電子商務人才培訓規劃

❶ 電子商務專業的學習計劃300字

電子商務專業的學習計劃
我也是電子商務專業的，以下是我找的一些資料，你可以根據自己的需求整理得完善點，希望對你有幫助
一、電子商務學科體系的簡要討論

1. 電子商務學科體系及與相關學科的關系
關於交叉學科，學術界目前至少有以下幾種觀點：(1)認為交叉學科是從自然科學學科之間的滲透、交叉發展起來的，因此，交叉學科應該指自然科學學科之間的交叉；(2)認為社會科學學科之間的交叉、滲透也是交叉學科；(3)認為交叉學科是科學與技術的滲透，是用新的研究手段、研究方法去考察某一領域而形成的新學科；(4)認為交叉學科是指自然科學與社會科學相互交叉而產生的一系列新學科。在使用這一概念時，往往是交叉、邊緣、橫斷、綜合、中介、回歸、混合、跨學科學術術語混同使用，實際上是同義術語的不同表達。使用交叉學科來界定這些新興邊緣學科，能夠生動、形象主准確地把握這些學科的內涵。和所有學科概念一樣，交叉學科也有狹義和廣義兩種理解。狹義上的交叉學科主要指自然科學學科間或社會科學學科間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生物化學、政治哲學等；廣義上的交叉學科主要指自然科學、技術科學、社會科學間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生態哲學、地緣政治學、技術哲學等[2]。
很顯然，電子商務是自然科學與社會科學相互交叉、科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及到計算機科學、信息科學、經濟科學、管理科學、社會科學等多門學科的交叉學科。從我國的電子商務本科專業的建設現狀和專業目錄來看，與電商務專業直接相關的專業有計算機科學與技術、工商管理(包括市場營銷、企業管理)、經貿類(包括經濟學、國際經濟與貿易)專業。
工商管理類專業主要從組織管理、營銷管理、人力資源管理、企業管理等主要職能方面來進行教學和訓練，使學生成為能適應現代生產經營與科技進步，具備分析企業包括財務和會等在內的各類問題的綜合能力的專業管理人才。
國際經濟與貿易專業主要培養具有經濟學基礎理論和市場經濟理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及我國經濟方針、政策和法規，具有從事經濟活動綜合能力的高級專門人才。
計算機科學與技術專業則主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有計算機軟、硬體系統設計、開發和應用能力的高級專業人才[3]。
電子商務專業的主要培養具有扎實的經濟、管理、信息科學技術方法手段及市場營銷和電子商務理論知識，能夠使用現代信息和網路技術開展市場研究、信息傳遞、網上商務系統建設、廣告設計、網路營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動，具有獨立分析和解決實際問題能力的實用型的高級人才。
從上面各專業的培養目標可知，電子商務專業不是相關專業的簡單迭加，也不是所涉及到的學科的知識內容的一種應用，而是具有其自身特色的、不可替代的專業。文獻[4]對電子商務專業的能力結構進行詳細分解，體現出該專業豐富的內涵和外延，是其他任何專業都不能替代的。

2.學科體系的簡要討論
電子商務包含兩個方面：一是商務活動，二是電子化手段。他們之間的關系是：商務是核心，電子是手段和工具。我們的學科體系，就是教學計劃的主要模塊，分為8塊：1 思想道德教育2 體育3 外語4 數學5經濟學與管理學6 信息科學與計算機技術7 電子商務8 實踐環節。其中，數學和外語是我們學習專業課的基礎，而經濟學與管理學和信息科學與計算機技術分別是我們專業的兩大方面，而電子商務是我們專業的專攻方向，最後是通過實踐把以上的幾點聯系起來並且綜合運用的過程。因此我們在學習的過程中必須重視外語和數學兩個基礎學科，只有在這一基礎上才可以學好專業科，才能為以後的實踐打下良好的基礎。

