2020年培訓學校復學工作方案

A. 幼兒園復學教育教學工作方案

幼兒園復學教育教學工作方案1

一、指導思想

以.理論和.重要思想為指導，堅持以師幼進展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，規范與進展並舉。仔細落實區訓練局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素養，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度進展。

二、工作目標

1.製造有利條件，營造平安校內。

2.加強師德建設，提升老師素養。

3.組織多彩活動，提高保教質量。

4.親密家園聯系，形成訓練合力。

三、詳細措施

重視師幼平安，優化衛生保健，營造平安和諧校內。

1.連續對老師進行平安訓練培訓，對幼兒開展有方案的平安訓練和平安實戰演習，提高師幼的平安意識和應急突發大事的力量。

2.加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。

3.設立專職保健大夫崗位，規范衛生保健工作，促進幼兒身心健康。

加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養。

1.深化學習和，加強老師的理論指導。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發老師的職業美好感。

3.開展「歡樂10分鍾大家談」主題爭論，鼓舞每位老師主動發言，引領老師關注.動態，關注幼教事業進展。

4.連續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規范訓練行為。

組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質量。

1.合理制定班級學期方案，方案要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平常訓練教學質量。

3.深化開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養。

4.結合全運會和慶「六.一」活動，為每位幼兒供應展現自我的機會和條件。

5.利用學校有效資源，通過參與學校升旗儀式、請學校老師講座、與學校生一起上課、參觀學校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。

親密家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設的看法和建議。

2.採納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓練的力度。

3.依據幼兒園訓練教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用「家園直通車」「精彩瞬間」「幼兒評價手冊」等書面形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

幼兒園復學教育教學工作方案2

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。

2、培育幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天准時來園。

3、學習自己洗襪子洗手絹。

訓練活動支配：

1、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區材料與指導：

1、美工區：

1)、培育幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

3)、引導幼兒正確用法印章，把自己名字印正。

4)學慣用繪畫書、彩泥書指導自己製作。

2、娃娃家：

請家長協作在家有目的的引導幼兒觀看家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育嬉戲：

1、依據天氣狀況准時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點教幼兒拍皮球。可以分層次的引導幼兒拍皮球，力量強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，力量弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長協作將幼兒自己收成的蒜苗在家製作後一起共享品嘗，並以照片形式記錄帶到幼兒園，大家溝通共享。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家後協作指導幼兒拍皮球。

幼兒園復學教育教學工作方案3

一、班況分析

本班大多數幼兒都寵愛上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情願自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。

二、班級工作總目標

仔細學習新的《綱要》指示，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓練的全都性，切實地做好為家長服務工作，共同為幼兒製造一個良好的成長學習環境。

三、五大領域訓練目標

（一）健康

1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂於參加群眾生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，持續桌面干凈，建立餐後良好的衛生習慣。

3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情願參與體育活動。

6、初步建立體育活動的規章意識。

7、情願參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在群眾活動中，心情安定開心，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言

1、能聽懂一般話，並學說一般話。

2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。

3、寵愛與同伴溝通，情願在群眾面前講話、表演。

4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學

1、對四周的事物，現象感愛好，有初步的奇怪心和求知慾。

2、進展初步觀看潛質：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。

3、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學閱歷。

4、引導幼兒願意參與科學活動，初步構成奇怪、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的'方法，進展感知潛質。

4、寵愛擺布、操作活動材料，學習有規章地進行活動。

（四）.

