農村電子商務師資力量

1. 電子商務的就業前景好嗎

電子商務在未來的發展前景會越來越好，呈現的趨勢有：1、線上線下融合；2、越滲透到人們生活中的方方面面；3、移動電子商務的興起；4、農村電子商務的興起；5、海外電子商務的崛起。

1、電子商務簡介

隨著信息時代的發展，目前，電子商務專業還是比較熱門。學習電子商務專業就業前景較好。電子商務是一門復合型的學科，涉及的知識面比較廣，但是對於復雜的專業技術涉及的並不復雜。主要就是看應用技術掌握得如何或是如何應用的更好。所以，學習電子商務專業是有一定的優勢的，所以，無論是在學習方面還是在就業方面都是很有優勢的。

很多學生學習過電子商務後，經常會感覺自己什麼都會干，又會感覺自己什麼都干不好。這是因為電子商務專業學習的內容很多也很雜，想要在這一行中獲得高薪，待遇好的工作，就必須要在學習的眾多內容中，找到一個自己喜歡的方向，努力鑽研、精通。只有這樣在未來找工作的時候才會有競爭力。

2、電子商務專業就業前景

學習電子商務畢業後可以從事網站的網頁設計，網站建設和維護，或是網站編輯，網站推廣，網路營銷等工作，或是從事電子商務活動策劃與運作，電子商務系統開發和維護工作以及從事各個學校的電子商務教學工作等。可以說學習電子商務的就業方向是非常廣的。

3、電子商務主要學習的內容有

計算機網路原理、網路營銷實務、電子商務、國際貿易概論、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Java語言、Web標准與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞採集、寫作和編輯的基本技能。

4、電子商務專業培養目標

本專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。

5、電子商務能力要求

1．具有電子商務系統規劃和建設的管理能力；

2．具有電子商務項目的評價能力；

3．具有電子商務系統運作管理能力；

4．具有電子商務系統安全管理能力；

5．具有網路營銷項目的策劃、實施和管理能力；

6．具有運用電子商務系統處理合同交易結算等商務事務的能力；

7．具有專業中文文書寫作能力和一般性英語業務資料的處理能力；

8．具有市場營銷項目的策劃、實施的能力；

9．具有產品銷售與公共關系處理的能力。

10．掌握本專業所需的文化基礎知識和專業基礎知識；

11．掌握市場與網路營銷概念、營銷策劃、營銷技術等基本知識；

12．掌握銷售分析、商務談判、市場調研、網路營銷等基本知識；

13．掌握商務運作與管理的基本知識；

2. 電子商務專業未來發展怎麼樣

一、電子商務專業未來發展很好:電子商務屬於管理類學科，順利畢業可授予管理學學士學位。電子商務專業好不好，還要看學校的師資力量，學校對該專業的重視程度，有些學校專業名稱看似很好，但是是學校新開設的專業，所以師資力量尚淺，教學成果也就不顯著。其實，任何專業都是個殼，學習的過程就是培養人的能力、素質。現在企業都重視人才的素質。而且，無論專業好壞，最主要還是看你學不學。專業好，但你沒能達到學習標准，出來還是沒用的人。無論就業率高不高，只要你是學習好的那一個，別人沒有理由不要你，應聘時看你個人的能力，而不是看你的專業，個人能力突出，才能讓企業的慧眼一眼就識出是你。
二、學電子商務專業好就業
1.如果是專科的電子商務學生，由於課程學習的內容的限制，可能在人才市場上可能會非常缺乏競爭力。因為專科的教學內容大多是偏向於實際操作的類型。以現在的3級助理電子商務師及4級的電子商務員考試的內容來看，其理論部分的內容是非常簡單及淺顯的.對於商業的本質並沒太多的探討;而實操部分的內容基本就是對於tb的具體操作和一些網銀的具體操作。顯而易見，3級與4級電子商務師的人才目標是網店的操作人員。但是在現在的發展趨勢中，tb這類C2C的電子商務平台將會逐漸的缺乏競爭力及火力，未來在網路零售商會出現巨頭吞並大部分市場的情況.小的網店公司及個人只能通過一些長尾產品去生存。總結就是專科的電子商務學生知識缺乏廣度，難以在未來生存。
2.如果是計算機學院的電子商務學生，那麼走上一條電子商務產品開發的道路在現在是非常吃香的。因為在互聯網上產品至今仍然是公司的根本競爭力。有可能電子商務的學生會對自己的技術水平產生很大的疑惑，覺得自己跟其他計算機的學生比缺乏競爭力，但其實並不是這樣的。隨著現在後端技術的成熟及大量大型開發商的介入，未來在後端技術開發會越來越簡單，那個時候開發的重心應該要回歸到跟顧客直接面對面交互的前端上。這個時候懂得商業需求分析及前端開發技術的電子商務學生就非常具有競爭力了。
3.如果是商科學院的電子商務學生，在現在的人才市場上可能很難找到合適的工作了。因為這類型的電子商務學生是一種跨行業的人才。
首先，一個行業的發展前景要考慮的因素有很多。在一定程度上，嚴格來說，電商並不是一個行業，而是一個平台或是一個資源。通過網路，行業的概念是指從事國民經濟中同性質的生產或其他經濟社會的經營單位或者個體的組織結構體系。電商也有很多的形式，比如淘寶、京東，很多人可以入駐進去，為那些想要做電商提供一個平台和流量資源。還有微信的社交平台，新興出一批微商和代購人員，微信的社交平台也為這些提供了平台和資源。所以電商並不是一個行業，而是一個平台和資源。
電商賣的東西很多，服飾類、化妝品類、食品類、電器類等等，其實這才是行業細分，所以不能單獨的去說電商行業。服飾現在競爭力較大，所以這個行業前景不太大，就看運營如何來運營，而我們新出的一些產業，服務行業和養生系列的行業前景是很大的。現在的寵物用品市場卻很大，不管是線上還是線下。行業發展前景好，不管是做線上還是線下，都會好，所以不能單獨的去定義電商的這個行業發展前景。電商是現在這個社會給大眾提供的最好的資源和平台。
目前主流的平台主要是傳統電商平台，比如淘寶、京東、拼多多，還有就是社交類的電商平台，比如抖音、快手等
對於新手首先肯定要選擇門檻比較低的平台，這樣起步會容易一點，像京東、天貓入駐費就很高，對於新手來說，如果資金不是很充足的話不建議去做;