❷ 電子商務專業的人才培養

1．具有電子商務系統規劃和建設的管理能力；
2．具有電子商務項目的評價能力；
3．具有電子商務系統運作管理能力；
4．具有電子商務系統安全管理能力；
5．具有網路營銷項目的策劃、實施和管理能力；
6．具有運用電子商務系統處理合同交易結算等商務事務的能力；
7．具有專業中文文書寫作能力和一般性英語業務資料的處理能力；
8．具有市場營銷項目的策劃、實施的能力；
9．具有產品銷售與公共關系處理的能力。 1．掌握本專業所需的文化基礎知識和專業基礎知識；
2．掌握計算機網路和信息技術基本知識；
3．掌握市場與網路營銷概念、營銷策劃、營銷技術等基本知識；
4．掌握銷售分析、商務談判、市場調研、網路營銷等基本知識；
5．掌握商務運作與管理的基本知識；
6．掌握電子商務法律法規基本知識。 1．良好的身體素質；
2．適應本專業工作的心理素質；
3．良好的團隊合作精神、溝通能力以及一定的領導素質。 中國電子商務師
為規范電商行業人才認證標准，工業和信息化部人才交流中心聯合中國電子商務協會，根據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》和《專業技術人才知識更新工程實施方案（2010-2020年）》，依託「工業和信息化領域急需緊缺人才培養工程」，結合中國電子商務協會人才認證體系，在全國范圍內開展「中國電子商務師」人才培養工作。其中培訓合格並通過「中國電子商務師」職業水平考試者可獲得由工業和信息化部人才交流中心頒發的《工業和信息化領域急需緊缺人才證書》和中國電子商務協會頒發的《中國電子商務師職業資格（水平）證書》。
中國電子商務師職業資格（水平）證書即中國電子商務師證書，目前分為三個等級：初級、中級、高級。中華人民共和國工業和信息化部認證《中國電子商務師職業資格（水平）證書》由中國電子商務協會統一頒發並被納入全國工業和信息化領域急需緊缺人才培養工程，是國家相關部門及企事業單位招聘錄用人才和評選職稱時的重要參考依據。

❸ 如何培養電子商務人才

電子商務類崗位
電子商務崗位要求從業人員既掌握計算機及網路在商務方面應用的相關技術，又應具有鮮明的商務理念。因此，它對人才提出了以下要求：第一是知識面要廣，特別是經濟管理和商務貿易知識的掌握應有足夠的寬度和一定的深度；第二是要求員工對信息駕馭的能力比較強，特別是能夠充分利用計算機和互聯網工具，有效地進行信息收集、分析、整理和數據挖掘，以及進行信息的發布、傳播和推廣；第三是專業技術含量較高，要求掌握計算機的使用和維護的一般技術，有一定的軟體開發能力，特別具有較強的商務網站規劃、設計和維護能力，掌握網路營銷和網路推廣的最新技術等。

從電子商務類崗位的產生來劃分，電子商務崗位有兩大類，其一是傳統崗位在信息技術和互聯網技術的沖擊下注入了新的內容後演變而來，如網路營銷崗位是傳統的營銷和業務代表、市場推廣等崗位用信息技術和互聯網等工具武裝起來而產生的；其二是計算機技術、信息技術和互聯網技術應用到社會生活的各方面而產生的新崗位，如網站設計師、網站美工等，這些都只是最近四五年中才逐漸為人所知的新型電子商務類崗位。

根據對技術和商務要求的側重點不同，可以把電子商務崗位分為以下兩類：1.以技術為主的電子商務崗位，如網站設計和資料庫維護人員等；2.以商務為主的電子商務崗位，如網路營銷、網路市場調查等崗位。當然，如果對商務和技術的要求都比較高則是更高級別的電子商務崗位，如電子商務項目經理、電子商務系統設計師等。

電子商務是信息流、資金流、物流等「三流」的統一體。如果以在網上達成交易為電子商務的實現標志，以物流配送的完成為電子商務完成交易的歸結點，我們可以將電子商務崗位分別設立在電子商務「三流」的各個環節中。電子商務與傳統商務相比較，最突出的優勢在於信息流進行得更深入和徹底，因而這一方向的電子商務崗位也最早引起人們的重視和關注，主要有網站建設和推廣、網路營銷、電子支付等，當然還有物流配送和貨運代理等崗位。