1、情願上幼兒園，在活動中持續開心的心情

2、建立良好的師生關聯，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構成平安感，信任感。

3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規章。

5、在日常的生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環境的適應潛質。

（五）藝術

1、寵愛參與藝術活動。

2、培育幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

3、初步培育幼兒藝術活動的潛質。

4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡潔的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受四周生活中美，激發幼兒初淺的觀賞美，表現美的情趣。

三、區角創設資料及指導要點

（1）生活區

帶給各種材料，提示自我服務的潛質。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，熬煉手眼協調潛質。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。

扣紐扣，預備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

（2）語言區

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

（3）益智區

蓋瓶蓋預備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。

找伴侶預備多種圖片，將生活中協作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4）玩具區

帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

四、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，老師准時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，准時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會。

〈1〉准時召開一學期的家長會，向家長說班級工作方案和學期重要活動及詳細實施方法。

〈2〉向家長宣揚先進訓練思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時刻，准時與家長溝通，取得家、園訓練的全都性。

幼兒園復學教育教學工作方案4

一、班情分析：

我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，心情不大穩定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都情願上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指導進行嬉戲，主動參加活動。應當說，經過我們的努力，取得了肯定的成果。

二、本學期主要目標：

1、抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

2、在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

3、訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

5、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富製造嬉戲內容，組織幼兒進行各種製造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞彙及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

6、增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，准時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，並訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，製造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解准時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。

三、家園聯系

1、家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好「家園聯系冊」，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，准時反饋幼兒在家狀況。

四、各項常規訓練

1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說「再見」；在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說「對不起」。

2、衛生常規：每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，並帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁後提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規：就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後寧靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然後在老師關心下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，並留意小腳並攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規：訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲後要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規：訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五、詳細措施

1、首先在新學期里使孩子能開心地來園並保持良好的心情。

2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，准時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

3、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

4、建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒准時獲得「我學會了」的成就感，培育幼兒情願學，情願做的自信念。

5、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。

6、充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心和探究慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

7、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精準的語言環境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解並描述事情的時候不焦急，學說完整句。

8、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裡的協作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。

幼兒園復學教育教學工作方案5

設計思路：

認識10以內的單雙數是大班幼兒學習的內容，根據傳統的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數的實際意義。《綱要》中體現出來的數學教育的新目標和教育價值，要求我們教師轉變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數學感和數學意識，因此，我通過創設2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以內的單雙數。在整個教學活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、對話，引導幼兒感受和體驗事物的數量關系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數學習經驗。

活動目標：

1、通過創設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數；

2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力；

3、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。

活動准備：

2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

活動過程：

一、情景導入，引起興趣

瞧！我們已經來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什麼叫2元超市呢？

二、在購物游戲中體驗、感知單雙數

1、教師講解游戲規則。

數一數，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？

2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：「1」該送哪邊？

4、教師小結：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。

②10以內有5個單數，也有5個雙數。

③單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手，都是好朋友。

四、在游戲與操作中區分單雙數

1、尋找身邊的單雙數

2、分組操作

准備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。

●圈一圈：兩個兩個地圈，區分單雙數。

●分一分：在許多點卡和圖卡中區分出單雙數。

●轉一轉：轉動轉盤，當轉盤停下時記錄下指針所指的數是單數還是雙數。

●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數並寫出它的兩個相鄰數。

3、集體游戲

抱一抱：單數——自己抱自己；雙數——找個朋友抱一抱。

五、收拾物品，結束活動。

幼兒園復學教育教學工作方案6

活動目標

1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

2.喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

活動准備

1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個

2.圖片：牛、馬、兔子等。

3.小鼓一面

活動過程

一、游戲：什麼動物走來了

1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？」

（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）

2.教師：看！誰來了？

小雞怎樣叫？

小雞喜歡吃什麼？

小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。

老師敲小鼓，有節奏的說：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」；

將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；並運用有節奏的語言進行表述）

二、游戲：小動物出來玩

1.摸口袋

老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋裡，請幼兒來摸動物，

拿出後，老師根據圖上的動物問話，幼兒集體回答。

2.小動物出來玩

請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。

如：出示小魚的圖片

帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚。

小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃小魚。

三、創編兒歌

1.教師：今天，小朋友都知道什麼動物吃什麼了，現在老師把你們說的話變成了一首兒歌，

你們聽：

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；

小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。

2.幼兒跟老師一起學說兒歌，復習鞏固小動物吃的食物。

小班語言活動課後反思：水果謎語

在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現沒有我預想的好，在教學活動中我准備了三個謎語，在猜第一個時，「紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，「猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發現多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，「兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。」聽完謎面後，發現幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了准備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。