目前拼多多是一個比較火的平台，但是過去做的基本上都是在淘寶上做了很多年的，還有就是去處理尾貨的，大家也都了解拼多多基本上都是一些低價產品，打價格戰，對於新手來說，競爭環境過於惡劣，是不太建議去做的;

剩下就是淘寶，這個平台發展到現在，規則也比較完善，市場的包容性也很強，低端、中高端都有，用戶信賴度也比較高，如果從淘寶入手，也更能掌握一些電商的核心玩法，後期想做其他平台也會容易一點。
所以傳統電商平台來看，選擇淘寶會更好一點
社交類平台的潛力是很好的，目前也處於爆發期，就抖音來說，2020年帶貨成交額超5000億，是2019年的三倍多，還有更多的機會等待挖掘
但是社交電商的門檻相對來說也會高一點，不是所有人都適合做，什麼樣的人適合做呢?
和傳統電商可以選擇網上的批發網站相比，社交電商更需求一手貨源。

首先相對於大主播有固定的合作方，一些小賣家沒有經驗和帶貨基礎是很難談合作的，而淘寶聯盟、精選聯盟這些高佣平台也沒有那麼好做，價格沒有什麼優勢，利潤空間也很小，所以不建議選擇。
而且就直播帶貨來說，貨源的穩定性也很重要，這些平台的庫存，包括發貨時間、售後等都是不可以把握的，一旦直播間爆了，庫存跟不上，就是一個很大的問題，直播帶貨最重要的就是口碑。
雖然傳統電商也會燒直通車，但是只要一個款爆了，權重上去，後面即使不推廣的銷量也是比較穩定的。

而社交電商對流量需求更大一些，我見過不少賣家都是靠信息流推廣砸錢硬堆上去的，多的一天就能燒個幾十萬，只要投入產出比可以，有多少砸多少，所以你沒有充足的資金，這種玩法你是玩不了的。
一個好的主播對於社交電商來說很重要，這也是社交電商的特性，但是好的主播並沒有那麼容易找，每天開直播的人很多，但是流水多的主播並不多，還是看主播的能力。

3. 嫻欐睙鍐滄灄澶у︾數瀛愬晢鍔℃庝箞鏍

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4. 北京工業職業技術學院電子商務專業師資力量怎麼樣啊

只要是公辦的就不差。問題是你自己會努力學習嗎？說句不中聽的話，只要你有心，在網上就能找到海量的資源，學習貴在有心，成在堅持。

5. 農村電子商務模式

農村電子商務模式

作為農村電子商務平台的實體終端直接紮根於農村服務於三農，真正使三農服務落地，使農民成為平台的最大受益者。那麼，下面是我為大家在整理的農村電子商務模式，歡迎大家閱讀瀏覽。

農村電子商務模式 篇1

三種農村電子商務的模式雛形：

第一種是遂昌模式，走平台化道路。

無可厚非，淘寶在推進農村「電子夢」上扮演了重要角色，尤其重點項目「特色中國」有著不可替代的作用。

遂昌位於浙江麗水市，遂昌館是國內第一個縣級農產品館，今年年初時上線，其核心在一個獨特的麥特龍分銷平台，藉助政府的強大支持和自身體系的巨大聚合力，「遂網」集合了當地千餘家小賣家共謀發展。他們為千餘家鬆散且不標准不專業的小賣家提供專業的培訓服務，對上游貨源進行統一整合並擬定采購標准，由「遂網」專業團隊進行統一運營管理，線下則按照統一包裝、統一配送、統一售後等標准化操作執行，遂昌模式更像是一個區域化的ShoppingMall，他們是一個服務商而已，售賣的是「標准化」。

第二種是成縣模式，走資源整合道路。

成縣地處甘肅隴南市，該縣電子商務的發展和縣委書記李祥的推動有著密不可分的關系，李書記因在網上頻頻叫賣家鄉的鮮核桃，而被網友尊重為「核桃書記」。

在政府的支持和推動下，成縣同樣成立了電子商務協會，主打產品有核桃、土蜂蜜等地方特產，依託在淘寶網店和隴南生活網www.0939.net團購平台，銷售平台，新聞平台，等網站進行銷售，值得一提的是，他們嘗到了在微博、微信上推銷產品的甜頭，並招募了不少年輕銷售人員，對他們進行專業化的微營銷培訓，至今他們80%的銷售額來自這些免費的社會化媒體，而「網店」對他們來說更大的價值在於交易，創業初期這未嘗不是一種明智的選擇。

「隴南生活網」多次報道，電商工作人員爬山涉水四處尋找優質的農產品貨源，找到一家便整合一家，即刻展開售賣，雖受規模限制，但小而靈活。雖然也注冊了「山泉老樹核桃」品牌，但還未進行深度開發。

第三種便是通榆模式，走品牌化道路。

通榆縣和以上兩縣的最大不同是，開門見山進行品牌化運作，為當地的農產品取了一個好名字叫「三千禾」，並直接進駐天貓旗艦店。和其他兩縣相同的是，均成立了縣域電子商務協會，並有專業的第三方主體進行運營。

