『壹』 電子商務專業方向畢業設計(論文)指導書
一,畢業設計(論文)的目的
畢業設計(論文)是培養學生綜合運用本專業基礎理論,基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環節.它是本專業各個先修教學環節的繼續深化和檢驗.通過畢業設計(論文)使學生在實際的電子商務系統管理與工程實際中,充分利用所學的專業知識,理論聯系實際,獨立開展工作,從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力.畢業設計(論文)的目的具體有:
培養學生綜合運用所學知識和技能,解決電子商務系統分析,設計,實施和電子商務系統管理中實際問題的能力;
培養學生調查研究與信息收集,整理的能力;
培養和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力;
培養和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集,閱讀能力與外文資料的翻譯能力;
培養和提高學生的科技論文寫作能力;
培養學生的創新意識,嚴謹的治學態度和求實的科學作風以及刻苦鑽研的精神.
二,畢業設計(論文)的選題
畢業設計(論文)作為本專業在校教育的最後一個環節,在選題上應具有很強的綜合性和實踐性.綜合性是指從本專業的發展狀況出發,充分反映現代管理理論,系統科學方法和信息技術的有機結合.實踐性是指從電子商務系統建設和電子商務系統管理實踐出發,題目要有很強的實際背景,從而在實際的科研課題研究,工程項目或產學研結合工作中,培養學生分析,解決實際問題的能力.因此本專業畢業設計(論文)的選題應以以下幾個方面為主:
1,電子商務系統規劃,系統分析,系統設計,系統實施,系統維護與管理的理論,方法和技術的研究與應用.
2,電子商務中的`信息資源管理理論和方法的研究與應用.
3,電子商務中的預測,決策技術與方法的研究與應用.
4,電子商務系統的建模,模擬,優化的理論,技術和方法的研究與應用.
畢業設計(論文)選題的參考題目如下:
l,XXX商場的電子商務系統方案研究;
2,XXX商場電子商務系統中的客戶管理;
3,XXX商場電子商務系統中的供應商管理;
4,XXX網上書店電子商務系統的分析與改進;
5,XXX網上拍賣電子商務系統的分析與改進;
6,XXX網上鮮花店電子商務系統的分析與設計;
7,XXX公司網上售車(或其他網上銷售)電子商務系統的分析與設計;
8,XXX商場(公司)電子商務系統的支付研究;
9,XXX商場(公司)電子商務系統的安全問題研究;
10,電子商務的第三方物流問題研究;等.
注:學生選題時不局限於上述題目,可以根據自己的情況選擇自己熟悉的背景或易於調研的問題.
三,畢業設計(論文)的基本要求
l,學生必須充分認識畢業設計(論文)的重要性,嚴格按要求開展畢業設計(論文)工作.
2,畢業設計(論文)任務必須包括對實際問題的調查分析,數學模型或邏輯模型的建立或分析,求解或實現方法與技術的研究,以及對求解與實現結果的分析評價等.
3,畢業設計(論文)任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行.
4,畢業設計(論文)必須有進度要求,有明確的階段成果,並定期進行檢查.
5,畢業設計(論文)任務應有工作量要求.
四, 畢業設計說明書(畢業論文)的基本要求
畢業論文是對畢業設計(論文)工作的總結,是考察學生畢業設計(論文)的主要依據,應由學生獨立完成.
論文要求概念清楚,內容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹,符合專業規范.
畢業論文的內容重點應放在自己所從事的工作上,要突出自己的工作特點,自己的思路和自己的做法,切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關或關系不大的內容.
論文寫作過程中要採用腳注的形式註明有關資料,觀點的來源.
畢業論文的結構,大致應有下列幾部分內容:
畢業設計(論文)題目(以20字為限)
畢業論文中英文摘要:以400個左右的漢字簡要說明畢業設計(論文)工作的主要內容,並譯成英文.
