托班推廣普通話活動方案

① 幼兒園推廣普通話工作總結

2021幼兒園推廣普通話工作總結範文（通用8篇）

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？下面是我幫大家整理的2021幼兒園推廣普通話工作總結範文（通用8篇），歡迎大家分享。

幼兒園推廣普通話工作總結1

說普通話、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際積極開展以「說好普通話，圓夢你我他。」為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、確定主題

說好普通話，圓夢你我他。

二、建立活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。通過規范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、領導重視

分工明確為落實好有關「推普周」活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

四、加強宣傳，營造活動氛圍

1．我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使「推普周」活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2．利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

五、精心組織，推進活動開展

（一）幼兒活動

1．大班段開展「小小記者站」活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態等內容，由「小記者」向班級同伴進行新聞匯報，不僅培養孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。

2．中班段開展「小小廣播員」活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。

3．小班段開展「我說普通話」活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛說普通話的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。

（二）教師活動

1．開展「全園教職工都講普通話」的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

2．開展「教師讀書」活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

（三）家長活動

充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展「讀書活動」與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說。

通過開展第十七屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了「人人講普通話、人人寫規範字」的良好氛圍，這對於我園語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

幼兒園推廣普通話工作總結2

20xx年9月11日至17日是全國「推廣普通話宣傳周」，我園緊緊圍繞「我是中國娃，說好普通話」的主題，結合幼兒園實際情況，對本屆推普周活動精心安排，認真實施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作

幼兒園成立了推普周工作領導小組，認真制訂了推普周工作實施方案並布置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號：我是中國娃，會講普通話。

二、開展系列活動

幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富，幼兒園在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如「閱讀區」，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒「誦童謠、玩游戲」活動。隨著「推普周」活動的開展，我園富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，互相問好，文明禮義校園隨處可見，文明向上的校園文化處處呈現，生機勃勃的校園中一派「滿園春色」。

幼兒園推廣普通話工作總結3

以【說好普通話，邁進新時代】為主題的推普周活動圓滿落下帷幕了。在短短的一周中，我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。在活動中我們體驗學習，並將這種影響推及到社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。針對本屆推普周活動情況總結如下：

一、大力推廣普通話，掀起一浪熱潮

推普周第一天，大班老師國旗下講話，號召我們全體師幼加入到推廣普通話活動中來。

張貼推普橫幅等。利用班級微信等方式宣傳推普周活動，營造了良好的氛圍，從而在我園內外掀起推普熱潮。

二、開展推普系列活動

1、教師在宣傳周期間，我園組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及普通話知識。並組織全體教師進行朗誦活動，啄木鳥糾錯活動，體會中國文字的博大精深，通過學習等活動讓我園教師對普通話又有了從新的認識、理解和應用，積極創設了良好的語言環境。

2、針對不同年齡段的幼兒開展了不同的活動，托班，小班通過說：你好，再見等語言，增進幼兒說普通話的意識。中班通過教師給孩子講故事、閱讀書籍等活動，增進幼兒說普通話的意識。大班通過：講故事比賽：《我是故事大王》增進幼兒說普通話的積極性。

說好普通話，邁進新時代，老師帶領幼兒走向社會向爺爺奶奶，叔叔阿姨等進行普通話宣傳。通過活動，讓人人都知道要講普通話，同時也培養了幼兒的交往能力以及活潑開朗的性格。

推普周活動的開展進一步增強了我園師幼使用普通話的規范意識，參與意識，以及熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一兩項活動能解決的，而是要我們都要從自身做起，不管是園內園外，人人都要說好普通話，養成說普通話的良好的習慣，只有這樣才能達到推普的活動目的，我們要不斷對幼兒，教師，家長以及周邊人員進行宣傳，讓普通話成為校園語言成為人與人的共同橋梁。

幼兒園推廣普通話工作總結4

20XX年9月15日至9月21日是第XX屆全國推廣普通話宣傳活動周，根據嘉定區第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動方案要求，我園積極開展以「XXXXXX」為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、領導重視，確保推普工作有序開展

為落實好有關「推普周」活動安排，全園每一位領導、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、創設氛圍，確保推普工作良性開展。

為了創設良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個切實的認識，首先，我們在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第XX屆推普周的專用標語，這樣就讓每一個幼兒及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

三、活動豐富，強化推普工作力度。

1、利用晨間談話，向幼兒宣傳「學說普通話，學寫規範字」的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規范自己的口頭用語，不說臟話、粗話，讓全體幼兒帶動家長一起學說普通話，養成良好的語言習慣。

2、結合主題《我是中國人》，布置主題環境「我國發現最早的`文字——甲骨文」、「漢字變變變」、「我的名字」等，讓幼兒們了解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的.學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