如果把「遂網」理解為一個平台，「通網」就是一家B2C，「三千禾」呈現給你的是一個商品品牌，但其更重要的魅力在全程產業鏈上進行標准化運作，統一采購、統一包裝、統一運營、統一配送、統一售後等諸多標准化嘗試。

通榆擁有得天獨厚的地理位置，會大大的增加品牌附加值，目前主要售賣來自世界三大黑土地之一的雜糧雜豆、葵花籽、具有國家地理標識的草原紅牛肉等。

有一點需要特別提醒，千萬別簡單的模仿品牌化這條路，農產品實行品牌化需要一定的基礎條件，最基本的條件就是需要耕地有一定規模化和集約化，沒有集約就沒有效率，沒有規模就沒有產量，通榆縣地處大東北，無論是規模還是集約程度相比江浙地區有著天然優勢，專業的品牌化運作將如虎添翼。

還有一點需要特別思考，農產品品牌化後走的是多渠道戰略，電子商務是重要的戰場之一，品牌化的戰略價值是可以帶動產業群，上游產地可以更加集約化、規劃化和現代化，下游可以帶動半成品、深加工產業及附屬產業的發展，產業發展最終收益的還是老百姓，這才是通榆縣政府獨具慧眼的地方。

以上三種模式，並不代表其一成不變，畢竟行業剛剛開始，創新及變化一直在影響著行業發展。

農村電子商務的「三個必須」

農村電子商務和資本市場上的電子商務有著不同的基因，我淺薄的總結在農村發展電子商務需要具備以下三個「必須」：

第一，發展農村電商，必須藉助縣級以上政府的公信力

以上三個縣城，如果沒有當地政府強有力的組織和支持，絕不會蛋出所謂的三種模式，這種支持不僅僅是「叫賣」，更重要的是為農產品質量做初級的信用背書，為第三方企業提供公司注冊、稅收、資金等實際性的支持。

我們多數的耕地小而分散，對於資源性的整合尤其需要藉助政府的力量，而「三農」關繫到老百姓的切身利益，縣委書記勇於站出來推銷家鄉農產品便也親民合理。

第二，農產品要賣得更高更遠，必須實現專業的品牌化

我們需要明白一個核心，在農村發展電子商務的根本是幫助農民增收，增收的關鍵是：其一，減少農產品的滯銷，獲得更多銷量;其二，讓農產品賣出更高的價格，獲得單量溢價。農產品進行品牌化運作便為農產品實現溢價增收開創了先決條件。

聯想集團戰略投資高端水果品牌「佳沃」便是恰逢其時的正確選擇，柳傳志坦言「聯想做農業並不著急賺錢」，因為打造品牌是一個長期戰略，更大的價值在未來市場，但現在需要先走出第一步。

第三，農產品品質體現，必須藉助地域特色找出差異化

農產品市場的劣幣驅逐良幣現象嚴重，我們耳聞能詳多半是「地域品牌」，而非產品品牌，地域品牌的最大問題是好人壞人都可以用，就像今天你很難辨識誰是正宗的陽澄湖大閘蟹，消費者便對市場失去了正確判斷，對行業是毀滅性的打擊。

每個地域都有其唯一性，經緯度、溫度濕度、光照時長、土壤結構等不同，會生長出不同的具有明顯地域特色的農產品，我們需要在此基礎上挖掘產品的特色賣點，進行專業化的品牌化包裝，通榆縣便依託獨一無二的地理位置，打造出了「三千禾」，這是一條突圍之路。

農產品電子商務的趨勢

最後再談一個趨勢，即「原產地直銷」，正如通榆欲在明年打造「電商黑土地」。這種做法就是我們掛在嘴邊的「C2B」模式，農產品不同於工業化產品，有著天然的生長周期，這一特性為C2B預留了巨大的想像空間。

如果你對這塊黑土地的雜糧雜豆有了巨大的信任和喜好，你完全可以預約明年全年的口糧，今後那塊黑土地就是你的了。隨著物流配套設施的不斷完善，冷鏈物流的不斷發展，這種想像將會逐步變成現實。

農村電子商務模式 篇2

[摘要] 我國政府高度重視農村電子商務發展。近幾年我國農村電子商務迅速成長，已經由成長期跨越到了發展期。農村電子商務要保持可持續發展，關鍵就是培養人才。基於教育供給側結構性改革，對農村電子商務人才培養模式進行探討。

[關鍵詞] 教育供給側結構性改革；農村電子商務；人才培養模式

2017年11月11日，央視財經頻道聯合中國社科院財經戰略研究院,發布了《2017中國電商年度發展報告》。報告指出，這幾年我國農村電子商務迅速成長,已經成為2017年我國電子商務的璀璨之星。這份沉甸甸的報告列出了一串閃亮的數字。截至2016年年底,農村網店達832萬家,帶動就業人數超過2000萬人。2017年1～9月,農村實現網路零售額8361.4億元,約佔全國網路零售額的17.14%。同比增長38.3%,高出城市5.6個百分點。我國政府高度重視農村電子商務發展。2016年我國各部辦委局先後出台40餘個與農村電商相關的政策文件。2017年中央一號文件明確指出「推進農村電商發展」。近幾年，農村電商一直保持高速增長，成為不少地方經濟發展的重要引擎。農村電子商務已經由成長期跨越到了發展期。農村電商在蓬勃發展的同時，出現了一系列問題。比如：農村信息基礎設施建設滯後、農村電商人才缺乏、農村物流基礎設施薄弱、農產品質量安全監管體系不夠健全、農村電商法律法規有待完善等。由於企業本身的商業模式有缺陷或者營銷環節混亂，采購兄弟、後廚網、慢品時光、卡卡鮮、菜管家、美味七七、果食幫等一批農產品電商企業先後出現虧損和倒閉。農產品電商企業同質化競爭的問題比較突出，電商園區與物流園區重復建設的現象比較嚴重，農村電商已經由藍海變成了紅海。農村電商要保持可持續發展，重中之重就是培養人才。為了加速農產品上行，構建完整的農村電商生態圈，產品開發、推廣運營、渠道延伸、公共服務、物流配送、媒體宣傳與市場規范等領域都需要大量的人才，尤其需要了解農村、熟悉電商、經營有道的高端復合型人才。近20年來，我國電子商務產業持續快速發展。特別是近幾年，行業競爭格外激烈。元旦、五一、「雙十一」……，每個節日都成了電子商務企業沒有硝煙的戰場。電子商務企業競爭勝負的核心因素是人才。隨著電子商務在農業領域的不斷拓展，我國農村電子商務人才需求旺盛。我國很多院校先後開設了電子商務專業。截止到2010年，教育部共批准339所學校設立了電子商務本科專業，650多所學校設立了電子商務專科專業，每年為社會培養數萬名電子商務人才。但是出於招生和就業的考慮，很少有高校開設農村電子商務專業，面向廣大農村培養農村電子商務人才。農村電子商務人才供需矛盾突出，所以有必要進行教育供給側結構性改革，以破解農村電子商務人才匱乏的窘境，促進農村電子商務市場的繁榮。

