少兒圖書館的策劃方案

『壹』 求兒童圖書館圖書分類法

一、兒童啟蒙讀物，即向兒童傳授最基本、最簡單、最實用的一般知識的讀物。回 如：《三字答經》、《百家姓》、看圖識字、識字卡片、智力開發等。 二、思想品德教育讀物，即幫助兒童實現社會化過程，建立正確的價值觀、人生觀、審美觀的圖書。 三、是科普讀物，指傳授、普及科學知識的讀物。 如：《十萬個為什麼》等。 四、傳播人類歷史知識的讀物。 如：《上下五千年》。 五、是現在比較流行的兒童圖書和卡通讀物。 如：《蠟筆小新》、《皮皮魯和病菌老大》等。 六、文學讀物（兒童文學讀物）
或者
精選圖畫： 中國原創 歐美經典 日韓暢銷 嬰童讀物 卡通動漫
兒童文學： 童話故事 少兒名著 冒險小說 少兒英語 外國精選
科普網路： 少兒科普 網路大全 數學漢語 歷史讀物 生活常識

『貳』 關於；兒童圖書館

你這個想法特別好,但是圖書館是公益事業,而且是由政府全額撥款的,所以如果你版個人創業的話,應該是以贏權利性的經營模式的為主,建議你創辦一個小型的書店,服務內容可以既包括銷售也包括租賃,還可以像少兒圖書館一樣,在周末適當的組織一些公益讀者活動,比如故事會啊之類的,吸引更多的少年兒童讀書,也能擴大你的知名度,你可以去買一些關於創業的書來讀讀.
至於選書,建議你可以去當地的圖書館參觀一下,留意一些權威報紙期刊發布的新書通報,圖畫書,故事書,科普圖書,漫畫書,兒童期刊,包括一些玩具都可以做為經營項目,但一定要注意書的質量和品質，書店或者圖書館都屬於文化事業,尤其當你的服務對象是孩子的時候,有時候更多的是需要憑一顆公益的心去堅持和努力,預祝你成功

『叄』 圖書館少兒閱讀推廣和活動策劃崗位具體干什麼啊

少兒閱讀推廣應該是做一些宣傳的工作，活動策劃就是圖書館針對讀者要做個什麼活版動的方案要你來權寫，你說得是一個職位吧，那就是上面所有的內容，有些單位分工不明確的會很繁雜，不過，不管在哪兒瑣事也是不可避免的！

『肆』 向各位請教一個問題:如果你是圖書館少兒部的管理員,該如何策劃少兒部的活動(詳細一些,謝謝了)

1.明確活動目的（是為了增加會員量還是什麼，每一場活動都有特定的目的，如宣傳回新服務或商答品或品牌等）
2.根據活動目的，確定邀約人員，參加人數預計，裡面的互動游戲、節目安排、抽獎等。
3.合理的時間規劃
4.活動的現場執行預案

