電子商務給教育帶來怎樣的變革

『壹』 電子商務對我的生活有哪些重要的影響

1. 信息獲取方式的轉變
在電子商務時代，人們獲取信息的方式經歷了顯著的變革。除了傳統的電視、廣播、書籍和報刊雜志，互聯網成為了獲取各類信息的新渠道。通過網路，人們可以迅速檢索到豐富的信息資源。
2. 購物方式的革新
電子商務的普及使得家庭購物變得更加便捷。消費者只需簡單操作電腦，便能進入網路商店，挑選眾多商品。這種購物方式不受時間和地點限制，消費者可以隨時享受購物樂趣。
3. 銀行業務的便捷化
隨著電子商務的發展，銀行業務服務也變得更加便捷。只需一個網路賬號，消費者就可以在任何時間、地點輕松辦理儲蓄、轉賬、查賬、信用卡等業務。
4. 教育方式的變革
電子商務和互聯網的結合改變了人們接受教育的方式。現在，人們可以通過網路學習新知識，參加在線課程，實現自我提升。
5. 娛樂休閑方式的多樣化
電子商務不僅改變了人們的購物和銀行業務方式，還提供了全新的娛樂休閑體驗。網路用戶可以在家中欣賞來自世界各地的電影、電視節目和音樂，享受多樣化的娛樂休閑活動。

『貳』 寫一篇題為「淺談電子商務在校園中的發展」的論文

摘要：校園電子商務具有較大的市場發展潛力，本文分析了校園電子商務的特徵，研究了校園電子商務在發展中存在的問題，針對其問題，提出了相應的解決對策。通過實施這些對策，校園電子商務將獲得新的市場機遇和發展空間。關鍵詞：校園電子商務網路作者簡介：張麗鳳（1976－），女，遼寧錦州人，渤海大學治理學院講師，主要研究方向為物流與電子商務。張金鳳，女，遼寧錦州人，遼寧省凌海市謝屯初中教師。一、校園電子商務的特徵校園電子商務從商業運作模式來看類似於一般電子商務，都是通過網路進行商品、服務或信息的交換。但與一般電子商務相比較，校園電子商務除了具有跨時空、數字化、公開、透明等一般特徵外，還有其獨到的特色。（一）優良的網路環境高校既是知識密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大部分學校為了便利學生的學習與生活人都建有內部的區域網，校園網站可以24小時全天候開放服務，而且網路使用費用很便宜、區域網將高校內大部分部門、機構、宿舍等聯結起來，以達到信息資源傳輸與共享、提高效率、優化組合的目的。此外，高校擁有較多的先進實驗室，為學生開展電子商務模擬操作和實際操作提供了良好環境。（二）穩定的消費群體大學校園里穩定的學生、教師客戶群是別人無法復制的。大學生有許多共同的愛好和消費傾向，消費商品較單一。每年數千學生的流動又為校園電子商務注入了新鮮血液。大學校園里的消費群體素質較高，輕易接受新生事物，非凡是學生年齡一般在18－25歲左右，正處在求知慾旺盛的階段，是開展電子商務的主力軍。（三）安全的支付體系網路安全和支付風險是電子商務發展的兩人障礙、校園網通常採用防火牆系統與互聯網和外聯網鏈接，從而保證了網路系統的安全。校園電子商務的支付系統通常採用校園「一卡通」進行小額支付，從而避免或降低了在互聯網上用銀行信用卡或借記卡支付出現卡號被盜的風險。（四）方便的物流配送師生們居住非常集中，就在那幾平方公里的校園內，使物流的配送准確、及時，成本大大降低。大多數高校在學校的大力支持和幫助下，通過貧困生勤工助學的方式解決了傳統電子商務物流配送中的「最後一英里」的問題，同時也推動了校園電子商務的發展。（五）良好的信用機制信用不足，信用體系不完善是阻礙我國電子商務發展的重要障礙。電子商務信用主要取決於個人信用、商家信用和社會信用等。若缺乏良好的監督機制，就會存在各種信用危機。在校園電子商務環境下，由於交易雙方主要是在校師生員工和學校周邊的注冊商家，一旦出現違規現象，他們很快就會被暴光。故此，他們非常愛護自己的聲譽，自覺培育良好的個人信用和商業信用。二、校園電子商務發展中存在的問題（一）對校園電子商務缺乏足夠的熟悉首先，體現在對校園電子商務理論的研究不足。由於受外界大環境影響，人們對網路教育形式過分推崇，急功近利思想嚴重，校際間攀比、跟風現象嚴重，在教育經費不足的狀況下盲目「鋪路搭橋」，把網路硬體建設作為實現教育現代化、教育信息化、提高教育質量的唯一標准，造成了一些不切實際的教育資金流失、浪費。其次，對校園電子商務建設所需要的教育治理理念變革熟悉不足。很多人認為校園電子商務就是更新校園治理手段。然而實踐證實，僅僅是改變治理手段已經不足以應付外界環境的迅速變化，要想成功變革就必須從教育治理理念的革新開始。也就是說，教育信息化最根本的不是技術問題，而是思維模式問題，因此在教育信息化的過程中，千萬不要讓人成為技術的奴隸，而應該讓技術「融合」在人們的生活中，融合在師生的交互活動中，融合在整個教育系統中。（二）電子商務。缺乏總體規劃，建設中重網路設備，輕應用系統。許多學校建立校園電子商務初期缺乏整體規劃，網路建設缺乏必要的網路建設監督人員，項目公司實力較弱等導致建網質量低、網路不暢、帶寬不足、訪問性能差、等待時間長等。建網時不做遠景考慮，不考慮網路技術發展方向，只重眼前，在設備選型上貪圖便宜，結果買的產品已過時，甚至已淘汰。導致後期無法拓展，引起學校重復投資或錯誤投資。另外，由於缺乏校園電子商務應用軟體，現在市場上所謂的「校園網」多是一些廠商基於先進硬體提出的設備解決方案，沒有完善的應用系統，不能很好地為教育教學服務。教育部要求我國高等院校在2005年前必須建立自己的校園網，為了達到這一目標，許多高校在規劃建設階段，缺乏總體思想戴在有限的財力下影響了總體規劃，捨得硬體設備的投入，應用投資不捨得投入。硬體平台建成後，由於後續資金、觀念、應用軟體、治理制度等諸多方面因素，使得校園網沒有成為教學、科研和教學治理的先進工具，只是作為瀏覽新聞、收發電子郵件的一般性工具，非凡是成為某些人炒股、上網聊天和網上游戲的工具，未能達到校園網建設的真正目的。