1專業設置與產業需求對接，開設農村電子商務專業

目前很多高校電子商務專業培養方向模糊，培養目標不明確，對學生的就業方向沒有清晰的界定。概括起來，高校電子商務專業的培養方向主要有兩類：一類傾向於網站建設、網頁設計等相關技術的培養；另一類傾向於網路營銷、網路客服相關商務活動的培養。課程設置與農村電商業務的實際需求脫節。這種模式培養出來的學生不了解農業、農村和農產品，不了解農業經營的特點和過程，不能順利開展農村電子商務的相關業務。經濟新常態下高校專業設置要能夠滿足經濟發展的需求，鼓勵條件成熟的部分高校開設農村電子商務專業。

2教學過程與生產過程對接，培養接地氣的人才

2.1探索訂單式培養的人才培養模式

農村生活條件相對艱苦，從業人員薪酬相對較低，很多學生對農村及農村電商不夠了解，真正願意下鄉的電商人才並不多。面對人才缺口，我們要採取行之有效的解決措施。我國有2800個縣，70萬個行政村，180萬個自然村，不同地區的農業發展模式各有千秋。高校在做出開設農村電子商務專業的決定之前要先進行市場調研。對省內各縣、村的農村電商產業園、農村電商企業及關聯企業進行詳細的市場調查，針對崗位需求進行課程設計。在政策配套比較完善的地區，政府適當地給予政策傾斜，鼓勵有共同需求的電商企業、相關機構對本地農村生源聯合進行訂單式培養，吸引更多的農村學子大學畢業回到家鄉參與農村電子商務建設。學校與企業簽訂聯合培養協議，為企業量身定做培養技能應用型人才。從學生進校起，學校和企業共同對學生的就業崗位與職業生涯進行合理規劃，共同制定人才培養方案和構建課程體系。高校與企業之間建立戰略合作夥伴關系，聯手打造教學團隊，聯手建設實訓基地，共同為社會培養留得住、用得上的新型農村復合型人才。

2.2嘗試現代學徒制的人才培養模式

在農村電子商務氛圍比較活躍的地區，得到政策支持的高校可以嘗試現代學徒制的人才培養模式。現代學徒制的人才培養模式是技能人才成長的有效通道，是對訂單式人才培養模式在內涵上的延伸。這種培養模式由學校和對口企業聯合招生，由學校和企業共同制定人才培養方案，學徒具有企業員工和職業院校學生的雙重身份。2014年國家頒布的《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）指出，要「開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點，完善支持政策，推進校企一體化育人。」現代學徒制的人才培養模式可以結合學校特點因地制宜地進行創新。雲南工商學院現代學徒制的試點工作可以給我們提供一些借鑒。雲南工商學院組建了卓越學院，選拔部分優秀同學組成試點班。針對市場上的緊缺崗位及高薪崗位的崗位需求設置相應課程。按照真實的辦公環境、真實的項目訓練、真實的項目壓力、真實的項目經理、真實的項目團隊、真實的項目實驗室等「六真」原則營造真實的企業環境。師生每月共同參與一個真實項目，並且項目由小到大，由淺入深，以積累實際工作經驗。通過高標准嚴要求的強化訓練，可以讓學生在就業階段實現從學校到企業的快速過渡。

3課程內容與崗位目標對接，以工作任務為導向開展教學

為了培養學生的綜合素養和團隊合作精神，教學過程要以工作任務為導向，開展項目教學。項目教學以學生為中心，以項目為載體，讓學生在學中做、做中學，並且和學生進行密切的教學互動。開展項目教學模式的第一步是確定項目任務。項目任務明確以後，就要圍繞任務目標設計具體的教學內容。全班同學分成若干小組，互相協作。第二步是就制定並實施項目計劃。一個完整的項目計劃可以分為若干不同的學習情境。小組成員密切配合，按照計劃實施項目。第三步是就項目完成並進行評價。先由各組之間進行互評，接著是每個小組對本組的成功之處與不足之處進行自評，最後由教師進行點評。參與點評的同學要客觀、真誠。被點評的同學要虛心、平和。對於點評中不合適的地方，大家以包容的心態相互溝通。教師要時刻關注學生是否在有效地學習，鼓勵學生勇於發言、積極探索，全方位地調動學生的積極性。