基本上是這四部，策劃一場活動要了解的內容很多，如需進一步幫助，請提供更詳細的信息。

『伍』 兒童圖書館的發展

中國的兒童圖書館(室)是在20世紀初期發展起來的。1914年在北京建立的京師通俗圖書館兒童閱覽室是中國公共圖書館首次創建的兒童閱覽室。隨後浙江、江西等省也相繼設立了兒童閱覽室。1917年10月12日直隸省天津社會教育辦事處創辦了中國最早的兒童圖書館。
20～30年代，吉林、上海、浙江、天津也先後設立了兒童圖書館1940年由應永玉發起創辦上海少年兒童圖書館宋慶齡非常關心少年兒童，她從中國福利基金會提出部分資金在上海為兒童設立圖書館,1949年4月在各界人士贊助下，兒童圖書館第一閱覽室向兒童免費開放。1942年8 月延安中山圖書館(林伯渠任館長)增設了「少年圖書部」。延安市青聯還動員社會力量籌建延安市兒童圖書館，以協助黨加強對少年兒童的社會教育。
50年代北京圖書館曾設立過兒童閱覽室；在北京、上海、蘭州、天津、武漢等地建立了幾所獨立的少年兒童圖書館和成人館的兒童分館；半數以上的公共圖書館設有兒童閱覽室或閱覽園。1958年在上海召開了全國部分地區少年兒童圖書館工作經驗交流會，促進了兒童圖書館事業的發展。但在「文化大革命」期間遭到極大的破壞。1980年中央書記處通過的《圖書館工作匯報提綱》要求在中等以上的城市和大城市的區設立專門的少年兒童圖書館；
各級公共圖書館要積極創造條件向少年兒童開放同年5月文化部教育部團中央在北京聯合召開全國少年兒童圖書館工作座談會，會後國務院1981年62號文件轉發了關於全國少年兒童圖書館工作座談會的情況報告。1982年在湖南長沙召開全國少兒圖書館專題學術研討會，1984年在重慶召開少兒圖書館、藏書建設研討會，1987年按地區成立了少年兒童圖書館協作委員會。到1989年全國有區、縣以上獨立建制的少年兒童圖書館 75所(數據均未含台灣省)，縣以上的少年兒童閱覽室1000多個，京、津、滬三市的街道少年兒童圖書館 (室)200多所。
除了文化部系統的少年兒童圖書館(室)外，教育系統的學校圖書館(室)、共青團系統的少年宮(家)圖書館(室)、工會系統的兒童圖書館(室)等都為少年兒童服務。
很多國家都比較重視圖書館對少年兒童的服務。英美等國的公共圖書館一般都設有兒童部為少年兒童服務。蘇聯 1989年有獨立的兒童圖書館 8000多所，成人圖書館中還有 1000多個兒童部,全國形成了兒童圖書館網路。發達國家的很多兒童圖書館除了收藏印刷型的書刊資料、圖片資料以外,還提供非印刷型知識載體,如唱片、錄音磁帶、幻燈片、電影片、玩具、游戲器具等，以吸引兒童的讀書興趣，加強圖書的直觀宣傳，傳播科學文化知識，促進少年兒童的智力發展。

『陸』 兒童圖書館的相關特點

①收集和提供適合兒童讀者的文獻(如兒童讀物、聲像資料、圖片內、動畫片幻燈片容等)。
②根據少年兒童的年齡和文化程度,考慮兒童讀者利用圖書的特點注意根據其興趣愛好和願望,開展靈活多樣的服務。例如可採取故事會、朗誦會、書評會、與作者見面會、圖書與藝術品展覽、讀書讀報徵文、智力競賽圖書燈謎游戲、文藝集會等多種形式的活動,吸引兒童讀書和利用圖書館。
③重視對兒童進行閱讀指導，幫助他們掌握利用圖書和圖書館獲取文化科學知識的能力,養成良好的閱讀習慣,獨立地使用圖書館。
④圖書館的全部活動都是圍繞著組織引導小讀者多讀書讀好書這個中心開展，重視對圖書的評價、推薦和介紹等。