人才培養目標的定位

面向數以百萬計中小企業的電子商務類崗位，培養綜合素質優良，職業道德優良，既了解經濟活動基本規律，又懂計算機信息技術；即掌握了先進的營銷管理理念，又熟悉現代商務運作流程的復合型高技能應用性人才，這是時代賦予電子商務高等教育的重大使命。只有目標明確、定位清晰，才有可能創新傳統的人才培養模式，針對電子商務崗位的特點和要求，培養出適應能力強、特色鮮明、技能突出，實現與企業電子商務應用實際「零距離」，與就業崗位實現「零適應期」、能快速切入企業具體電子商務類崗位的「楔型人才」。

信息化的沖擊勢不可擋，互聯網的觸角已經延伸到地球的每一個角落，企業無論大小都絕無可能游離於信息化、電子商務化這一大趨勢大背景之外。就像互聯網一樣，不是它有用沒用的問題，而是我們是否掌握了它的使用方法；現在也不是談論企業要不要開展電子商務的時候了，關鍵是怎樣利用好這個工具，並讓它為企業創造價值。誰先覺醒了，並利用好這個工具，誰就占據了市場競爭的制高點。電子商務專業人才應當非常清楚，不同類型、不同規模的企業應當如何去開展電子商務。因為，現在大多數企業，特別是大部份的中小企業，即使管理層也可能對這一問題的認識還不到位。今年我們有些電子商務專業的畢業生，剛到企業一、兩個月就被委以重任，要獨擋一面，因為在企業沒有誰適合教他。電子商務教育應當培養獨立思考、敢於開拓的優秀人才。 構建科學合理的電子商務人才培養體系

從教學體系的構建，到以市場和企業為導向的「零適應期」和「楔型人才」等人才培養理念的形成，是電子商務專業人才培養體系的主要內容。

「大專業，多方向，重應用」是課程體系設計的指導思想。將電子商務專業細分為商務網站建設、網路營銷、物流管理三個方向。從第四個學期開始，每個學生在繼續學習本專業共同的必修課的同時，根據個人的愛好和特長，選擇自己的專業方向，選修該方向的強化課程，以利於形成專業特長和培養個人核心競爭能力。

將就業導向、能力本位的理念貫徹到課程體系的設計中。通過公共基礎課模塊的教學，培養學生基本的人文素養和基礎能力；通過經濟管理基礎課程模塊的教學，培養學生一般的經濟管理和商務貿易能力；通過商務交流課程模塊教學，培養學生較強的商務交流與溝通能力；通過專業方向課程模塊的教學，培養學生較突出的專業核心競爭能力。

電子商務是一個涉及面寬廣的大專業，從課程體系設計而言，「理論以夠用為度」，這個「度」有兩層涵義，第一是深度要適當，必須能夠滿足實際應用的需要；第二是廣度要足夠，應覆蓋「電子商務崗位」必需的理論知識寬度。

傳統的課程體系是計算機類和經濟管理類課程各佔半壁江山。為了培養出特色鮮明、技能突出，能很快切入企業崗位的電子商務專業人才，我們將本專業細分為網站建設、網路營銷、物流管理這三個互為依託的專業方向。電子商務是信息流、資金流、物流「三流」的統一體，「信息流」包括企業網上信息平台的搭建和與客戶的信息交流，前者主要是指電子商務網站建設和維護，後者則構成了網路營銷的實質內容。很顯然，電子商務網站建設（搭建電子商務交易平台）→產品和服務的網路營銷→物流配送（達成交易），這三個方向人才是電子商務專業人才生態鏈中的重要環節。

個性鮮明、特色各異的「差別化」人才構成了電子商務人才群體，為使培養方案與其相適應，必須貫徹了「大專業，多方向」指導思想，改革舊的課程體系，構建了新的課程體系模型。

傳統課程體系是計算機和經濟管理類課程對半開，這對電子商務專業人才培養來說，既缺乏針對性，也談不上適用性和競爭力。在新體系中，貫徹「大專業、多方向」的指導思想，分網站建設、網路營銷、物流管理三個方向構建較為清晰完整的課程體系。對所有方向而言，都強調商務交流與溝通能力這條主線，因為這是學生成功切入企業崗位的必要條件，也是支持其具有可持續發展能力的必要保障，因而3+1模式為電子商務專業特色人才的培養奠定了堅實的理論基礎。

