安丘電子商務大賽鑫都

㈠ 河南牧業經濟學院專升本專業介紹：電子商務專業

【專升本快速報名和免費咨詢：https://www.87dh.com/xl/ 】河南牧業經濟學院專升本電子商務專業介紹已經公布，從培養目標、主要課程及就業方向等幾個方面做了詳細講解。詳情如下：
河南牧業經濟學院專升本專業介紹：電子商務專業
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一、培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，適應區域經濟、數字經濟和現代管理的需要，具有崇高理想信念和良好職業道德品質，掌握管理學、計算機科學與技術、經濟學等學科的基礎知識，具備運用電子商務基本理論、基本方法和專業技術分析解決問題的能力，理論基礎扎實、實踐能力突出、繼續學習能力較強、具有創業精神和創新能力，能在企事業單位從事電子商務規劃、運營、設計、管理及數據分析與處理等方面工作的高素質應用型專門人才。
二、主幹課程
本專業開設的主幹專業課程有：電子商務概論、網路營銷、網路經濟學、電子商務管理、電子商務系統分析與設計、電商數據分析、電子商務案例分析以及網路技術及應用、程序襪叢沒設計基礎、商務網站網頁設計、電商資料庫技術、電子商務網站開發等。
三、專業特色
(一)時間長、積淀深。
我院電子商務專業於2001年9月開始招生，為河南省最早一批開設電子商務專業的院校，是告納省級綜合改革試點專業、校級特色專業，是河南省電子商務職業教育示範性實訓基地、省級優秀基層教學組織，校級電子商務應用與服務綜合實訓基地。
(二)師資棒，學生強。
電子商務專業擁有正教授2名、副教授8人、博士3名、在讀博士5名等組成的高職稱、高學歷、高素質、年輕化的教學團隊，研究生以上學歷教師佔80%，80%以上的教師具有企業工作經驗，100%為雙師型教師。電子商務專業畢業生已經在各類電商相關企事業單位擔任董事長、總經理及經理等要職，部分學生考取了研究生、公務員，在讀學生參加了挑戰杯、互聯網+、三創賽等學科競賽，參與了男籃、女籃、啦啦操等各類團學活動，獲得了獎項，爭得了榮譽，活躍了氛圍，培養了身心，在快樂中成長成才。
(三)生鮮電商，一枝獨秀。
電子商務專業從三農電商逐漸聚焦於生鮮電商，形成了生鮮電商產學研一體化的專業特色。組建了《生鮮電商渠道創新》科研創新團隊，開發了《生鮮電商與冷鏈物流》和《電子商務概論》精品 在線開放課程、建設有《生鮮電商與冷鏈物流虛擬模擬實驗教學項目》省級虛擬模擬實驗教學平台，共建了生鮮電商與冷鏈物流學科創新基地，建設了三農電商直播間，運營著找菜到家小程序，將生鮮電商的理論、實踐、科研、教學融為一體，結合冷鏈物流特色，生鮮電商成為河南省內的一枝獨秀。
(四)賽學結合，名利雙收。
以賽促學、以賽促教是電子商務專業人才培養的關鍵。電商專業的學生積極參與挑戰杯、互聯網+、電子商務三創賽、職業技能規劃大賽等國內各類知名學科競賽、在國家、省、校等各級各類電子商務大賽中，多次獲得省部級以上獎勵，如2016年獲得國家二等獎、省級特等獎、二等獎等，2019年獲全國大學生電子商務三創賽國賽一等獎、二等獎，2023年獲挑戰杯國賽三等獎、省賽特等獎、三等獎，2021年獲全國大學生電商三創賽國賽一等獎、三等獎;2022年獲全國大學生電商三創賽省賽特等獎2項。通過參賽，學生獲得各各類證書和榮譽，不僅獲得了素質教育學分，還在考研面試、考公、就業等方面增光添彩，而且部分作為典型案例被同學們學習。
(五)多方聚力，促成助長
電子商務專業與政府機關、行業協會、知名高校、電商龍頭企業等開展各種層次合作，通過多方聚力，幫助學生更深層次的接觸社會實踐，在政企合作中鍛煉自己、提升自己，找到自己的定位，開發自己的優勢，成為更好的自己。如與浙江工商大學開展聯合培養，與雲頂服飾進行校企合作，與光山、新蔡等開展政校合作，開展暑期三下鄉、電商扶貧等活動，多方聚力讓學生在家鄉就能參與政府、企業的電商實踐。
四、就業方向
學生畢業後，在電子商務行業、企事業單位，從事電子商務平台設計、電子商務網站設計、電子商務UI設計、企業網路營銷、電子商務系統推廣、企業電子商務運營等工作。還可進行電子商務創業，報考本專業鄭返及相近專業的研究生及各級公務員。
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㈡ 電子商務是幾星級比賽