4打造農村電商師資力量，加強農村電商教材建設

「百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。」師資是影響農村電子商務人才培養的關鍵因素。教師除了要具備扎實的理論知識，還必須具備一定的實踐經驗和專業技能。目前承擔農村電子商務人才培養工作的師資力量主要有電子商務專業教師和接受電商培訓的農學專業教師。前者農業理論知識欠缺，後者電子商務技能薄弱。打造一支數量適當、結構合理、業務精良的師資隊伍是成功開展農村電子商務教學的關鍵。可以採取以下措施來加強農村電子商務師資隊伍建設：（1）給教師提供條件到農村電子商務產業園進行頂崗實踐和項目合作；（2）聘請在農村電子商務領域有豐富經驗的專家做兼職教師；（3）聯合電子商務領軍企業對教師進行農村電子商務業務培訓；（4）建立科學有效的教學質量考核體系。傳統的電子商務專業教材不能完全滿足農村電子商務專業的教學需要。農村電子商務專業可以組織行業專家和專業教師，結合農村電子商務行業發展，根據技術領域和職業崗位群的任職要求，編寫內容實用先進的農村電子商務專業教材。

5完善實踐教學體系，建設農村電商頂崗實習基地

農村電子商務融合產品創新、營銷推廣、物流配送和公共服務等多個領域，需要學生有很強的實踐能力。為了讓學生開拓視野、了解行業前沿信息，可以不定期地邀請農村電子商務企業資深人士到學校舉辦專題講座。同時，根據教學安排組織學生到農村電子商務產業園進行實地考察。頂崗實習基地建設是農村電子商務實踐教學體系的重要一環。高校農村電子商務專業要服務地方經濟，以就業為導向，加大頂崗實習基地的開發建設力度。學校要同阿里巴巴、京東等電商龍頭企業以及電商孵化平台和淘寶村鎮等緊密合作，建設農村電子商務專業實訓實習基地，為學生搭建更多的實踐平台。高校要進行教育供給側結構性改革，立足地方經濟，助力農村電子商務發展，培養「就業能稱職、創業有能力、深造有基礎、發展有後勁」的農村電子商務人才。

農村電子商務模式 篇3

積極拓展我國農村的電子商務事業，能夠切實推動我國農村地區的科技進步以及社會發展，持續改進我國農產品領域的流通現狀，加快農產品貿易的發展，提升農民群眾的收入水平，促進農業與農村經濟結構實現戰略性的全面調整，進而提升我國農業所具有的國際競爭力，有效縮小城鄉之間的差距，進而促進我國農業的增產增收以及農村社會經濟的協調發展與進步。

一、電子商務在我國農村經濟發展中的突出作用

我國農村地區的電子商務主要包涵了農業生產網路化管理、農產品網路化營銷、農村物流管理和農村客戶關系管理、農村娛樂服務等各項內容，其主要能夠發揮的作用體現在以下四個方面：

（一）能夠解決我國農村所存在的信息鴻溝

當前我國農業生產主要還是以家庭為單位實施的小規模生產，農業生產者相互間基本上並不存在信息上的交流，農戶們一般都是憑借著自身以往的價格經驗來確定具體生產項目以及生產規模的，這樣一來，就造成了農業生產上的極度被動，進而影響到我國農業生產的總體穩定以及農民群眾的主觀能動性，而電子商務能夠把農業生產的產前、產中以及產後等各個環節進行有機地聯結，從而有效解決我國農業生產和市場信息之間所存在的不對稱問題，這樣一來就能夠讓廣大農業生產者能更好地了解到當前市場的信息，並且依據市場需求之變化，更為合理地組織生產，進而避免由於產量而導致價格上的極大變化，切實降低農業領域的生產風險。

（二）能夠妥善處理好我國農產品所固有的流通不暢難題

當前，我國農產品流通中所體現出來的突出問題包括農產品流通不夠正常且功能上不夠健全完善，無法發揮積極引導與組織生產等作用。農民群眾盡管在諸多方面都在積極適應現代市場發展之所需，然而在銷售上顯然和現代市場經濟之間的要求具有相當大的差距，以至於難以更加積極主動地選擇最能促進自身實現可持續發展的市場之中進行銷售，而是只得消極被動地等待市場進行選擇。隨著我國電子商務的不斷發展，當然就為解決我國農業發展進程之中的農產品流通等問題提供了更為寬廣的發展空間，運用電子商務來改造傳統經濟體制之下的流通進程，能夠真正形成由信息流、資金流以及物流等共同構建而成的而且是以信息流為中心的新型流通過程，促進中國特色社會主義新農村經濟的進一步發展。

（三）能夠推動我國農村剩餘勞動力實現更加優質高效的就業

如今，我國農村在勞動力的供給上具有不連續性之特點，特別是伴隨著近年來我國農產品價格的持續提升，大量農民群眾開始到農村重新開展農業生產活動，而引入電子商務則能極大地促進我國農村勞動力的供求信息得到更加及時的反映，從而為我國農村勞動力的順利流動創設出有利的條件，進而提升我國農村勞動力就業之機會，而且還能實現更加高效的就業。

（四）能夠為我國農業技術的發展提供必要的支持與指導

千百年來，我國農業一直呈現出一種分散化、個體化的生產方式，這就對農業技術的可持續發展造成了極大的困擾。一旦缺少足夠的技術支持與服務，農業生產中就會消耗掉非常多的生產資料，而且農業生產的質量也不會高，效果更是受到影響。同時，因為無法快速得到農業災害的相關預警類信息，也就難以提前使用有效的防範手段，由此而導致農業生產遭受到巨大的損失，且災後也難以採取合理的補救辦法，損失也就更難以得到切實有效的彌補。運用現代電子商務技術，並且輔之以專業農業科技人士的悉心指導，從而形成合理的`農業技術服務網路，應用更加便捷、更富有實效性的方式對廣大農戶實施技術指導以及信息服務，從而極大地提升廣大農戶對於農業技術的掌握與應用狀況，讓我國的農業生產能夠真正得到全過程監控以及指導，不斷提升科技在我國農業生產管理中的積極促進作用。