「楔型」人才和「零適應期」的教學理念

為了保證「理論夠用」，我們理論課程體系設計的指導思想是「大專業，寬基礎」，實踐課程體系的特點則是「多方向，重應用」。理論知識強調覆蓋面的寬廣，但不要求理論的深度和精度；在此基礎上延伸出若干專業方向上，要求學生能夠學以致用，熟能生巧，在技能上達到一定的深度、高度，形成專業核心能力和個人核心競爭力。這樣的人才，能迅速適應企業崗位能力素質等方面要求，實現在工作崗位上的「零適應期」，成為能迅速切入具體崗位的「楔型人才」。基於以上的思考，我們將理論教學、實踐性教學、就業崗位這三者綜合起來考慮，形成了以下幾點基本結論：

1．電子商務專業必須建立在較寬廣的理論基礎之上，這是電子商務專業本身特點所決定的；

2．實踐性教學應在寬廣的理論基礎上，拓展出若干專業方向，突出專業特色，技能要求因方向而異，不要貪多求全，不搞大而空，更不搞小而空；

3．不同專業方向在實踐動手能力培養上，務求達到一定的高度和熟練程度，以培養出適應能力強、能快速切入相應「電子商務崗位」的「楔型人才」。

❹ 電子商務職業生涯規劃

生涯規劃可以寫家庭、學校、社會以及就業環境的分析。

1、家庭環境分析：家庭條件還可以，家人也不會約束我什麼，給予我獨立發展的空間。對於我的學習和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支持我。

2、學校環境分析：

我所在學校是xx財貿職業學院，學院佔地面積490餘畝，學院現有全日制在校生一萬多人，專任教師329名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師76名。學院下設有會計學院、xx貿易學院、xx管理學院、財稅金融系、旅遊管理系、電子信息系、藝術設計系、以及基礎部和中專部，開設管、經、工、藝、農、文等六大門類26個專業文章。

3、社會環境分析：

中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入WTO後，經濟發展的勢頭會更強勁。但在20xx年的金融風暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間里已經差不多回到了正軌，大學生在現在社會就業可以說機遇與挑戰並存。

4、電子商務專業及就要情況分析：

據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到xx多萬家，其中大中型企業就有xx萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約xx萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到xx萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發展的瓶頸。

隨著電子商務的快速發展，這些畢業生在進入人才市場時本應搶手，但事實並非如此，近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為xx%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是xx%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低於全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。

5、我們該如何做好與社會的對接

按照就業崗位對電子商務專業學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：

（1）、電子商務專業學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰和專業電子技術實踐。電子基礎應用技術是目前學生就業的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業困境，有企業會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現在企業都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。

（2）、對於電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現代科技發展迅速，現在很多教材和師資水平都大大落後於電子商務的發展。

