青年教師培訓啟動儀式活動方案

① 教師培訓活動主持詞

教師培訓活動主持詞 7篇

主持詞是主持人在節目進行過程中用於串聯節目的串聯詞。在當下的社會中，主持詞的實用頻率越來越高，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家收集的教師培訓活動主持詞 ，歡迎大家分享。

教師培訓活動主持詞 1

尊敬的各位老師：

大家下午好！

有這樣一個特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮成功的彼岸！驀然回首，已是粉筆染鶴發；終生無悔，仍要雛鷹上雲端！這，就是我們光榮的人民教師！

為進一步加強和改進師德建設，充分展示我校教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚教書育人、為人師表的職業情操，加強教師愛校愛生的，今天，我們在這里舉行「愛我錦鳳」師德演講比賽。

首先，請允許我來介紹一下擔任本次比賽的評委：好，請大家把掌聲獻給他們。

下面，請允許我宣讀本次比賽的評分規則：

1、本次比賽採用評委打分制，滿分10分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。

2、每4位選手演講完畢公布前2位選手的成績，請評委老師及時將評分表交給劉xx老師。

根據評委打分，最終決定一等獎1名，二等獎2名，其餘為參與獎。

首先，讓我們由請1號選手王冉老師，她演講的題目是：《愛孩子》，掌聲有請！愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。今生為師，我們都是神的化身！

由請2號選手熊xx，她演講的題目是《愛崗敬業在心中》愛崗敬業不是一句口號，要落實到我們教育教學的每一個細節中。

由請3號選手王xx老師，她演講的題目《做一個愛崗敬業的教師》，掌聲由請。做一個愛崗敬業的教師，說起來容易做起來難，我們要要個要求自己。

由請4號選手王xx老師，她演講的題目是《有愛就有一切》。師愛如春風，溫暖孩子的心靈；師愛如雨露，滋潤孩子的心田。一切從愛開始，有愛就有一切。

下面，公布1號2號選手的成績。一號選手的依次得分是：xx，最終得分是xx；2號選手的依次得分是：xx。最終得分是：xx。下面，演講繼續。由請5號選手張xx老師，她演講的題目是《做學生喜歡的老師》衡量一個教師是否優秀，不僅要看他取得多少榮譽，更要看她能否得到學生的認可和喜歡。做學生喜歡的教師，這是我們每個人的終極追求！

由請6號選手趙xx老師，她演講的題目是《愛與責任》愛在左，責任在右，在教育道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓這一徑長途花香彌漫！

下面，公布3號4號選手的成績。

由請7號選手趙xx老師，她演講的題目是《師愛如春雨潤物細無聲》，教學誘發，而無定法，面對學生這個獨特的群體，讓我們關愛他們，因材施教，讓每一個孩子擁有屬於自己的一片天空！

由請8號選手劉xx老師，她演講的題目是《在希望的田野上耕耘》每一個孩子都是祖國的希望，我們很榮幸能成為一代又一代希望的導師，在這希望的田野上，讓我們帶著一顆愛心、誠心、責任心來辛勤耕耘！

剛才參賽的8位選手都以飽滿的精神，昂揚的姿態，為我們奉獻了精彩的演講。讓我們再一次為各位選手的精彩表現致以熱烈的掌聲。

下面，由請馬校長為本次演講做總結。

馬校長的一番話耐人尋味，發人深思。我們錦鳳小學正處在基礎發展階段，我們都是開拓人、奠基者，面對困難，我們要勇往直前，砥礪前行，因為方法總比困難多！

下面，公布5號6號7號8號4位選手的成績：xx，xx，xx，xx，

至此，8為選手的成績都已公布完畢。獲得本次比賽一等獎的是：xx，獲得本次比賽二等獎的是：xx，xx

恭喜這3位教師，也感謝其餘幾位教師的參與。

結束語：教師平凡而又偉大，教育的歷程如詩如虹，教育的追求永無止境。今天，我們謳歌的是一種高尚的職業，今天，我們贊美的是一種崇高的德行。學高為師，身正為范，只是我們永恆的追求。讓我們以本次演講為契機，在今後的教育活動中，以「有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心」來塑造我們的心靈吧！錦鳳是我家，輝煌靠大家！我宣布，「愛我錦鳳」師德演講比賽到此結束，謝謝各位！

教師培訓活動主持詞 2

社會進步日新月異，語文教學、教材正經歷又一次變革。僅憑既有經驗越來越難以應對語文教育。中學語文老師也是最忙碌的一群人，忙碌中我們失去了閱讀思考的時間，甚至失去了思考的能力。來到xx師大，我們期待在教育大家帶領下，讓思維凝聚，沉澱，升華。

這節課張教授主要講了語文核心素養的認識理解和落地實踐。前半段他以歷史眼光，國際視野，經世實用的實踐精神，幫助我們釐清了核心素養的前生今世，後半段對照核心素養條分縷析，提出了操作性強的實踐指導。「牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。 」走進張老師課堂我們就走進了更廣闊的天地，他給我們提供了經典案例的剖析，更新了如三維目標等曾經的「新」理念，再認識葉聖陶先生關於「聽說讀寫」並重的教誨。

教師培訓活動主持詞 3

尊敬的各位老師：

大家下午好！

有這樣一個特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮成功的彼岸！驀然回首，已是粉筆染鶴發；終生無悔，仍要雛鷹上雲端！這，就是我們光榮的人民教師！

為進一步加強和改進師德建設，充分展示我校教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚教書育人、為人師表的職業情操，加強教師愛校愛生的，今天，我們在這里舉行「愛我xx」師德演講比賽。

首先，請允許我來介紹一下擔任本次比賽的評委：好，請大家把掌聲獻給他們。

下面，請允許我宣讀本次比賽的評分規則：

1、本次比賽採用評委打分制，滿分10分，去掉一個x分，去掉一個最低分，取平均分。

2、每4位選手演講完畢公布前2位選手的成績，請評委

老師及時將評分表交給xxx老師。

根據評委打分，最終決定一等獎1名，二等獎2名，其餘為參與獎。

首先，讓我們由請1號選手某某某老師，她演講的題目是：《愛孩子》，掌聲有請！

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。今生為師，我們都是神的化身！

由請2號選手某某某，她演講的題目是《愛崗敬業在心中》愛崗敬業不是一句口號，要落實到我們教育教學的每一個細節中。

由請3號選手某某某老師，她演講的題目《做一個愛崗敬業的教師》，掌聲由請。

做一個愛崗敬業的教師，說起來容易做起來難，我們要要個要求自己，

由請4號選手某某某老師，她演講的題目是《有愛就有一切》。師愛如春風，溫暖孩子的心靈；師愛如雨露，滋潤孩子的心田。一切從愛開始，有愛就有一切。

下面，公布1號2號選手的成績。一號選手的依次得分xx是：，最終得分xx是；2號選手的依次得分是：xxx。最終得分是：

下面，演講繼續。由請5號選手某某某老師，她演講的題目是《做學生喜歡的老師》

衡量一個教師是否優秀，不僅要看他取得多少榮譽，更要看她能否得到學生的認可和喜歡。做學生喜歡的教師，這是我們每個人的終極追求！

由請6號選手某某某老師，她演講的題目是《愛與責任》

愛在左，責任在右，在教育道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓這一徑長途花香彌漫！

下面，公布3號4號選手的成績。

由請7號選手某某某老師，她演講的題目是《師愛如春雨潤物細無聲》

教學誘發，而無定法，面對學生這個獨特的群體，讓我們關愛他們，因材施教，讓每一個孩子擁有屬於自己的一片天空！

由請8號選手某某某老師，她演講的題目是《在希望的田野上耕耘》

每一個孩子都是祖國的希望，我們很榮幸能成為一代又一代希望的導師，在這希望的田野上，讓我們帶著一顆愛心、誠心、責任心來辛勤耕耘！

剛才參賽的8位選手都以飽滿的精神，昂揚的姿態，為我們奉獻了精彩的演講。讓我們再一次為各位選手的精彩表現致以熱烈的掌聲。

下面，由請馬校長為本次演講做總結。

馬校長的一番話耐人尋味，發人深思。我們xx小學正處在基礎發展階段，我們都是開拓人、奠基者，面對困難，我們要勇往直前，砥礪前行，因為方法總比困難多！

下面，公布5號6號7號8號4位選手的成績：

至此，8為選手的成績都已公布完畢。獲得本次比賽一等獎的是：，獲得本次比賽二等獎的是：

恭喜這3位教師，也感謝其餘幾位教師的參與。

結束語：教師平凡而又偉大,教育的歷程如詩如虹，教育的追求永無止境。今天，我們謳歌的是一種高尚的職業，今天，我們贊美的是一種崇高的德行。學高為師，身正為范，只是我們永恆的追求。讓我們以本次演講為契機，在今後的教育活動中，以「有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心」來塑造我們的心靈吧！xx是我家，輝煌靠大家！我宣布，「愛我xx」師德演講比賽到此結束，謝謝各位！

教師培訓活動主持詞 4

尊敬的各位領導、同事、親愛的同學們：

大家下午好! 金色的秋天，是收獲的季節，是溫馨的季節，金秋送爽，丹桂飄香，我們剛剛送走了一年一度的教師節，又將迎來國慶這個盛大的節日。在這樣一個明媚的下午，為了進一步弘揚師德風范，加強師風建設，提升教師整體素質，充分展示我院教師風采，特舉辦「慶國慶、講奉獻、鑄師德」演講比賽，希望通過這次比賽，能夠豐富老師們的文化生活，切實增強教師隊伍的責任意識。同時也預祝各位參賽老師能夠賽出高水平、取得好成績。

為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，我們特意聘請幾位領導擔任此次比賽的評委，他們分別是：

請大家把最熱烈的掌聲獻給他們。

此次比賽，通過各個教研室推薦選拔，經過初賽、復賽，最終有9名教師進入了我們的決賽資格。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們閃亮登場。他們分別是：

本次比賽採用評委打分制，滿分100分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。根據評委打分最終決定一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

現在有請參賽老師們退場准備。

下面我宣布：旅遊與酒店管理學院「慶國慶、講奉獻、鑄師德」演講比賽現在開始!

首有請的是，

來自旅遊管理教研室的 ，他演講的題目是：

感謝 的演說。下面有請，行政辦公室的 ，他演講的題目是：

謝謝 帶來的演說，下面有請，酒店管理教研室 ，他演講的題目是：

感謝 的演說，下面有請，輔導員辦公室 ，她演講的題目是：

感謝 的演說，下面公布1、2、3位老師的分數， 老師最終得分 分; 老師最終得分 分， 老師最終得分 分;下面有請，應用外語教研室的 老師，他演講的題目是：

感謝 老師的演說，下面有請，酒店管理教研室的 老師，他演講的題目是：

感謝 老師的演說，下面有請，輔導員辦公室的 老師，他演講的題目是：

感謝 老師的演說，下面公布第4、5、6位老師的成績， 老師最終得分 分; 老師最終得分 分; 老師最終得分 分 。 下面有請，酒店管理教研室的 老師，她演講的題目是：

感謝 老師的演說，下面有請，旅遊管理教研室的 老師，她演講的題目是：

比賽進行到這，所有選手已演講完畢，每位老師的演講都非常精彩，充分反映了我院教師良好的精神風貌。通過聆聽剛才幾位老師的演講，我再一次體驗到了做一名優秀教師的尊嚴和自豪。

下面有請 點評此次活動。

讓我們用熱烈的'掌聲感謝 的精彩點評

現在公布第7—9名老師的成績， 老師最終得分 分; 老師最終得分 分; 老師最終得分 分。

我宣布最終獲獎名單

一等獎2名： 老師、 老師

二等獎3名： 老師、 老師、 老師

三等獎4名： 老師、 老師、 老師

恭喜以上獲獎選手。

接下來我們進行頒獎環節，首先頒發的是三等獎，有請獲獎選手 老師、 老師、 老師、 老師上台領獎!有請頒獎嘉賓 為獲獎選手頒獎!