二、當前我國農村電子商務新模式分析

經過上述討論能夠發現，我國農村中的農產品銷售不能使用淘寶網C to C模式來切實解決供需之間所存在的矛盾，而通過農業龍頭企業、農業協會以及農村合作社所搭建起來的B to C模式也並不適合於農產品流通之內在規律，這是由於與西方國家所實施的大規模與產業化農業生產比較起來，我國農業生產終究還是以分散型、個體化的家庭勞作為主體的，絕大多數農產品依然還需進行全面深加工，才能真正來到廣大消費者們的手上。所以，我國農村電子商務應當採取B to B模式。

鑒於我國農村電子商務的主體相當分散，其主體為沒有很好地組織在一起的分散型農戶，所以農業企業往往會十分少，因而無法照搬與照抄城市電子商務的運行方式，這就需要進行更加深入的創新以及改進，以求更好地適應於農村實際。因此，筆者對B to B模式實施了變革，主要可以劃分為以下三種模式。

（一）PtoCtoB新模式

P是個體農戶，C為農業協會或者農村合作社，B則是農產品銷售與深加工企業，或者是大型超市等。對分散化、單一化的農戶來說，假如要想取得與農業企業分庭抗禮的平等經濟地位，就迫切需要組成部分一個完整的整體，既要有組織又要有一定的謀略，而當前我國的農村合作社就能很好地解決該問題。在P to C to B新模式下，生產環節之中，合作社可依據市場的需求來組織廣大農戶實施統一化的生產，有時農村合作社還會接受農業企業的相應訂單，依據訂單來安排農業生產，而且提供技術上的大力支持，這樣一來就能保障高質與高效，特別是隨著近年來生態農業產品大行其道，而單一農戶的分散化生產方式很難控制好農葯的用量以及時機，通過有組織、有計劃、有指導的統一化生產，就能夠讓生態農業從美好的憧憬轉變成為現實。銷售環節中，農村合作社是以整體身份來對外以及對農產品企業開展網路洽談與簽訂意向性合同的。具備了相應經濟實力以及技術能力的農業合作社就可以自行建設網站，通過自身所生產的富有特色的新鮮農產品為抓手來吸引廣大的客戶。 與此同時，還可通過電子商務中介平台發布相關的供求信息，查詢相應的需求信息，並在網路中相互洽談，甚至直接地出口各類農產品。

如今，網路交易的誠信與安全顯得極為重要，而電子商務認證中心則可為廣大經營者與消費者提供相對安全的網路交易環境，所以農村合作社以及農產品企業均需向第三方認證中心提出

認證的申請，並且通過網路交易來辨別與認證對方的身份，通過證書當中的密鑰加密傳達相關信息，從而切實保障商業信息的傳遞不會失密。物流環節中，農村合作社主要負責依據質量要求對農產品進行分揀以及包裝，其後再在網路中找到第三方物流企業來完成相應的配送服務。支付環節中，農村合作社可以銀行設立帳戶並且通過網上銀行來接收買方所給付的貨款。

（二）BtoB新模式

B是指本地的農業生產型企業或者是專門開展農產品銷售業務的企業。因為自身具備了相當強的規模化優勢以及品牌優勢，運用自行建設的農產品網站，即可應用搜索引擎來推廣網站，同時還可在阿里巴巴等超大型第三方中介平台上進行注冊，由阿里巴巴在線上與線下為其進行宣傳推廣，這樣一來就能夠促進在線搜索農產品信息、報價、談判、合同簽訂、明確物流供應商、資金結算等工作的開展。為切切實實地保障網路交易具有較高的安全性，交易的雙方還可向認證中心提出申請，由該中心明確各自的真實身份。在實施交易的過程中，雙方還可在網上彼此驗證各自的身份，並使用密鑰來加密相關信息，切實保障商業信息具有機密性以及高度安全性。在實施資金結算的過程中，雙方均應設置企業網銀，並直接通過網銀進行轉帳交易。

（三）PtoGtoB新模式

在此種新模式之下，中央和全國各級地方政府都要緊密結合農民群眾所提出的迫切需求，從而形成一大批專門針對農產品種植、農產品銷售以及供求信息、勞動力資源培訓以及外出務工就業、網路農產品交易會等方面的涉農信息網站。例如，江西省的「信息田園」網站、四川省的「天府信息」網站、福建省的「數字福建」網站、陝西省的「電子農務」網站等。因為政府部門具備了一般企業所不具有的強大公信力，無論是普通農戶，還是涉農企業，均應高度信任政府所具有的中介作用。一部分地區開始探索先由政府部門出面接收外地的訂單，其後再分攤給農戶，有計劃、有組織地實施生產，這可以稱之為「訂單農業」，實踐證明這種方式的效果非常理想。

同時，政府機關工作人員掌握科技的能力確實高於普通農民，能夠高效率地在網上開展交易談判，從而能夠實現精細化的網上實際操作。為有效保障網上交易具有一定的安全性，交易者雙方應當事先向認證中心申請各自的證書，其後再由中心來確定其各自不同的身份。通過交易，雙方得彼此驗證身份，並且使用證書含有障礙，通過密鑰來保護各種信息，進而言之保障南方商業信息在機密、安全上的領先。

在資金結算這個環節中，雙方均應分別設有工商銀行戶頭網路銀行，直接進行網羅和網上轉帳。這和多個城市的電子商務施工者在國退民進中的表現正好相反，而農村地區的電子商務要想取得世紀的開展以及當地黨委、整體的積極支持。近年來，國務院頒布了關於推進新農村建設的相關若干意見中就提出了必須要支持當地農產品的陪送、直銷以及連鎖經營等，而通過鑒扎實的電子商加以分析易，不僅能夠體現出政府爭端抵禦順利。

