讀書線上活動策劃方案

『壹』 讀書活動方案

【必備】讀書活動方案模板合集六篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼你有了解過方案嗎？下面是我為大家整理的讀書活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動方案 篇1

一、活動目的：

1、通過該活動的實施扎實地促進新課程改革實驗，推進「書香校園」主題活動縱深開展。

2、形成進取、互學的氛圍，積極建構學習型教研組。

3、實現教師有效知識積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。

4、提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。

二、指導思想

新課程的實施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學習者與研究者，才能跟上新課程改革的步伐，基於這樣的認識，為營造校園閱讀文化氛圍，我校提出了「構建學習型學校、培養學習型教師」的口號，在教師中開展以「校本研修」為平台的讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特製定此讀書活動方案

三、參加對象： 全體教師

四、閱讀內容

可根據自己的實際閱讀相關的教育教學類專著、書刊

五、閱讀要求

每位教師每天要保證15分鍾以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

六、保障措施

1、學校為教師定期推薦教學雜志、教育期刊或專業網站，要求教師每月至少讀一本教育書刊，以確保教師的讀書學習落到實處。

2、成立讀書活動領導小組，教導處教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦，開展讀書筆記和讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動。

3、期末將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比表彰。

讀書活動方案 篇2

活動目的： 理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦「風景這邊『讀』好」讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

活動主題： 感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

活動時間： 20xx年12月

活動實施：

第一階段：宣傳准備階段（20xx.12.1～20xx.12.5）

1、明確本屆讀書活動主題。

2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

第二階段：活動實施階段（20xx.12.8~12.31）

1、讀書節開幕式「孔小好聲音，從誦讀開始」。（12月8日集體晨會）

2、分年段開展活動。

一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，並形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）

二年級：快樂讀書節，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，並自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）

三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展「我愛記詩詞」活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）

五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

備註：

1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。

2、未盡事宜，由德育處解釋。

讀書活動方案 篇3

一、指導思想

在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創建「書香型學校」為導向，以豐富「校園文化生活」為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的'必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

為激勵教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業發展，努力造就一支師德高尚，業務精良的高素質教師隊伍，根據省市文件的精神要求，結合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

二、活動目的

1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質，切實提高教師的人文素養，造就一批具有「人文情懷、禮儀形象」並會「詩意生活」的智慧教師。

2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平台，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業成長共同體，並逐步成長為「本土教育家」。

3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平台，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

三、活動時間

學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少於2個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。

四、活動安排

20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下：

（一）策劃階段（20xx年3月）

學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容，教師根據學校活動方案的要求，制定個人的讀書成長規劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。

（二）實施階段（20xx年4月-11月）

1、學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學反思不少於5篇，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真准備，營造濃厚讀書氛圍，起到「活動一次，提高一次」的效果。

2、活動中落實「四個結合」，促進教師的專業成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要與教學反思相結合，探討教學中出現的熱點、難點問題，實現教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。

（三）總結階段（20xx年12月）

學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。

五、活動配檔表

3月，學校成立讀書沙龍活動領導小組，策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容(每次讀書，以學科組為單位，共讀一本書；每次活動結束，以級部為單位，

統計學科組閱讀篇目，報師訓處備案)。

教師根據學校活動方案的要求，制定個人的讀書成長規劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。

4月，學校創建讀書沙龍活動網站，教師開通教育博客。

5月，讀書筆記、教學反思評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。 6月，優秀教育博客評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。

7月，階段性表彰、總結。

8月，學校邀請專家進行講座。

9月，由各級部語文組組織「名著品讀大講堂」或名家名著視頻展播。 10月，組織學生讀書沙龍活動。

11月，教師交流、總結。

12月，學校評優、表彰、總結。

六、活動形式

1、共讀式。在活動初期，學校推薦部分經典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發表意見，加深對某一問題的認識。

4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究並組織觀摩後的研討活動。

5、匯報式。選擇某一方面較優秀的教師向全體教師做經驗匯報，並展開研討活動。

6、報告式。聘請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨幹教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發布討論話題，引導大家發帖討論。

8、交流互動式。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統一規格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。

讀書心得交流。心得交流(作品內容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)

七、保障措施

1、學校成立活動指導小組，由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。

2、學校建立健全讀書活動經費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。

3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優秀個人獎，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學校將定期評選，表彰先進。

