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『壹』 關於俗人詩句

1. 古代最經典茶詩詞40句：俗人多泛酒,誰解助茶香

胡秉言

《茶》

祥

茗嫩，一槍

銅壺水，煮三江

紫砂瓷素，仙瓊玉漿

陸羽邀神農，禪坐細品嘗

清高文人墨客，達官貴侯飲狂

淡淡清香飄千古，修身聽命日月長

《茶》胡秉言

茗

碧嫩，神凝

著聖水，味香盈

芳馨淡爽，厚重清明

古今呈異客，閑雅品人生

感悟浮沉歲月，盪滌塵緣凡情

半盞淳茶方寸潤，修德養性凈心靈

元稹

茶，

香葉，嫩芽，

慕詩客，愛僧家。

碾雕白玉，羅織紅紗。

銚煎黃蕊色，婉轉曲塵花。

夜後邀陪明月，晨前命對朝霞。

洗盡古今人不倦，將至醉後豈堪誇。

2. 關於仁義的詩句

上仁為之而無以為也；

《荀子》：「不學問，無正義，以富利為隆，是俗人者也.」

《老子》：「大道廢，有仁義.慧智出，有大偽.」

趙岐註：「有仁認之道，可以為名.以利為名，有不利之患矣.」

朱熹集註：「仁者，心之德，愛之理.義者，心之制，事之宜.」

君使臣以禮，臣事君以忠.

君叫臣死，臣不得不死.

君子以為忠.——宋·司馬光《訓儉示康》

盡心於人曰忠，不欺於己曰信.——宋·司馬光《四言銘系述》

交不忠兮怨長.——《楚辭·九歌·湘君》

北齊 顏之推 《顏氏家訓·歸心》：「誠臣徇主而棄親，孝子安家而忘國，各有行也.」

北齊 顏之推 《顏氏家訓·養生》：「行誠孝而見賊，履仁義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟國，君子不咎也.」