三、結束語

綜上所述，我國農村電子商務事業的發展絕對不可照搬工業與服務業所取得的發展模式，而是應當實施全力探索與創新。盡管我國農村電子商務在發展中依然面臨著諸多挑戰，但是筆者堅信，由於農村電子商務新模式的持續探索，並隨直不斷健全完善，電子商務必然能夠在農業經營活動之中得到更好的運用，農業領域的小生產與大市場的相互矛盾肯定能夠得到切實緩解，進而促進我國農村經濟的可持續發展。

6. 電子商務專業畢業論文

電子商務中各系統之間的互聯、互通和互操作,是保證電子商務應用成功的關鍵。下面是我為大家整理的，供大家參考。

一、軟體專案業務規劃

1.1專案規劃

專案目標：完成電子商務安全管理軟體系統的研製和開發，並進行市場化消明爛運作;對電子商務安全標准進行研究。主要功能：電子商務安全管理軟體系統實現的主要功能有：1提供訪問電子商務網站使用者的身份認證、授權;授權使用者線上刪除，新增，更新本人資訊;實現了允許一種使用者可以以多種身分訪問電子商務程式的身份驗證和授權的功能。

2過濾當前使用者請求中是否含有違反HTTP協議的資料存在，包括引數缺失、引數異常、引數過多;過濾當前使用者請求中是否含有違反當前請求頁面的資料存在。

3對稱式和非對稱式的加密解密技術：包括數字簽名演演算法、訊息摘要技術、金鑰交換方法、提供基於資料庫的金鑰管理服務的內容。

4收槐睜集功能模組的日誌資訊，然後生成統一的日誌資訊，並進行分類儲存本課題提供資料庫儲存形式，然後提供查詢、刪除等功能使用者可以對日誌資訊按日期、模組名進行查詢、刪除等操作。

5隨時對受保護的電子商務應用程式進行安全監控，若發現惡意程式碼的攻擊，即刻發出報警資訊。

6監控系統和電子商務應用程式的執行情況，若系統或應用程式出現異常，即刻發出報警資訊。約束條件：本系統執行時需要JAVA執行環境人員所需工具所需資源：開發本專案需要參加人員熟練掌握JAVA、XML、TOMCAT、MYSQL、JSP、STRUTS等，開發工具使用eclipse、editplus、mysql等。

1.2專案組織與進度

本專案的開發共分四個時間段進行，具體安排如下所示：系統調研和總體方案設計3個月系統體系結構設計8個月系統程式實現8個月α測試β測試3個月

1.3開發軟體所需要的工具軟體執行環境

A.作業系統：Linux系統，Window2000Serve系統B.資料庫：Oracle8i/9i，SQLServer2000，MysqlC.WEB伺服器：Tomcat/Weblogic/Jboss程式語言：JAVA開發平台：eclipse測試與分析工具：paros

二、軟體開發設計與程式編碼

2.1軟體開發設計

電子商務安全管理軟體系統採用了模組化的設計理念，遵循J2EE的開發標准，充分利用了J2EE程式開發過程中所涉及到的開放原始碼的應用軟體。整個軟體系統是在Tomcat5.5.9條件下進行的研發，開發工具選用的是Eclipse3.1，MySQL4.1提供了資料庫支援。此外，還使用了諸如Spring，Hibernate，Struts，Dom4j，Log4j等免費軟體和技術。從軟體設計與軟體開發的角度看，電子商務安全管理軟體系統的設計規劃遵循了如拿漏下設計原則：

1電子商務安全管理軟體封裝了許多功能強大、易於使用的軟體功能模組，對於統一安全介面標准研究十分必要。

2軟體的開發大量採用元件化、J2EE技術，獨立於作業系統與資料庫系統。軟體內部的模組大量採用Bean，進行業務邏輯的封裝，可以方便利於網路層的請求響應呼叫。

3系統採用XML檔案格式來響應業務請求，這樣可以實現系統邏輯各層之間良好的通訊和介面。

4全面考慮電子商務安全的各種需求,設計統一的標准化的軟體結構,使各種網路安全技術執行在軟體框架之下,共同保護電子交易安全。

5提供開放的API介面,這樣使其他公司的軟體產品可以輕易的整合到這個軟體系統平台上。

2.2程式編碼

安全代理：安全代理模組就像一個數據採集器;在電子商務安全控制中心中分析的所有HTTP資訊都是通過安全代理模組採集的。此外，安全代理模組還負責在分析後將反應結果返回給使用者。開發安全代理模組所使用技術：ServletFilter。

1認證授權模組。身份驗證和授權認證模組提供一種基於JAAS體系結構的認證解決方案。身份認證是使用者或計算裝置用來驗證身份的過程，即確定一個實體或個人是否就是它所宣稱的實體或個人。授權確定了已認證的使用者是否能夠訪問他們所請求的資源或者執行他們所請求執行的操作。

2資料過濾模組。資料過濾模組實現兩種分析演演算法：模式匹配演演算法和行為建模演演算法。一種是基於誤用檢測演演算法的模式匹配，另一種是基於異常檢測演演算法的行為建模。

3協議過濾模組。根據電子商務網站管理員的人工配置和HTTP協議細節執行協議過濾演演算法，針對於安全資料中出現的冗餘資訊、檢測出的缺失資訊，以及異常資訊分別進行安全分析，並且觸發相應的安全動作。

4安全監控模組根據安全分析的結果與事先定義的安全動作，模組採用相應的指定動作。此外，這個模組將向安全代理模組傳送動作指令。如果發現黑客入侵，就隨時觸發「拒絕」動作，然後傳送警告給應用程式的管理員。同時，將惡意的入侵請求存入到資料庫作為入侵分析的日誌檔案。因此，攻擊者將會收到一個出錯頁面或者請求被禁止的頁面。