附：「教師讀書沙龍」活動推薦共讀書目

一、教育理論類

《學會關心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰》，佐藤學著，鍾啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學出版社20xx年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20xx年11月出版

《為了孩子健康快樂成長：中國基礎教育大家談》，國務院參事室編，人民教育出版社 20xx年5月出版

二、教師專業成長類

《夏山學校的百年故事——獻給當代的教師、校長和家長》，[英]馬克·沃恩

編著，沈蘭譯，教育科學出版社20xx年4月出版

《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編，教育科學出版社 20xx年7月出版

《直面教育現場——書生校長的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學出版社20xx年5月出版

《年輕教師必聽的講座》，任勇著，華東師范大學出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個問題》，[英]愛恩·戴維斯等著，中國青年出版社20xx年6月出版

《7個習慣教出優秀學生》，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社20xx年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20xx年8月出版

《重新發現學校》，高峰著，教育科學出版社20xx年8月出版

《做一個卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》，張萬祥著，教育科學出版社20xx年9月出版

《用服務的態度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20xx年9月出版

《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學出版社20xx年6月出版 《把世界帶進教室》，薛瑞萍著，北京師范大學出版社20xx年8月出版

《回到話語之鄉——周益民的「另類課堂」》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月

《愛心與教育——素質教育探索手記》（修訂本），李鎮西著，文化藝術出版社20xx年2月出版

《教師如何與學生溝通》，姜榮奎著，中國輕工業出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點——竇桂梅教育教學管理精華》，竇桂梅著，文化藝術出版社20xx年5月出版

三、教育心理類

《光有愛還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學院出

發展的最高境界吧！

讀書活動方案 篇4

一、活動主題

照亮自己

二、活動目的

為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，鼓勵教師與書本為伴，與經典為友，與大師對話，陶冶思想情操，開拓視野，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

三、活動要求

1、讀書交流人員為35周歲以下的所有教師。

2、交流時間為每人3-5分鍾。

四、活動安排

1、3月22日業務學習時間各學科組組內交流讀書心得，並最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數學組1人，綜合組2人。

2、3月29日下午進行全校讀書交流。

3、推選出參加現場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽簽，教師按照抽簽順序准備參加全校交流。

五、活動地點

組內交流在業務學習地點進行。

全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進行。

六、活動形式

學校組成評委小組，對最終參加全校交流的教師現場打分，評出一、二等獎。

七、評委

劉元海、張琴、殷恆生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽

讀書活動方案 篇5

一、活動主題： 采擷書香 與書為友

二、活動時間：20xx年4月

三、活動內容

1、「每天必讀，讀中積累」讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，並隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統一下發，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。

2、「書海流韻」交流活動：

每周四的教研活動前10分鍾為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師製作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優秀作品評選。

並將讀書記錄復印後存入業務學習筆記本中。

3、「好書推薦」活動：

4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。並向全校老師推薦一本書或一篇好文章。並通過復印方式，發給組內教師共同學習。

4、「書唐詩宋詞，宋中華美文」活動：每位教師進行規范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）

5、「書香人生路」讀書節匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。（每組至少兩個內容）

教師自製書讀小報一份，（包括讀書總結及文章推薦等內容）

進行讀書總結交流活動。 4月27日完成

讀書活動方案 篇6

一、指導思想：

為進一步營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，引導師生與書為伴，立德樹人，培養高尚情操，讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長，積淀深厚的文化內涵，增強文化底蘊，打造學習型校園，促進優良校風學風養成。特舉辦第五屆讀書節活動。