『柒』 論文：淺議少兒圖書館服務工作如何創新

本文從提供人性化的服務環境和延伸服務兩個方面進行了闡述。 主題詞：少兒圖書館；服務環境；延伸服務 少兒圖書館作為廣大少年兒童獲取知識、陶冶情操的一個重要陣地，對他們的成長和教育起著重要的作用。在信息、知識蓬勃發展的今天，隨著他們獲取知識的途徑和方式越來越多，圖書館與讀者之間，並不再是以前那種圖書館提供什麼樣的圖書資源，讀者只能利用什麼樣的資源的工作模式。而是要求圖書館在新形勢下，以讀者為上，盡力滿足讀者的需求。少兒圖書館要想保證自己價值、更好地為小讀者們服務，必須秉承「一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子」的服務理念，緊跟時代需求，創新、拓展自己的服務工作，從而更為有效地為廣大少年兒童提供更深層次服務。在現代社會，在新的歷史時期，要積極有效地創新、開展少兒圖書館的服務工作，可以從以下幾個方面表述： 一、提供人性化的服務環境 少兒圖書館是為廣大少年兒童直接提供閱讀服務的場所，想要吸引小讀者們前來閱讀，提升他們的閱讀興趣，讓他們在少兒圖書館里流連忘返，就必須提供良好的閱讀環境。這可以從兩個方面來說： （一）室內環境的人性化。少兒圖書館的室內應當整潔、寬敞、明亮、溫馨、舒適，室內布置也要符合少年兒童這個年齡段的特點。以大豐市少兒圖書館為例：他的館內格局、布置和色彩就非常適合少年兒童。閱覽室內綠色書架排列有序，高度適中，正好可以滿足小讀者們自由地取閱圖書。名人名言置於牆上，可以鼓勵廣大小讀者、培養他們積極向上的精神風貌。每年室內都要進行一次布置，有彩色的謎語條，有五彩的裝飾物，看起來朝氣蓬勃、活潑生動，每年的更新都會讓小讀者們感到驚喜，他們十分喜歡少兒館內的布置。此外，館內外還放置了一些盆栽的花草樹木，這不僅可以美化環境，更可以緩解小讀者閱讀圖書時產生的視覺疲勞。 （二）良好的服務態度和服務意識。服務環境的人性化除了要求人性化的室內環境外，還應當包括少兒圖書館館員應具有良好的服務態度和服務意識。圖書館只具有良好的室內環境並不能做到吸引小讀者。少兒館館員直接為廣大少年兒童提供服務，他們有沒有良好的服務態度和服務意識，會直接影響到小讀者的情緒，從而間接影響了小讀者的閱讀興趣和對少兒館的認同度。因此少兒館館員要有「讀者至上、服務第一」的服務意識和「以人為本」的服務理念，對小讀者服務要「五心」：即熱心、耐心、細心、精心、專心。耐心、細心地聆聽小讀者的詢問，解答他們的疑惑。例如:在實際工作中，常常會遇到找不到自己所需圖書的小讀者。這個時候，如果館員對於小讀者的詢問愛理不理或者臭聲臭氣，會使小讀者的閱讀情緒和興趣大打折扣，甚至會使小讀者對少兒圖書館產生排斥心理。反之，在這個時候，我們館員可以熱心上前為他們尋找，沒有相關圖書的話，館員也可以及時記錄下來，以便以後購置。此時可以向他們推薦一些其他優秀的圖書。這樣不僅可以提高借書效率，而且可以提高少兒圖書館以及館員們在小讀者心目中的地位，贏得小讀者的喜歡和信任。 二、延伸少兒圖書館的服務工作 少年兒童是少兒圖書館存在的基礎和前提。現今，廣大少年兒童需要的不再是少兒館過去單一的借閱服務方式。我們應當順應時代發展，延伸少兒圖書館的服務，滿足少年兒童的閱讀需求和發展需求，提高少兒圖書館的利用率，發揮少兒圖書館應有的作用。 （一）開展豐富多彩的活動。一成不變地只能坐在那裡看書，對於活潑好動的少年兒童來說，並不容易。因此，很多孩子並不是那麼喜歡看書。少兒圖書館可以通過開展各種各樣豐富多彩的活動，拉近小讀者與少兒館的距離，激發小讀者的讀書興趣，讓他們享受到獲得知識、運用知識的樂趣，將他們吸引到圖書館來，養成他們良好的閱讀習慣。