關鍵字:為了便於索引,列出3—5個高度反映論文主要內容的詞彙,並譯成英文.
前言:介紹所從事的課題的目標,背景和任務;所研究的領域的概況,已有的結論,成果以及存在的問題;本課題研究的主要內容及意義;如果是合作研究任務,應說明本人的工作內容以及在整個課題中的作用和關系.
畢業設計(論文)的基本內容:詳細闡述學生本人在畢業設計(論文)中的獨立工作內容,包括:
畢業設計(論文)工作中的主要難點及解決辦法;
工作過程採用的方法,分折解決問題的思路;
主要的成果和結論.
專題研究論述
對畢業設計(論文)中,學生最具特色的具有創新或獨到見解的內容進行進—步詳細的闡述說明,要體現出學生在畢業設計(論文)中獨立思考,研究的成果以及對於本專業領域的新體會和認識.(這部分內容如單獨列出有所不便,亦可並入"畢業設計(論文)的基本內容"中進行闡述)
致謝
主要參考文獻;列出在整個畢業設計(論文)活動中所直接參考過的資料.參考文獻必須在10篇以上,其中至少有1篇為英文資料.參考文獻寫法規范參見 "附2 畢業論文參考文獻示例".
附錄:需要對畢業論文進行說明的各種圖表,附加說明,數據參數表格,公式推導與證明,重要參考文獻摘要,重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料.
論文中的章,節編號統一採用如下格式:1 ,1.1, 1.1.1, 1.1.1.1.正文中圖,表編號格式為:圖i.j(表i.j).其中"i"為所在章的編號,"j"為所在章內圖(表)的順序號.附錄格式為:附錄A,附錄B,附錄C.附錄中圖(表)格式為:圖Ai(表Ai),圖Bj(表Bj).
畢業論文要嚴格按照規定的順序進行裝訂,即封面,題目,摘要,目錄,引言(前言),正文,結論,致謝,參考文獻,附錄.
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『貳』 電子商務專業需要學習哪些課程
電子商務的學習內容主要圍繞著「電子」和「商務」兩個方面來學習，比如：計算機網路技術、網頁網站設計、資料庫、網站優化、網站推廣、網路運營等等，電子商務是一個比較廣泛的概念，包含的內容也是比較多的，它是一門綜合類學科，所學的東西比較多也相對復雜，下面我們具體來看一下。
1、專業基礎知識
這個知識領域主要目的是讓學生掌握經濟法律基本知識、電子商務基本知識、電子商務的相關法律、市場營銷基本知識、電子商務系統建設、管理及相關案例分析等方面的基本理論知識。所學的科目主要包括電子商務概論、電子商務法律法規、市場營銷學、國際貿易與實務等。
2、專業技術知識
這個知識領域主要目的是讓學生掌握計算機程序基本理論知識、網站的構建的基本知識和技能以及ASP.NET的基本概念和基本規定、學習基礎的編程方法和網路營銷的相關知識。所學的科目主要包括：C語言、SQL Server資料庫、電子商務與現代物流、電子商務系統建設與管理、網頁設計、ASP.NET、電子商務安全技術以及網路營銷與策劃。
請採納回答謝謝
『叄』 電商培訓主要是教一些什麼內容呢
電商培訓分好多種大體分兩個方向1.營銷方向，2.技術方向。
『肆』 電子商務學位課是什麼
問題一：自考本科電子商務的學位課有哪些? 本科： 1. *** 思想概論 2.商務英語(二) 3.數量方法(二)
4.電子商務法概論 5.網路經濟與企業管理 6.電子商務網路技術
7.電子商務安全導論(一) 8.互聯網資料庫(一) 9.電子商務網站設計原理(一)