二、活動主題：

與書為伴，立德樹人

三、活動時間： 20xx年3月12日（第4周）—5月14日（第13周）。

四、組織機構：

組委會主任：x

組委會副主任：x

組委會成員：x及高二前級部各班班主任

五、具體安排：

（一）活動策劃

項目 具體事項 完成時間 責任部門

活動准備 制定《第五屆讀書活動方案》 3月7日 年級組

成立讀書節組委會，分工並明確任務 3月7日 x主任

購書 給全體教師集體購買圖書 第五周 年級組

書店來校售書，師生購書 3月15、16日 年級組

注:教職工購買的教學類圖書，書店蓋章後，於3月24日前帶著圖書到教務處蓋章登記。過期不再統計。

（二）教師讀書活動

項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

讀書寫感悟 每天堅持擠時間閱讀，每月讀書不少於2本，寫讀書筆記不少於3000字 第8、11周檢查 班主任 年級組

讀書感悟交流 備課組內教師讀書交流 第6-10周 大集備時間 備課組長 年級組

年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月27日 級部例會 年級主任 年級組

評優 依據讀寫情況，評選50個「教師讀書先進個人」，讀書感悟 5月9日前 級部 組委會主任

（三）高一、高二學生讀書活動

項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

營造班級讀書氛圍

各班召開「與書為伴，立德樹人」主題班會，制定「書香班級」計劃，出三期以讀書為主題的黑板報 3月17日 班主任 級部主任

開放圖書館

學生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館 教務處

學生閱讀

周日下午為規定閱讀時間，其它任何學科不得擠占，讀書不少於2本，寫讀書筆記不少於3000字 3月17日至5月10日 班主任 級部

徵文比賽

每人寫一篇讀書感悟文章，各班向級部推薦2--3篇參評 第9周 語文教師 級部

級部組織評選出一、二、三等獎 0、12、10人） 第10周 備課組長 級部

語文演講比賽

語文教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次 第8周 語文 教師 級部

每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 語文 教師 級部

外語朗誦大賽

外語教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次 第8周 外語 教師 級部

每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 外語 教師 級部

書香班級評選

依據活動開展情況，初選出5個「書香班級」，並把班級活動材料報級部 第10周 班主任 級部 依據班級材料組織校級初評 第11周 班主任 級部

六、整體要求：

1、以上列出的所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、學科組活動情況都要留存文字材料和照片。

2、本次活動實行二級督導制度，班級和備課組活動情況有級部督導，學生活動情況有學生學習委員督導。對沒按要求完成規定項目的單位或個人實行責任追究。

3、4月28日各班級把讀書節活動材料整理後年級組，年級組根據活動開展情況評選優秀班級。

『貳』 讀書主題活動方案五篇

籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。以下是我整理的讀書主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

讀書主題活動方案1

為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，並在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的 企業 文化 ，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下於6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：

一、活動目的

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多 渠道 引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。

2、為員工搭建一個「讀書、感悟、交流」的互動平台，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以「讀書節」活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

二、活動主題

以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。

三、活動細則

1、活動時間：

2、活動對象：公司全體員工

3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人

4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

四、評選標准

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，並發放精美禮品一份。

2、 文章 除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少於800字)

3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

五、活動內容及安排

1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。

2、徵文比賽。主要圍繞「以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈」廣泛開展徵文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是 讀後感 、 觀後感 ，也可以是 議論文 、敘事文、 散文 ，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

六、活動要求

1、請公司各部門做好「讀書節」活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，並踴躍參與到該活動中來，把「讀書節」活動搞得有聲有色。

2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下「愛讀書、讀好書、勤讀書」的企業文化氛圍。

3、提高對本次「讀書節」活動的認識，真正把它作為營造「書香企業，文化企業」的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書主題活動方案2

夏天是一個充滿熱情和幻想的季節!也是小朋友們感到最快樂的季節，因為我們將迎來長長的暑假。今年暑期圖書館將舉辦以「快樂暑假，夢想飛揚」為主題的少兒暑期系列讀書活動，讓孩子們在活動中讀好書、愛閱讀、學繪畫、講 故事 、看電影，以活動促閱讀，體驗讀書之樂。小朋友們，快和小夥伴們來圖書館度過一個健康快樂、安全文明、充實而有意義的假期吧!

一、活動時間：7月10日—8月30日

二、參加對象：鐵力市6——13歲少年 兒童

三、報名地點：圖書館二樓少兒借閱室

四、活動費用：免費公益

五、活動內容：

1、獻給媽媽的愛——親子手繪團扇活動

媽媽是每一個孩子的女神，為了更好培養親子關系，讓小朋友感受親情，感受養育之恩，表達對媽媽的感恩之情，圖書館邀您和孩子一起繪制一把屬於自己的小團扇，繪下的不止是美麗的圖案，更是難得的有趣夏日時光，與孩子一起采擷清風，珍藏親子間親密的回憶!

