農家書屋管理員培訓會實施方案

⑴ 農家書屋管理工作有什麼建議

對於農家書屋管理工作，建議採取綜合管理措施，包括完善書屋建設、強化書籍管理、提升服務質量、推動活動多樣化和加強宣傳推廣等方面，以確保農家書屋的良好運營和持續發展。

一、完善書屋建設

農家書屋作為農村文化建設的重要組成部分，其硬體設施和軟體環境都需要得到重視。首先，要選址合理，書屋應設在交通便利、人口集中的地方，方便村民前來閱讀。其次，書屋內部布局要科學，閱讀區、借閱區、兒童區等應分區明確，營造舒適的閱讀環境。此外，還要注重書屋的綠化和美化，打造宜人的讀書氛圍。

二、強化書籍管理

書籍是農家書屋的核心資源，必須加強管理以確保其完整性和流通性。一方面，要建立健全的書籍登記制度，對每本書籍的進出進行詳細記錄，防止書籍流失。另一方面，要定期對書籍進行整理和保養，確保書籍的干凈整潔和良好狀態。同時，還要根據村民的閱讀需求和反饋，不斷更新和補充書籍資源，以滿足不同群體的閱讀需求。

三、提升服務質量

農家書屋的服務質量直接影響著村民的閱讀體驗和文化獲得感。因此，要加強對書屋管理員的培訓和教育，提高他們的業務能力和服務意識。管理員要熱情周到地為村民提供借閱、咨詢等服務，還要積極引導村民參與書屋的各項活動。此外，還可以通過開展讀者調查等方式，了解村民的閱讀需求和意見建議，不斷改進和優化服務。

四、推動活動多樣化

為了吸引更多村民參與農家書屋的閱讀活動，需要推動活動多樣化。除了傳統的閱讀活動外，還可以結合農村實際和村民需求，開展各類文化講座、技能培訓、親子閱讀等活動。這些活動不僅可以豐富村民的文化生活，還可以提高他們的文化素養和實用技能。同時，通過活動的舉辦，還可以增強村民對農家書屋的認同感和歸屬感。

五、加強宣傳推廣

要讓更多村民了解和使用農家書屋，必須加強宣傳推廣工作。可以通過懸掛橫幅、張貼海報、發放傳單等方式，向村民宣傳農家書屋的功能和作用。同時，還可以利用村委會的廣播、公開欄等渠道，發布農家書屋的活動信息和借閱動態。此外，還可以通過與學校、企業等合作，擴大農家書屋的影響力和服務范圍。通過多渠道、多形式的宣傳推廣，讓農家書屋真正成為村民文化生活中的重要場所。

⑵ 圖書館讀書活動總結

圖書館讀書活動總結

讀書活動的開展不僅極大的豐富了大家的文化生活，還拓寬了大家的知識面，下文是為大家精選的圖書館讀書活動總結，歡迎大家閱讀參考。

篇一：圖書館讀書活動總結

為進一步豐富、活躍城鄉群眾文化生活，滿足廣大群眾的文化需求，展示讀書成果，提高廣大群眾多讀書、學科學的意識，養成良好的讀書習慣，xx縣圖書館以“農家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開展了一系列的讀書活動。

一、廣泛宣傳，營造讀書氛圍

為了確保全民讀書活動的有序開展，營造全民讀書的良好社會輿論氛圍，促進學習型黨組織和學習型社會建設，xx縣圖書館及早動手，按照縣委《關於20xx年春節期間文化活動的安排意見》，xx縣圖書館又聯合文化委下發了《關於組織開展書香農家讀書活動的通知》，對各鄉鎮、各部門開展讀書活動提出明確要求。各部門都紛紛響應，立足實際制定了富有特色的活動計劃，在創新全民閱讀活動的組織方式和激勵機制的同時，按照各自的行動計劃組織實施了讀書活動，實現了全民閱讀活動的多樣性、持續性和有效性。

二、內容豐富，讀書活動形式多樣

(一)充分發揮圖書館優勢，引導全民讀書

1.圍繞新農村建設和農家書屋工程，開展農村專題讀書活動。為了使讀書活動深入到千家萬戶，xx縣圖書館認真宣傳，組織廣大群眾開展了“讀一本好書，掌握一門實用技術”、“讀紅色經典、看紅色影片、談心得體會、增強黨性修養”為主題的“書香農家”讀書活動。目前全縣七個鄉鎮共有107家農家書屋組織開展了此項活動，借閱選讀各類圖書資料10000餘冊，撰寫讀書心得103餘篇，推薦科普圖書5350冊，播放紅色經典影片240場次，參與讀書學習的群眾的達9500餘人。