唐太宗 《賜蕭瑀》詩：「疾風知勁草，板盪識誠臣.」

.《禮記·禮器》：「君子之於禮也，有所竭情盡慎，致其敬而誠若，有美而文而誠若.」

《香囊記·慶壽》：「一生未悟誠明了，百行須知孝悌先.」

明 陳子龍 《送默公師應試燕都》詩：「朗然冰雪心，十年奉誠愫.」

3. 關於煮茶的詩句

琴茶 【唐】白居易 兀兀寄形群動內，陶陶任性一生間。

自拋官後春多醉，不讀書來老更閑。 琴里知聞唯淥水，茶中故舊是蒙山。

窮通行止長相伴，誰道吾今無往還？ 故人寄茶 【唐】曹鄴 劍外九華英，緘題下玉京。 開時微月上，碾處亂泉聲。

半夜招僧至，孤吟對月烹。 碧沉霞腳碎，香泛乳花輕。

六腑睡神去，數朝詩思清。 月余不敢費，留伴肘書行。

煎茶 【唐】成彥雄 岳寺春深睡起時，虎跑泉畔思遲遲。 蜀茶倩個雲僧碾，自拾枯松三四枝。

焙茶塢 【唐】顧況 新茶已上焙，舊架憂生醭。 旋旋續新煙，呼兒劈寒木。

九日與陸處士羽飲茶 【唐】皎然 九日山僧院，東籬菊也黃。 俗人多泛酒，誰解助茶香。

酬友人春暮寄枳花茶 【唐】李郢 昨日東風吹枳花，酒醒春晚一甌茶。 如雲正護幽人塹，似雪才分野老家。

金餅拍成和雨露，玉塵煎出照煙霞。 相如病渴今全校，不羨生台白頸鴉。

與元居士青山潭飲茶 【唐】靈一 野泉煙火白雲間，坐飲香茶愛此山。 岩下維舟不忍去，青溪流水暮潺潺。

從弟舍人惠茶 【唐】劉兼 曾求芳茗貢蕪詞，果沐頒沾味甚奇。 龜背起紋輕炙處，雲頭翻液乍烹時。

老丞倦悶偏宜矣，舊客過從別有之。 珍重宗親相寄惠，水亭山閣自攜持。

嘗茶 【唐】劉禹錫 生拍芳叢鷹觜芽，老郎封寄謫仙家。 今宵更有湘江月，照出菲菲滿碗花。

大雲寺茶詩 【唐】呂岩 玉蕊一槍稱絕品，僧家造法極功夫。 兔毛甌淺香雲白，蝦眼湯翻細浪俱。

斷送睡魔離幾席，增添清氣入肌膚。 幽叢自落溪岩外，不肯移根入上都。

茶中雜詠·煮茶 【唐】皮日休 香泉一合乳，煎作連珠沸。時看蟹目濺，乍見魚鱗起。

聲疑松帶雨，餑恐生煙翠。尚把瀝中山，必無千日醉。

與趙莒茶宴 【唐】錢起 竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞。 塵心洗盡興難盡，一樹蟬聲片影斜。

茶詩 【唐】鄭愚 嫩芽香且靈，吾謂草中英。 夜臼和煙搗，寒爐對雪烹。

惟憂碧粉散，嘗見綠花生。 峽中嘗茶 【唐】鄭谷 蔟蔟新英摘露光，小江園里火煎嘗。

吳僧漫說鴉山好，蜀叟休誇鳥觜香。 合座半甌輕泛綠，開緘數片淺含黃。

鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長。 夏日閑居 【唐】張籍 多病逢迎少，閑居又一年。

葯看辰日合，茶過卯時煎。 草長晴來地，蟲飛晚後天。

此時幽夢遠，不覺到山邊。 題山居 【唐】曹鄴 掃葉煎茶摘葉書，心閑無夢夜窗虛。

只應光武恩波晚，豈是嚴君戀釣魚。 郊居即事 【唐】賈島 住此園林久，其如未是家。

葉書傳野意，檐溜煮胡茶。 雨後逢行鷺，更深聽遠蛙。

自然還往裡，多是愛煙霞。 即目 【唐】李商隱 小鼎煎茶麵曲池，白須道士竹間棋。

何人書破蒲葵扇，記著南塘移樹時。 即事 【唐】白居易 見月連宵坐，聞風盡日眠。

室香羅葯氣，籠暖焙茶煙。 鶴啄新晴地，雞棲薄暮天。

自看淘酒米，倚杖小池前。 訪友人不遇 【唐】李咸用 出門無至友，動即到君家。

空掩一庭竹，去看何寺花。 短僮應捧杖，稚女學擎茶。

吟罷留題處，苔階日影斜。 酬黎居士淅川作 【唐】王維 儂家真個去，公定隨儂否。

著處是蓮花，無心變楊柳。 松龕藏葯裹，石唇安茶臼。

氣味當共知，那能不攜手。 酬樂天閑卧見寄 【唐】劉禹錫 散誕向陽眠，將閑敵地仙。

詩情茶助爽，葯力酒能宣。 風碎竹間日，露明池底天。

同年未同隱，緣欠買山錢。 自述 【唐】元稹 延英引對碧衣郎，江硯宣毫各別床。

天子下簾親考試，宮人手裡過茶湯。 雪中偶題 【唐】鄭谷 亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。