『叄』 電子商務對社會變革和創新體現在哪些方面

1、信息的透明化和效率的提升，對於企業和消費者來講都是

2、消費內習慣和大數據的可挖掘容
3、購物行為延伸的社交化
4、虛擬企業、虛擬銀行、網路營銷、網上購物、網上支付、網路廣告對原有的傳統模式帶來了沖擊和改變

5、作為一種商務活動過程，電子商務將帶來一場史無前例的革命。其對社會經濟的影響會遠遠超過商務的本身，除了上述這些影響外，它還將對就業、法律制度以及文化教育等帶來巨大的影響。電子商務會將人類真正帶入信息社會。

『肆』 關於校園電子商務的一些問題

同學您好：
首先針對你的第一個問題：校園內的訂餐網、網上超市這類電商網站是基於校園區域網搭建的還是有自己的專網？辦公場所在哪裡呢？
我認為，您是完全可以開一個屬於自己的專門網路的，因為校園的區域網畢竟有局限性，同時，談到這個辦公場所，我想，既然你是寫論文的，我想你辦公地點你是可以找找學校的有關負責人，比如說後勤部門，或者電子商務相關老師去談談，以這個模式形成一個電子商務的實踐地方，這樣來，你不僅賺錢了，而且學習到更多的經驗，同時，可以請一些電子商務的同學做兼職，這樣算是一舉幾得吧!