❺ 電子商務專業學生職業生涯規劃書

我從網上的盪的，你改一下自己用吧。
在電子商務職業矩陣中，我喜歡做電子商務企業的管理或者是電子商務的管理。現在我能做的就是學好本專業的課程，積極參加實踐活動。我可以在學校里兼做一些銷售和網上銷售、推銷的工作，或者是在假期到一些小型公司做實習，吸取經驗。
在將來我會做一些關於網上銷售 、貿易的工作、或者是做一些維護電子商務網站的工作，主要目的是積累經驗。
職業類型：與電子商務的管理相關的工作
職業起點：到一些小公司裡面去從事一些電子商務網站的建設與維護，或者是銷售的工作。
職業發展進程：在3到5年內熟悉企業內部的各種操作運營，了解個中細節，掌握技巧。
職業發展目標：建立一個以電子商務為主導的公司，擁有屬於自身的網站，而且公司與網站都是在某一特定方向發展的，該公司的類型是以貿易為主。
4.2為了實現職業發展目標，我需要具備以下條件：
（1）3到5年的工作經驗 （2）大約積累50萬的資金 （3）建立起能和自己共同前進的團隊 （4）有良好的人際關系網 （5）自己的本科文憑，優秀的英語口語能力
客觀條件：社會經濟的發展需要電子商務
通過自己主觀努力可以創造的條件：（1）3到5年的工作經驗
（2）大約積累50萬的資金 （3）建立起能和自己共同前進的團隊 （4）有良好的人際關系網 （5）自己的本科文憑，優秀的英語口語能力 （6）自己積極主動在假期到一些公司裡面進行實習。 （7）在平時把剩餘的資金一點點進行積累
2.1電子商務人才素質的要求5點
(1)掌握現代經濟.現代商務.現代管理知識，懂經濟，會管理，善商務。
(2)具有信息科學知識，掌握計算機及其網路技術，能運用IT技術進行嚴謹的定量分析及其基礎上的定性分析來解決經濟、商務、 管理中的實際問題。
(3)有較高的英語水平，能用英語作為書面語口頭上的工作語言來處理商務。這是經濟全球化與商務國際化的電子商務必然要求。
(4)把握電子商務需要的現代商務與現代管理基礎、現代商務與現代管理基礎的IT需求和電子商務實施與運行的思路、方法與策略，初步具備電子商務系統實施咨詢的能力。
(5)初步掌握電子商務軟體開發技術，初步具備電子商務系統分析、組件選擇、連接、測試、運行、維護等二次開發能力電子商務人才需求矩陣和電子商務專業培養目標的認識
經濟、商務、管理
信息科學、信息技術 交易主體 市場中介 信息中介 金融中介 物流中介 社會服務中介 政府行為2.學科體系的簡要討論
電子商務包含兩個方面：一是商務活動，二是電子化手段。他們之間的關系是：商務是核心，電子是手段和工具。我們的學科體系，就是教學計劃的主要模塊，分為8塊：1 思想道德教育2 體育3 外語4 數學5經濟學與管理學6 信息科學與計算機技術7 電子商務8 實踐環節。其中，數學和外語是我們學習專業課的基礎，而經濟學與管理學和信息科學與計算機技術分別是我們專業的兩大方面，而電子商務是我們專業的專攻方向，最後是通過實踐把以上的幾點聯系起來並且綜合運用的過程。因此我們在學習的過程中必須重視外語和數學兩個基礎學科，只有在這一基礎上才可以學好專業科，才能為以後的實踐打下良好的基礎。
電子商務專業的主要培養具有扎實的經濟、管理、信息科學技術方法手段及市場營銷和電子商務理論知識，能夠使用現代信息和網路技術開展市場研究、信息傳遞、網上商務系統建設、廣告設計、網路營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動，具有獨立分析和解決實際問題能力的實用型的高級人才。
從上面各專業的培養目標可知，電子商務專業不是相關專業的簡單迭加，也不是所涉及到的學科的知識內容的一種應用，而是具有其自身特色的、不可替代的專業。文獻[4]對電子商務專業的能力結構進行詳細分解，體現出該專業豐富的內涵和外延，是其他任何專業都不能替代的。
五．職業目標分解與組合職業目標：著名外資企業高級管理人員。 1．2005－2008年： 成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論 學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試職務目標：外企企業商務助理
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；
八、縮小差距的方法：1．教育培訓方法 （1）充分利用畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法 （1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

❻ 如何加快電子商務人才培養

堅持需求導向、教育先行、學用結合、自主創新的原則。電子商務人才培養要從以下幾個方面予以加強。 1.創新培養方式，加快復合型人才建設 要積極探索電子商務人才教育深層次的產學結合模式，培養適應社會經濟最新發展需要，既懂經濟、管理理論，又掌握現代信息技術理論與工具，能在國民經濟各行業、各部門從事電子商務相關理論研究、電子商務工具開發，以及企事業單位電子商務規劃、實施與管理工作的復合型、創新型高級人才。這一目標應始終明確，並以此指導教學計劃、教學大綱研究制定過程，指導教材體系的研究建設、實驗室建設等專業建設的全過程。就目前國內情況看，各高校電子商務專業在建設與發展中逐漸形成了四種取向：即以經濟為主的電子商務辦學模式，以技術為主的電子商務辦學模式，以管理為主的電子商務辦學模式，以物流和營銷為主的電子商務辦學模式。無論採取何種取向，都應強調信息技術與商務的結合，強調兩者在電子商務教學中的融合。 2.建立和完善電子商務技術人才市場體系 建立和完善電子商務人才市場體系，加快人才供求信息網路和復合型電子商務人才資料庫建設，促進電子商務人才的合理流動。高校應深入企業交流、學習，與企業建立長期的合作夥伴關系，推進校...