江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。 。

..。

4. 關於白鷗的詩句

《奉和魯望白鷗詩》

年代： 唐 作者： 皮日休

雪羽褵褷半惹泥，海雲深處舊巢迷。池無飛浪爭教舞，洲少輕沙若遣棲。

煙外失群慚雁鶩，波中得志羨鳧鷖。主人恩重真難遇，莫為心孤憶舊溪。

《白鷗詩》

年代： 唐 作者： 陸龜蒙

慣向溪頭漾淺沙，薄煙微雨是生涯。時時失伴沈山影，往往爭飛雜浪花。

晚樹清涼還鸀鳿，舊巢零落寄蒹葭。池塘信美應難戀，針在魚唇劍在蝦。

《白鷗》

年代： 宋 作者： 王安石

江鷗好羽毛，玉雪無塵垢。滅沒波浪間，生涯亦何有。

雄雌屢驚矯，機弋常紛糾。顧我獨無心，相隨如得友。

飄然紛華地，此物乖隔久。白發望東南，春江綠如酒。

《白鷗》

年代： 宋 作者： 陸游

平生崖異每自笑，一接俗人三祓除。惟有白鷗真我客，爾來底事向人疏？

《白鷗》

年代： 宋 作者： 蘇泂

白鷗相見忽相猜，居士星星似我哉。習懶更無詩一句，澆愁惟有酒三杯。

看梅仿雪行過去，玩月如霜弄影來。學得平生安樂法，等閑不受鬢毛催。

《詠白鷗兼嘲別者詩》

年代： 南北朝 作者： 何遜

可憐雙白鷗，朝夕水上游。何言異棲息，雌住雄不留。

孤飛出潊浦，獨宿下滄洲。東西從此別，影響絕無由。

5. 與野花有關詩句

描寫野花的詩句

1、古墳零落野花春，聞說中郎有後身。今日愛才非昔日，莫拋心力作詞人。——唐·溫庭筠《蔡中郎墳》

2、野花幽草滿庭除，生意綿綿接太虛。獨坐空齋無一事，呼童三徑樂教鋤。——宋·蔡格《山居十三首》

3、交趾殊風候，寒遲暖復催。仲冬山果熟，正月野花開。積雨生昏霧，輕霜下震雷。故鄉逾萬里，客思倍從來。——唐·杜審言《旅寓安南》

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄野花如雪繞江城，坐見年芳憶帝京。

5、日射平溪玉宇中。雲橫遠渚岫重重。野花猶向澗邊紅。靜看沙頭魚入網，閑支藜杖醉吟風。小春天氣惱人濃。——宋·米芾《浣溪沙》

6、報慈一隔，佛祖命脈。放去收來，聖凡罔測。隔不隔，若為陳。擔取詩書歸舊隱，野花啼鳥一般春。——宋·釋道寧《偈六十九首》

7、春色撩人不自由，野花滿地不忘憂。多情為惜郎君力，暫借風流占上頭。——明·唐寅《花降圖》

8、瀑布岩前水滿溪。青陽廟下四山圍。歌殘白雪雲猶*，舞落烏紗鳥忽飛。迷晚色，鎖晴霏。野花如綺柳如絲。一尊不惜頹然醉，明日重來已後——金·段成己《鷓鴣天·瀑布岩前水滿溪》

9、逢春便見野花親，往覆閑忙舊路塵。輪走蹄輕多少意，世途常似夢中人。——宋·宋太宗《緣識》

10、六幅蒲帆曉渡平。一江星斗漸西傾。離家才是兩三程。浦外野花如喚客，樹頭春鳥自呼名。五雲深處錦官城。——宋·陳允平《浣溪沙》

6. 關於「煮茶」的詩句有哪些

1.《同何元立蔡肩吾至東丁院汲泉煮茶》

年代： 宋 作者： 陸游

一州佳處盡裴回，惟有東丁院未來。

身是江南老桑薴，諸君小住共茶杯。

2.《寄題鄭尚明煮茶軒三首》

年代： 宋 作者： 劉子翚

過耳颼颼未歇，裝懷憒憒俄空。

它日寧逃水厄，會須一訪髯翁。

3.《醉太平·風爐煮茶》

年代： 宋 作者： 米芾

風爐煮茶。霜刀剖瓜。

暗香微透窗紗。是池中藕花。

高梳髻鴉。濃妝臉霞。

玉尖彈動琵琶。問香醪飲么。

4.《奉和襲美茶具十詠·煮茶》

年代： 唐 作者： 陸龜蒙

閑來松間坐，看煮松上雪。時於浪花里，並下藍英末。

傾余精爽健，忽似氛埃滅。不合別觀書，但宜窺玉札。

5.《茶中雜詠·煮茶》

年代： 唐 作者： 皮日休

香泉一合乳，煎作連珠沸。時看蟹目濺，乍見魚鱗起。

聲疑松帶雨，餑恐生煙翠。尚把瀝中山，必無千日醉。

6.《煮茶》

年代： 宋 作者： 方岳

瀑近春風濕，松花滿石壇。

不知茶鼎沸，但覺雨聲寒。

山好僧吟久，雲深鶴睡寬。

詩成不須寫，怕有俗人看。

『貳』 楊家的輩分表是怎樣的

楊家家譜字輩排行：

近代楊貴德等在桐梓縣婁山關鎮虎峰山楊價崇德廟開會討論百字譜：

初定：「弘農俊傑英榮華澤祥禎文武科舉錦福祿寧康興太師忠書令唐宋才嘉兵漢隋相尉權崇德懷仁君蘭桂照輝映侯州盡雄偉盛海波濤涌覺理沖凌雲啟後繼乾坤慎思貴富民樹以成良言勛著永綿傳嚴潔孝順模喜慶輔龍騰昌發山西籍源遠承家業」。