3、開展「啄木鳥」行動，進行班與班之間的互檢「家園聯系欄」、領導班子檢查教師的文本文件。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個扎實的基礎。

幼兒園推廣普通話工作總結5

20xx年9月11日——9月17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，根據教委辦工作要求，xx幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。

1.各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；並且在各班布置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動。

2.小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

3.中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言。

3.大班段開展我愛說「普通話」演講比賽，在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如「閱讀區」，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

4.在一樓增設親子閱讀讀書吧，利用離園期間，家長與孩子在讀書吧進行親子閱讀幾分鍾，培養孩子的早期閱讀奠定基礎。

此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。

幼兒園推廣普通話工作總結6

20xx年9月10日至9月16日是為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題——「說好普通話，邁進新時代」，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。

小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

中班段推廣普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的晨間談話、語言教學活動，鼓勵幼兒選擇一周見聞大膽講述，清楚表達；繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。

大班段大力推廣和規范使用國家通用語言文字，來園點名環節用普通話進行「氣象、日期、新聞播報」。離園時，孩子們來到校門口，以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小「推普」員，孩子們神氣又自豪。

「推普周」是短暫的，但「推普」的任務是持久的。晨星幼兒園作為一所上海市語言文字規范化示範校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好普通話，用好規範字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。

幼兒園推廣普通話工作總結7

20xx年9月8日——9月14日是全國推廣普通話宣傳周，根據教委辦工作要求，家佳幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。

各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；並且在各班布置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動，小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣；中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言；大班段在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如「閱讀區」，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。

幼兒園推廣普通話工作總結8

為提高師幼語言文字素養和推普參與意識，引導幼兒想說、敢說、會說普通話，在第xx屆全國推廣普通話宣傳之際，xx縣中心幼兒園開展了以「娃娃愛說普通話」為主題的推普周宣傳活動。

「經典朗誦」是本次推普周的主要活動，不同年齡的孩子們每天誦讀一首經典唐詩或進行誦唱表演，舒緩而優美的音樂作為背景，在簡單而優雅的舞姿表演中，培養孩子們對詩歌朗誦的興趣，讓他們感受中華傳統文化的魅力。

推廣普通話是該園長期堅持的一項常規工作，全園利用各種方式給孩子提供自由、寬松的語言環境，如：晨間禮儀問候、故事表演、語言閱讀吧等活動鼓勵孩子練習普通話，大膽地與同伴、老師進行交流。除此之外，該園還從家園共育入手，開展「親子閱讀打卡」活動，讓幼兒在家長的陪伴中知道我是中國人，愛說普通話，培養孩子們的愛國情感。

規范運用語言文字，貴在平時落到實處，相信在全園共同努力下，一定能為推普工作添轉加瓦，為構建文明安鄉做出應有的貢獻。

;

② 普通話推廣的活動方案

為確保活動高質量高水平開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麼制定呢？以下是我為大家收集的普通話推廣的活動方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

普通話推廣的活動方案1

活動主題：

「人人學講普通話，個個爭當文明人」

活動時間：

20xx年9月10日

活動目標：

1、圍繞「人人學講普通話，個個爭當文明人」的主題開展「小小推普員」「故事大王比賽」「親子推普手抄報」等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，並能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

活動內容及安排：

圍繞「人人學講普通話，個個爭當文明人」開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上「說普通話，寫規範字」的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1.「小小推普員」活動。

各組選取一名幼兒作為「小小推普員」參與推普活動。早晨「小小推普員」站於班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午「小小推普員」在班朗誦詩歌。

2、「故事大王」比賽

在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇於表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以「親子推普手抄報「的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家裡、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

普通話推廣的活動方案2

經國務院批准，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推廣普通話周）。作為推廣普通話的基本措施之一，推廣普通話周活動產生了廣泛的社會影響，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了重要作用。2006年9月10日至16日是第九屆全國推廣普通話周。為搞好本屆推廣普通話周活動，現就有關事項安排如下：

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面宣傳國家語言文字法規政策，進一步增強全體師生的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，扎實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力。為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

二、宣傳主題：

「普通話——五十年推本文來自廣，新世紀普及」。配合國務院《關於公布〈漢字簡化方案〉的決議》、《關於推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動。