對於這樣的現象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特徵是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵，然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對於小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯後散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！

幼兒園復學教育教學工作方案7

一、活動目標

1、把握用吸管吹畫的方法

2、培育幼兒對繪畫的愛好激發幼兒的想像力和製造力

3、初步了解廢物的利用

二、活動預備

1、紅、黃、藍、綠四種顏料

2、吸管每個孩子各一根

3、白紙每個孩子各一張

4、罩衣每個孩子各一套

三、活動過程

1、導入

指導語:小伴侶們你們看這是什麼呀？(吸管)他是做什麼用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以後還可以用嗎，我們是不是挺直扔掉了，但是老師覺得這樣很惋惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師准備用吸管做什麼？

①出示吸管

②出示顏料

③示範：用吸管挖一點顏料到紙上

在將吸管對著顏料用力的吹氣

依據自己想要的方向吹

2、綻開

指導語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己依據自己的想像創作

③老師只需在旁邊知道吹畫的方法

3、結束

讓幼兒自己給自己的作品命名

四、活動延長

讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來

B. 河南省高中關於復學的規定

河南省高中關於復學的規定如下：

為確保全省高三年級安全有序復學，全省各地多措並舉，制定科學方案，做好充足准備，迎接師生返校。

開封市教體局實行高三年級復學領導定點分包責任制。按照局黨組成員包縣區，科長定點包學校的要求，落實分包責任制，實行網格化管理；縣區高中由各縣區教體局明確責任分包，實現對48所高中全覆蓋，確保復學工作平穩有序。

組織防控培訓和應急演練。編印《開封市中小學疫情防控工作培訓手冊》和《開封市中小學疫情防控工作實施細則》，提前通過線上線下等各種途徑，讓全體教職工熟悉了解疫情防控28個方面170條操作細則。

同時在衛健部門的專業指導下，組織高中學校校長、教師參與的體驗式模擬開學演練和應急預案演練，通過演練進一步驗證、改進、完善工作方案，確保「人人知流程、崗崗懂處理」。對全市普通高中三年級開學條件再次進行督導檢查，確保充分做好復學准備。

平頂山市教體局根據《河南省新冠肺炎疫情防控指揮部教育系統工作專班辦公室關於做好普通高中三年級開學條件全面排查工作的緊急通知》，迅速安排各高中進行了全面自查。組織10個調研組從4月1日起，對全市設有高三年級的27所公辦、民辦高中逐一進行調研核查。

重點檢查防控措施部署及責任落實到位情況、防控人員組織到位情況、師生信息精準排查到位情況、防控制度及措施落實到位情況、防控物資貯備到位情況、防控設施設備完善到位情況、應急預案完備到位情況、學校安全管理工作到位情況、宣傳培訓到位情況等9個方面。

按照規定，各調研組將嚴格按照標准開展核查，對核查不合格、不具備高三年級開學條件的學校，限期進行整改，在整改符合要求後再次核查，直到合格方可開學。

安陽市從3月16日起，各學校中層幹部返崗工作，全面開展開學前疫情防控和教學准備。市教育局安排市六十三中製作了「築牢抗疫堅實防線，確保學校一方平安」宣傳片，推送全市學校參考借鑒。

各學校組織開展疫情防控演練，從入校、就餐和就寢等各個環節規范疫情防控工作，提升學校應對突發疫情的實戰操作能力，檢驗開學預案的有效性。

安陽市教育局組織相關教師和專家錄制了3組防疫視頻課，並收集有關疫情防控資料，向廣大師生普及新冠肺炎疫情防控知識，做好師生返校後的衛生安全防護教育，上好開學第一課。

鶴壁市教體局科學制定復學方案。印發了學校疫情防控工作指南及流程圖，指導全市16所高中結合實際「一校一策」制定了細致、規范、科學的高三復學方案，並分級對開學方案進行了驗收。開展開學演練觀摩。