後改：「三知承俊傑榮華澤祥禎漢隋相尉才盛德懷仁君文武科舉錦唐宋建奇勛太師奉旨令侯州憶雄英滄海波濤涌虎躍起龍騰滿門忠烈鼎豐功壯凌雲慎思傳清白後裔靖康寧蘭桂照輝映福祿顯家聲昭著千秋范源遠偉業興廉潔行孝順繼發晉乾坤」。

民國十二年（1923年）楊姓重新立宗續譜字輩：登、成、永、宏、福、生、考、義、和、平十字排輩為序。

楊姓在宋版《百家姓》位列第16位。至2015年2月，楊姓總人口約有4270萬，是中國人口第6大姓。其中，四川楊姓人口約有380萬，是楊姓第一大省。

「楊」是太陽的意思，由「木」和「昜」組成。「木」指扶桑，也稱楊樹，生長在東方大海上的湯谷（在今連雲港雲合山），「昜」古同「陽」，是「日升湯谷」的形象描寫。以此為圖騰的始祖就是古老的楊氏族，由此產生了楊姓族徽，最終形成了姓氏。

(2)淅川誠祥電子商務擴展閱讀：

楊（Yang）姓源出主要有：

• 源自姬姓：

1. 源於周武王孫，叔虞次子，晉侯燮父之弟。晉武公（叔虞十一世孫）時，封次子於楊，稱楊侯，是為楊姓人的受姓始祖。

2. 源於周宣王子長父。宣王時期，周宣王姬靜將子長父封到楊國（今山西省洪洞縣），為楊侯，春秋時楊為晉所滅，其後裔以楊為姓。

3. 源於晉武公子伯僑。晉滅楊後，封楊地為大夫羊舌肸（字叔向）的食邑。羊舌氏出於姬姓，因晉武公次子伯僑之孫突當時食邑於羊舌，故以羊舌為姓。

   至晉頃公十二年（前514年），晉滅羊舌氏，食我的兒子楊道逃到華山，居住在弘農華陰，以祖宗封地楊為姓，其後代開基各地，成為楊氏繁衍發展的主流，史稱楊氏正宗。
   

• 源自揚姓：古時楊揚不分，以邑為氏。

• 源於改姓而來：主要由同源、避難、避仇、收養、過繼、賜姓以及少數民族改姓等構成。

1. 賜姓：隋代楊義臣本姓尉遲氏，鮮卑族，為北魏勛臣八姓之一。義臣之父尉遲崇，隋初隨行軍總管達奚長儒與突厥交戰，力戰而死。隋文帝因對尉遲崇功業的追憶，下詔賜義臣國姓楊氏。三國時，諸葛亮平定哀牢夷後，賜當地少數民族為趙、張、楊、李等姓。

2. 收養：西晉氏族首領百頃氐王楊飛龍，收養外甥令狐茂搜，改其姓為楊氏。楊復光，本姓喬，少時養於內侍楊玄價家，遂轉姓楊。楊守亮，本姓訾名亮，楊復光平定江西黃巢起義軍時，得訾亮，養為假子，轉姓楊，改名守亮。

3. 避難：今浙江省諸暨市的概浦楊姓，為倪姓所改。倪盈第八世孫倪炤，仕宋為龍圖閣學士，因反對王安石的變法，遭流新州。當時，倪炤的幼子倪順尚在襁褓之中，匿概浦外家。官府勾之，外祖母孟氏以幼舅同庚者易之，得以保全。及倪順長大，力學皆優，念外家楊姓之恩，改為楊姓。