2.送書、送影視作品到農家。春節期間，各鄉鎮及時把縣圖書館推薦的50冊科普圖書，50冊紅色經典圖書和刻錄紅色經典光碟影片5部70張分別送到各村文化活動室和社文化大院，為廣大農民群眾播放、借閱，極大地豐富了農民春節文化休閑生活。

3. 結合農民春耕備耕，xx鎮、xx鎮還根據群眾生活、生產需求，適時推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀，為農民朋友們種植、養殖提供了強有力的支持。xx鎮利用“三八”婦女節活動的開展和“二月二”民俗文化節，在鎮文化站舉辦了 “書香農家”讀書知識競賽活動和“書香農家”讀書活動。由來自全鎮9個行政村代表隊參加，試題涉及法律、文學、農村實用技術、日常生活等方面的內容，採用搶答、必答和題板題等多種形式，充分調動了群眾的積極性和競爭的意識，收到了良好的效果。

4. 為了解答當前惠農政策和種植養殖技術中農民群眾遇到的疑難問題，倪家營鄉成立了“政策、法律、技術”宣講組，利用農閑時節，由鄉領導帶隊、幹部入村對群眾進行了講解，群眾幹部在“課堂”上進行交流討論，為不斷提升“農家書屋”質量起到了很好的作用。至目前，幹部入村“授課”已達8場次，聽課群眾累計達540多人。

5. 鴨暖鄉鼓勵引導農民充分利用“文海拾金”，將讀書活動中遇到的好技術、好方法、好點子以及每年制定的讀書計劃等記錄下來。農閑時節，還發放告村民書，布置特殊的作業，倡導村民一起看致富書，要求村民在冬閑時節至少看3本實用隱咐科技讀物，並寫出來年春耕的農事計劃。做到了季季有主題，季季有讀書活動，年末歲初，還組織專人對各村的.“書香農家”讀書系列活動成果量化打分，並評選出真正的“書香農家”10戶。

(二)發揮圖書館功能，提供優質服務

1.引導公務員帶頭讀書。為引導廣大黨員幹部和基層群眾多讀書、讀好書，圖書館精心挑選精品書目，每月兩次定期在xx公務網推出館藏精品圖書30冊，收到了較好的社會效果得到了大家的好評。

2. 3月30日結合創先爭優主題實踐活動，xx縣館灶前純組織開展了送書下鄉活動。在這次主題實踐活動中，xx縣圖書館共送出科技類圖書1000多冊，流動借閱期刊雜志200多冊，發放農家書屋工程建設簡介宣傳單200份，農家書屋書目推薦單280餘份，這次送書活動悔嫌，為農民提供了豐富的精神食糧，為他們讀好書、樂讀書、共建閱讀社會起到了積極地推動作用。

3.依託文化信息資源共享工程平台，積極做好宣傳服務工作。xx縣圖書館利用電子閱覽室、多媒體報告廳為廣大讀者提供閱讀環境，精心組織挑選了一批革命歷史題材影片，為廣大社區居民進行播放。活動期間共播放視頻講座6場次、播放電影15場次。

三、開展讀書活動的收獲和成效

1.讀書活動的開展，提高了廣大農民的科學文化素質，農民學科學、用科學的意識得到了增強，科技致富觀念已經深入人心。

2.讀書活動的開展，有力地促進了農業科學技術的普及，增加了農業生產的發展後勁，提高了廣大農民的文化層次，豐富了農民的業余文化生活。

3.讀書活動的開展，改善了農村的社會風氣，推動了農村精神文明建設。讀書使許多農民受到了教育，一些舊的觀念和陳規陋習得以轉變。群眾的法律意識、經濟意識、創新意識和學習能力、致富能力得到了提高。

4.讀書活動的開展不僅極大的豐富了城鄉群眾的文化生活，還拓寬了群眾的知識面，激發了群眾的讀書熱情，在全社會形成了天天讀書、月月讀書、全民讀書，好讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍和文明風尚。

篇二：圖書館讀書活動總結

根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展20xx年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹李克強總理提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，xx縣圖書館舉辦了“20xx年全民閱讀”活動。活動緊緊圍繞 “閱讀的力量：經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以xx建設華夏文明傳承創新為契機，以 “4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依託，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：

一、安排部署

館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。

同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

三、 精心組織，內容豐富

1.“4.23世界讀書日”宣傳活動

xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。

4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。

為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。

4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現場作了xx縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書504冊。

在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。

2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。

農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，於20xx年5月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專干參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專干進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專干對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規范運行。

