㈠ 電子商務的專業特色是什麼啊
電子商務職業:
1、電子商務平台綜合管理（代表性崗位：電子商務項目經理）：這類人才要求既對計算機、網路和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業電子商務綜合管理（代表性崗位：電子商務部門經理）：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作。
通過以上顯示，電子商務行業對人才的綜合性提出了很高的要求。比如說技術型人才，它包含了程序設計、網路技術、網站設計、美術設計、安全、系統規劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等。技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統是為解決企業的管理和業務服務，又需要分析企業的客戶需求，所以該類人才還應該對企業的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在。商務型人才在傳統商業活動中都有雛形，不同之處在於他們是網路虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網路虛擬市場下新的經濟規律；另一方面也要求他們必須掌握網路和電子商務平台的基本操作。綜合管理人才則難以直接從學校培養，而是市場磨練的主物。
四、就業崗位對電子商務專業學生的能力要求
根據社會所需人才來確定電子商務專業學生所具備的能力，對本專業的學生來說，是就好業的一切前提，那麼就必須知道電子商務專業到底須具備哪些能力和知識，在電子商務人才類型及崗位分析的基礎上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務崗位所必須具備的能力要求：
第一層，電子商務建立在網路硬體層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、伺服器、交換器、路由器及其它網路設備的功能，知道有關企業網路產品的性能，如思科；懂得路由協議，TCP/IP協議等，熟悉區域網知識，網路設計、安裝、維護和管理的能力。這一層次，思科的CCNA、CCNP、CCIE認證在業內具有權威性。一般來講，電子商務課程體系涉及這一層次的東西較少。
第二層，電子商務實施的軟體平台。在這一層次涉及伺服器端操作系統，資料庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。比如微軟的Windows操作平台上，伺服器操作系統目前有server2003；資料庫有SQL server；電子商務應用有commerce server、content management Server；安全保證有ISA server等等。在這一層次，微軟的諸多認證如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等無疑對知識的掌握有幫助。但也不是電子商務專業學習的重點，和電子商務實施平台聯系較大的崗位有網站開發等。
第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，比如界面設計，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網頁設計和圖象處理方面的技能；或網路應用程序的開發。在這一層，在某些學校，部分對技術有興趣的同學有可能達到。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網路應用程序的開發。這個層次主要負責網站WEB頁面的開發與後台的技術支持；能夠滿足運作層對技術層的要求；精通ASP/PHP/CGI 3種開發工具的一種，能夠獨立開發後台；精通SQL SERVER、ACCESS能夠獨立完成資料庫的開發。有1年開發經驗；能夠讀懂常用於JSP的代碼，並且能夠編寫基本的JSP程序；精通HTML語言，完全能夠手寫HTML代碼。在這一層，在某些學校，部分對技術有興趣的同學有可能達到。像網站策劃、網站編輯、網站開發等崗位都和這個層次有很大關聯。
第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。熟悉網路營銷常用方法，具有電子商務全程運營管理的經驗;能夠制定網站短\中\長期發展計劃\執行與監督；能夠整體網站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產品的經營與銷售；熟悉網路，網路營銷和辦公軟體；負責公司產品在網路上的推廣；對網路營銷感興趣，並能很好的掌握電子商務及網路發展的各種理念。這個層次適合的崗位有網站運營經理/主管、網站推廣、外貿電子商務、網路推銷員等。
從上面電子商務實施的層次性，對我們電子商務專業到底具備哪些能力，應該有所了解，學生不僅要求學校及培訓機構開設這方面的課程，在確定好自己就業方向後，更應該通過自身努力去學習和實踐以上知識與技能。