4. 少數民族改姓：北魏孝文帝遷都洛陽後，施行漢化政策，其中的莫胡盧氏改為楊姓。白族中，楊姓一直是主要姓氏，唐朝時為白族第一大姓。

參考資料：網路-楊氏家譜

『叄』 中國的財神爺有那幾位

文財神主要有比乾和范蠡。武財神趙公明、關公。

『肆』 淅川縣景點

香嚴寺、淅川縣博物館、范蠡公園、荊紫關古建築群、淅川楚墓等。
1、香嚴寺：是河南四大名寺之一，始建於唐代，為唐肅宗、唐代宗兩朝國師慧忠修煉的道場，唐代宗時奉為國家設置。唐宣宗李忱曾在此削發潛隱7年之久。自唐代宗頒旨敕護起，香嚴寺便與少林寺、白馬寺、相國寺並稱為中原四大名寺，有萬頃香嚴寺之稱。
2、淅川縣博物館：1979年1月落成，博物館主體建築為民族傳統風格。博物館的館名由郭沫若題詞，基本陳列為淅川縣歷史陳列和楚文化專題陳列，淅川縣博物館藏品豐富，種類繁多，有化石類、石器、骨器、陶器、漢畫、兵器、銅鏡、銅器、玉器、鐵器、金銀器、錢幣、瓷器等13類共3082件文物。
3、范蠡公園：坐落於淅川縣城東南牛尾山上，面積4平方公里。有范蠡祠堂、西施望月台、誠信天梯、極目閣、商聖祠、古棧道、摩崖石刻、西施雕塑、商字廣場等景觀。
4、荊紫關古建築群：位於淅川縣西北44公里的荊紫關鎮。是保存較為完好的明清時期的古建築群，這里的府台衙門、關門、清真寺、平浪宮、萬壽宮、古碼頭等，古色古香，風韻猶存。
5、淅川楚墓：淅川下寺春秋楚墓群有春秋墓葬25座、車馬坑5座，從這座古墓葬群中共發掘出青銅器、玉器7000多件，其中王子午升鼎、雲紋銅禁和王孫誥編鍾等均為中國一級文物。

『伍』 捷途X70車怎麼樣

捷圖JETOUR剛剛上市不久，有待市場檢驗。就家庭實用性來說選擇購買問題不大，如果對品質和性能有更高要求可以再斟酌一下。設計本著多座位和大空間，側重於家庭實用性，也更符合國家開放二胎政策的方針。今年8月剛推出。分為5、6、7座，價格定位在6.99萬元~12.09萬元，屬於中型SUV。

總的來說，X70作為捷途的首款車型，從配置上來看，完全不輸於同級別的國產暢銷車型。性價比還是不錯的，定位也是家庭的實用車，只是剛上市還有待市場檢驗。對於追求更高性能的准車主們還是要再考慮一下。

『陸』 討論小學生上網聊天好處多還是壞處多(要壞處多的）

1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。
2.網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為中學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。
3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。
4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。
5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。
7.網吧這些上網的地方往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

『柒』 淅川一高錄取分數線

河南省淅川一高2010年的新生錄取分數線是470分。

淅川一高位於南水北調中線源頭淅川縣。淅川縣地處豫鄂陝三省七縣結合部，是南水北調中線工程核心水源區、渠首所在地、國家生態安全戰略要地，西部大開發政策延伸縣、河南省首批擴權縣。

目前在校學生近萬人。學校教學、辦公、生活、運動等區域分明，布局合理。各種教學輔助設施齊全，班班配有電子白板，教師人手一台一體機電腦，教研組、教室、學生宿舍全部配備空調。

教學質量：

2019年高考，王寧、徐穎、王涵、臘東正、董梁5名同學被清華北大錄取。2020年高考，楊曉慶、呂劍、姚浩、劉芳四位同學被清北錄取。

以上內容參考：淅川一高官網——學校簡介

『捌』 小學生上網有益還是無益是辯論會...我是反方

網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。

小學生上網利大於弊還是弊大於利
陳述辯論
正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！
正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？
對方辯友舉出了種種例子來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？
網路的快捷同樣也有它的優勢，通過網路，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網路，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網路圖書館里查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！

自由辯論
我方可問問題：
問1：現在學校里裝了「班班通」，如果上網不好的話，學校為什麼要裝「班班通」呢？
問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麼你們要上網呢？
問3：如果上網不好的話，那麼當初為什麼要發明網路呢？
問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？
對方可能會問的問題：
問1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合征」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
答辯：諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合征」呢？我們小學生還是有一點自製力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
答辯：誠然，我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？
問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什麼？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教於樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？
總結辯論
正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！