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎選手錶示衷心的祝賀!

接下來頒發的是二等獎，有請獲獎選手 老師、 老師、 老師上台領獎!有請頒獎嘉賓 為獲獎選手頒獎!

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎選手錶示衷心的祝賀!

最後頒發的是一等獎，有請獲獎選手 老師、 老師、 老師上台領獎!有請頒獎嘉賓 為獲獎選手頒獎!

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎選手錶示衷心的祝賀!

我們有理由相信，通過這次比賽，老師們收獲的，不僅僅是獎狀和獎品，更是對教育工作的一次深刻感悟。

老師們，同學們，旅遊與酒店管理學院「慶國慶、講奉獻、鑄師德」演講比賽圓滿結束!謝謝大家!

最後有請領導和選手合影留念，請學生有序退場。

教師培訓活動主持詞 5

親愛的老師們：

上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天，對於我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的xx，經歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終於走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的夥伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學「構建發展願景 凝聚共好精神」暑期教師培訓活動正式開始。

提到「共好」，可能很多老師並不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海狸自覺主動、互相尊重的築壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是「共好」。

一、解讀理念規劃，明確為何做

想要做好任何一件事情，我們需要首先明確「是什麼」「為什麼」和「怎麼做」，xx的發展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發展規劃，定位新學期的工作重點。（周校發言）

周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對於辦學理念的解讀以及對學校發展的規劃，讓我們每個人都有了「是什麼」的清晰認識和「為什麼」的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩健、一往無前。培訓活動的第一階段到此結束，大家休息十分鍾，然後我們開始第二階段的培訓。

二、分享案例經驗，明確怎樣做

第一階段的培訓中，我們明確了「是什麼」和「為什麼」，接下來我們要面對的還有「怎樣做」。古人雲：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請xx的第一批老師來講講他們的故事。

一年級一班是我們的行為習慣優勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養學生良好的常規習慣。（點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據的探索和管理中，孩子們才能逐步實現自我管理，變得懂規則、負責任。）

周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。（點評：建設文化、培養習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現周xx老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。）

張xx老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創出了自己的特色。我們來聽她講講「七彩花兒開，朵朵放光彩」的故事。（點評：把精神文化寄寓在獨特的環境設計和多彩的班級活動中，進而實現育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現了靜待花開的美好。）

駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。（點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作夥伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了最優質的教育資源。）

同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之餘，郝老師承擔了學校圖書館的管理，通過培養會選擇、守秩序的小讀者實現了育人目的。讓我們掌聲有請郝老師。（點評：整理圖書、引導學生，郝老師邊學習邊實踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學校的圖書借閱實現了正規化、常態化。）

三、隨機交流發言，找准新方向

聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發言，我想，在座的老師一定已經明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）

（如果沒有人主動發言）大家都比較拘謹，那就先從我熟悉的開始吧。

李xx老師，您過去是我們的學生家長，現在是我們的同事，您先來說說吧。

鄭xx老師，過去曾經不止一次到咱們學校來客串，現在終於來到這兒了，您也說說此刻的想法？

楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。

王xx老師，雖然我們不相識，但我曾經聽過您的課，知道您是一位特別優秀的數學老師，您也來跟大家聊聊吧。

聽著大家的講述，我想此時此刻，每位老師都與我一樣激動不已、鬥志昂揚，對xx的明天充滿希望。

四、共讀哲理故事，成為執著者

剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們為它凝心聚力、全心付出；剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們為它築牢基礎、打好底色。最後，想與大家分享一個小故事。

兩檐之間，蜘蛛結了一張巨大的網。

從這個檐頭到那個檐頭，凌結於空中，直徑足有一丈開外。

蜘蛛不會飛翔，這凌空的網是如何織就的？

其實，方法很簡單：

從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復。織網的勞動異常艱辛，進度異常緩慢，蜘蛛卻樂此不疲，彷彿在進行一場愉快的表演。

蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規矩的大網，記錄的是它的勤奮、堅韌、沉默、執著。而奇跡，就是這樣創造的。

蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓也已經把堅定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個人創造奇跡的力量。未來的日子裡，讓我們與學生「共好」，教學相長、成就彼此；讓我們與同伴「共好」，互相促進、共同提升；讓我們與學校「共好」，為了xx更加美好的明天，戮力同行！我宣布，xx市xx小學「構建發展願景 凝聚共好精神」培訓活動到此結束。大家休息五分鍾，稍後我們布置班級文化設計和暑期備課等任務。

教師培訓活動主持詞 6

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！今天我校與xx市書協在這里隆重舉行「書法進校園活動」啟動儀式。首先，我代表全校師生向各位領導和書法家表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。經過多方籌備和謀劃，在市局領導的關懷和xx市書法家協會的大力支持下，xx中學藝術特色全員書法的推動工作，今天正式拉開帷幕，進行面向全體教師的第一次一級培訓，今天會議一共四項議程：

一、介紹出席的領導與專家

xx書協副主席裴會、副主席王xx、王月峰、xx市教育局教育科張彩立科長、楊小松副科長、xx中心校張生校長2：0-2：

二、由xx書協副主席裴會講話2：-2：40

三、xx市教育局教育科張彩立科長講話2：40-2：4

四、xx書協副主席王xx老師專題書法講座2：4-4：2

五、師生書法現場練習，書法名家現場指導4：2-：10

六、參訓教師與書協專家合影留念：10-：0

感謝各位領導百忙之中出席此次活動，感謝書協王xx老師的精彩講座，讓我們對書法有了明確的認識，更有了開展書法工作的清晰路徑，感謝在座各位同事的積極參與，我們必將帶領學生踏實走好每一步，將xx中學的全員書法工作開展的有聲有色，不斷向前推進。

教師培訓活動主持詞 7

各位老師：

大家好。

為深入貫徹教育部、省教育廳、聊城市教育局關於中小學教師繼續教育的政策規定，扎實做好新教師培訓工作，夯實教師隊伍培訓的基礎環節，經研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實施為期三年的寒假系統培訓，為促進新教師向骨幹教師轉型奠定基矗這次培訓班主要開設了教育改革發展形勢、教師職業道德規范、教育理念、課堂教學、現代教育技術、學生思想教育、班級管理及教科研知識等培訓內容。參加培訓班開班儀式的領導有，這次培訓班的成功開班，得到了縣教育局領導的高度重視，並為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

下面請x局長講話。

老師們，x局長給我們全面講了本次培訓的目的、形式和意義，以及對我們的殷切希望，充分體現了對我們的關心和愛護。讓我們再次以熱烈的掌聲對局領導表示感謝。

下面就新任教師專題培訓我傳達一下培訓計劃：

新教師培訓堅持「一年學，二年仿，三年創」的原則，分三年三個階段實施：

第一年：試用期培訓。

該階段突出「學」，通過培訓，使新教師在職業道德、教育理念、教學業務、學生教育管理等方面的基本知識、基本要求得到系統訓練，達到教育部關於試用期滿後轉正的要求，經教育主管部門統一組織的新教師見習期考核合格予以轉正。本期培訓設計學時為xx學時。

第二年：發展期培訓。

該階段突出「仿」，通過大量教學案例和觀摩課的學習，熟悉所教學科教材，學會運用科學的教學方法，了解學生思想、心理特點，初步掌握班級管理方法。本期培訓設計學時為64學時左右。

第三年：提高期培訓。

該階段突出「創」，在前兩階段培訓的基礎上，引導教師對教學實踐和班級管理中的問題進行自覺、系統的檢查、診斷、總結和反思，加強交流研討，進一步提高新教師的教學業務、班主任工作水平，為成長為青年骨幹教師打下良好基矗本期培訓設計學時為xx學時左右。

就本次培訓，我重申以下幾點：

1、記些有質量的學習筆記。對於培訓期間的筆記記下來，以便於自己寫心得體會時借鑒，能記多少是多少，不過於苛求數量，要有質量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時方恨少，筆記能達到這個效果就好了。

2、要認真寫出高質量的培訓體會。培訓體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學習才會在你的大腦里紮下根來，加深對學習內容的領悟，結合自己的經驗和知識來思考當前獲取的信息，這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內容，在寫的過程中同時也能激發自己的工作熱情。

最後，祝願各位新教師在崗前培訓活動中學習愉快，工作順利，謝謝！

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② 幼兒園園本教研活動方案範文

園本教研能提出並解決教學實踐中的問題，以此來改進 教育 實踐，並增強對教育實踐的控制能力。下面是我帶來關於幼兒園園本教研活動方案 範文 的內容，希望能讓大家有所收獲!

幼兒園園本教研活動方案範文(一)
針對幼兒園的實際情況，制訂教研計劃和課題;開展業務交流和競賽活動，並對幼兒園的園本教研工作做一下計劃。

一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：

(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調動教師參加教研活動的積極性。

認識上的提高與積極性的發揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬體建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環境等方面給予保證。並經常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從 總結 到考核、評比。

作為幼兒教師，也應當重視並積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理論聯系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。

(二)切實搞好教研組的建設。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進 經驗 ，並能結合本園實際組織教研活動。

同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班裡，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鑽研業務，提高教研能力。此外，也應幫助他們創造外出學習、進修的機會，提高自身的素質。

(三)制訂切實可行的教研計劃，並認真總結，科學合理地進行評價。

園或組的教研 工作計劃 應根據《幼兒園工作規程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應根據上級教育部門的要求，並和市、區教研計劃相協調，以便充分利用市、區教研網路。從內容和結構上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導思想即教研目標，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標應體現出改革的特色和當前的工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易於落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關系：

1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關系。

2.處理好園計劃與教研組計劃的關系。

3.處理好長遠目標與短期安排的關系。

4.處理好總要求、大目標與具體問題的關系。

教研活動要想保質保量地落實教研計劃並持久地堅持下去，作為教育過程的一個環節運用於幼兒園教學管理，評價應從孩子的發展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調查、分析以及對教師執行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由於幼兒受語言和思維發展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等 方法 評估幼兒的發展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標准來衡量孩子的發展，因為他們的家庭環境和基礎不同。

(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。

幼教改革日新月異，新的理論、經驗是寶貴的財富，幼教工作者應強化信息意識，注重信息的採集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區現有教研網路，積極主動地參與他們的活動;可以採取請進來、走出去的辦法，虛心向示範園學習。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，採集、整理現代傳播媒介傳遞的有關信息，為教研工作創造良好的條件和環境。當然，收集信息是為了利用信息，要對採集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質量，為二十一世紀人才的培養作出自己的貢獻。
幼兒園園本教研活動方案範文(二)
建立"以園為本”的教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創造性地實施課程改革，促進教師的專業素養的提高，全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現課程改革，實現教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變為 兒童 發展的促進者。園本教研還能提出並解決教學實踐中的問題，以此來改進教育實踐，並增強對教育實踐的控制能力。

為適應我市幼兒教育課程改革向縱深發展，促進幼兒教師專業成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區域推進園本教研製度的行動策略，進一步推進我園園本教研製度的建設，發揮示範輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領會"綱要”精神，結合我園的實際情況，特製定本方案。