三、推廣普通話周活動領導小組成員

組 長：

副組長：

組 員：

四．活動內容安排

日期

活動內容

主持人

備注

9月8日

召開推廣普通話周活動領導小組成員會議部署工作

9月9日

1． 校內拉二條橫幅標語並在醒目牆面張貼宣傳畫，橫幅：紅底白字 內容 ：1.熱烈慶祝全國第九屆推廣普通話周活動到來 2.普通話——五十年推廣，新世紀普及

2．教師會議，學習《通知》，語言文字規范化培訓。

9月11日

1． 升旗儀式，校領導講話宣傳

2． 校門口放置本屆推廣普通話周宣傳畫，印發全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》。

3． 2至9年級每班5人，成立「啄木鳥」小隊，明確職責。

9月12日

1． 利用校廣播宣傳有關文件、口號等。

2． 每班出一期黑板報，周四檢查（拍照）

3． 中小學生分頭進行「啄木鳥」活動

9月13日

下午晚托班時間，2至9年級每班抽三人參加校鋼筆字比賽。評出一、二、三等獎若干名（張榜公布）

9月14日

檢查各班黑板報（拍照）

9月15日

教師會議總結

其他

1． 做好對外宣傳，擴大影響

2． 要求全體教職員工、學生堅持講普通話

3．在教師中開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高教師的語言規范意識和普通話教學水平

4．以普及普通話為主題開展班會、隊會、團會、課本劇表演、普通話比賽等活動，共青團和少先隊組織要以體驗教育為基本途徑，結合開展「民族精神代代傳」、爭「普通話章」等活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

5．參加全國教師語言文字基本功大賽、「愛我母語、愛我中華」第三屆全國語文規范化知識大賽、全國報刊邏輯語言應用病例有獎徵集活動和全國青少年小記者

徵文（攝影）大賽。

普通話推廣的'活動方案3

20xx年9月11日至17日是我國第二十屆推廣普通話宣傳周。為了更好的推廣普通話，將開展推普周活動與創建人人都講普通話，人人都寫規範字的活動結合起來，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特製定本方案，具體內容如下：

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動的主題——「大力推廣和規范使用國家通用語言文字」，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間

20xx年9月11日—9月17日

三、活動主題

我園推普周活動的主題——「我是中國娃，會講普通話」，「 大力推廣和規范使用國家通用語言文字」

四、活動目標

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

四、主要活動安排

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

2、明確以「推普周」為契機，各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

中班段：推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。

大班段：在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域，積極營造濃郁的普通話語言環境。

九月的第三個星期是普通話推廣宣傳周，普通話對於國人來說是最重要的一門語言，學習普通話應該要從小做起，從幼兒園的小朋友們開始領頭。

普通話推廣的活動方案4

一、指導思想

全面貫徹黨的各項方針政策，全面落實國家語言文字法律法規和規劃綱要，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，推動學校文化建設邁上新台階。

三、活動主題

依法推廣普通話，全面建成小康社會

四、活動內容

（一）加強組織領導，落實推普活動

組長：

副組長：

組員：各班班主任

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

借國務院發布推普60周年，在推普周期間，利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，並利用校園網、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動，利用課間操時間做進行推普周宣傳的專題倡議，營造濃厚的推普氛圍。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，開展督促規范用字，發揮老師以身示範的作用，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。

2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片，利用電子屏顯示「說普通話，寫規範字，做文明人」、「說好普通話，溝通你我他;使用規範字，方便千萬家」等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

3.利用周一(9月12日)升旗儀式，進行推廣普通話的國旗下講話；利用班級微信群向全體家長發出倡議，要求家長參與到此次推普周活動中來；開展一次以「寫好規範字，講好普通話」為主題的主題班會，讓學生更深刻的明白推廣普通話的意義（每個年段上交一份相關班會教案）；以「依法推廣普通話，全面建成小康社會」為主題，出一期黑板報。

4.組織一次推普社會宣傳活動。開展「我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當老師「活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭。

5.開展「啄木鳥行動」（四年級）

①組織學生走出校門，參加社會用字」啄木鳥行動」。

②在班級內開展「分享會」。各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因；總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。

普通話推廣的活動方案5

一、指導思想

語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作為職業學校我們更加要努力學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：「普通話是教師的職業語言」、「能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一」。在學校推廣普通話，加強校園精神 精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。為此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。

二、活動主題

心相印 語相通

三、活動時間

2012年春季學期

四、活動內容及安排：

（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。

推廣普通話領導小組：

組長：

成員：

組員：

（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫，懸掛「說好普通話、寫好規範字、做文明」、「說好普通話、溝通你我他，使用規範字，方便千萬家」宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

（三）利用學校宣傳

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。並由領導小組向全校師生發出倡議。

（2）一個主題班會。

「寫好規範字，講好普通話」主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

（3）開展「紅詩頌黨恩」朗誦比賽

各班級開展「紅詩頌黨恩」朗誦活動後，選派1—2名學生參加學校組織的「紅詩頌黨恩」朗誦比賽（三月底開展具體事宜後有通知）。

五、教師方面。

（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話，將普通話作為工作語言。

（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。

（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍，

六、學生方面。

（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。

（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導、監督同學們說普通話。

（3）學生做好普通話測試考試。

（4）開展一些關於推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。

七、總結評比。

對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對於推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推廣普通話為契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恆並養成好習慣（評比辦法附後）。

經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名推普員。