例如：大豐市少兒圖書館每年都會舉辦各種形式的活動：「小小志願者」活動：讓小讀者在工作人員的指導下整理書籍，學會在管理的過程中與其他小讀者進行交流，從而了解圖書館，培養愛書、護書讀書的好習慣。「和諧新春」讀書有獎猜謎活動：在館內懸掛200條涵蓋歷史、文學、英語等知識點的謎語，該活動具有廣泛的知識性和趣味性，不但收獲了知識，還得到了獎勵，受到了廣大小讀者的歡迎。 此外，「好書伴我成長」徵文活動、少兒書畫展、聯合大豐市廣播電台和大豐市電視台共同舉辦的大豐市「兔寶寶板材杯」少兒故事大王電視大獎賽等等，都受到了小讀者和家長的廣泛關注和好評。這些活動通過比賽的方式讓小讀者們在不知不覺中增加了讀書積極性，引導學生們接觸了一大批積極向上的書籍，引導了他們群體參與讀書的興趣，讓更多的小讀者走進了圖書館。 （二）充分利用信息技術，開展網路服務。網路技術迅猛發展，圖書館也應緊跟時代。圖書館通過將海量的圖書館信息與便捷的網路相結合，可以更加地方便讀者，通過網路輕輕一點，遠比一本一本地翻閱資料來得快捷、方便。少兒圖書館可以利用互聯網，開通網上查詢、借閱，及時發布少兒圖書館最新動態，方便小讀者及時了解少兒圖書館的文獻資源信息和各項活動，實現資源共享。這不僅有利於廣大少年兒童積極參與，也有利於小讀者向少兒圖書館提出意見和建議。此外，少兒圖書館還可以利用網路平台，建立少兒電子閱覽室。先將網路上一些優秀的音樂、電影、文學作品以及各種學習軟體等下載下來，讓小讀者們在少兒電子閱覽室里自由地選擇自己喜歡的東西。工作人員則可以通過網路對他們進行閱讀指導，小讀者也可以通過網路與其他小讀者相互交流學習心得、學習方法等等。這不僅讓他們愉快地學習到了各個方面的知識，而且避免了網路上那些網站和瘋狂的網路游戲。 （三）開展好閱讀指導工作。面對琳琅滿目的各種書籍以及少年兒童的不同閱讀興趣，很多學生難以做到真正有效、有用的閱讀。在這種形勢下，少兒圖書館應當被賦予新的工作內涵，即必須做好閱讀指導服務工作，提高廣大少年兒童的閱讀能力。閱讀指導服務工作，並不是簡單地向所有的小讀者推薦什麼書，圖書館要擁有為不同的讀者群提供不同的資源的能力，即所謂的「個性化服務」。因此，少兒圖書館應當進行的是個體化的閱讀指導。此外，館員也可以利用自身對圖書的了解，耐心、細心引導小讀者閱讀其他類別的好書，擴大他們的閱讀范圍，拓展他們的知識面。這樣，才能讓廣大少年兒童了解各方面知識，成為適應社會的「全才」，變被動為主動，也有利於少兒圖書館進一步做好服務工作。 三、總結 培養正確的閱讀習慣和良好的閱讀習慣的最佳時間正是少兒時期。作為少年兒童「第二課堂」的少兒圖書館，應當改變傳統的服務模式、服務理念，創新服務工作，堅持「以人為本」，為少年兒童提供溫馨舒適的服務環境，延伸少兒館的服務工作，吸引越來越多的少年兒童來到圖書館，讓少年兒童從「閱讀」走向「悅讀」，愉快輕松地獲得各方面知識。

『捌』 開辦少兒圖書館的日記(100字)

篇四：星期來六的圖書館自

星期六的上午，雖然圖書館里人很多，但是裡面卻靜悄悄的。 你看，有的小朋友們正在全神貫注地看書，看得津津有味，多認真呀!還有的小朋友在左挑右選到處找自己喜歡的書。
正在全神貫注看書的小朋友有四個，其中二個是站著的，二個坐著。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。坐著的是女孩子，她們的名字是小紅和小美。兩個女孩在看什麼書呢 原來，小紅在看一本故事書，小美也在看一本故事書。那麼男孩子們在看什麼書呢 兩個男孩子都在看兵器書。

『玖』 兒童圖書館中可以辦哪些活動

在各個節日會有針對性地舉行活動，如在端午節孩子們包粽子

『拾』 兒童智能圖書館是做什麼的

很少有提兒童智能圖書館概念哦，應該是兒童圖書館吧，就是提供兒童圖書館外借、閱讀推廣的場所，服務都是免費的。