一、指導思想

進一步貫徹教育部《關於開展"創建以園為本教研製度建設基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研製度建設項目”基地 實施方案 為指導，改進和加強教研工作，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，促進幼兒健康和諧主動的發展和教師專業化成長為宗旨的園本教研製度。搭建教師個人、教師集體、與專家交流對話、溝通與協調、互助與合作的平台，形成民主、開放、有效的"以人為本”的教研機制;引導教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息，關注幼兒在活動中的表現與反應的同時，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師幼互動，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，推動我園保教質量邁上新台階。

二、工作目標

1.建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業不斷發展;提高園本課程開發、建設能力，提高幼兒園保教質量。 2. 通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業成長的研究做出一定的貢獻;並不斷探索教育教學規律，總結、推廣教育教學研究專題的經驗，推進我園幼教改革不斷深入和發展。

三、工作方式

1.舉行 "園本教研製度建設”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線教師困惑的問題，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩、案例大討論”，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

2.成立以彭園長為組長、黃副園長為副組長、各班段教研組長和骨幹教師為組員的"以園為本教研製度建設”項目領導小組，具體組織實施操作。由教育局主管基礎教育的程副局長、教科所馬副所長，科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家、幼兒園名師骨幹教師共同組成專業引領隊伍。

3.通過外派學習，內省研究，了解各地幼兒教師專業發展的新經驗，不斷探索適合我園園本教研品質的策略、機制和手段。

4.建立以"自我 反思 、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、教育、教學案例分析、園本論壇、教學反思、結隊幫扶、經驗交流等為基本形式，增進教師參與園本教研活動的興趣與熱情。的園本教研製度，通過教學觀摩為教師參與園本教研創設平台，提高園本教研的針對性和時效性。

四、研究內容：

1.探討教研活動的內容，

2.探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業成長搭建平台。

3.通過園本教研活動，不斷提升教師理論水平，促進教師的專業成長。

五、工作步驟

1.項目啟動階段：20XX年9月――20XX年7月

(1)確定基地建設目標，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集。

(2)開展園本教研理念通識培訓，對幼兒園園長及骨幹教師作推進園本教研基地建設工作的思想動員及培訓工作。

(3)作調研檢查，了解園本教研的現狀、組織機構、教研活動形式及效果效果，針對教師對園本教研的需求、專業引領狀況，開展活動。

(4) 加強教育教學常規管理，確保教學工作規范、科學、正常進行。

2.制度完善階段：20XX年9月――-20XX年7月

組織保障。幼兒園根據園本教研的實際特點，建立了"園長室決策調控—相關專家咨詢指導—保教處具體負責—教研組、備課組落實—教師群體開展實施”的園本教研工作運行機制。園本教研工作由園長直接領導，保教處具體負責，並納入各個教研組、備課組、年級組的學期工作計劃和職責之中。

物質保障。有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料;開放微機室，讓老師能夠經常上網查閱自己需要的相關科研學習資料;幼兒園還根據教研工作需要，隨時為教師印發各種學習培訓資料。

管理保障。每次園本教研活動中都有嚴格規范的教研活動記錄、教研活動形成的策略 報告 ，該內容同時編入幼兒園資源庫。

評價激勵。每學期末，幼兒園都認真組織園本教研開展情況的評估工作，對具有一定價值的研究成果，幼兒園聘請相關專家進行評估。並評選出本學期開展園本教研效果較好的優秀教研組、備課組、優秀教師個人等，以促進教師更好地開展園本教研。

3.教研活動創新階段：20XX年9月――20XX年7月

(1)加強教育理論學習，提高廣大教師的教育理論素養，樹立先進的教育理念，加強學習管理，理論與教學實際相結合，創設良好的園本教研氛圍。

(2)選擇研究的主題、根據幼兒園自身情況設定園本教研研究主體和方式，積極開展體現幼兒園特色、教師特點的園本教研活動。

(3)每階段教科所將根據幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進行園本教研活動開展的情況評估，並作好總結、推廣工作。

(4) 加強科研課題研究落實，幼兒園的教研活動要與科研課題結合起來立足解決教學中存在的實際問題抓好全過程的監控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結，邊提高，形成良好的研究氛圍。

4.成果總結和推廣階段：20XX年9月――20XX年7月

(1)將教師所寫的優秀案例、經驗總結成果匯編成冊，便於教師學習交流以及理論的提升。

(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設工作成果，打造我市教學研究品牌。
幼兒園園本教研活動方案範文(三)
在幼兒園各項制度中園本教研製度是引領教師成長，提高教師品質的重要手段和扎實的基礎，下面為大家總結了幼兒園的園本教研製度。

1、園長每學期聽課不少於10節，保教主任每學期聽課不少於35節課，聽課要有記錄，有與教師交流的反饋。

2、幼兒園不得隨便佔用園本教研的活動時間。每位教師准時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動向園長請假。

3、每周一研討確定教材內容，每周二為特色教育教研時間，每周三為五大領域教研時間(根據各園實際情況可以自由調整時間，但總時間量要保持)。教研時間由保教主任帶領組員集體備課，總結回顧上周教育計劃的落實情況，進行有效調整，同時根據由教研組長根據教師工作中的實際需求擬定題目進行研討培訓，可以是全體進行，也可以分平行班組進行。

4、學期初由業務園長或保教主任制定教研計劃，教研組長制訂本組學期教研計劃並負責組織實施。

5、在教研組長的組織下，平行班每月相互觀摩研討教育活動1-2次，做好聽課記錄及評析，由小教研組長負責小組評析記錄。

6、定期舉辦"高級教師講座"。在培訓教師時，請有經驗的教師組成"講師團"，讓大家分享他們已有的成功經驗，加速新教師的成長歷程，同時給老教師提供一個展示平台，激勵老教師的積極性與創造性。

7、保教主任定期檢查教研組活動紀實情況，學期末教研組長要做好教研工作的總結，並尋找出本學期存在的教研工作上的困惑，與園本教研負責人共同探討解決的策略。

8、周四為觀摩教學日，業務園長、教研組長反饋聽課情況，提出整改 措施 ;業務園長組織教師互相觀摩，不但要促進教師在認識上的深刻反思，還要讓反思效果落到實際工作中的行動上。

9、教學觀摩採用課堂視頻案例與教研組滾動跟進，第一時間解決教師困惑，幫助教師快速成長。10、在年終舉辦"觀點報告會"，以此鼓勵教師，積累教育經驗，提煉教育成果，對有成果的教師，如：教師發表論文的，科研課題有顯著成果的，給予適當獎勵。

11、"研訓一體化"制度。採用"學科教研周"形式，針對五大領域中的數學、語言、科學、舞蹈、音樂、繪畫、美工、識字與閱讀等諸多領域中的問題，集中骨幹教師和學科帶頭人組成"智囊團"，輪流解惑答疑。

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③ 學校教師讀書節的活動方案

為了確保活動得以順利進行，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案要怎麼制定呢？下面是我為大家收集的學校教師讀書節的活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

學校教師讀書節的活動方案1

一、活動理念：

讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。老師愛讀書，才能感染和引領我們的學生，孩子愛讀書，我們才有未來。讀書是教師天經地義的生活習慣，是打造書香校園、建設學校文化的基石。學校將以讀書節活動為契機，希望教師養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊，樹立z二小教師新形象，推動我校書香校園的進程。

二、活動構想：

此次讀書節活動，我們將著重抓好「讀（牽手美文）、講（讀書演講）、寫（讀書徵文）、賽（閱讀競賽活動）」四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格，打造和形成「與好書做伴，與文明同行」的校園讀書氛圍。

三、活動主題：

與好書做伴，與文明同行。

四、活動口號：

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

讓讀書成為習慣，讓教育更加智慧。

五、活動時間：

20xx年3月——6月

六、組織機構：

組長：

副組長：

組員：

七、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（二月底——三月初）

1、制定製訂《二小首屆教師讀書節活動方案》，開展z二小首屆教師讀書節好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。

2、學校在三月初舉行教師讀書節活動啟動儀式，對讀書節活動進行具體布置。

3、全體老師制定讀書計劃。

第二階段：組織實施（三月——六月）

圍繞「親近書籍，享受閱讀」這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。

1、三月活動：牽手美文

2、四月活動：游目騁懷

以「和雅校園、書香校園」為主題，開展教師讀書演講比賽，每個年段推薦3名選手，行政辦推薦1名選手參賽，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

3、五月活動：點亮心燈

以「與好書做伴，與文明同行」為主題，以讀後感、體會、經驗的形式撰寫讀書徵文，文體不限（詩歌除外），要求每位老師撰寫一篇讀書徵文，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

4、六月活動：書香致遠

以書面答題的形式，開展閱讀競賽活動。要求35周歲以下老師全部參加，其他老師鼓勵參加。根據成績高低，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

第三階段：總結表彰（六月）

學校綜合讀書節活動，評選z二小首屆教師讀書節活動「教師讀書之星」若干名；根據各年級組教師的集體表現，評選出「書香年段」一個，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。

評選依據：各年段教師在讀書徵文、教師演講和閱讀競賽中的獲獎情況，以及該年段教師在各級各類雜志刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。

八、活動要求：

1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養成每天閱讀十五分鍾的習慣。

2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。

3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少於2小時；其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少於1小時。以簽到表登記為依據。

4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少於10次，35周歲以下老師總字數不少於5000字，其他老師不少於3000字。

九、活動保障：

1、每月充實教師閱覽室書籍數量，向教師充分開放。

2、加強讀書節與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。

3、在校園懸掛讀書節標語，並利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。

4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。

5、讀書節活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

xx小學

學校教師讀書節的活動方案2

一、指導思想

讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。「讓讀書成為習慣」是時代的要求，也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以「親近書籍，享受閱讀」為主題，凸顯教師主體意識，通過節徽徵集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導**教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的'快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

二、活動目標：

（1）搭建區域性讀書交流平台。養成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質與專業素養。

（2）創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養。

（3）養成願讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用於實踐，改進自我的教學行為。

三、活動時間：

以世界閱讀日4月23日所在周為**區首屆教師讀書節活動周，開展節徽徵集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。

三、活動內容

節徽徵集——4月17日開始在網上上開展較佳節徽網路投票評選活動。

好書推薦——區首屆教師讀書節活動啟動以後，每位教師以學校為單位藉助「**教師讀書網」平台積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求註明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出「優秀組織獎」若干名。

匯編書單——區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選，並結合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

經典導讀——對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

讀書論壇——舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

網上評選——在網傷上開展網上評選活動，推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。

對話名家——邀請好書作者、教育名家與骨幹教師進行面對面讀書交流活動。

建立文庫——區教育學院建立教師閱讀文庫，實現資源共享。

四、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（4月）

1、制訂讀書節總體活動方案，開展區首屆教師讀書節節徽徵集活動。

2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。（具體通知另發）

第二階段：組織實施（4月—8月）

圍繞「親近書籍，享受閱讀」這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

第三階段：總結表彰（9月）

評選**區首屆教師讀書節活動「優秀組織獎」、「讀書活動創意獎」若干名，召開總結表彰大會。

學校教師讀書節的活動方案3

一、指導思想

本學期在「頌奧運，迎世博」這樣一個歡慶喜慶的日子裡，我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創市文明單位的過程中，我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，為此，在這樣的背景下，我們將繼續通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積淀文化底蘊，陶冶情操，滋養心靈，讓我們一起來營造「濃郁的書香校園」。

二、活動目的

1、繼續營造書香校園，創建學習型團隊。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平台，實現教師專業化水平和學校辦學品味的同步提升。