活動時間：7月26日下午2：00

活動地點：圖書館少兒借閱室

2、七彩童話——少兒故事沙龍

少兒講故事，能鍛煉、豐富少兒的詞彙、 句子 ，使少兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養自信與勇氣。今年暑期圖書館開展的七彩童話——少兒故事沙龍活動就是要為小朋友營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，提供一個展現自我的舞台，提高少兒的綜合素質。

活動時間：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

3、寶寶巧手加工廠

圖書館老師教孩子們用顏色鮮艷、形狀各異的小扣子、小鑽石、小紙盤、無紡布貼出自己喜歡的小動物立體貼畫。粉色的翅膀、藍色的身體、黑黑的大眼睛，充滿卡通趣味的貼畫，讓小朋友在游戲的過程中得到無限的樂趣。

活動時間：8月2日下午2：00

活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

4、卡通影視樂園開播啦!

卡通樂園在暑假期間為小朋友准備了7部精彩有趣的影片，對全市所有小朋友和家長免費開放。共享工程視頻精心挑選了《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《背起爸爸上學》、《地震防震》等世界經典動畫電影和 教育 科普片，自7月10日至8月30日期間每周四下午2點開始，在圖書館一樓多功能 報告 廳進行免費展播。

5、讀者卡欠款清零活動

在7月10日至8月31日，對2015年-201x年超期未還回的圖書、期刊，實行免除歷年所欠逾期罰金，以鼓勵、敦促佔用圖書的讀者盡快歸還超期圖書，使館藏資源得到充分有效的利用。

6、親子公益愛心雨傘繪畫

多彩童心傘上畫，愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。並把此次繪制的'雨傘，放入圖書館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子裡，為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖，用愛撐起一片晴天。

多彩童心傘上畫，愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。並把此次繪制的雨傘，放入圖書館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子裡，為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖，用愛撐起一片晴天。

7、「清涼一夏」創意彩泥活動

夏天來啦!神奇的體驗活動就要開始嘍!想擁有一個永不融化的冰淇淋+雪糕嗎?不是童話，不是魔法，創意彩泥幫孩子實現清涼的夢!本次創意彩泥活動，在老師的指導下，家長可以和寶貝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特別的成長記憶哦!快來開動孩子的 想像力 ，樂享創意生活吧!

活動時間：8月9日下午2：00

活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

8、「健康上網，共鑄綠色網路」活動

為了在小學生中倡導綠色上網、健康上網、文明上網的理念，幫助他們正確使用網路資源。暑假裡開展「健康上網，共鑄綠色網路」活動，圖書館電子閱覽室不安裝硬碟游戲和大型網路游戲，屏蔽不良網站，對同學們進行針對性的網路輔導，在教授他們如何上網的同時還為他們講解了網路對於學習的妙用，給同學們提供一個風格迥異的趣味大講堂。

活動時間：8月12日下午2：00

活動地點：圖書館二樓電子閱覽室

讀書主題活動方案3

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20__年全市教師教育 工作計劃 ，決定在全市中小學教師中開展「讀書點亮心靈」主題讀書活動。

一、指導思想

以「努力辦好人民滿意的教育」為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以「讀書點亮心靈」為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。

二、工作目標

1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。

3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。

三、活動原則

1、基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、 方法 習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。

2、經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬於全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利於讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。

3、層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨幹教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性和系統性。

四、工作重點

1、制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動 實施方案 ，要充分發揮領導幹部、骨幹教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發「20__年教師主題讀書活動書目」(見附件1、2)。重點研讀書目為 必讀書目 ;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。

2、撰寫體會，進行閱讀 反思 。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫 讀書筆記 。各學校要統一發放教師專用讀書 隨筆 撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。

3、研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師 辯論 賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。

4、讀書徵文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展「讀書點亮心靈」讀書徵文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書徵文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的「三樂型」教師，並給予一定的精神和物質獎勵，不斷 總結 提升教師讀書實踐成果和素質教育 經驗 ，引領帶動全市教師專業化發展。

5、搭建平台，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出「三樂型」教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。

五、保障 措施

1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。

2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全 規章制度 ，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。

3、注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批「三樂型」教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果。

附件：略

讀書主題活動方案4

為促進優良的學風與校風建設，迎接我校校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在「4·23世界讀書日」即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦--學院第七屆大學生讀書月活動。