❼ 關於電子商務的職業生涯規劃

電子商務職業生涯規劃有4步如下

1、自我認知
1、價值觀

自我實現：如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，能夠有機會提升，最大限度地挖掘自己的潛力。

支配取向：工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。

才能取向：最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任等等的一些相關的問題。

2、性格

從測評報告得出，我的性格類型傾向為「 ISFP 」，慢熱、友善。耐心、靈活，你有耐心，易通融，很好相處。他們適應能力強，隨遇而且安而且注重實際。思維及行動反應敏捷、活躍，不墨守成規，擅長隨機應變。

3、興趣

藝術型

(1) 有創造力，樂於創新。

(2) 渴望表現自己的個性

(3) 做事理想化，追求完美

(4) 具有一定的藝術才能，對自然的美麗情有獨鍾，對直接從經驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創造一種幽雅而個性化的環境。

4、能力

(1) 一般能力：具有常規的邏輯思維能力，社交能力，以及清晰的口語表達能力。

(2) 專業能力：可以熟練運用Ps、Cdr、Office等軟體，有一定的美術基礎和審美眼光。

2、就業環境評估
1、行業現狀

近幾年中國電子商務交易規模一直保持較快增速，伴隨著電子商務的迅猛發展，很多行業也應運而生，現在市面上最熱門的當屬淘寶美工。從目前的環境情況來開，電子商務必定是未來發展趨勢，淘寶電商也隨之暴漲起來。

2、行業發展前景

好的淘寶美工能大大提高轉化率，帶來更多的業績收益，其對應的價值是顯而易見必然的，管理層也相應的會提高該職位的工資。淘寶美工將來可以從事什麼更多的職業，不僅是可以從事淘寶店鋪圖片的美工以及淘寶店鋪的裝修，而且還可以從事網站頁面的設計，美工等等，而且從事美工，之後如果轉行也是比較容易的。

3、確定職業
1、swot分析

優勢：

具有一定的藝術才能，可以熟練運用Ps、Cdr、Office等軟體，有一定的美術基礎和審美眼光。

具備良好的信息分析能力、資料整合和編輯能力比較強，對設計有敏銳的洞察力和獨特的視角。

劣勢：

有時會在沒有認真考慮的情況下就行動。缺乏穩重，耐性不夠。

不是非常善於交際，習慣但在自己的小圈子裡。

機會：

電子商務迅猛發展，電商美工就業前景明朗。

有相關行業的實習和兼職經驗。

挑戰：

未經過深層次的藝術類專業學習和培訓。

工作提升較慢，工作壓力大。

2、分析總結

目標職業名稱：電商美工

崗位說明：這是一個主觀認定強的創意工作，大部分的美工是透過不斷自我教育來進修、提升設計能力。美工要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養。