11月23日，「2019年中國技能大賽電子商務師大賽」全國總決賽在無錫落下帷幕。我校電子商務專業王強、王妍、宋凱芬三名同學在周劍鋒、葉溪兩位老師的指導下，歷經校內選拔、江蘇省賽和全國決賽，最終獲得全國二等獎。

中國技能大賽作為「世界技能大賽（WSC）」的國內賽項，是由人力資源和社會保障部組織開展的國家級二類比賽。本次比賽歷時5個月，覆蓋28個省、市、自治區454所院校，共1254支隊伍、4772名選手參加。經過重重選拔後，169支代表隊306名選手參加進入全國總決賽。賽事涵蓋網店開設裝修、網店推廣兩項內容，每項競賽內容比賽時間均為2小時，全面考察選手的數據分析、營銷策劃、客戶服務等能力。參賽選手需在規定時間內，利用競賽平台提供的素材，完成網店開設與基本信息設置、網店設計與製作、直通車推廣、鑽石展位營銷、標題優化等競賽任務。

經濟管理學院高度重視本次大賽，在前期承辦省賽的基礎上，對全國總決賽訓練指導做了充分准備和周密安排，選派周劍鋒、葉溪兩位老師全程指導和跟蹤服務。本次大賽成績的取得，體現了我校學生精湛的專業技能、良好的職業素養、積極的精神風貌和突出的創新意識，也充分展示了我校在專業建設、人才培養、職業能力教育等方面取得的突出成效。

㈢ 電子商務大賽獲獎作品

電子商務大賽獲獎作品如下：

不管是學校還是社會中的一些組織、單位，所主辦起來的電子商務競賽，想要在這方面有所發展的人員，均可以在符合競賽條件的基礎上參加，從而在與他人競爭的過程當中，更好地發揮自身實力，也吸取到更多的外來經驗，讓專業技能有所突破。

參賽資格：

1、參加初賽不受年齡、學歷、工作經驗等條件限制，在校學生、在職人員、社會人員均可報名參加。

2、已經取得助理電子商務師（初級）以上職業資格證書的人員可憑職業證書直接報名參加本項目復賽。

3、參賽人員到指定報名點報名（參考唯瞎賽區報名點，如沒有貴校，請與組委會聯系），報名時帶本知山拿人有效證件（居民身份證跟學生證）和二寸彩色免冠證件照片四張、一寸免冠照片兩張；身份證復印件一份,如是在職人員需提供最高學歷復印件一份。