3月31日，組織鶴壁高中對學生錯峰進校門、錯峰上下課、早中晚三餐就餐、課間活動及如廁、宿舍就寢等進行了全過程演練。

全面核查驗收。下發《關於對全市各級各類學校2020年春季學期開學條件實行統一核驗的通知》，按照「屬地管理、分級負責」原則，組織人員於4月3日前對全市16所高中逐一按照《開學條件核驗細則》14類48項逐項進行復學核驗。

組織其開展開學演練，對核驗不合格或演練不達標的，嚴令其限期整改，確保全市高三安全、平穩、有序復學。

新鄉市教育局多舉措確保高三師生復學安全。開學前准備工作做到「九個到位」，即防控措施部署到位、防控責任明確到位、防控人員組織到位、防控信息精準到位、防控制度落實到位、防控物資貯備到位、防控設施完善到位、應急預案完備到位、防控風險評估到位。嚴格管控。

返校第一天即啟動入校體溫檢測制度，對體溫異常的師生採取隔離措施，必要時到醫院就診，返校的所有教職員工和學生要填寫健康卡，達不到疫情防控要求的人員不得進入校園。精準監測。每日做好對教職員工和學生的健康檢測、對出現異常的按有關程序及時上報處置。

南陽市教育局出台系列管控辦法，明確疫情防控特殊時期復學工作目標任務、工作職責、方法措施等，保證防疫、復學工作有序進行。全面摸排師生員工假期行蹤，密切關注健康狀況。各學校建立「學校、班級、師生、家長」四級信息管理網路。

精心組織返校，上好開學安全第一課。實行分年級、分時段報名，錯峰、錯區域和錯層次返校，延長報名時間，學生家長原則上不得進校。對學生進行往返指導，盡量避免乘坐公共交通工具，確需乘坐的建議全程佩戴口罩，做好自我防護。

濟源示範區教體局嚴把「三關」，保障高三復學。嚴格篩查，把好入校安全關。嚴格執行「日報告」「零報告」制度。各校通過網路平台，精準掌握每名師生的健康狀況、活動軌跡和密切接觸等情況，一人一案，精準統計，確保全覆蓋、無死角。

聯防聯控，壓實家長、學生的防控責任。精準施策，把好教育管理關。制訂疫情緊急情況處置預案，設立隔離室，和定點醫院建立工作協調聯控機制，進行了模擬演練。實行分散食宿，保障學生有序安全生活。科學安排，把好教學質量關。高三老師已提前到崗，開展了疫情防控技術培訓。

學生課桌整理到位，單人單桌，距離最大化。精準分析學情，及時查漏補缺，解決居家線上學習與返校學習的有效銜接，彌補漏洞。落實「全員育人」導師制，確保每一位學生都能得到教師的關心、關愛、指導與幫助。

漯河市郾城區教體局積極謀劃，全力做好開學前的各項准備工作。防控措施部署指導到位。郾城區教體局多次召開學校疫情防控返校復學准備工作專題會、部署學校疫情防控師生返校開學准備工作，夯實工作任務、職責。防控責任明確到位。

實施縣級領導督導分包學校的疫情防控工作，局班子成員分包中心校、區直學校，中心校領導分包學校，學校領導分包班級，形成自上而下、橫到邊、縱到沿的「區、局、校、班」四級防控網路。

人員培訓演練到位。提前對全體師生開展疫情防控知識的普及教育、應急處置演練，確保所有相關人員掌握應急處置工作流程和操作辦法。上好「疫情防控開學第一課」，加強師生防控安全教育。

長垣市加強防護物資配備，各學校通過社會捐贈、購買和師生自備等方式，籌備了一定量的口罩、消毒液、測溫儀等防控物資，缺口物資由政府和疫情防控指揮部統一配備。開學前對教室、寢室、餐廳、衛生間、廁所等公共場所進行全面消毒。