4、確定目標
就業目標：我的就業目標是成為一家中型電商企業的美工。

崗位要求：

1、精通Photoshop，特別是PS.有電子商務、商城美工工作經驗優先考慮；

4、有責任感和團隊精神，有創新精神，工作細心，保證工作質量和效率；

5、最重要的是工作積極性，不得過且過，能夠服從技術經理的工作安排。

具有良好的美術功底，創意和設計執行能力。

根據職業能力和swot的優勢和機會分析，可以看出我符合smart這個大原則。

5、制定行動計劃與措施
1、短期目標

完成電子商務的學業，並且績點能夠在年級前15%。

考取並通過電子商務師證書。

加強設計軟體的操作能力，加深藝術美感培養，多參考和學習知名設計師的作品。

2、中期目標

成為一個中型企業的電商美工。工作穩定，能爭取參加一些大型的項目。

在工作中不斷學習並熟練技能，改善家庭經濟狀況，具備經濟獨立能力。

掌握好本行業的相關知識和技能，成為公司的無感力量，要有交際能力，同時也要認識更多的專業人士。

3、長期目標

成為一名高級的電商美工，不僅是電商美工方面，平面設計，UI，網頁設計等領域都能夠得心應手。

❽ 如何加強電子商務專業人才培養

堅持需求導向、教育先行、學用結合、自主創新的原則。電子商務人才培養要從以下幾個方面予以加強。 1.創新培養方式，加快復合型人才建設 要積極探索電子商務人才教育深層次的產學結合模式，培養適應社會經濟最新發展需要，既懂經濟、管理理論，又掌握現代信息技術理論與工具，能在國民經濟各行業、各部門從事電子商務相關理論研究、電子商務工具開發，以及企事業單位電子商務規劃、實施與管理工作的復合型、創新型高級人才。這一目標應始終明確，並以此指導教學計劃、教學大綱研究制定過程，指導教材體系的研究建設、實驗室建設等專業建設的全過程。就目前國內情況看，各高校電子商務專業在建設與發展中逐漸形成了四種取向：即以經濟為主的電子商務辦學模式，以技術為主的電子商務辦學模式，以管理為主的電子商務辦學模式，以物流和營銷為主的電子商務辦學模式。無論採取何種取向，都應強調信息技術與商務的結合，強調兩者在電子商務教學中的融合。 2.建立和完善電子商務技術人才市場體系 建立和完善電子商務人才市場體系，加快人才供求信息網路和復合型電子商務人才資料庫建設，促進電子商務人才的合理流動。高校應深入企業交流、學習，與企業建立長期的合作夥伴關系，推進校企合作，建立良好的實訓基地，讓在校大學生和面臨畢業尋找工作的學生了解企業的需求，親臨體驗企業化的實際運作，以積累豐富的實際操作經驗，是目前高職校切實貫徹「41」辦學模式，注重學生就業能力培養的一項重大舉措。特別是針對當前電子商務嚴峻的就業形勢，學校主動與電子商務類型企業聯系，加強與企業的溝通、交流，一方面可以通過實地考察增進對企業的了解，以改進教學課程設置和教學方法;另一方面還可以通過這類活動進一步增強學生對當前電子商務形勢與發展的認知，更好的讓學生意識到把理論結合到實踐的重要性，培養出」實用型電子商務人才」。 3.完善課程設置，做到融會貫通 在課程大綱的具體制定過程中，在相關教材建設的過程中，在教師隊伍建設與協調的過程中，要注意解決好各類課程的交叉與重疊問題，解決好各類課程的融合與滲透問題，否則就可能是幾類課程的拼接，不能達到整合幾類課程的目的，因而也就很難培養出高標準的復合型人才。解決好各類課程的交叉與重疊問題相對來講較為容易，而解決好各類課程的融合與滲透問題需要下大的力氣。包括課程與教材當中的案例或實例選擇、教師隊伍的建設、實踐環節的教學設計等許多方面都有大量工作要做。 4.建立實踐教學體系，增強實踐技能 培養學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能，是素質教育的重要方面。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現人才的培養目標。為確保電子商務教育與電子商務的實際發展同步，電子商務的教育應該與IT界企業共同聯合，走教育、科研、實際應用一體化道路，為學生爭取更多的社會實踐機會。同時可以通過電子商務論壇形式，邀請一些著名的IT人士來校做講座，以此形成學生的第二課堂，讓學生直接了解電子商務的最新發展動態，以拓展他們的視野。有利於我們造就大批適應未來電子商務應用的人才，使我國在全球經濟一體化競爭中與先進國家能夠並駕齊驅。 5.重視教師培養，加強師資力量 教師隊伍建設是落實新的人才培養模式的關鍵，是提高電子商務專業教學質量的關鍵。為了適應人才培養模式改革需要，保證教學質量，高校應安排教師到企業掛職鍛煉、到校外實訓基地參與實際工作，同時經常邀請行業專家到學校進行專業講座，有助於專業教師了解行業的最新發展情況、及時更新專業知識。同時還應重視利用社會和企業教育資源，積極探索依託產學合作的企業建立一支兼職教師隊伍，使教學實用性更強。 展望21世紀，隨著電子商務的迅速發展和應用領域的不斷擴大，極大地拓展了教育的時空界限。