㈣ 在當前電子商務創新的大環境下，創新並產生了哪些新興的就業崗位

以人為本的電子商務，是我國電子商務今後的發展方向。這主要表現在三個方面： 一、以人為本，是我國經濟發展對電子商務提出的客觀要求 我國正處在信息化帶動工業化，工業化促進信息化，走新型工業化道路的現代化過程中。建立在物質資源巨大耗費基礎上的傳統工業化的生產方式難以為繼，要進一步發展，就要求在科學發 展觀的指導下，以人為本，走一條「科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源得到充分發揮」的發展路子。以人為本的電子商務非常符合這個發展方向。 電子商務對中國能產生多大影響，就當前來說，在很大程度上取決於它對解決國民經濟中的急迫問題有多大作為。其中，通過電子商務新增機會提高勞動者就業、通過電子商務培訓提高勞動者素質，是一個重要方面。 1.電子商務對於解決就業問題具有戰略意義 當前，電子商務網站為我國提供了32萬個就業崗位，包括企業網站提供的就業機會達110萬個，第三方物流和配送行業還會帶來上千萬人的就業機會。我國一年的勞動力就業缺口在一千三四百萬左右，如果電子商務搞得好，一下子就可以解決就業問題中的很大一部分。 據2004年CNNIC有關統計推算，全國網站總數為59.56萬個，各類網站中，企業網站數的比例最大，占整個網站總體的70.9%，即42萬個左右，直接吸納了大約110萬人就業。其次為商業網站，佔8.2%。約有4.88萬個網站，專門從事電子商務活動，全職員工在10人以上的，佔40%以上，約有20萬左右人員就業。電子商務網站總共吸納大約32萬人就業。 如果考慮網站以外電子商務及間接帶動因素，電子商務吸納就業的數字還會更高。例如，第三方物流和配送行業帶來了上千萬人的就業機會，形成了電子商務師、網路營銷等新興職位。就業信息網站和大量人才供需頻道都在為供需雙方提供更多撮合機會，減少摩擦性失業，促進了人才資源更合理的配置。 2.通過職業和技能培訓提高勞動者信息素質，調整就業結構，關系中國未來戰略競爭力 據統計，經合組織成員國近年來所增加的6500萬個就業機會中，95%與信息和知識產業有關。 電子商務可以改變勞動力結構，增加勞動要素中的信息和知識成分。同樣是就業，高素質就業一千萬，與低素質就業一千萬，從找工作這一點看是一樣的，但從國家競爭力看有天壤之別。我們將未來的國家競爭優勢定位在廉價勞動力，還是定位在人力資本上，大有不同。率先調整的國家和地區，可以使勞動力從低需求的低素質就業領域，進入高需求的高素質就業領域；滯後調整的國家和地區，將使勞動力更多地從原有需求狀態的領域，擠入需求減少的領域。所以，問題的關鍵是抓住結構調整的機遇，相對於其它國家和地區，通過信息化培訓，提高勞動者素質，抓住就業調整機遇，提高人民生活水平。 從2002年開始，國家實施《加強職業培訓提高就業能力計劃》和《國家高技能人才培訓工程》，並啟動了「三年五十萬新技師培訓計劃」，在全社會廣泛開展技能振興行動，加快培養一大批技術技能勞動者特別是高級技能人才，提高全體勞動者的就業能力、工作能力和職業轉換能力。著重開展新技術、新材料、新工藝、新設備的培訓，培養一批企業急需的技術技能型、復合技能型人才以及高新技術發展需要的知識技能型人才。2003年，全國的企業在職職工中，當年接受各種崗位技能培訓的達3400萬人次。 通過職業技能競賽的形式做好知識型、復合型高技能人才的選拔是實踐中摸索出的一條有效途徑；對通過職業技能大賽的優勝者進行表彰，對涌現的高技能人才進行采訪、報道、宣傳，讓全社會都關注高技能人才隊伍的建設；建立高技能人才開發機制，做好高技能人才隊伍建設的發動、督導、總結、提高等方面的工作，十分必要。 像電子商務大賽這樣的活動，可普及電子商務職業技能、技術成果和應用經驗，提高勞動者就業能力，貼近企業生產實際，促進電子商務專業人才就業和人才有序流動，使公眾尤其是廣大傳統企業經營者對如何開展電子商務實施工作(比如，在電子商務規劃設計工作、開發建設工作、電子商務業務運營過程中的維護和管理工作等方面應該設置什麼樣的專業崗位，應該選拔什麼樣的人員來從事這些崗位)，有一個比較清晰的認識，從而使學習電子商務專業的，或接受過電子商務師職業技能專業培訓、鑒定的人才在企業中找到准確的定位。 二、以人為本，是電子商務企業自身的發展要求，是第三代電子商務模式的方向 以人為本的觀念，對IT來說並不陌生。