其次，這樣的電商網暫時是不需要納稅的。
財務系統你可以用一些知名的，或者說，其實可以自己用一些其他的形式去統計，畢竟作為一名學生，資金是一個很大的問題。
關於業務流程，我想，如果你的客戶群體是在校園內的，那其實很好辦的。不過你這個校園是你所在的校區還是整個市區的校園呢？首先你要把你的網站推出去，然後別人選擇你的產品，然後下單，然後配送。這個是電子商務供應鏈管理的課程。

如果你還有什麼不明白的地方，可以繼續問我，我也是電子商務畢業的。哈哈

『伍』 電子商務化的校園電子商務

高校信息化提供的另一個重要機遇是，數字教育資源的共享與利用，這一點也將會改變我國整個高等教育的面貌。特別是網際網路出現以後，資源共享已經國際化。從教學的角度看，通過網路的資源共享，使我們有可能學習並享用最先進的教學內容和教學方法，真正實現國際化的「名校名師」的教學模式。通過教學資源的共享，在較短的時間里，既可縮短我國與先進國家的差距，又可縮短我國東西部地區間的差距。從高校的科學研究，博士生與碩士生等高層次人才培養的角度看，網上資源的開發與利用，也可以較快地縮短我們與發達國家的差距。因此我國數字(教育)資源的建設與利用是高校信息化面臨的重要課題。
與發達國家相比，應該說我們是相對落後的。以數字圖書館為例，美國一個校級的圖書館——如加州數字圖書館(California Digital Library，CDL)就擁有3200萬項數字學術資源。我國數字資源的建設還剛剛起步，中文網上資源還十分匱乏。這些現狀同樣會影響到高校的信息化建設。
●數字校園
信息化不僅影響到高校的主要教學與科研活動，帶來傳統教學、科研的巨大變化。同時也會給學校現行的運行體系與管理機制提出挑戰，推動它們的變革。推動這種變革的動力來自兩個方面，一個是信息化帶來傳統教學、科研模式的變化，需要新的管理機制；另一個是以信息技術為手段的校務管理，也需要新的機制，即需要一個數字化的校園(Digital Campus)。數字校園的建設也是高校信息化的重要組成部分。
國內外高校信息化的發展趨勢
信息化給高校帶來的影響與變革，或者說，信息時代的高等教育，這是一個值得關注與探討的深刻課題。許多專家已經認識到，信息革命將會給人類社會帶來重大變革，而且教育是一個重要方面。
21世紀的高等教育肯定是會有巨大的變化，這一點沒有異議。但它會如何變化？這又是一個難以給出明確答案的問題。我們可以從以下幾個方面進行探討。
●教育思想與教育理念
信息革命給傳統高等教育思想帶來巨大的沖擊，那麼未來高校的任務和功能是什麼？我們需要從以下幾個問題進行思考。如何消除教育界的「數字鴻溝」，高校信息化是否可以給落後地區、弱勢群體帶來更多的和同等的教育機會。教師在未來高校教育中的作用，新的教與學的關系是怎樣的。學校的正規教育與面向社會的大眾教育，精英教育與普及教育，學歷教育與終身學習的關系等等。理順這些問題，就可明確未來高校的任務和功能。
●多樣化的教育模式
基於信息(特別是網路)技術產生出許多新的教育模式，傳統的以課堂和教師為中心的「面對面」的教育模式受到了挑戰。新的教育模式強調以學生為中心，強調靈活性與方便性，強調學習的主動性等，但它缺少面對面的交流，新的陌生的學習環境造成的困難等不利因素。因此未來的教育應當是多種模式並存的。
目前已提出各式各樣基於網路的教育模式，如e-學習(e-learning)，e-學院(e-college), e-大學(e-university)，e-學位(e-degree)等。那麼這些模式又該如何相互結合，達到優勢互補、相輔相成。這也是需要進一步研究的問題。
●信息技術的發展與新技術的採用
由於信息技術突飛猛進，新技術層出不窮難以預料。新技術的不斷採用，又將帶來許多新的教育模式與教育方法。信息技術的不斷運用，將使網上教育真正實現4A(Anyone，Anywhere，Anytime on Anything)，即任何時間、在任何地點、為任何人做任何事情。智能化與虛擬現實技術的應用，使智能化、沉浸式的網路教育與面對面的現場教育縮短了距離。未來的高等教育將會以嶄新的面貌出現在世人面前。
高校信息化的根本目的是為了提高高等教育培養學生的效率和質量，其中提高質量是根本。在高校信息化中建立起來的一切新的教育理念，新的教育模式，新的教育方法，新的教育設施和新的管理方式成功與否，惟一的檢驗標準是，是否提高了教育質量和培養出高素質的人才。