三、活動時間：

20xx年10月10日——20xx年1月16日

四、活動流程

1、第一階段：讀書啟動階段。宣傳啟動，召開教師讀書活動動員大會，進行宣傳發動（9月——10月）。

2、第二階段：參觀世博展覽館，好書品讀、迎「世博」學雙語階段。確定書類。閱讀書目分學校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學習迎「世博」學雙語的活動。（11月——12月）

3、第三階段：讀書感悟階段。學校定期開展讀書心得交流活動，為教師提供研討的平台，交流成功的經驗。（1月）

學校教師讀書節的活動方案4

一、指導思想：

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養；教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，用文化滋養精神，用文化提升品位，努力創建「美麗校園」，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取精神營養，不斷完善自我，成就自我。

二、活動主題：

讓閱讀成為一種習慣

三、活動時間：

3月——7月

四、活動內容

1、教師書吧「樂此軒」揭幕活動

2、「同讀一本書」

由教務科研處規定書目，教師閱讀指定篇目。

3、讀書沙龍——我讀書的那些事兒。

每月定期召開讀書沙龍會，現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯系，讀書的方法，我的讀書故事……

4、書韻流香，你我共賞——好書推介

老師們互相推介好的書目，到圖書館或者互相借閱，至少讀一本好書。

5、我聲飛揚——美文誦讀會

每月定期組織各教研組代表參加，教師代表選擇經典篇章進行誦讀比賽。

6、對話名家

邀請溫州知名專家，舉辦讀書論壇、講座。

7、讀書徵文比賽

每位教師撰寫讀書心得，在讀書的同時記下那一刻的感受，讓收獲日積月累，讓感動細水長流。

8、佳片有約——經典名著影片賞析

觀看經典名著影片，相互交流觀後感。

9、師生共讀

組織師生讀書報告會。

10、開展網上閱讀、交流

開辟校園網相應欄目，進行網上「讀書體會」、「推薦文章」、「新書介紹」等交流互動。

五、活動階段

第一階段：宣傳動員

1、制定讀書活動方案

2、成立讀書活動領導小組

3、推薦書籍

第二階段：系列活動

1、制定個人讀書計劃，教師自主閱讀

2、校內教師讀書交流系列活動

第三階段：總結表彰

1、評選優秀讀書徵文，將本次讀書節優秀徵文匯編成集

2、根據交流內容、讀書心得、讀書徵文等活動評選出先進個人、先進教研組。

學校教師讀書節的活動方案5

為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合「新荷工程」讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：

一、活動主題：

親近孩子，聆聽童心。

二、內容形式：

本著「低起點、小目標」這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，並結合自己的思考、實踐，寫一篇讀後感。讀後感要求「我手寫我心」，不少於500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀後感請於2014年6月10日前上送教辦。

同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，並評選出若干優秀讀後感。

三、活動時間：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活動對象：

我鎮30周歲以下中小學教師

五、活動建議：

各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，採取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

④ 教師培訓工作計劃模板5篇

教師發展是教師在充分認識 教育 意義的基礎上，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。下面是我給大家整理的關於教師培訓 工作計劃 模板，歡迎大家來閱讀。

教師培訓工作計劃模板1

一、准備階段（5月—7月）

1、成立「西藏初中骨幹教師培訓工作領導小組」，由西藏自治區教育廳和中國教育學會領導任組長，相關方面負責人為成員。（5月15日）

2、組建相關工作組，明確分工職責。重點做好教務協調（教學、資料、場地等）及生活保障（食、宿、醫、財等）。（7月前完成）

3、制定培訓工作計劃，5月15日前完成。

4、推薦選拔學員：本著「優中選優」的原則，按「先推薦後選拔、審定」的程序確定四個學科參加培訓學員（學科帶頭人或拔尖教師40~50人，骨幹教師150~160人），並通知到位；按學科組成教學班，成立班委會），按1名學科帶頭人5名骨幹教師的比例組成研修小組，同時建立學員檔案（「學員登記表及培訓記錄袋」）。此項工作由西藏教育廳負責。（7月15日前）

5、分學科制定完成培訓課程、教學方案及課程表。（6月10日前）

6、組成培訓導師團並集體備課（8月5日前）。

①聘請有關專家為培訓導師，每學科5至8人，條件：身體健康，適應高原環境；理論、教學、教研三方面兼優；熱心公益活動（准備「培訓導師簡介」）（5月31日前）。

②入藏前集體備課，熟悉西藏學科教學情況包括觀摩教學錄相，了解培訓課程及教學方案，撰寫個人教案等。（8月5日前）

7、確定面授時間、地點，落實培訓場所，檢查教學及生活設施，組織安排觀摩課學生。（8月5日前）

8、擬定並發出培訓通知、學員登記表。（7月20日前）

二 、面授階段（20__年8月13—21日）

1、工作小組成員、培訓導師及學員報到。

2、培訓啟動儀式。

3、分班組；培訓須知。

4、按課程表實施面授培訓。

5、公布遠程培訓方案：布置遠程研修任務；確定遠程培訓導師；制定個人研修計劃；確定遠程交流方式。

6、面授結業： 總結 面授情況，交流 學習心得 ，表彰優秀學員，頒發培訓證書。

三、遠程培訓階段（20__年9月—20__年7月）

1、組建遠程培訓工作組，具體負責此期間督導、檢查、交流工作。

2、創建網路交流平台，確定交流方式。

3、確定學科指導專家；明確專家指導學員對象；建立專家指導制度。

4、組織、交流、宣傳學員教學、教研成果，內地交流、研修等。

教師培訓工作計劃模板2

本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作，更好地服務於廣大學生。特製定個人年度計劃如下：

一、指導思想

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。

二、總體目標

1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。

三、具體做法和設想

1、認真學習領會新課標，掌握學科特點。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。

2、繼續學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究，注重學習的主體地位的發揮是本學期的重點工作。

達到更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質量的目的。這一過程中，充分發揮利用外來專家優質資源。

多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互 相學 習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。

在課堂教學中，要改變單一的課堂教學形式，創建和諧平等的課堂教學氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式，促進學生智能的提高和創新意識的養成。

3、注意自我 反思 。

繼續堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材;反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

4、向同行學習。

同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

教師培訓工作計劃模板3

一、培訓目標

1、通過教師基本素質要求，教師職業道德學習，培養新教師 愛崗敬業 和創新進取精神。

2、通過教學常規、教學基本技能、新課程基本理念等方面的培訓學習，以及教學實踐指導，使新教師了解學科教學工作的基本特點和教學工作常規，逐步掌握教學的一般規律，提高教育教學工作的實際能力，盡快勝任教育教學工作。

3、通過班主任工作常規管理、心理健康教育等內容的培訓學習，掌握班主任工作規律。

二、培訓對象

20--年新分配的小學語文新教師

三、培訓內容

(一)教師進修學校組織的集中培訓(80學時)

1、教師基本素質和教師職業道德

6學時

2、教育 政策法規

3學時

3、班主任工作規程和班級管理

3學時

4、心理健康教育

6學時

5、教育教學常規工作

3學時

6、多媒體與學科教學整合

3學時

7、現代教育教學理論

3學時

8、課標解讀與學科課堂教學指導

24學時

9、課堂教學實踐指導活動

18學時

10、教育教學案例分析

12學時

(二)學員所在單位校本培訓(40學時)

1、聽評課24節以上

12學時

2、參加校本教研學習活動20次以上

10學時

3、校級以上公開課2節以上

6學時

4、教材單元分析

6學時

5、班主任工作

6學時

四、培訓時間

20--年8月至20--年6月

五、工作 措施

遵循教師教育的發展態勢和新教師的培訓需求，在以往新教師培訓的基礎上繼續完善新教師「2+1」的培訓模式，即我們教師進修學校的通識培訓和學科指導、學員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結合，加強對新教師課堂執教能力的.指導，強化教學基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉並適應教育教學工作，為今後可持續發展打下堅實基礎。具體做法如下：

1、市教師進修學校負責集中培訓的組織和教學工作，確定學科理論和實踐導師，對新教師進行學科理論輔導和課堂教學實踐指導等工作。

2、校本培訓由新教師所在學習負責組織。

學員所在學校要制訂新教師培養計劃，確定新教師指導師，對新教師課堂教學和班主任工作開展指導工作，進行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內容，其中每學期指導師向新教師開課不少於6節，聽評課指導不少於10節。

六、培訓考核

1、新教師學籍管理和結業考核辦法按照《瑞安市教師進修學校培訓班學員管理辦法》執行。

2、新教師在結束前須完整填寫《新教師培訓操作手冊》，由市教師進修學校、教育學區、學員所在單位組成考核組就學員培訓期間的「德、勤、能、績」組織考核。

結業考核合格，頒發結業證書。對考核成績不合格者，將按規定上報市教育局。

教師培訓工作計劃模板4

指導思想：

依據市、區主管培訓單位的精神，以教師崗位大練兵為契機，以培養優秀教師群體辦讓人民滿意的學校為載體，力求通過校本培訓，使教師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學理論，具備教強的教育科研能力，形成個性鮮明的教育教學特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質。

一、培訓內容：

1、學習《教師崗位大練兵手冊》的內容，教育教學理論、 教學 方法 、技巧、教改動態信息等內容，開展讀書匯報活動。;

2、教育教學技能培訓;

3、每月有主題的集中式培訓;

4、繼續開展師訓師活動。

二、培訓方法與措施：

1、開展個人職業生涯設計活動，制定教師個人成長三年規劃;

2、開學初組織教師圍繞假期自學的教育書籍進行一次匯報交流活動;

3、本學期學校將聘請知名教育專家、學者、名師為教師做學術 報告 、業務講座;

4、成立青年教師教學研究會，教師就教育教學中的問題進行深度和廣度的研究，從而達到優勢互補、共同提高、促進教師專業的良性發展;

5、開展名優骨幹教師引路的活動。區骨幹教師上一節觀摩教學，省、市骨幹教師至少做兩次觀摩教學並輔導青年教師上一節研究課。繼續堅持聽課的學習制度，月末上交聽課筆記。

6、定期撰寫教育 日記 ，本學期學校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育 故事 。

7、本學期學校將編輯校本教材古詩詞欣賞。

三、培訓管理：

1、學習、整理《教師崗位大練兵手冊》，學期末要進行展評。

2、依據教育局的文件精神，加強教師教育教學工作的考核與管理，(檔案中要收集教師自己的榮譽證書、發表的論文、教育教學中的創新舉措、優秀教學設計和案例等相關考核材料);

3、在區教師進修學校的指導下及時完成相關工作。

四、具體做法

教師基本技能訓練

我校將有計劃、有重點的採用集中培訓與自培相結合的方式加強對教師各方面教學技能的培訓。組織本校教師開展單項技能和綜合技能相結合的基本功訓練，35歲以下的青年教師必須參加，35歲以上教師自願參加。一是粉筆字每周一次進行集中培訓和考核，由校級培訓者進行量化和質化相結合的考核;二是鋼筆字進行自培，期末將進行聽寫考核;三是朗讀培訓，學校將下發關於朗讀技能技巧方面的訓練資料，教師在實踐工作中進行自主練習，期末進行考核;四是教師根據自身的特長自主選擇與學科密切相關的技能進行個人或團體方式的自主訓練，學校將積極為自主訓練表現突出的教師搭建展示與發展的平台。在活動的開展和組織過程中，注意發揮骨乾和基本功過硬教師的引領作用。

教材培訓

為了從不同角度提高教師的專業技能，我校在本學期將繼續對班任教師進行1、2、3學年的教材培訓，組織數學、語文學科的骨幹、名優教師梳理教材，整理知識點、重難點、分體系、分類型的進行整理。以促進廣大教師能夠對自己所教的學科知識有一個系統的、全面的認識和了解，從而促進教師的學科教學更加有效。