「科技以人為本」(「HighTech,HighTouch」)是國際著名未來學家十五年前提出的預言。諾基亞等高科技公司即以此為理念取得巨大成功。 觀察電子商務發展的潮流可以發現，第一代電子商務中，人們對電子商務的理解，更多側重於它的技術特徵，把重心放在「電子」之上，強調網站電子商務、虛擬商業形態的特殊性，強調提供網上產品。經過2000年以來的調整，第二代電子商務的模式開始向傳統業務和網下業務回歸，強調商務中務實、理性的一面，強調服務。但無論強調電子、還是商務，最終都離不開人本身，離不開提高客戶滿意度這個根本。所以近來，第三代電子商務的領導者，正越來越多強調商務體驗，希望從「以顧客為中心」這個高度重新認識電子商務。例如，惠普提出全面客戶體驗，IBM提出隨需應變，都在於強調以人為中心開展電子商務。 從商務角度看，我們看到一個怪現象，一方面是商家競爭激烈，一方面是用戶仍覺不滿意。說明商家沒有爭在點子上，問題就出在沒有以人為本。 我們分析一下以下表格中用戶對於互聯網服務的滿意程度： 在這里，70.9%的用戶對網路購物都達不到滿意程度。那商家拼殺了半天，都忙活什麼去了呢？商家光說我的技術好，我的「電子」強，或說我的服務好，我的「商務」強，但用戶不滿意，就全是零。 解決問題的關鍵，是將產品戰略、服務戰略，提升為體驗戰略，或者說以人為本的電子商務戰略。把提高用戶滿足度，作為電子商務活動的出發點和歸宿。企業的業務不僅僅是為顧客提供商品，為顧客提供愉快滿意的購物過程也是一項十分重要的目標。員工應該學會在這個過程中，讓顧客獲得精神需要上的滿足；企業在搞好產品、服務的同時，需要將流程再造、客戶關系管理，深化到知識管理和滿意度管理中去。充分利用員工個人的主觀能動性，提高個性化服務水平。這個時候，就可以看出，以人為本的電子商務的關鍵性生產要素，既非勞動，也非資本，而是員工的知識素質，這是一種兼具勞動和資本特點的知本型素質，需要員工有創新精神，同時又訓練有素。 由此可見，除了業務活動本身的「以人為本」之外，企業電子商務「以人為本」還突出表現在對於人力資本的強調上。例如，IBM提倡電子商務以人為本，認為在電子商務實施過程中軟體人才及其技能發揮著關鍵作用。IBM自身組織機構中擁有眾多尖端的軟體人才，從事著軟體技術研究、產品開發、解決方案設計、電子商務產品技術的支持與服務等各方面工作，同時IBM認為中國軟體的發展需要大量的人才，明確承諾幫助中國政府建立合理的軟體人才培養支持體系。在今後三年內支持1000家軟體合作夥伴的技能提升和業務成長，培養十萬軟體生力軍，使100萬人次從中受益。 三、中國老百姓需要以人為本的電子商務 「以人為本」體現的是一種親民意識，其中說的人，不是指單純抽象的人，而是指既符合人民這個概念，又具有活生生的生命的個人。電子商務，無論是B TO C、B TO B，最終要通過人來完成。如果中國的老百姓不接觸電子商務，不親身體驗到電子商務的好處，那中國搞一百年也進入不了信息時代。電子商務光靠從媒體上看，光靠從書本知識中學習，都不可靠，還是要靠親身接觸，靠實際體驗。 許多人並非沒有條件到網上購物，而是沒這個習慣，缺乏第一次對梨子滋味的體驗。事實證明，只要有機緣，上網的人就會成倍增加。遠的不說，「非典」疫情傳播時期，人們外出減少，上網人數明顯增多。據有關調查，去年「五一」假期，互聯網上電子商務活動明顯增溫，網路新聞的瀏覽量快速上升，虛擬的社會交往受到追捧，聊天室、BBS、在線游戲、在線影視等成為溝通交流和休閑娛樂的重要方式。去年3月份以來，新浪網新聞的訂閱用戶已經猛增了25%，簡訊新注冊用戶和日發送量共增長30%以上，在線游戲用戶則增加了二至三成。其中，僅「非典」專題的日瀏覽量就達到了300萬人次。「五一」期間，新浪聊天室每天有多達四五萬人同時在線交流，並創造了5.4萬人同時在線的最高紀錄。 在病毒肆虐的「五一」假期，專業的電子商務網站卓越網的銷售量比平時增長了25%，其中音像、圖書、軟體銷售的增長尤其明顯。 「五一」期間，方正、同方等PC廠商都推出了電話訂購、送貨上門的銷售方式。 這些情況表明，現在影響電子商務普及的瓶頸因素，在於要有人做普及推動的工作，推動老百姓邁出體驗電子商務的第一步。至少有66.5%的人，未來一年內有可能會進行網路購物。肯定不會的只有4.3%。如果全社會普及推動的工作做得好，90%以上的人，都是有可能邁出上網購物第一步的。

