風險辨識培訓方案

❶ 風險源辨識與風險管理培訓內容有哪些

企業風險管理是對企業內可能產生的各種風險進行識別、衡量、分析、評價，並適時採取及時有效的方法進行防範和控制，用最經濟合理的方法來綜合處理風險，以實現最大安全保障的一種科學管理方法。 企業風險是指由於企業內外環境的不確定性、生產經營活動的復雜性和企業能力的有限性而導致企業的實際收益達不到預期收益，甚至導致企業生產經營活動失敗的可能性。

❷ 企業怎樣全面開展安全風險辨識

風險辨識和評價的方法很多，各企業應根據各自的實際情況選擇使用。以下是常用的幾種方法：
1、工作危害分析法(JHA)
2、 安全檢查表分析法(SCL)
3、 風險矩陣分析法(LS)
4、作業條件危險性分析法(LEC)
5、風險程度分析法(MES)

溫馨提示：以上內容僅供參考。
應答時間：2021-04-25，最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
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❸ 風險管理培訓教育計劃

風險管理培訓教育計劃

根據《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》、《國務院安委會關於深入開展企業安全生產標准化建設的指導意見》精神和《國家安全監管總局關於進一步加強危險化學品企業安全生產標准化工作的通知》要求，國家安全監管總局《危險化學品從業單位安全生產標准化評審工作管理辦法》。結合公司實際情況，特製風險管理培訓教育計劃。
（一）、培訓工作的指導思想、目的
1、指導思想：
堅持「安全生產」指導原則和「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針，認真落實《安全生產法》和《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》以提高全體安全意識、安全素質為目標，預防和減少各類傷亡事故為目的。
2、培訓目的：
通過風險管理培訓，進一步促使全體人員切實提高安全意識，牢固樹立「安全第一」的安全理念，熟悉、了解風險評價方法和危險辨識知識。使大家應用到實際工作中去，杜絕各類安全生產事故的發生。為公司發展提供有力保障。

（二）、 安全教育培訓對象
公司後勤、車間生產人員。
（三）、安全培訓的重點內容
1、國家安全監管總局關於危險化學品從業單位安全生產標准化評審標準的通知.
2、國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知。
3、安全生產意識教育，安全規章制度，包括適用的法規標准。
4、工作危險、有害因素分析（JHA）；安全檢查表法（SCL）。
5、崗位風險管理，有關風險評價結果。

（四）培訓教育的方法
集中講授，實地演習
（五）實施措施
1、員工培訓工作是一項綜合性的工作，充分發揮各部門帶頭作用；
2.培訓採用劃分小組，集中授課學習，會後各部門領導檢查學習情況，並認真結合本部門工作實際整改落實。
3、建立培訓、考核與使用相結合的制度：對未按要求培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。

2011-3-11

❹ 變電所員工培訓方案

變電所員工培訓方案範本

培訓有效性往往是通過培訓結果體現出來的，培訓結果指的是用於評估培訓的准則，而這些准則就成了培訓有效性的標准。我下面為你整理了變電所員工的培訓方案，希望對你有所幫助。

一、培訓目的

讓新員工了解變電管理所的組織結構，管理模式、變電變壓器檢修班組的工作特點、日常工作內容、了解班組工作的關工作流程和規章制度，盡快完成從學生到合格班組員工的角色轉變，以適應崗位工作需要。

二、培訓總體計劃

(一)第一階段 辦公系統的認知、使用

時間：

培訓負責人：

培訓目標：新員工能夠熟悉並了解變電站現場的整體工作流程，能夠正確辨別工作現場的比較顯著的危險源及安全防範控制措施;能在老員工的指導下，正確採取風險預控措施和安全保障措施，安全的完成工作。

