誦詩歌「一秒歌」，其餘的學生聽。)

創設情境:時光老人和鍾姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的願望。

(二)和時間賽跑、分享快樂

鍾姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)

鍾姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學生上台展示自己的計算 方法 。)

鍾姑娘：你們確實比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!

時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節約大量的時間去做更多的事。

生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什麼。請您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關於人們節約時間的信息，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鍾姑娘下去查看。)

鍾姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?

(生說)時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量。

鍾姑娘：對!和我們較量較量!

生：好!較量較量。(班主任工作 )

班長：同學們，我們就用六分鍾的時間做我們最想做的事，開始!

(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時間為6分鍾。學生有墊 乒乓球 、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)

時光老人：誰先 說說 你做了什麼，做得怎樣?

(生匯報)時光老人：你們賽過了時間，你們贏了!(學生一片歡呼)

[評析]先讓學生和鍾姑娘比賽計算時間，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節約時間，每位學生經歷了節約時間的過程，感受到節約時間的快樂。達到寓教於樂的目的。

(三)展望未來，激勵前進

時光老人：鍾姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧。

鍾姑娘：孩子們，繼續努力吧!五年之後，十年之後，二十年之後，我們再來和你們較量!

生：好!

鍾姑娘、時光老人：孩子們再見!

生：時光老爺爺、鍾姑娘再見!

班長：同學們，聽，21世紀正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩歌「21世紀的呼喚」)

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師：親愛的同學們，我願和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們後面，讓他不停地追趕我們。

[評析]在活動結束之際，鍾姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用。

五、教後 反思

本次活動在以下四方面做得比較好：

1、充分創設情境。在活動中，時光老人和鍾姑娘擔任主持人，時光老人的慈祥和鍾姑娘的親切讓學生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教於樂。學生先和鍾姑娘比賽算題，鍾姑娘故意輸了，學生初次嘗到了成功的喜悅。接著學生用6分鍾的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了高潮，學生爭先恐後地比起來。學生通過自身以前與現在比或同學之間比，發現自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時，也認識到短短的幾分鍾可以做那麼多的事情，達到自我教育的目的。課末，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的餘音延留到生活中去。

3、重視學生能力的培養。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養了學生的參與意識，提高了他們的思想素質，他們的主動性、創造性得到充分的發展。

4、整個活動充分體現了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方式。

教育主題班會策劃方案模板4

【班會主題】 學會反思，珍惜時間

【活動對象】 高一年級(38)班

【活動時間】 4月25日

【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處於鬆懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果並不是很理想，考試後感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的 學習方法 。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

【活動准備】

(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀

(2)目前自己學習中的困惑，有什麼樣的困惑

(3)在班級中你認為誰做的比較好

(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化

(5)高中階段，學到了什麼，有什麼困惑

【活動過程】

1、 總結 班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況;

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什麼，有什麼困惑。(給1-2分鍾的時間保持沉默，讓學生學會思考)

3、做關於時間的游戲：

假如現在你個人的生命處於0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請准備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空餘部分寫上「生」，最右邊空餘部分寫上「死」字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從後面把那部分撕掉)

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以後的部分從後面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：把高中三年的時間撕下來，(另外的時間保留著)這三年時間，你的安排是怎樣的?

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。

第五個問題：高中三年後，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)佔了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、遊玩等又佔了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。並把2/3撕下來，並放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1)把高中階段的學習時間和以後的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，並請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休後的生活。

2)把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩餘的生命時間比較。並思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大?

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第八個問題：請問你現在有何感想?

第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命，魯迅先生說：「浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。」你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成， 時間管理 的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

(1)在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

(2)活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

活動效果及後記：

(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;

(2)體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

教育主題班會策劃方案模板5

一、教學目的

1、培養學生珍惜時間的好習慣

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好准備。

二、主持人：陸統(甲)蔣維娜(乙)

三、教學過程

1、開幕詞

甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個，就是珍惜時間。

合：一(4)班主題班會《珍惜時間》現在開始

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水，只要願意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標准。

合：它就是——齊(時間)

(鍾表滴答聲)

甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。

甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。

2、節目一：朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典範。

乙：現在請有收集關於《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

3、節目二：

故事1講述《愛迪生的故事》

過渡：故事都是關於珍惜時間的典範。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?

故事2講述《浪費時間的故事》

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在於各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以後開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》

4、節目三：小品《遺憾》

乙：看完這個故事後，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。

5、節目四：談感受

過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什麼?

甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什麼吧。請問哪位同學知道關於珍惜時間的 名人名言 ，請發表下，讓同學們擴展知識面

6、節目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今後人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

7、節目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

8、老師點評

9、結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對於我們這些處於風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎?難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎?

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧!

甲：這次班會課到此結束，謝謝!

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