5應用監控。應用監控模組主要實現了對於訪問電子商務應用程式、安全代理模組的應用配置和應用監控功能。實現了應用程式和電子商務安全管理軟體系統的動態配置、實時監控電子商務安全管理軟體系統的響應速度。

6加密解密模組。加密解密技術對於使用者要傳輸的資訊進行加密操作，可以有效地保護資訊的安全。加密解密模組的實現方案使用平台通用開發包，它的加密解密演演算法的強度較高，演演算法靈活，適應於多種平台，從而使得使用者的敏感資訊可以得到更好的保護。提供完善的加密解密服務介面，提供金鑰管理功能，包括金鑰儲存、檢索和金鑰自動更新的功能，提高金鑰的安全性和保密措施。

7日誌管理模組。日誌管理模組的總體實現方案基於開放原始碼專案—Log4j，主要實現了為電子商務安全管理軟體系統的功能模組生成統一格式的日誌資訊，對產生的執行日誌、安全日誌進行統一的日誌管理，針對不同來源的日誌將其儲存到不同的日誌檔案。

一、中職學校電子商務教學目前存在的問題

一不合理的電子商務專業課程設定。中職電子商務的課程應該包括網路經濟、商務管理以及資訊科技的基礎類核心課程，對學生系統的創新能力以及應用能力進行培養的專業核心課程。然而中職學校的學生普遍具有較差的知識基礎，致使電子商務課程形同虛設，學生主要是針對電子商務模擬、電子商務概論、稅收、會計模擬、會計法規以及基礎會計進行學習。由於在建立之初電子商務專業就具有師資力量薄弱、知識面覆蓋廣以及專業特點不強等諸多的不利因素，所以電子商務專業教學在現在面臨著一個尷尬的局面，不同的專業交叉度多大，導致所有的課程學的不專。

二電子商務教學缺失實踐環節。電子商務教學中的重要環節就是實踐環節，然而中職電子商務專業的絕大多數的學生都是在虛擬的環境中進行實習操作的，對電子商務在現實中的應用根本無法感受到。

三電子商務專業薄弱的師資。大部分中職學校對電子商務專業的開設是近幾年才開始進行，所以電子商務專業教師的缺乏成為了中職學校普遍存在的問題。在這樣的背景下，很多學校會要求一些從事市場營銷、計算機以及財經教學工作的教師轉型為電子商務專業的教師。與此同時，這些教師在教學的過程中也是邊自學邊教學，盡管有些學校會為老師安排一些專業的培訓，但是由於無法系統深入的展開，最終造成電子商務專業人才培養的需要無法被滿足。再加上這些教師很少在企業的實際運作管理中參與，缺乏一定的電子商務實踐經驗。這樣就導致教師教授的知識與企業的實際情況相脫節，所以無法取得較好的教學效果。

二、中職電子商務教學改革的措施

一將合理的課程體系構建起來。整個電子商務課程體系在中職學校應該被劃分為綜合實踐模組、商務類課程模組、計算機類課程模組以及公共基礎課程模組這幾個部分。作為一個涉及面較廣的專業，電子商務專業要想將技能突出、特色鮮明以及可以勝任企業崗位的專業人員培養出來，必修要在進行實訓課程體系設計的時候，將詳細的教學大綱制定出來以促進電子商務實訓課程的加強。要按照教學大綱的要求進行課程的設定以及知識要點的講授，對考核標准以及能力培養要求予以明確，將實訓要求、作業量以及章節學時分配詳細的列出來。在實施的過程中必須要強調團隊協作，可以分小組進行，為了達到強化的目的，每一組都要要求進行實訓總結。

二專業建設的加強以及培養目標的明確定位。目前電子商務急需網路營銷策劃、電子商務、網店客服等專業人才，所以中職學校必須要以學生的現狀為根據，將多元化意識樹立起來，從而對多型別的電子商務人才進行培養。基礎崗位應該是中職學校培養目標的側重點，這是因為中職學生的知識結構還不能夠達到中高層次工作崗位的標准。在對學生的實際操作能力和專業知識進行培養時，可以從單證管理、網點維護以及客戶服務等幾個方面入手，使學生在選擇工作時樹立先擇業後就業的觀念，同時還要與自身的實際相結合，這樣中職電子商務學生的競爭力才可以從根本上得以提升。

三促進師資隊伍建設的加強。中職學校可以積極開展與其他做到好的中職學校之間的交流與合作，將他們的一些寶貴的經驗和方法帶回來。與此同時，學校還要鼓勵教師利用課余時間或者暑假到企業中進行實踐，從而將教師的專業實踐能力提升上去。這樣不僅可以使教師對專業技能以及專業知識等方面的能力有所提升，還可以使教師的理論與實踐得以緊密的結合，從而促進有效教學的實施。

四促進校企之間合作的加強。中職學校要致力於將與企業之間交流合作的機制建立起來，從而將電子商務的實踐機會提供給學生。這樣不僅可以促進學生操作技能的提高，還可以讓他們不斷地積累實踐經驗，從而實現學生與企業的良好對接。在電子商務公司實踐的過程中，學生不僅要接受工作任務，還要將工作崗位的壓力和風險承擔起來。這樣學生就可以將在學校學到的各種操作技能以及理論知識運用到工作當中，在完成學習任務的同時，還可以將自身的組織能力、應變能力、團隊協作能力、協調能力、溝通能力鍛煉出來，從而成為企業需要的復合型人才。

三、結語

目前我國的中職電子商務專業學生具有很低的就業率，在這種背景下，我們必須要認真分析其中的原因，不斷地促進電子商務專業建設的加強。與此同時，還要加強教師師資建設以及校企合作，以電子商務崗位的實際情況為根據，對學生進行培養，從而真正使學生符合用人單位的要求。