一、活動主題：

新時代·新氣象·新悅讀

二、主辦單位：

--學院圖書館

三、活動時間：

4月15日—5月10日

四、活動對象：

學院全體在校學生

五、活動安排：

(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進

(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文

(三)第六屆「讀者之星」評選活動

(四)「超星杯」一站到底知識競賽

(五)「起點杯」微書評視頻大賽

(六) 傳統文化 講座

(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)

(八)FULINK文獻傳遞大賽

(九)組織參加--省第一屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽

(十)各電子資源資料庫展

(備註：相關活動方案另行通知)

六、相關要求：

1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

讀書主題活動方案5

一、主要活動內容

以「全民閱讀健康生活」為主題，以閱讀「百本」優秀經典圖書、《中國共產黨歷史(第二卷)》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進「全民閱讀」活動的有效落實。

(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀「百本」優秀經典圖書的基礎上，結合「學習型機關」建設、評選「青年文明號」、開展「巾幗建功」活動等，採取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講並行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。

(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫 讀書心得 。在此基礎上，採取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到「一人談體會，大家受啟發」，以體會交流促進全校性的閱讀活動。

(三)開展知識競賽活動。結合填答我區「慶祝中國共產黨黨建百題知識競賽試題」、開展中華經典誦讀活動等，採取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習「十二五』』規劃及知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。

(四)舉辦讀書徵文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，採取讀書徵文的形式，以「我與書的故事」、「我讀書、我快樂」、「開卷有益書香人生』』等為主題，辦好讀書徵文活動。

二、加強組織領導

(一)高度重視，精心組織。2011年的「全民閱讀」活動，是慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。

(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好「全民閱讀』』活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。

(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展「全民閱讀」活動與創建「學習型機關」、「學習型班組」結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。

(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網路宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展「全民閱讀」活動營造好氛圍。

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『叄』 世界讀書日線上活動方案

為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案准備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的世界讀書日線上活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界讀書日線上活動方案1

一、口號：

1、讓閱讀成為師生學習的習慣

2、因為讀書，所以快樂

二、宣傳內容：（請選擇）

1、「世界讀書日」的由

「世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，199年，聯合國教科組織宣布4月2日為「世界讀書日」，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。同時希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人去發現閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，並對那些為促進人類的社會和化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。

2、我校讀書活動介紹：

閱讀啟智慧，書香潤心靈

最是書香能致遠，作為一所區實驗性示範性高中，xx外國語中學以「培養有教養、有個性、有競爭力、有國際視野的現代人」為目標，形成了「日語見長，多語發展」的辦學特色，在國內外享有很高的知名度，在創建示範性高中和學校特色的過程中，學校領導認識到推進師生閱讀對學校特色建設的重要作用，將「書香校園建設」納入了學校發展規劃，搭建「xx書友沙龍」這樣師生合作閱讀，分享閱讀的活動平台、開展豐富多彩的讀書活動，推動校園「悅讀」環境的形成，在師生同建書香校園的氛圍影響下，我校同學積極參加市、區、街道社區，學校各類讀書活動，五年，在市、區組織的各類讀書活動中我校獲獎人次達到了近200人次，其中史依蕊同學獲「全國家書徵集大賽」上海市一等獎，我校201年、20xx年連續兩年獲得上海市暑期讀書活動「網路知識競賽」優秀組織獎，隨著讀書活動的廣泛開展，「閱讀達人」讀者協會，「書香醫院」，「白水學社」等一系列學生閱讀推廣團體紛紛成立，積極參與到書香校園的建設中，「好讀書、讀好書」成為了師生的共識，校園內書香氛圍日益濃厚。閱讀正在成為我校師生增長智慧、實現自我可持續發展的'重要習慣。

本校「世界讀書日」活動介紹

1）上海圖書館借書證免押金辦理

2）讀書活動積極分子和學校學生學閱讀團體參觀學校創智中心。

3）「校園處處有書香」攝影比賽

4）「自然的奧秘」主題讀書會

世界讀書日線上活動方案2

又是一年春日好。為豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部於4月下旬舉辦旨在推廣經典，享受閱讀，助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰「讀書達人」活動，有關事宜安排如下：

主題活動之一：經典詩誦讀大賽

一、比賽主題：

「誦讀經典，助力成長」

二、比賽要求：

1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鍾之內。

2參賽內容自己擬定，選手可選取經典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀。要求內容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動活潑；力爭以高水準的誦讀，營造高雅的藝術氛圍，並以此推介好作品，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領精神，健康成長。