外出培訓

我校本學期積極選派教師外出學習。我們除選派教師參加教育局組織的一些市、區的骨幹教師研修外，只要有機會，還會想方設法委派一些在教研工作中積極參與的教師參加外出學習。對於外出學習的老師將提出明確的要求：做好學習筆記、寫好研修日記、回來後交流研修體會等。通過外出學習和交流這種培訓形式，更好地發揮以點帶面的作用

教師培訓工作計劃模板5

為了進一步實施教師成長工程，促進教師的發展，提高教師的能力，增強事業心和責任感，充分調動教師工作的積極性，特製定學校教師培訓工作計劃。

一、培訓領導小組

組長：王永貴

副組長：賴立新

具體負責人：王太福

成員：學校中層幹部、年級主任、教研組長、學科帶頭人、星級教師

二、准確定位，明確目標。

1．強化學習，准確定位。

為使教師培訓目標有的放矢，領導班子經過認真研究，多次論證，將師德、師能建設放在教師培訓工作的突出位置。首先組織教職工集中學習有關文件、知識及法律法規。學習集中在三個層面進行：第一個層面是班子成員帶頭學。重點學習《三台縣教師成長工程實施意見》以及省、市有關文件，統一思想，明確責任；第二個層面是組織教研組長、備課組長學習，進一步貫徹領導班子的決議，幫助樹立危機意識、責任意識；第三個層面是組織教職員工進行學習。通過這三個層面的學習，使上下統一認識，明確目標。

2．提高認識，明確目標。

隨著社會的飛速發展與競爭的加劇，對人才素質提出了更高的要求。要使人成為有個性的身心和諧發展的現代人，必須具有主體意識、創新精神和實踐能力。這就迫切需要教師更新觀念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時俱進的時代精神，實現從標准型向研究型轉變，從本體型向指導型轉變，從再現型向研究型轉變，從單一型向全能型轉變；從知識的傳遞者向學生學習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進者、研究者、指導者轉變。

為使廣大教師主動應對時代性的變革與挑戰，提高教師的教育理念與專業化素質， 學校確定了教師的培訓目標為「一品三能」。「一品」就是專業品格。要求教師必須具備現代意義上的人的素質與理念，以自身人格的提升為基點，以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構為目標，形成自己獨特個性化的品格魅力，讓教育充滿詩意，使學生生存境遇有一個「本真自我」的精神家園。「三能」即要求教師具備一定的交往能力、交往技巧，在良性jiao往中實現師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏得心靈；要求教師樹立「以人為本」的管理理念，在對學生的管理中，構建一種對學生的尊重與理解的大境界；要求教師對教育領域的諸多問題進行積極探索，培養創造性地解決問題的能力。

3．加強領導，切實加強自身建設。

建立工作責任制、通報制度，完善了領導議事制度，使工作經常化和制度化。為提高教師的整體適應與創新能力，採取一系列切實可行、靈活高效的措施。一是增加集中學習研究的時間和次數，運用激勵和約束機制強化學習，鼓勵自學，每人每期讀幾本新書，並定期召開研討交流會。二是建立有關師培、教改、科研等實驗班級，深入實踐，調查研究，提高指導能力。三是送出去進修，鼓勵中青年教師可以定期或不定期到外聽課。四是適應新課程改革，強化全體教師的新課程培訓。

三、強化培訓，傾力錘煉現代教師隊伍

我們的培訓對象主要是班主任和廣大教師。在培訓時我們強調針對性、實效性和可操作性，充分發揮培訓的教育優勢與合力功能，真正做到「六化」，研訓結合，增強培訓的實際效果。

開展培訓，突出「六化」。所謂「六化」，第一是培訓對象主體化。具體到學校領導、班主任、心理教師及家長。第二是培訓內容層次化。根據培訓對象在心理健康教育過程中發揮的不同作用，確定不同的培訓內容。參加培訓的都一致反映收獲頗豐，心裡有了想法，行動有了做法，效果有了提高。第三是培訓方法多元化。有現場指導，理論講座，材料分析，針對教師對手中有價值的材料不會整理、不會綜合、更不能總結出規律的情況，給予及時的指導；課題立項，通過幫助學校、教師確立方向、選擇課題，對他們進行有針對性的培訓。第四是培訓活動經常化。我們的培訓不是一時的，而是經常性的。適時地調整我們的培訓內容與方式。第五是培訓考核細致化。在每次培訓後，我們都對培訓的結果進行一次考核，制定出細致的考核標准，包括對理論的掌握與應用、問題的發現與解決、課題的立項與結題等。第六是培訓效果明顯化。教師的觀念發生變化，例如由過去的 經驗 性育人已開始向科學性育人轉變；過去只注重書本知識的掌握開始向注重孩子綜合能力的提高轉變等；教師的教育方式也發生變化，如過去以長輩身份的簡單命令式教育開始向平等交流的朋友式的教育方式轉變等。

3．加強教科研，使培訓向縱深發展。

結合本地教育發展的實際，緊緊圍繞我校教育工作發展規劃，調整工作重心，形成「以研促教」、「以教促研」的新潮流，提高廣大教師的科研能力，推動教育教學的改革和全面發展。同時課題研究緊密關注現實問題。

四、打造特色品牌，彰顯社會效益

狠抓精品培訓，走出一條能適應現代教育的教師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會效益。

建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業務能力水平測試.利用遠程教育優質資源，充分挖掘、開發本地資源，建構教師發展的大平台。提升專業化發展水平，縮小城鄉教育資源的差距，實現教師的自主、能動發展。信息技術培訓和考核的培訓工作都要在促進教學信息技術應用上下功夫，並充分發揮信息技術在實施新課程中的引領作用，進一步推動新課程在大范圍寬平台上加快改革的步伐。這樣的培訓使教師的素質得到整體提高，適應教育改革的需要。

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⑤ 青少年心理健康教育活動策劃方案

青少年心理健康教育活動策劃方案（通用5篇）

為了確保活動順利進行，常常需要預先准備活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的青少年心理健康教育活動策劃方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青少年心理健康教育活動策劃方案1

一、指導思想：

為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環境，我校以「陽光心靈，快樂成長」為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造「人人關注心理健康，人人參與心理健康」的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。

二、活動主題：

陽光心靈，快樂成長

三、活動口號：

「我健康，我快樂」

四、活動目的：

1、面對全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養良好的心理素質。

2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。並通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業心理素質。

五、領導活動小組：

組長：吳升華

副組長：陳鳳羅婷玉

六、活動時間：

20xx年11月

七、活動准備：

心理咨詢沙發;照相機;話筒;報紙等。

八、活動內容：

一、宣傳小學生心理健康知識

內容包括;

1、小學生如何養成良好的行為習慣。

2、小學生自我情緒調節的途徑。

3、如何建構良好的同伴關系。

4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片

宣傳方式：

1、國旗下講話

2、紅領巾廣播站

二、「感恩母校，放飛理想」團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)

(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)

參與人員：全校學生

青少年心理健康教育活動策劃方案2

一、活動宗旨

為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康、創建和諧示範校園的良好氛圍，屏峰學校決定開展以「關愛心靈，全面發展」為主題的心理健康教育活動

二、活動主題：

關愛心靈，全面發展

三、活動目的：

1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平，

2、幫助學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導學生充分認識心理健康對自身發展的重要性，

3、學會心理調適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發展和健康成長;

4、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。

四、活動時間：

20xx年3月20日

五、活動內容：

(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

(二)讓心理健康融入我們的學習生活

活動主題：心靈的成長

活動內容：周一學生國旗下講話的內容為「讓心理走進我們的`學習生活」。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性。

活動目的：中小學生對學習的認識不夠，因此呼籲大家在學習中運用心理知識，將學習變更加有趣。

活動時間：每周一升旗儀式

(三)書香苑——心理知識板報

活動主題：書香苑——心理知識普及與宣傳

活動內容：每個班出一期有關中小學生心理健康知識為主題板

報。內容包括心理健康標准、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。

活動時間：3月28日

(四)活在當下——心理健康活動課

活動主題：把握今天，把握現在

活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要總把屬於今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

活動時間：4月24日

(五)心理健康知識手抄報比賽

活動要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合「關愛心靈，重視心育」之主題。結構設計新穎，布局合理，圖文並茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動目的：通過讓師生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學師生理素質的提高，健全自己的心理。

活動時間：4月26日前上交

(六)心理健康教育徵文

活動要求：心理健康教育徵文以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納學生、積極面對挫折、科學管理壓力、破解職業倦怠等方面著手。

活動時間：4月26日上交

(七)關愛留守兒童心理健康講座

活動主題：關愛心靈，重視心育

活動目的：通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動對象：全校留守兒童

活動時間：4月29日

活動地點：學校操場

(八)心靈運動之旅

活動目的：通過團體運動項目，調試心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課餘生活促進個人身心健康發展。

主要活動：兩人三腿跑、四人運球、五人風火輪等，各系需選派11名學生代表參賽，一名輔導員組織，強調注意安全。

活動時間：5月10日下午2:00

活動地點：學校操場

(九)心靈光影之旅

體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。

1.電影《唐山大地震》

5月xx日晚上6:00

2.電影《美麗心靈》

5月15日晚上6:00

青少年心理健康教育活動策劃方案3

為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發心理潛能的意識，促進學生身心健康發展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。

一、活動宗旨

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發展和健康成長。

二、活動主題

沐浴心育陽光健康快樂成長

三、活動時間

貫穿20xx學年第二學期

四、活動內容

活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）

1、宣布心理健康活動啟動

2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求

3、學生代表發言

活動二：「懂得感恩勇敢表達」（4月份）

結合「三八節」「母親節」為教育契機，圍繞「感恩」主題，為了讓學生懂得感恩，並勇於表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、製作賀卡、手抄報等優秀作品。

一到三年級可以是以「給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）」的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。（評比時間：第十周前）

活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）

各班還有樓梯的黑板報以「沐浴心育陽光健康快樂成長」為主題出一期黑板報。

一二年段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習；

三四年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容；

五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

學校統一組織評比。

活動四：播放心理教育主題電影（六一節當天）

電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，並對學生心理發展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時間，播放心理電影，通過寓教於樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

活動五：主題徵文比賽。（6月份）

面向三到六年級學生開展心理徵文比賽。

徵文要求：文章符合本次心理教育活動主題「陽光成長快樂生活」，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。

文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。

活動六：心理知識廣播站（整個學期內每月一次）

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如「心靈之聲」），於午間等固定時間播放關於心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

獎勵方案：

學生：獎狀和獎品班級：獎狀並全校表彰。

五、活動要求

（一）高度重視，認真落實

全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。

（二）緊扣主題，調整拓展

為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據自己的客觀實際，對方案設計的「活動內容」適當予以調整和拓展。

（三）常抓不懈，注重內涵

心理健康教育是一項長期的系統工程，學校要在常規推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。

青少年心理健康教育活動策劃方案4

一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間：

(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態，學會合理規劃生活、學習和職業。

三、活動內容架構

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合落實「八個一活動」：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯系專兼職教師)，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節，促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著「發揮學院主體地位，彰顯學院工作特色」的原則，開展「一院一品」特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、徵文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20xx年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實「八個一」教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質培養的目的。

(二)輔導站按照學校活動和學院特色項目設計，指導心裡委員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發動同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平台，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。

(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網路微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。