⑶ 社區農家書屋需要培訓的內容有哪些

這個問題涉及到如何辦好社區農家書屋，需要注意以下四點：
一、提高認識，切實加強對農家書屋建設工作的領導
「農家書屋」建設是一項面向社會、面向社區居民的文化惠民工程。目的在於通過在社區建立居民自助讀書點，從而達到提高社區居民素養，豐富社區人民生活的目的。
二、因地制宜，積極探索農家書屋的建設形式
如何在新的歷史條件下創造性地開展工作，保持農家書屋的長久生命力，是我們在建設過程中一直在思考的問題。為此，我們明確要求，要遵循因地制宜和便民原則，不能拘泥於某一種固定的模式。從運行的情況來看，我社區農家書屋是以居委會為主導的類型。在書屋內部管理機制方面，堅持「政府主導、自主管理、無償借閱」的原則，鼓勵大膽探索、創新方式。圖書流通上，採取流動交換閱讀和免費借閱的方式；在運行費用上，由社區負擔，管理人員由社區幹部兼任，無報酬。制定了具體的管理措施，規定「農家書屋」的管理員，必須由社區有一定文化程度的人負責。此外，還制定了登記制度。其中，書目登記制度和借閱登記制度用以規范居民的借閱行為，防止圖書的丟失、破壞；而需求登記制度則可以幫助居民尋找喜歡和需要的圖書，為他們提供更貼心、周到的服務。這些形式，極大地激發了居民看書、愛書的積極性，居民積極參與「農家書屋」建設，使「農家書屋」成為居民脫貧致富、增長智慧的有效途徑。
三、以農家書屋為載體，開展豐富多彩的讀書活動
我社區農家書屋已正常開展了內容豐富、形式多樣的居民讀書活動。通過開展多讀書、讀好書活動，豐富了居民居民的精神文化生活，推動了農家書屋的發展。有居民表示，以前想看本書，還得跑到區圖書館去，很不方便，因此大部分居民閑暇時除了打牌和聊天，就閑著沒事干。現在社區有了「農家書屋」，不光居民借書、看書方便了，社區的孩子們放了學，也可以到這里來讀課外書。農家書屋實實在在成了培養新型居民的「充電」場所。我們認為，實施「農家書屋」是為了滿足居民的基本文化需求，書屋建立在社區由居民自己管理，鎮文化站和區圖書館認真做好輔導，作為書屋建成後的工作重點。目前，社區農家書屋運轉正常，極大地豐富了廣大居民的文化需求，並給居民帶來了經濟效益和社會效果。「農家書屋」的建成不僅豐富了居民的文化生活，還帶動了居民走上了科技致富路。
四、創建活動當中遇到的問題和今後工作的打算
一是經費投入不足，致使書屋圖書藏量偏少，種類不豐富，圖書更新缺乏投入保障機制；二是形式比較單一，功能不夠完備；三是現有人員均為兼職，無專門管理人員;四是社區辦公陣地較小，社區圖書室還未達到區級相關部門要求，阻礙了社區農家書屋的發展。在今後的工作中，我們將拓寬思路，創造性地開展工作，一要堅持以人為本、服務居民的原則。切實推動文化工作重心向社區轉移。

⑷ 農家書屋管理制度

法律分析：農家書屋管理制度具體參見《農家書屋工程建設管理暫行辦法》。

法律依據：《農家書屋工程建設管理暫行辦法》

第三十條 農家書屋的管理接受所在村黨支部、村委會及全體村民的監督。

第三十一條 農家書屋應配有具備一定文化水平和管理能力、熱心公益事業的專職或兼職管理人員。農家書屋管理人員應由村民民主推薦產生，並報當地新聞出版行政部門備案。

第三十二條 農家書屋應懸掛統一標牌，公開管理制度和借閱制度，保證固定的開放時間，實行免費借閱，盡力為村民服務。

第三十三條 農家書屋應建立健全出版物借閱登記、財產管理等制度，避免財產丟失、損壞、擅自轉讓或出售等現象的發生。

第三十四條 農家書屋應利用自身優勢，大力開展讀書徵文、知識講座、科技培訓等形式多樣的讀書學習活動，不斷豐富服務手段，拓寬服務范圍，充分發揮農家書屋的作用。

第三十五條 新聞出版行政部門應定期對農家書屋管理員進行相關業務知識的培訓，配發管理員手冊，幫助他們提高管理能力。

第三十六條 新聞出版行政部門應結合當地實際，積極探索發揮農家書屋優勢和作用的長效運行機制。

（一）有條件的地區應以農家書屋為基礎，與現有的縣鄉圖書館、縣新華書店聯動，建立圖書流動網路，在所有權不變的前提下實行出版物交流制度，擴大農民的閱讀范圍。

（二）探索建立機關、企事業單位、學校、個人等與農家書屋對口定點幫扶機制，解決出版物的不斷更新問題。（三）對於具備一定經營條件的農家書屋，可由新聞出版行政部門授予出版物經營許可證，開展出版物經營、代銷、租賃等業務，增強農家書屋的自我發展能力。