各參賽選手請於20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱：

三、關於報名： 報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

四、比賽評判： 本次大賽，我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分為預賽和決賽。

五、獎項設置： 本次大賽將於決賽現場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優秀獎若干。

主題活動之二：推薦一本好書活動

為增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中，我們將開展推薦一本好書活動。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀後感想；然後由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下：

1向讀者徵集推薦圖書及推薦理由，將相關內容以電子稿形式發至郵箱：

2由評審小組進行初步評選，將初選結果列印，在圖書館展示欄進行展示，並設專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎結果。

為了讓更多讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書並有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長，活動由通知發布之日起到六月底。

評選結果將發布在校園網和圖書館展示欄內，得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。

主題活動之三：推選「讀書達人」

圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據，機選出借閱量最多的讀者，評選出「讀書達人6名，給予相應獎勵。

世界讀書日線上活動方案3

一、活動時間： 20xx年5月8日8:30―11:30

二、活動地點： 東方半島小學

三、活動目標：

參觀東方半島小學,體驗小學生學習、活動的場所和學習常規;觀察小學

生下課、活動的情況。

四、活動流程：

1、師幼8:00在幼兒園班級集中，介紹參觀東方半島小學的活動內容、安全要求及注意事項。 8:30整隊一起去東方半島小學。(認識校牌、校名)在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

(1)、在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。

(2)、不大聲說話，不影響小學生的學習。

(3)、愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。

2、觀看東方半島小學升旗儀式

3、帶領幼兒觀看社團活動：

(1)參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。

(2)參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的學習場所。

(3)組織觀看小學生做操。

4、在三樓多功能廳參加互動活動

(1)聽小學老師介紹小學的學習模式和生活常規，激發幼兒做一個光榮合格的小學生的願望。

(2)觀看「東方半島小學文明禮儀操」或「英語操」互動活動

五、組織幼兒回園交流 。提問：你參觀了什麼學校?知道了哪些情況?你發現幼兒園與小學有什麼不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰幫助了你?解決了什麼問題?到了小學，你准備如何做一個合格的、優秀的小學生。

六、領導及部門人員工作安排

領導：劉芳總負責。

劉芳負責聯系東方半島小學招生辦主任胡春雷、做好參觀小學的工作的安排。

譚艷負責帶領幼兒園師幼、家長到小學。

各班級三位教師和家長義工負責帶好孩子跟著小學教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。

各班級教師負責回園總結

世界讀書日線上活動方案4

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特製定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動時間：

10月19日上午

四、活動地點：

中心小學樓前廣場

五、參加人員：

三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書，說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

世界讀書日線上活動方案5

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以「齊誦梁啟超的《少年中國說》」「千餘名師生讀書簽名」等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：

世紀星實驗學校小學部

五、活動時間：

20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）

六、活動地點：

小學部內操坪（二年級教室前）

七、學生集合：

付小波主任

各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

八、學生調度、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

九、主席台帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

班級領誦教師：班主任、語文教師

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

照相、電視台攝像：謝石濤

給家長發活動邀請簡訊：肖艷芳

十一、活動總負責人：

肖艷芳

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自雲校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

『肆』 讀書日主題活動方案5篇

讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的 教育 「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。以下是我整理的讀書日主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

讀書日主題活動方案1

一、活動目的

通過「4.23」世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾 文化 生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解「4.23世界讀書日」，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、活動時間

4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費_(時間：全天地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來_的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、「文化信息資源共享工程助春耕」活動(時間：下午地點：電子閱覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

讀書日主題活動方案2

一、活動主題

主題：「閱享經典悅讀養成」

二、活動意義

本次活動以世界讀書日為契機，圍繞「閱享經典，悅讀養成」的主題，響應我校「養成教育」的號召，通過倡導學生閱讀傳統經典文學作品，豐富業餘生活，激發學生讀書的興趣，提高大學生的文化修養，同時，引導大學生養成「讀好書，好讀書」的習慣。