㈡ 電子商務的教學軟體真的有用嗎，怎麼解決實操性的問題
現在很多學校的電商專業都開設了實 戰課程，使用的教學軟體並不是傳統課程軟體，相反貼近企業實際經營環境，操作也很人性化，有的會定製教學方案的服務，很多學校上課和考評都是用的奧派公司的電商教學系統
㈢ 哪個電子商務教學軟體最好
奧派股份的電子商務教學軟體，能夠全方位地鞏固學生的理論基礎、鍛煉學生的實踐能力，場景設計豐富，模擬課程很有吸引力。 大部分院校在使用
㈣ 電子商務。我百度百科看了許久。就感覺那是一個結合計算機所有專業。軟體開發。互聯網應用。營銷。會計
首先明確兩點：來
1、不同的高校，對專業源的教學計劃是不一樣的；所以不是每個學校的電商專業都是每一樣都學，有的學校偏向技術，而有的學校偏向商務（營銷方向），不偏不倚不可能。
2、一個高校的一個專業，教學計劃也不會是一成不變的。電子商務發展快導致電子商務專業的教學變化也比較快。一些高校為了讓教學更好地適應時代發展，會對它的教學計劃進行調整。
建議：你報之前最好先明確：
1、報哪個學校；
2、報的這個學校電子商務專業教學怎樣（偏向於技術還是偏向於商務或是電子商務實踐？），可以網路幾下或google兩三下了解，或者找到這個學校的論壇、QQ群，問問情況；
3、自己喜歡哪個方向？你做不做技術？
最後，即使最終錄取你的學校教學計劃是「樣樣學」，你自己也要有一個明確的方向，什麼該學精？什麼功課及格就行？另外需在你的方向上多做相關的實踐：比如你自己定的是技術方向，那你可以多做技術開發的項目實踐；比如你自定的方向是營銷，那你自己就要多做網路營銷方面的實踐……
㈤ 中職電子商務專業教學軟體有哪些比較好的
我們也是中職的電商專業，前幾年開始用的奧派電子商務軟體，很適合實踐課程和學生考核，感覺比普通實習的效果還好
㈥ 不知道哪裡有免費的「電子商務教學模擬平台」這個軟體下載
電子商務是要實際動手腦來做，不是搞研究。說白了你是要與客戶，網站，物流，ERP等系統性性來做，別把學生教成只會學習不會動手的。
電子商務建設與電子商務推廣
「工欲善其事，必先利其器」，為了您的發展，我們善意的忠告廣大用戶：想用互聯網為您的事業提供幫助，請慎重選擇一家值得信賴的、信譽與實力並重的電子商務全程服務合作夥伴專業網站建設服務公司是至關重要的。本公司從競爭分析、行業網站招標、電子商務平台建設。
企業電子商務平台的建設，可以建立起電子商務服務的門戶站點，是現實社會到網路社會的真正體現，為廣大網上商家以及網路客戶提供一個符合中國國情的電子商務網上生存環境和商業運作空間。
企業電子商務平台是建立在Internet網上進行商務活動的虛擬網路空間和保障商務順利運營的管理環境；是協調、整合信息流、物質流、資金流有序、關聯、高效流動的重要場所。企業、商家可充分利用電子商務平台提供的網路基礎設施、支付平台、安全平台、管理平台等共享資源有效地、低成本地開展自己的商業活動。
企業電子商務平台的建設，不僅僅是初級網上購物的實現，它能夠有效地在Internet上構架安全的和易於擴展的業務框架體系，實現B To B（企業對企業）、B To C（企業對用戶）以及C To C（用戶到用戶）等應用環境，推動電子商務在中國的發展。
網際網路本身所具有的開放性、全球性、低成本、高效率的特點，也成為電子商務的內在特徵，並使得電子商務大大超越了作為一種新的貿易形式所具有的價值，它不僅會改變企業本身的生產、經營、管理活動，而且將影響到整個社會的經濟運行與結構。
1．電子商務將傳統的商務流程電子化、數字化，一方面以電子流代替了實物流，可以大量減少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
2．電子商務所具有的開放性和全球性的特點，為企業創造了更多的貿易機會。
3．電子商務使企業可以以相近的成本進入全球電子化市場，使得中小企業有可能擁有和大企業一樣的信息資源，提高了中小企業的競爭能力。
4．電子商務重新定義了傳統的流通模式，減少了中間環節，使得生產者和消費者的直接交易成為可能，從而在一定程度上改變了整個社會經濟運行的方式。
5．電子商務一方面破除了時空的壁壘，另一方面又提供了豐富的信息資源，為各種社會經濟要素的重新組合提供了更多的可能，這將影響到社會的經濟布局和結構。
㈦ 浙科電子商務模擬教學軟體有什麼優缺點
浙科電子商務模擬教學軟體是原翰和電子商務模擬教學軟體，是浙科收購版翰和所研製出來的一種教學權軟體。
優點：如官網中所示；
缺點：
1、軟體升級慢（基本沒有升級），現在的電商發展這么快，軟體不升級就會掉隊。
2、廠家和網上商城應該可以另設獨立添加商品的功能
3、商品只有一張圖片，在B2C、C2C平台中顯得很單調。
㈧ 電商教學軟體排行榜
分別是視頻+屏幕演示互動的連通寶
屏幕演示+語音的gomeetnow
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㈨ 哪裡的電子商務教學軟體最好
博星卓越有好多電子商務教學軟體，大家快去看看，真的很實用.......