研究制定了開學前教師演練方案，加強師生疫情知識學習和防控操作辦法演練。調整復學後學生就餐方案，採取「錯時就餐、定位就餐、統一配餐」的方法，指定每個班級就餐窗口，學生間隔1米以上排隊取餐，禁止學生串班、串窗口和就餐時交談說話。

以上內容參考：河南人民政府--做好充分准備 確保全省高三年級安全有序復學

C. 南京2020春季第二批次返校復學時間公布

近期多項考試受到疫情影響。你知道關於南京2020春季第二批次返校復學時間公布的相關信息嗎？環球網校快問為大家整理了南京2020春季第二批次返校復學時間公布，一起來看看吧！
經市委市政府同意，2020年南京市普通中學初二、高二年級4月7日返校復學。
其他學段年級後續返校復學安排，將根據我市疫情防控總體形勢和省聯防聯控指揮部學校防控組部署要求，經市委市政府和市聯防聯控工作指揮部批准後實施。
2020春季南京開學具體方案：
經省委、省政府同意，全省各級各類學校自2020年3月30日起分批次、錯峰開學。其中：
1、高三年級、初三年級3月30日開學;
2、中小學(含中職學校、特教學校、幼兒園，下同)其他學段、年級做好4月7日開學准備，具體開學工作經各設區市疫情防控工作領導指揮機構批准後實施;
3、高校以4月13日為開學起始時間做好開學准備工作，具體開學時間經批准後由學校發布。
各地各校要嚴格落實教育部關於“疫情沒有得到基本控制前不開學、學校基本防控條件不具備不開學、師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的要求，具備條件的地方和高校分期分批有序開學。校外培訓機構、嬰幼兒照護機構恢復線下集中培訓(照護)活動的時間在當地中小學全部開學後由各設區市疫情防控工作領導指揮機構確定。
以上就是關於南京2020春季第二批次返校復學時間公布的詳細內容，希望本篇文章對大家有所幫助。雖然考試受到影響，但是考生們不能因此懈怠。我們將根據疫情防控的進展情況，動態更新並通知考試的報名和考試安排，更多資訊關注環球網校快問網站。

D. 湖北關於學校疫情防控和復學復課工作是如何安排的

自2020年6月13日0時起，湖北省突發公共衛生事件應急響應級別由二級調整降低為三級。為統籌推進學校疫情防控和復學復課工作，經湖北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部綜合研判決定，在2020年6月18日發布安排通告。具體如下：

1、高中（含中職學校和技工學校）和初中其他年級在符合疫情防控條件下可安排復學，具體步驟和方式由市（州）指揮部統籌協調縣（市、區）指揮部綜合研判確定。

2、小學和幼兒園本學期不安排復學。

3、高校非畢業年級學生本學期原則上不安排返校。確有特殊需要的，經本人自願申請並經學校同意後可以返校。

4、校外合規教育培訓機構經縣（市、區）指揮部評估驗收合格後，可以有序恢復相關培訓業務。

5、各級各類學校暑期放假時間最遲不晚於7月底。

6、全省中小學和幼兒園秋季學期按照往年慣例開學。高校在校生按照往年慣例開學，2020年錄取的研究生、本科生9月份開學，錄取的高職高專學生10月份開學，具體時間由各高校研究確定。

(4)2020年培訓學校復學工作方案擴展閱讀

湖北高考成績公布時間

湖北省高等學校招生委員會發布了《關於做好2020年普通高等學校招生工作的通知》，明確湖北省2020年7月23日公布高考成績。

第一階段集中填報志願時間為7月25日8：00至7月28日17:00，填報批次有：本科提前批(包括文理類、藝術類、體育類、技能高考的本科），高職高專提前批（包括文理類、藝術類、體育類和技能高考的高職高專），本科第一批，本科第二批。

第二個階段集中志願填報時間為9月8日8:00至9月11日17:00，填報批次為高職高專批文理類（含高職院校聯辦本科的高職高專專業）。