三、活動形式

本次活動由「『書評徵文』比賽」和「『最美圖書館』攝影比賽」兩部分組成。

四、參賽對象

學院全體學生

五、作品要求

1、「書評徵文」比賽

A)以自己閱讀過的有意義的書為對象，針對書的內容或人物形象作一篇 文章 ，體裁不限，題目自擬，字數在1000左右。

B)參賽作品可用A4紙列印或用16K正規方格紙抄寫，字跡清晰工整,同時請註明學院、班級、姓名及聯系方式，並保持聯系方式的暢通。

C)文章嚴禁抄襲或請人代寫，一經發現，立即取消參賽資格。

D)來稿不退，請自留底稿。

電子文檔可發送至郵箱：

文本文檔請送至:圖書館服務台

E)交稿時間：

2、「最美圖書館」攝影大賽

A)通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化,把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

B)參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

C)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

電子照片可發送至郵箱：郵件主題註明(學院、班級、姓名、聯系方式)。

列印照片請送至:圖書館服務台

D)不得抄襲和盜用他人作品。

E)交稿時間：

六、作品評審

1)本次徵文比賽稿件交由評委會進行評審。

2)上交作品分為「『書評徵文』比賽」和「『最美圖書館』攝影比賽」兩組進行評審，評比時間為五月中旬。

七、獎項設置

讀書日主題活動方案3

一、活動主題：

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象徵日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為「世界讀書日」，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第_個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在.正如_總理說「我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。」所以開展讀書日的目的就在於倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，願書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀：

各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，並頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)

5、網路宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，並公布於校園主頁。(信息處)

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：(學生去家裡傳遞信息)

這一天，告訴親人和朋友：「今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂」;

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始，「時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書」;

從這一天開始，要確立一種信仰：「讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚」。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學，袍江小學。各語文教師安排好自己的課務。

讀書日主題活動方案4

我校的讀書日活動已經落下帷幕。在這段時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了「讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書」的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

本學期，結合校園文化，各班以「圖書角」為主陣地，孩子們自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書 故事 ，有讀書的 名言 警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。近段時間整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發學生的讀書慾望

1、共建「班級圖書角」。

利用學校的圖書，並號召同學們紛紛把自己 收藏 的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。「眾人拾柴火焰高」，同學們都懷著「好書共分享」的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

學生們以「讓書香伴我成長」為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息，並用寫學習筆記的形式呈現讀書效果。

3、各班組織參加「讀書交流」活動。

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風范，交流材料內容健康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的效果。此次活動，同學們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學生民族自豪感、責任感，培養了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今後讀書有了更全面的了解和認識。

讀書日主題活動方案5

一、指導思想

深入實施素質教育，營造「科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發展」的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳 口號

1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行。

6、與書籍為伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的「敏而好學，不恥下問」到唐朝杜甫的「讀書破萬卷，下筆如有神」，再到當代「知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的`虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面」，一代一代的偉人用事實證明了「書籍是人類進步的階梯」讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動內容

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，並針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳雲空間，微信群等，相互學習、相互點評。

3.「讀書，讓人生更美好」讀書徵文活動。

(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是 散文 、 隨筆 、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱)內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。並通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選「故事大王」。

2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多 渠道 實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展「齊誦梁啟超的《少年中國說》」「師生讀書簽名」等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《__小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經 典故 事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長開展每天30分鍾"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀 日記 ，開展"親子讀本講讀"比賽。

3.利用雲空間平台、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。

(四)「走進書里」讀書徵文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平台同時a4紙列印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

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『陸』 校園讀書主題活動方案五篇

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。以下是我整理的校園讀書主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

校園讀書主題活動方案1

為了扎實開展營造「書香校園」活動，進一步豐富校園 文化 生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。

一、活動目的：

「書是人類進步的階梯」。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：4月11日——5月10日

三、活動主題：

「讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園」

四、宣傳 口號 ：

1.書籍是人類進步的.階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識，更要有文化。

6.營造書香校園，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

五、活動領導小組：

組長：

組員：

六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發動階段(第10周)

1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊委員會議。

(3)發出倡議。

2、舉行「讀書節」開幕儀式。

第二階段：活動階段(第10周至第12周)

活動一：「徵集 讀書 名言 ，製作漂亮書簽」活動(第8周)

把讀書名言寫在精心製作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。

活動二：讀書小博士評選

對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為「讀書小博士」，學校設計有一張讀書卡，並填寫讀書卡內容。

活動三：古詩考級

全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書並對其中優秀者進行表彰。

活動四： 讀書心得 故事 演講會

「書海揚帆，伴我成長」，圍繞自己讀書節中發生的故事、 心得體會 撰寫 演講稿 (四至六年級)，圍繞名人讀書故事、 成語 故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段：評比階段(第13周)