㈤ 電子商務大賽主要干什麼

1、全國大學生電子商務「創新、創意及創業」挑戰賽（以下簡稱「三創賽」）是在2009年由教育部委託教育部高校電子商務類專業教學指導委員會主辦的全國性在校大學生學科性競賽。根據教育部、財政部（教高函[2010]13號）文件精神：「三創賽」是激發大學生興趣與潛能，培養大學生創新意識、創意思維、創業能力以及團隊協同實戰精神的學科性競賽。從2009年到2019年一直由國家教育部主管、教育部高校電子商務類專業教學指導委員會主辦，具體工作由電商教指委領導的「三創賽」競賽組織委員會統一策劃、組織、管理與實施。

3、【推薦理由】

三創賽自舉辦以來，就受到國家教育部、商務部的大力支持，得到了全國各大企業贊助，含金量、認可度很高，對於評獎學金、保研、就業都有很大幫助。

除此之外，在參加三創賽的過程中，可以鍛煉我們撰寫商業計劃書、路演的能力。

如果你有好的創業項目，可以通過這個比賽來獲得融資，增加曝光獲得外界關注，ofo、餓了么都是從這類比賽中走出去的，因此比賽的曝光效應也不可忽視。

㈥ 電子商務三創大賽是什麼意思

電子商務三創大賽是全國大學生電子商務「創新創意創業」挑戰賽，簡稱「三創賽」是由斗歲教育部主辦、面向全國高校（含港澳台地區）的大學生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。

「三創賽」是激發大學生興趣與潛能，培養大學生創新意識、創意思維、創業能力以及團隊協同實戰精神的學科性競賽。「三創賽」為高等學校落實教育部、財政部《關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》、開展創新教育和實踐教學改革、加強產學研之間聯系起到積極示範作用。

從2009年至2018年，「三創賽」總決賽在杭州、西安、成都、武漢等地舉辦，參賽團隊從第一屆的1500多支、到第八屆的40000多支團隊，影響力越來越強，規模越來越大。

「三創賽」多年來得到了從國家教育部、國家商務部到各省、直轄市、自治區教育廳（教委）、和商務廳（局）等的大力支持，得到了空鏈睜全國越來越多企業的大力支持和贊助。

同時得到了社會各界包括新聞媒體的大力支持，央視「朝聞天下」專門對第六屆、第七屆「三創賽」進行播報宣傳。該賽事在全國高校和社會產生了巨大反響，極大地促進了大學生的就業和創業。

(6)安丘電子商務大賽鑫都擴展閱讀：

「三創賽」的宗旨：

1、為大學生理論聯系實際，學以致用，強化網路交互能力、團隊協作能力、項目組織開發能力等大學生創新創業素質培養，在實踐中學習、在實戰中成長，提供了施展才華的廣闊空間。

2、充分調動涉及電子商務的各行業、企業資源，聯合各協會組織會員企業以多種形式參與到競賽的全過程。充分發揮行業協會的橋梁紐帶作用，推動產學研合作機制的創新。

3、充分發揮教指委各成員單位的引導作用，組織發動所在省區的競賽工作，協喚裂調服務高校和企業的聯系，以及大學生挑戰企業需求項目過程中的各類問題。

4、注重比賽的前瞻性、實戰性、普及性和引導力。

㈦ 大學生電商創業大賽

那就是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽。「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外科技文化活動中一項具有導向性、示範性和群眾性的創新創業競賽活動，每兩年舉辦一屆衡辯。根據參賽對象，分普通高校、職業院校兩類。設科技創新和未來產業、鄉村振興和脫貧攻堅、城市治理和社會服務、生態環保和可持續發展、文化創意和區域合作五個組別。獎項介紹全國評審委員會對各省（區、市）報送的參賽作品進行復審，評出參賽作品總數的90%左右進入決賽。競賽決賽設金獎、銀獎、銅獎，各等次獎分別約占進入決賽作品總數的10%、20%和70%；各組參賽作品咐前缺獲獎比例原則上悔租相同。全國評審委員會將在復賽、決賽階段，針對已創業（甲類）與未創業（乙類）兩類作品實行相同的評審規則；計算總分時，將視已創業作品的實際運營情況，在其實得總分基礎上給予1%—5%的加分。