青少年心理健康教育活動策劃方案5

一、活動目標：

學校心理健康教育的宗旨是維護學生心理健康、增強學生心理素質，解決學生心理問題，其具體目標為：

(一)培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

(二)培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自願學習的態度，促進學生學業的成功。

(三)培養學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

二、活動時間：

5月4日、5月5日

三、活動地點：

X教室

四、活動內容：

根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容主要有以下幾個方面：

(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人

小學生年齡小適應能力差，他們的情緒是多變的，學習成績不好，與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動性，不善於掩飾，不善於控制自己的情緒，所以讓學生掌握正確的調節情緒的方法是十分必要的。

活動目的：

1、懂得調控自己的情緒對於個人行為和生活的重要性。

2、學會合理宣洩不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態。

3、逐步掌握一些情緒調節的有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調控自己的情緒，做自己情緒的主人。

(二)送上一縷陽光——學會寬容

現在大多數小學生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風。因此，在家裡不知寬容父母，在學校不會寬容老師、同學，往往以自我為中心，導致人際關系緊張。因此，培養學生學會寬容，與他人和睦相處，提高學生人際交往能力是至關重要的。

活動目的：

1、引導學生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質是為了讓自己快樂。

2、通過參與活動，學會正確運用寬容、友愛的心態和情感，與同學、老師以及他人和諧相處。

(三)生活對我說——做一個自信的小學生

自信是一種重要的心理素質。隨著年齡的增長，學生有時會遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導致失望、消極、自卑，心理負擔很重。希望通過各種形式的活動，充分挖掘學生的潛能，幫助學生樹立起自信，在「我自信，我能行」的心態中，健康快樂地成長。

活動目的：

1、讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。

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⑦ 五四青年活動策劃書

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。一起來參考策劃書是怎麼寫的吧，下面是我為大家整理的五四青年活動策劃書（精選6篇），歡迎大家分享。

五四青年活動策劃書1

一、活動主題：

弘揚五四精神放飛青春夢想

二、指導思想：

以科學發展觀為統領，以加強班級組織建設為基礎，通過開展主題紀念系列活動，回顧共青團的光輝歷程，展望新形勢下共青團的發展前景，進一步增強團員青少年的政治意識和服務意識。

三、活動目的：

在「五四」青年節來臨之際，為了宣揚「五四」精神，放飛青春夢想，激勵廣大團員青年自覺擔負起時代賦予的光榮使命，不斷創造新的青春業績，進一步營造健康積極向上的校園文化氛圍，實現和諧校園、和諧社會而努力奮斗。

四、具體安排：

各班團組織要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。

1.舉辦紀念中國共青團成立xx周年圖片展。各班團支部可組織本班級團員及入團積極分子集體觀看展出，通過學習團的知識和團的歷史，引導廣大團員青年繼承和發揚共青團的光榮傳統，緊密團結在黨的周圍，自覺跟黨走中國特色社會主義道路。

2、開展「怎樣弘揚五四精神」青春感言徵集活動。通過向全系統團員青少年進行感言徵集，加強對青少年思想動態和關注熱點的把握，增強團員青少年的自豪感與凝聚力。

3、團史知識競賽活動。讓廣大青年團員加強對中國共產主義青年團團情和團史的學習，使團員們對團的發展歷史和有關團的基本知識有個較全面的掌握，從中明白作為團員的基本權利和義務，對團的性質和職能有個較為更深層次的認識。

五四青年活動策劃書2

一、晚會主題與內容

1、晚會主題：擁抱"五四"--揚帆起航

2、晚會時間：20xx年五月四日下午七點

3、晚會地點：

4、主辦單位：xx學院學生會

5、報名對象：全體學生(除大三支教的)

6、表彰活動：對這學期有優秀表現的同學提出表揚及鼓勵

二、活動背景與目的

xx年前--1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的"愛國、進步、民主、科學"的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

三、五四青年評選活動的舉辦，就是為了通過此次活動，深刻的體會五四愛國精神，教育群眾必須學習和繼承五四運動的光榮傳統。通過向五四青年學習，傳承不朽的五四精神，激勵大學生時刻牢記使命，弘揚我們青年的雄心壯志，彰顯青春色彩。

四、晚會形式

1、隊伍人數：以班為單位，每班至少派出一支表演隊伍

2、節目長度：10分鍾以內

3、節目形式：晚會設4名主持人，表演方面可鼓勵同學們自由組合表演，以大合唱，群舞的靈活新穎的形式。

4、節目要求：有代表性，有較強的感染力，主題突出，一定要保證節目質量。屆時由文藝部審核和培訓，所有的節目需要提前綵排，最後經過、院團委學生會及其相關領導審查，篩選之後，合格的節目方可在文藝晚會上表演。

5、出場次序：根據晚會主題安排主題安排出場次序，具體安排待定

6、細則：表演著服裝統一，精神面貌好，節目內容健康積極向上，節目形式新穎。

五、創意闡述

"五四"晚會，是由我院直接領導，學生會具體組織，學院全體同學共同參與的一年一度的大型盛會。為了表揚一年多來支持團工作和為團工作做出貢獻的優秀青年和集體，特此召開本次表彰大會。，為突出本次晚會的特色性與可欣賞性，今年的晚會有以下設想：

1、體現特色性(為了使晚會具有校園舞會的統一特色，特採用大眾型舞蹈和合唱)

2、加強互動性

3、擴大參與性(分發熒光棒，統一揮舞手型;觀眾上台和主持人做游戲等)

4、豐富欣賞性

六、晚會備進展

1、晚會策劃及准備期(3月30日~4月10日)

本階段主要完成宣傳，節目收集，主持人確定，舞台設計，及確定贊助商

2、節目收集：由文藝部召集文藝委員開會，安排節目的工作及介紹節目的流程工作

3、選拔主持人

4、節目徵集時間

5、晚會協調及進展期(4月11日-4月27日)

6、第一次綵排：4月15日

7、公告初定節目名單：4月16日

8、晚會節目細節修改：4月17)

9、第二次綵排：4月23日

10第三次綵排：4月30日

七、各部分工

1、外聯部：主要負責聯系贊助和演員化妝以及主持人禮服。

2、辦公室部：發放邀請函，節目單。

3、文藝部：組織策劃，選排節目。

4、紀檢部學習部：劇務

5、宣傳部體育部：製作節目單、門票，張貼海報，宣傳展板，條幅和布置晚會現場

7、學習部育部：搬放調整音響燈光

8、紀部：維持現場紀律

9、其聽憑調遣

八、經費預算

橫幅：30元

海報：50元

舞檯布置：400元

演員及主持人服裝：1500元

礦泉水：100元

禮品：300

五四青年活動策劃書3

一、指導思想

為紀念建團xx周年、五四運動xx周年，進一步豐富青年團員的業余文化生活，激發他們熱愛生活、熱愛學習、愛崗敬業、勇於創新的熱情，在青年團員中形成樂於奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，培養他們良好的生活方式，結合xx街道共青團工作實際，定於20xx年5月舉行紀念「五四」運動活動。活動方案擬訂如下：

二、活動主題

萬枚團徽贈青年 萬名青年憶五四

三、活動時間

20xx年5月

四、活動內容

1、重溫紅色黨史，列出奔跑清單

街道八個社區在5月份(具體時間自定)組織青年團員學習我黨歷史，重溫入團誓詞。結合當前黨的群眾路線教育實踐活動，開展「奔跑起來吧，我的青春」大討論。每位到會青年團員配一枚團徽，各社區要有團區委官方微信平台二維碼，以方便青年團員使用「掃一掃」功能關注該微信公眾賬號。

2、回憶入團記憶，提高責任意識。

通過在團區委官方微信平台分享入團故事，使青年團員在工作生活中能以身作則，強化當好表率的意識，鞭策和激發青年團員的工作動力。

五、注意事項

1、抓宣傳，營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經驗、樹立典型，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。

2、抓進度，把握節奏。各社區嚴格按照活動方案和時間要求開展各項活動，切實做到以進度促成效，以活動促工作。

3、重實效，突出特色。將「五四」活動和當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，把「五四」活動作為路線教育的有效載體，同時結合街道實際，在活動中突出重點，充分體現出特色。

4、集資料，創新亮點。為防止「五四」活動流於形式，各社區做好整個活動過程的台賬製作，如實反映組織開展活動的全過程。

五四青年活動策劃書4

一、指導思想

以紀念建團xx周年、「五四」運動xx周年為契機，通過開展內容豐富、形式多樣的系列活動，引導廣大團員青年回顧歷史、明確使命，激勵廣大團員青年繼承和弘揚共青團的光榮傳統，全面展示我校青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，堅定團員青年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導動員全校廣大團員青年為創建我校和諧、平安、幸福校園貢獻力量。

二、主題： 我的青春·我的團

三、時間： 四月、五月

四、組織機構：

顧問：xxxx

組長：xxxx

成員：xxx

五、活動內容：

(一)推優入團(全校)

時間：四月下旬到五月上旬

內容：發展一批新團員，入團宣誓

要求：入團積極分子向學校團委遞交入團申請書,領取入團積極分子培養考察表;各班主任和團支部書記嚴格把關，確定發展對象，於4月30日17:30之前將發展對象名單和入團積極分子培養考察表上交到校團委辦公室。

承辦單位：校團委

負責人:xxx

(二)表彰優秀先進(全校)

時間：四月下旬

內容：五四紅旗團支部、優秀團干、優秀團員

要求：各支部可以結合本班的情況自願申報「五四紅旗團支部」，申報材料xx字左右。尖子班每個班評出1名優秀團乾和5名優秀團員，普通班、民族班每個班評出1名優秀團乾和3名優秀團員。4月30日17:30之前將申請材料和名單上交到校團委辦公室。

承辦單位：校團委

負責人:xxxx

(三)中華經典詩文朗誦比賽(高一高二)

時間：高一年級五月三日晚19：00—22：30

高二年級五月四日晚19：00—22：30

地點：學校運動場

內容：經典愛國感恩勵志成才

承辦單位：教研處校團委語文教研組

負責人:xxx

(四)愛的奉獻現場募捐活動(全校)

時間：高一高三年級五月三日晚

高二年級五月四日晚

內容：以學校每年5月8日扶助特困優等生為契機，號召社會團體、企事業單位和個人，全體師生以班級、社團、個人名譽積極捐款，5月4日晚現場募捐。

承辦單位：行政辦資助辦校團委陽光愛心社

負責人:xxx

(五)現場書畫比賽(全校)

時間：五月四日下午課外活動

地點：教學樓一樓

內容：弘揚雷鋒精神唱響青春贊歌

承辦單位：書畫社

負責人:xxx

(六)主題團會課(高一高二)

時間：5月7日(星期一)班會課

內容：以紀念建團xx周年為主題，精心籌劃「我的青春·我的團」主題團會課活動。

負責人:xxx

(七)共青團精彩圖片展

時間：四月下旬到五月上旬

內容：中國共產主義青年團九十年的光輝歷程(學生會)

我校慶祝五四活動精彩瞬間(攝影團)

地點：13、15棟學生宿舍前的宣傳窗

承辦單位：學生會攝影團

負責人:xxxx

(八)經典視頻展播(高一高二)

時間：4月28日(星期六)晚20：00--22：20

內容：中央電視台慶祝建黨100周年大型活動《紅色箴言》

承辦單位：學生會

負責人:xxx

(九)青年教工活動

時間：五月四日

內容：舉行球類比賽;組織召開青年教師座談會;戶外拓展活動。

負責人:xxx

六、活動要求

1、高度重視，精心組織。各處室、各部門、年級組、班主任、各支部及各項活動的負責人要高度重視，把紀念建團xx周年主題系列活動與學校的中心工作結合起來，與當前團的工作重點結合起來，與團員青年的願望和需要結合起來，要制定周密細致的活動方案，充分發揮各自優勢與專長，創新活動思路、活動方式和活動內容，有針對性地開展活動，進一步提升團組織的吸引力和凝聚力。