1、「讀書卡」交流會。

通過交流同學們的「讀書卡」，評比「讀書小博士」。

2、舉行讀書節表彰大會。

七、活動要求：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的 愛好 去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

校園讀書主題活動方案2

一、指導思想：

讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。「讓讀書成為習慣」已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質 教育 ，打造「書香校園」的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。

本次讀書節的主題：為「民族站起來——建國×周年」、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照「全員參與，以校為點，輻射家長」的思想和「內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恆」的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、徵文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，並引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。

二、活動主題：

「民族站起來——建國周年」

《多讀書吧，這就是我的希望》

三、活動時間：

第4周——第8周，為期一個月。

四、活動內容：

1、讀書節啟動儀式，發放 倡議書 。

2、圖書展。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。

4、讀書節 黑板報 比賽。

5、「民族站起來——建國×周年」徵文比賽。

《多讀書吧，這就是我的希望》 讀後感 比賽。

6、班級優秀組織獎評選。

五、活動安排：

1、讀書節啟動儀式

(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。

(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。

(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。

2、圖書展：

(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。

(2)書展時間：第5周——第6周。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：

(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。

(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生幹部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。

(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：七、 八年級 學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

4、讀書節黑板報比賽：

(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

(2)參加對象：全校班級

(3)時間：第六周周三

(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名

5、「民族站起來——建國×周年」、《多讀書吧，這就是我的希望》徵文比賽和讀後感。

(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，並寫一篇有關愛國主義的 文章 ，體裁不限。

(2)讀後感比賽：學生閱讀優秀書籍後，寫一篇讀後感上交。

(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出徵文和讀後感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)

(3)學校組織評選：各班徵文、讀後感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：全校學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)

6、班級優秀組織獎：

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定後給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

校園讀書主題活動方案3

為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特製定「校園讀書節」活動方案：

一、意義和目的

以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次「校園讀書節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。

通過「讀書節」的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

二、工作目標

(一)提高教師專業素養，打造名 師隊伍。

我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

三、領導機構

組長

副組長

組員

四、工作原則

1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合「營造書香校園」活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的`閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。

2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。

3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

4、顯示成效原則：設立校「讀書節」，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書 報告 會、專題討論會、演講比賽、 辯論 比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。

五、工作內容和 措施

1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

3、召開「點燃讀書激情，共建書香校園」主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳「多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥」，樹立正確的讀書學習觀。

4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標 閱讀推薦 書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，並做好 讀書筆記 或讀書匯報等工作。

5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

校園讀書主題活動方案4

為促進優良的學風與校風建設，迎接我校校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在「4·23世界讀書日」即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦__學院第__屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動主題：

新時代·新氣象·新悅讀

二、主辦單位：

__學院圖書館

三、活動時間：

5月10日

四、活動對象：

__學院全體在校學生

五、活動安排：

(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進

(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文

(三)第__屆「讀者之星」評選活動

(四)「超星杯」一站到底知識競賽

(五)「起點杯」微書評視頻大賽

(六) 傳統文化 講座

(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)

(八)FULINK文獻傳遞大賽

(九)組織參加__省第__屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽

(十)各電子資源資料庫展

(備註：相關活動方案另行通知)

六、相關要求：

1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

校園讀書主題活動方案5

一、指導思想：

「讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、活動設想：

(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

《成語故事》

⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，准備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

(二)營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號「走進教室就看書」，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(三)開展「故事會」：

⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

(四)發起「親子共讀」倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓 兒童 在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

五、讀書活動的具體要求：

1、保證學生有書讀。

書源：(1)圖書館借閱，(2)學生自由購買，(3)學生之間相互借閱，(4)節假日上書店、校外圖書館閱讀等，(5)老師推薦。

2、保證學生有時間讀書。

(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。

讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

(3)周六、周日。

要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

3、家長需要配合的工作。

(1)保證孩子的閱讀書源。

(2)配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」。

(3)與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

4、讀書活動保障措施：

為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表

六、評價獎勵機制：

1、評比「讀書好兒童」

(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個「好孩子」印章。

(2)自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級「讀書好兒童」。被評為「讀書好兒童」的同學，學期末頒發獎品。

2、評選「書香家庭」

積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選「書香家庭」，在班級內表揚，號召其他同學學習。

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