培訓課程：

1、OA辦公系統(門戶網站)的使用：能登錄系統、查看內部通知、發文、會議通知、及收發郵件。

2、變電管理所信息共享平台的使用：能登錄系統、查看、上傳、下載各類班組工作記錄、技術文件等，能查看管理所的公共共享文件。

3、生產mis系統：能登錄系統，查詢工作計劃、停電申請

票、設備台帳、檢修記錄。能錄入班組規范化各功能模塊相關數據、資料。能填寫簡單的一、二、三種工作票。

4、網路培訓系統：能登錄系統，查詢、執行網路培訓項目，查閱學習資料。

(二)第二階段 電路理論基礎知識、電工基礎知識 時間：

培訓負責人：

培訓目標：使新員工能夠學會基本的電路理論基本知識、掌握正弦交流電路的概念，電力系統各設備、元器件的基本參數、符號，進行簡單的電路計算。

培訓課程：

1、電路的基本概念如電阻、電容、電感、參考方向、電壓、電流、電位差、電動勢。

2、 歐姆定律、基爾霍夫定律;電阻的串聯、並聯及混聯電路。

3、交流電路的基本知識：瞬時值、最大值、有效值平均值的概念及其換算。

4、正弦交流電路的'基本概念：波形、表達式、正弦量的三要素。

5、交流電路功率的計算及其意義，阻抗、電壓、功率三角形的意義與應用，功率因數的提高及意義

6、直流電路的分析方法：疊加定理、替代定理、戴維南定理的應用等。

7、三相對稱電路。

8、電磁感應現象與電磁感應定律。

9、電路中電容、電感的特點。

10、星形接線與角形接線的特點，連接組別。

(三)第三階段 電力系統工程基礎培訓

時間：

培訓負責人：

培訓目標：新員工能夠掌握電力系統的結構、電力元件的應用、電力的生產和基本傳輸過程，了解變電站各種設備的作用，掌握本班組管轄設備的基本結構、基本知識。 培訓課程：

1、電力生產過程。

2、變電一次設備的作用及辨識。

3、變電站電氣一次系統接線方式及運行特點。

4、變壓器的結構與原理、類型。

5、斷路器的結構、工作原理。

6、變壓器接線組別、相量圖及接線圖。

7、互感器的結構、工作特點及類型。

8、變電站的主接線方式及接線方式對變電站可靠運行的影響。

9、變壓器的空載、負載特性，折算，等值電路圖及相量圖。

10、消弧線圈的結構、原理。

11、變壓器 Y，d 接線組別。

12、電容器的結構、原理。

13、簡單的二次迴路知識。

(四)第四階段 工作現場安全技能培訓

時間：

培訓負責人：

培訓目標：新員工能夠熟悉並了解變電站現場的整體工作流程，能夠正確辨別工作現場的比較顯著的危險源及安全防範控制措施;能在老員工的指導下，正確採取風險預控措施和安全保障措施，安全的完成工作。

培訓課程：

1、工作票的閉環執行流程(工作許可、終結等)。

2、工作地點的危險點及現場安全措施的制定及實施。

3、工作現場的個人防護措施。

4、典型的危險點的辨識及所採用的風險控制措施(高空墜落、摔傷、觸電、感應電等)

5、正確使用各項安全設備、設施及儀器、儀表等。

(五)第五階段 常用檢修工器具、儀器儀表的使用 時間：

培訓負責人：

培訓目標：使新員工能夠識別工作中使用的各類工器具、儀器儀表等設備，並能正確使用，能夠為班組工作提前准備工器具及材料，能夠在老員工的指導下，完成一些簡單、危險系數低的檢修項目。

培訓課程：

1、扳手、螺絲刀、銼刀、鋼鋸弓、鉗子、電工刀等常見工器具的使用方法、注意事項;

2、兆歐表(搖表)使用及注意事項;

3、數字萬用表、數字電流鉗表使用及使用中應注意的事項;

4、安全帶的使用方法及注意事項;

5、繼電保護實驗儀的使用方法及注意事項;

6、交流采樣測試儀的使用方法及注意事項。

(六)第六階段 基本檢修技能培訓

時間：

培訓負責人：

培訓目標：新員工能熟練掌握基本的繼電保護及廠站自動化知識，站內繼電保護、後台監控系統、自動化設備及二次安防設備配置、結構、作用及原理，知道簡單設備缺陷的處理方法，學會看基本、簡單的二次迴路圖。

培訓課程：

1、站內繼電保護、後台監控系統、自動化設備及二次安防

設備的配置及結構。

1、站內繼電保護、後台監控系統、自動化設備及二次安防設備的作用及原理。

1、繼電保護二次識圖

1、站內繼電保護裝置的檢修維護方法、技巧;

2、站內繼電保護裝置常見的缺陷及其處理方法、技能技巧;

1、站內後台監控系統的檢修維護方法、技巧;

2、站內後台監控系統常見的缺陷及其處理方法、技能技巧;

1、廠站自動化裝置的檢修維護方法、技巧;

2、廠站自動化裝置常見的缺陷及其處理方法、技能技巧;

1、二次安防設備的檢修維護方法、技巧;

2、二次安防設備的缺陷及其處理方法、技能技巧;

1、回顧3月至7月學習內容。

(七)第七階段 實際工作檢修技能培訓

一、2012年8月3日-2012年12月30

1、參與10kV保護調試工作培訓;

2、參與110kV線路保護調試工作培訓;

3、參與110kV主變保護調試工作培訓;

4、參與監控後台維護工作培訓;

5、參與廠站自動化裝置維護工作培訓;

6、參與二次安防設備維護工作培訓;

三、培訓方式

第一階段(即新員工入班組第一周時間內)，對新員工採用脫產培訓方式。

第二階段至第四階段的培訓，對新員工採用脫產培訓方式為主，結合實際工作現場進行培訓，強化現場意識。

第五、六階段的培訓，每周安排專題講課，採用集中進行授課方式進行理論講解，然後以新員工自學為主，培訓講師穿插進行疑難解答。同時在管理所培訓基地進行實操練習。有條件的話，組織去工作現場開展實操培訓工作。

四、培訓教師

專題授課的培訓人員以培訓計劃所羅列的人員為主，對口專責組織指導。

採用實行師帶徒制度。對於新分配來的實習人員，安排正、副班長親自擔任師傅，並簽署師徒協議。班組其他員工在班長的安排下，根據工作計劃安排對新員工開展培訓

五、考核制度

培訓期間，培訓教師應按照培訓計劃實施進度，採用理論筆試、技術問答、實操演練等方式對新員工進行考核，第一至第四階段的脫產培訓期間，若考核不合格，則繼續培訓考核，直至通過考核為止。

第五、第六、七階段，培訓教師應按照培訓計劃實施進

度，採用技術問答、實操演練等方式對新員工進行考核，培訓涉及職業技能方面的學習，對新員工只要求能初步掌握，並在老員工的指導下完成，考核主要以在工作現場進行實際操作，在班組內組織技術問答的形式進行。

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