2、認真總結，注重實效。各班級要採取有力措施，切實抓好活動的落實推進，開展特色鮮明、主題突出、參與面廣的活動，在整體上形成立體式、多層面、富有激情、生動活潑的活動局面，確保活動取得實效。要對活動認真總結，把活動中形成的好經驗、好做法及時上報。

3、注重宣傳，擴大影響。要加大活動的宣傳力度，注意發現、挖掘活動過程中的.典型事例，充分發揮各學生社團，特別是廣播站，記者團類的作用，突出活動的影響力。要通過學校網站、廣播、校刊、展板等多種途徑，對各種活動進行集中宣傳展示，營造濃厚的活動氛圍，擴大共青團工作在校內外的影響力和覆蓋面。

五四青年活動策劃書5

一、主題：

不朽的精神偉大的起點——五四精神

二、活動的目的和意義

1、如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。xx年前——1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的「愛國、進步、民主、科學」的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

2、五四運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極、最有生氣、最少保守思想、最富於創新精神的力量。尤其是在黨的十一屆三中全會以來的新時期，廣大青年積極投身於改革開放和現代化建設實踐，創新創業，開拓進取，進行了可貴的探索。建設有中國特色社會主義是前無古人的事業，要把這一偉大事業全面推向二十一世紀，就必須繼承五四運動的光榮傳統。

3、xx年前，數百位優秀的中華兒女，為了國家的獨立、民族的解放、人民的自由幸福，高舉著以周恩來同志為首中央南方局開創的紅岩精神的大旗，在艱苦險惡的環境里，在暗無天日的監獄中，與國民黨進行了不屈不撓的斗爭。今天，雖然在我們的生活中，已經看不見彌漫的硝煙，感受不到敵人的酷刑和囚牢的陰霾，但我們面對改革開放和社會主義現代化建設的歷史重任，深感革命先烈以鮮血和生命熔鑄的無私奉獻、勇於犧牲的精神，依然是我們在前進道路上克服各種艱難險阻的強大精神動力，是我們加強青少年思想道德教育的寶貴資源。紅岩村，歌樂山，每一處遺址都是一座精神的寶庫;紅岩村，歌樂山，每一次參觀都是一次心靈的凈化;紅岩村，歌樂山，每一次留連都是一次靈魂的震撼!

三、活動內容

1、把同學集中於校前廣場，由負責人講述這次活動的意義，動員同學認真把握這次活動的機會，認真學習紅岩精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認識水平，做好接班人的准備。

2、在烈士陵園廣場前設立宣傳攤位，舉行簽名活動。宣傳通過學習紅岩魂精神，進而更深刻的體會五四愛國精神，教育群眾必須學習和繼承五四運動的光榮傳統。

3、簽名活動結束後，帶領同學參觀白公館、渣滓洞、松林坡、烈士墓、梅園、家院子秘密囚室、軍統楊家山總辦公室等文物遺址，引導同學認真品味這一座座精神的寶庫，達到凈化心靈、震撼靈魂的目的。

4、獻花——對烈士的哀悼;宣誓——張揚我們青年的雄心壯志;飄旗——彰顯青春化彩。

四、活動流程

1、5月7日，要求同學去閱讀關於五四精神和紅岩精神的相關資料。

2、5月9日13時，把同學集中於校前廣場：

(1)把四個班的同學集中於7122，由各班文娛委員帶領唱團歌，為這次活動的開始拉開序幕。

(2)由主持人說明這次活動的意義，動員團員們積極參加這次活動，並希望他們能在這次活動中有所收獲，提高他們的思想認識水平。

(3)活動負責人說明這次活動的流程和注意事項。

4、目的地後，在烈士陵園廣場前設立宣傳攤位，舉行簽名活動並宣傳五四精神和紅岩精神。

5、簽名活動後，帶領同學參觀白公館、渣滓洞、松林坡、烈士墓、梅園、家院子秘密囚室、軍統楊家山總辦公室等文物遺址。

6、5月9日17時，集中同學乘車返校。

7、5月10日掛出簽名橫幅於校前廣場。

8、向廣播台投廣播稿，校報、院報投新聞稿。

五、活動准備(具體請看附錄表)

1、由1、2班宣傳委員負責兩塊活動前宣傳展板，5月8日要完成，5月9日展出。

2、由3、4班宣傳委員負責兩塊活動後宣傳展板，5月13日要完成，5月14日展出。

3、由4班負責准備橫幅，5月8日要完成。

4、由1班負責准備相機和購買筆(10支)。

六、時間：3月9日13時——17時

七、地點：校前廣場(啟動儀式)烈士陵園廣場門前(簽名活動)文物遺址(參觀活動)

八、活動預算(由各班生活委員負責)筆25元膠卷及沖洗費35元橫幅30元車費250元其它30元總計：370元

五四青年活動策劃書6

一、活動主題：

以「五四」青年節紅色精神為主題，發揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。

二、 活動目的：

本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以「塑造全新的大學班級形象」為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平台，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。

三、組織機構：

主辦方：共青團xx學院委員會

策劃承辦方：軟體學院團總支

四、參賽對象：

xx學院在校大學生

五、活動時間：

20xx年4月x日——20xx年4月x日

六、活動流程：

1、作品徵集

4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統一將徵集的作品交至軟體學院宣傳部，軟體學院將各院系呈報的作品統一編號、登記。

2、評選階段

4月x日—4月x日，由軟體學院專業老師組成評審團，對徵集的作品進行評選。

3、展覽階段

4月x日—4月x日，由軟體學院宣傳部統一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

七、作品要求：

1.內容：必須以宣揚「五四」精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特。

2. 形式：所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接收Flash之類的動態賀卡作品。

3. 規格：所有作品均彩印成A4紙大小，並附一份作品說明，講明寓意，並標明自己的院系、年級、專業、班級、姓名、聯系方式。

八、獎項設置：

本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，創意獎若干名，對獲獎學生頒發榮譽證書予以獎勵。

⑧ 青年節主題活動方案五篇

青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。以下是我整理的 青年節 主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

青年節主題活動方案1

一、指導思想

為隆重紀念「五四」運動__周年，弘揚「五四」愛國、民主、科學精神，大力加強青少年的思想道德建設，在同學中形成勇於爭先、樂於奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，促進青少年健康成長，營造良好的校園 文化 氣氛，結合我校共青團和學生工作實際，決定從四月中旬到五月，舉行紀念「五四」運動系列活動。

二、活動主題

激情飛揚紅五月、永遠跟黨走、青春獻祖國

三、活動時間

4月中旬——五月

四、活動內容

1、全校「告別陋習，走向文明」宣誓大會暨簽名活動

2、「騰飛火熱的青春」紀念五四運動__周年文藝匯演

3、「關愛春天」綠色志願活動

五、系列活動流程

1、4月x日下午全體教職工大會上進行演講比賽和文藝匯演的動員工作，要求各班主任和相關老師做好宣傳發動和選拔、組織工作。

2、4月x日通過板報、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳，以配合周一班會課班主任的動員工作。

3、4月x日至4月x日為參賽者的准備時間，學校將在場所、設備上積極予以支持。

4、4月x日下午2點40分全體教職工在操場集中，進行全校「告別陋習，走向文明」宣誓大會暨簽名活動。

5、4月x日下午3點在主教學樓前進行演講比賽，賽場布置和一切用具由後勤部負責。進行現場評分與頒獎。評委團由政教處組織。

6、4月x日至5月7日3次組織參加文藝匯演的學生和老師到校禮堂進行綵排，並對部分節目進行初步淘汰。

7、5月x日下午3點在主樓前操場隆重召開「騰飛火熱的青春」紀念五四運動__周年文藝匯演活動，屆時將邀請__鎮及團市委相關領導前來觀禮。

8、5月12日組織學校青年志願者進行「關愛春天」綠色活動，集中對校園的植被進行澆灌、除草等活動。

青年節主題活動方案2

一、活動主題：

旨在弘揚民族精神，結合生命 教育 ，培養和展示少先隊員的文明素質，開展社會主義「榮譽觀」教育，進一步增強少先隊員明確當前社會思想領域是非、善惡、美醜的界限，促進良好校風的形成，體現少先隊員奮發向上的精神風貌。

弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使少先隊員明確「八榮八恥」榮辱觀的深刻內涵，自覺運用榮辱標准檢省自己的思想和行為規范。

二、日程安排：

1)結合九亭鎮團委慶祝中國共產主義青年團建團八十七周年活動，在初一年級組織少先隊員學唱共產主義青年團代團歌，增強團員意識，爭做一個共青團的合格接班人。時間安排在4月25日-26日，由政教處安排班主任組織初一年級少先隊員學唱團歌，增強少先隊員的責任感和光榮感。

2)以中國共產主義青年團建團八十七周年為契機，排練節目參與鎮團委慶祝主題活動。

3)4月中旬，為進一步提高青年教師的師德修養和 愛崗敬業 意識，樹立先進典型，九亭中學黨支部、團總支共同開展評選「九亭中學先進青年教師」活動。激勵全校青年教師學習先進典型，積極投身於松江的教育事業。

4)在5月初，我校團總支與大隊部合作開展「告別金色童年，揚起青春風帆」入團儀式暨離隊儀式，表彰中學08學年度「先進團員」。

三、活動安排：

1、組織青年教師進行文藝匯演。為紀念「五四青年節」和「五四運動」八十四周年，為了豐富青年教師的課餘生活，我校將在五四青年節期間舉行文藝匯演，現在已有許多教師踴躍報名。匯演內容豐富，到時將會有獨唱、演講、舞蹈、獨奏等節目與您見面。

2、組織全校師生進行徵文、書法、繪畫等活動。為了紀念這一節日，我校有特長的青少年團員和教師將大顯身手，展示自己的才藝。

3、組織青年教師進行 籃球 比賽。這項活動將給熱愛籃球的教師提供一次展現球技的機會，同時也會促進他們的身心得到健康的發展。

4、組織全校青少年團員到街道撿白色垃圾。我們面臨白色污染的危害日益加劇，為此我校將組織全體團員行動起來，走上街頭，付出自己的一分責任，也使團員們在這項有意義的活動中受到鼓舞和啟發。

青年節主題活動方案3

為了紀念五四運動__周年，進一步繼承和弘揚五四精神，同時為了更好地向全社會推廣環保理念，營造五水共治全民參與的良好氛圍。決定在__廣場雷鋒角開展志願青春我參與暨五水共治萬人環保公益活動。

一、活動時間：20__年4月25日(周六)早上8：30―16：00;

二、活動地點：__市__廣場雷鋒角、__街道敬老院、__微笑亭、青春服務驛站;

三、主辦單位：__市共青團

承辦單位：__市志願者協會、__街道團工委、__社區、__城市廣場、__滴水公益、__陽光公益、__論壇志願聯盟。

協辦單位：雷鋒角志願服務隊、市總工會、市紅會、市禁毒辦、市防艾辦、市獻血辦、市環保局團委、市法院團委、市交投集團團委、瑞豐公益。

四、參加人員：全體市民

五、活動內容：

(1)青春治水我先行

活動以環保護照申領為主線，活動開始時給每位參加活動的市民分發一本環保護照。領取護照後市民需要到各治水展棚參加環保知識問答、愛心環保物品購買等活動，並獲取印章，集滿6個以上就能領取活動環保禮品一份。

1、環保游戲活動：需要到環保游戲活動區域，參與環保游戲，如垃圾分類小游戲等，並順利通過。

2、環保傳單我來發活動：需要身著環保人偶進行環保宣傳，每人完成15分鍾的人偶著裝宣傳，同時發出15份環保宣傳材料。

3、環保萬人簽名活動：需要到環保萬人簽名展台進行簽名，同時微信、關注__環保治水拍客二維碼。

4、愛心後備箱活動：需要到愛心後備箱活動區域，購買一件及以上的環保物品。愛心後備箱是前期發動的愛心青年將自有的愛心物資放於汽車後備箱內，活動當天進行義賣。

5、環保拼圖活動：在規定的時間內完成把環保拼圖，並說出圖中不文明現象等小游戲，並順利通過。

6、小魚治水清源潔水行動：通過現場放養活動，培養公眾水資源保護意識，通過各種寓教於樂的方式更好地調動民眾的積極參與五水共治活動。

責任部門和聯系人：志願者指導中心____、市環保局__、__城市廣場__、滴水公益__、學生村官俱樂部__科職院志願者;

(2)青春熱血我奉獻

以奉獻青春熱血為主題，聯系市獻血辦將獻血車開到活動現場，同時提前發動全市各鄉鎮(街道)，學校，機關青年活動當天到__廣場進行獻血。並且獻血完成後請獻血青年關注__青年微信平台，並發送一張活動圖片和一句話感言，之後將獲得禮品一份，獻血量排名前50位的青年將免費獲得電影票一張。

責任部門和聯系人：志願者指導中心__、市獻血辦、__、各級團組織負責人。

(3)青春騎行我引領

以參與五水共治和開展敬老愛老志願服務為主題，以騎行為載體，組成環保治水拍客、青春志願者等多支騎行隊。活動當天在__廣場舉行簡單啟動儀式，之後騎行隊按照預定路線進行騎行，對沿途的河流、小溪進行拍攝，尋找最美河流，發現污染情況，並及時通過__環保治水拍客公共平台進行上報。青年志願者騎行隊到達終點__養老院後開展敬老愛老志願服務，展現青年奉獻精神。

責任部門和聯系人：志願者指導中心____、市環保局團委__、市交投集團團委__、__論壇__、__陽光公益__、騎行隊__。

(4)輪上青春我追逐

以愛心後備箱為活動載體，發動有車、有愛心的青年在活動當天集中開展以義賣為主要方式的志願服務活動。參加活動的青年將自有的愛心物資放於汽車後備箱內，活動當天進行義賣，所得款項將全部用於幫助困難青年__x。同時在活動前，要求各級團組織廣泛動員青年參與，積極奉獻愛心。

責任部門和聯系人：志願者指導中心____、__城市廣場__、__滴水公益__、各級團組織。

(5)志願青春我行動

以雷鋒角常規志願服務為主體，邀請各局機關單位有意開展志願服務活動的團員青年共同參與，開展志願青春專場活動，同時分發團徽，要求參加志願服務活動的團員佩戴，進一步凸顯五四氛圍，展現五四精神。

責任部門和聯系人：志願者指導中心____、機關團工委__。

(6)小魚治水――清源潔水行動

由__寶龍城市廣場提供魚苗，大學生村官俱樂部承接活動，在__江畔舉行主題為小魚治水―清源潔水現場放養活動，培養公眾水資源保護意識，小魚治水的活動則希望通過小魚慢慢成長為大魚後發揮其生態凈水的功能，成為現代版的大魚治水。活動本著貼近民眾，通俗易懂且易於參與的理念，通過各種寓教於樂的方式更好地調動民眾的積極參與五水共治活動。魚種共三類：鰱魚、鱅魚、黃尾密鯝，均為上年繁育的大規格魚種。

責任部門和聯系人：__城市廣場__、大學生村官俱樂部__。

(7)微笑青春我綻放

5月4日，在__微笑亭，青春服務驛站開展微笑青春志願服務專場，活動規模以精為特色，以突出五四氛圍為重點。提供優秀青年醫生問診、口腔保健、測血糖等大眾較為需求的志願服務。

責任部門：志願者指導中心____、__街道團工委__、衛生局團委__、__公益__。

(8)鄉鎮(街道)流動雷鋒角志願服務活動

要求各鄉鎮(街道)團組織在五四前後組織專業志願服務隊、團員青年、大學生村官等開展一次志願青春。我奉獻為主題的流動雷鋒角專場志願服務活動。

青年節主題活動方案4

一、活動主題

展示新時代青年風采，引領當代青年繼續傳承弘揚五四精神，以青春的名義積極行動起來，與黨同心、與青春同行。

二、活動目的

青春無問西東，奮斗自成芳華。以五四青年節為契機，發揚藝術之光，提倡獨具匠心，讓青春煥發絢麗光彩。

三、組織機構

四、參加對象

全體居民

五、活動時間

六、活動內容

(一)我的初心 故事 。以「永遠跟黨走青春促跨越」為題，徵集各級黨員在疫情防控期間重點領域發揮重要作用並作出較大貢獻的 事跡 ，或者在平凡的工作崗位上勤奮敬業、樂於奉獻、恪盡職守、廉潔自律，取得一流業績的好典型、好榜樣。

(二)我的紅色 日記 。用發展的眼光去看中國的進步，用年輕而又真實的文筆勾繪出祖國美麗的畫卷。徵集社會各領域青年歌頌黨、歌頌祖國的詩歌、 散文 等文學作品。

(三)我的攝影作品。以「傳承五四薪火展現青春風采」為主題，發現青春之美，發現生命之美，發現我們身邊的美，向社會各界徵集青年攝影作品，可以反映工作現狀，反映對生活的真實訴說，反映對自然風光的無限眷念等內容。

(四)我的影片 觀後感 。以「我的青春正青春」為主題，分享社會各界青年觀看《我的1919》《厲害了我的國》《阿甘正傳》《致青春》等影視劇作品的感悟體會，將個人奮斗和國家發展相互交織，共同抒寫愛黨、愛國、愛青春的禮贊。

(五)我的青春微感言。青春是整個人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站，以「我的青春我做主」為主題，向社會各界青年徵集青春微感言，可以是對青春的 總結 ，疫情防控期間的感想體會，對生活的感悟等內容，聆聽青年人的心聲。

(六)我想對青年說。以「青春永不停息」為主題，向社會各界徵集個人青春感悟，以我對當下青年訴說的方式，表達來自上一代「青年」的青春寄語，為當下青年人答疑解惑。

七、活動流程

(一)作品徵集

3月16日—4月15日，在全鎮范圍內徵集作品，鼓勵全鎮居民將個人作品署名後統一發送到[email protected];

(二)評選階段

4月16日—4月26日，邀請相關領域專家學者與阿拉坦額莫勒鎮主要領導組成評審團，對徵集的作品進行評選;

(三)展覽階段

4月27日—5月4日，對徵集和評選出的優秀作品在阿拉坦額莫勒鎮__x平台統一展覽，為評選出的優秀作品及其獲獎人員頒發榮譽證書。

八、獎項設置

本次參賽作品設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎1名、創意獎1名，並對獲獎人員頒發榮譽證書予以獎勵。

九、作品要求

(一)內容：必須以宣揚五四精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特;

(二)形式：所有作品均以電子版形式發送至郵箱

(三)規格：所有作品需標明作品寓意、作者姓名和聯系方式等。

青年節主題活動方案5

一、活動主題

「青春心向黨·建功新時代」

二、活動時間

三、活動內容

(一)服務青年就業創業周(4月20日至26日)

1.創業就業導師隊伍走基層活動。

2.「千校萬崗·就業有位來」2020屆 畢業 生線上招聘會。

3.青年員工職業發展規劃課程講座。

圍繞青年就業創業、職業發展、社會融入等主要需求，切實助力青年發展，引導和助力青年成長，採用線上線下結合的方式開展創業就業指導幫扶;組織開展畢業生線上招聘會，並以「千校萬崗」線上就業服務季為依託，為畢業生提供線上就業咨詢、搭建線上求職 渠道 、提振積極就業信心;由永寧工業園區團工委牽頭負責，團縣委協調邀請高校專業講師，組織為工業園區所轄企業團支部職工團員提供職業發展規劃指導。

(二)主題團日活動周(4月27日至5月3日)

1.舉辦全縣慶祝五四青年節暨表彰大會。

2.開展「開學第一堂團課——復學後的青少年心理疏導與調適」

各級團組織通過主題團日、分享會等多種形式，組織團員青年學習青少年和共青團工作的重要論述精神，舉辦全縣慶祝五四青年節暨表彰大會，對2019年度「全縣優秀共青團員」「全縣優秀共青團幹部」「全縣五四紅旗團委(團支部)」和在疫情防控、脫貧攻堅、文明城市創建等工作中涌現的「優秀志願者」等集體代表和個人進行表彰;開展「開學第一堂團課——復學後的青少年心理疏導與調適」。增強廣大團員青年對共青團組織的認同感和歸屬感，引導和激勵廣大青年自覺投身全面深化改革開放的偉大事業。

(三)「奮斗的青春」青年典型宣傳周(5月4日至10日)

1.開展「決勝小康·奮斗有我」主題宣傳教育活動暨全縣青年脫貧攻堅故事匯。

由團縣委聯合縣扶貧開發服務中心，組織全縣「向上向善好青年」「五四青年獎章」「兩紅兩優」「青春扶貧榜樣」中的脫貧攻堅青年典型，在新時代文明實踐中心(站、所)，面向農村基層青年開展「決勝小康·奮斗有我」主題宣傳教育活動暨全縣青年脫貧攻堅故事匯活動。圍繞疫情防控、脫貧攻堅和日常工作中涌現出的青年典型，通過宣講、座談、互動交流等形式，在本轄區、本行業領域集中開展青年典型事跡分享宣傳活動，廣泛傳播當代青年的奮發向上、拼搏上進的正能量。

(四)公益服務項目推介周(5月11日至17日)

1.開展青年助力脫貧攻堅志願服務活動。

2.開展對社區一線工作人員愛心慰問活動。

招募一批熱心公益事業、願意自覺踐行志願服務精神的團員青年志願者，幫助閩寧鎮孤寡老人、建檔立卡貧困戶提供日常生活服務(打掃衛生、理發等)，廣泛動員全縣廣大青年積極投身決戰決勝脫貧攻堅;對在防疫一線工作的社區工作人員進行愛心慰問活動，大力宣傳報道在社區疫情防控工作中表現突出的社區工作者的感人事跡，營造全社會關心、支持、參與社區(村)疫情防控的正確輿論導向和良好社會氛圍。

四、活動要求

(一)加強統籌協調，擴大工作覆蓋。

全縣各級團組織要加強工作統籌，通過「線上+線下」相結合的方式，廣泛動員發動，結合工作實際開展一些貼近青年、貼近生活、富有特色的活動，推動基層整體活躍。各級團組織要於每個活動周當周的周五12:00前，將該周開展的相關活動情況總結信息報送至團縣委，共同做好全縣宣傳發動、氛圍營造工作。

(二)聚焦主責主業，做好結合 文章 。

全縣各級團組織要堅持聚焦主責主業，把學習貫徹落實作為活動開展的首要內容，切實把思想政治引領貫穿於各項活動之中，做好結合的文章，切實做到上下聯動、同頻共振。

(三)做好安全防護，強化工作保障。

全縣各級團組織要及時主動向同級黨組織匯報請示，按照本單位黨組織關於疫情防控方面的統一要求，採取靈活多樣的工作方式，設計開展符合實際的工作載體，確保五四期間各項工作在黨組織的統一領導下安全、有序、高效推進。

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