10.網路營銷與策劃 11.電子商務與金融(一) 12.電子商務與現代物流(一)
13.畢業論文
電子商務網站設計原理（一）（含實踐）、網路營銷與策劃（含實踐）
??電子商務網路技術（含實踐）、電子商務安全導論（一）（含實踐）、互聯網資料庫（一）（含實踐）、電子商務與金融（一）（含實踐）、電子商務與現代物流（一）（含實踐）
問題二：自考本科電子商務的學位課有哪些? 本科： 1. *** 思想概論 2.商務英語(二) 3.數量方法(二)4.電子商務法概論 5.網路經濟與企業管理 6.電子商務網路技術7.電子商務安全導論(一) 8.互聯網資料庫(一) 9.電子商務網站設計原理(一)10.網路營銷與策劃 11.電子商務與金融(一) 12.電子商務與現代物流(一)電子商務網路技術（含實踐）、電子商務安全導論（一）（含實踐）、互聯網資料庫（一）（含實踐）、電子商務與金融（一）（含實踐）、電子商務與現代物流（一）（含實踐）
問題三：大學電子商務專業的課程有什麼？我想了解下 您好，(轉)
電子商務專業教學進程計劃表(必修部分)
大學計算機基礎
馬克思主義基本原理
思想道德修養與法律基礎
形勢與政策
中國近現代史綱要
*** 思想與中國特色社會主義理論體系概論
大學英語Ⅰ―Ⅳ
體育Ⅰ―Ⅳ
職業生涯與發展規劃
就業指導
高等數學BI―BⅡ
線性代數B
概率論與數理統計
C語言程序設計A
微旅襲散觀經濟學B
宏觀經濟學B
管理學
會計學
市場營銷
財務管理
電子商務導論
網路資料庫
管理信息系統
網路技術
網站規劃與設計
統計學
運籌學B
Web應用程序設計
網路經濟學
電子商務法
國際市場營銷(雙語教學)
網路消費者行為學
網路企業管理
專業外語(電子商務專業)
電子商務專業教學進程計劃表(選修部分)
電子商務安全
電子商務案例分析
網路營銷
網上支付與結算
電子商務物流管理
電子商務項目管理
國際貿易理論與實務
電子商務系統分析與設計
網路廣告
客戶關系管理
電子政拆氏務
企業戰略管理
生產與運作管理
小型企業管理
人力資源管理
商禪坦務溝通(外文教材)
證券投資與分析
企業經營模擬
電子商務創業
經濟法學
機電產品概論
服務管理(外文教材)
移動商務
網路金融
企業資源計劃
電子商務專業教學計劃進程表(實踐與課外教育部分)
形勢與政策實踐
C語言程序設計A實驗
網路資料庫實驗
統計學實驗
Web應用程序設計實驗
國際貿易實務
機械工程認知實習 英語強化
網站規劃與設計 BS595 網店設計
阿里巴巴電子商務技能認證
專業實習I-II
畢業實習
文獻檢索與論文指導
畢業設計(論文)
入學教育與國防教育
社會實踐
學科競賽
科研活動
技能訓練(證書認證)
文體實踐活動
電子商務專業供輔修的核心課程
電子商務導論
網站規劃與設計
網路資料庫
網路技術
網上支付與結算
電子商務物流管理
網路營銷
電子商務案例分析
電子商務創業
電子商務系統分析與設計
。
歡迎向158教育在線知道提問...>>
問題四：電子商務專業學什麼課程 不好，電子商務的課程真的很多樣化：我們有美工、電商運營、網路推廣、電子商務概論等這些，這是我能告訴你的關於電子商務的課程，滿意請採納，謝謝！！！
北方億星
問題五：電子商務需要什麼學歷 首先，學習電子商務沒有學歷要求；
其次，只要自己感興趣都可以自學；
最後，自學的一般成功概率較高。
問題六：電子商務研究生主要學習什麼課程 隨之社會的高速發展，我們已步入網路時代。其實你的想法方向是明確的，未來要麼電子商務，要麼無商可務，在網站開發、維護、管理等這塊是很有前景的，在國內也及缺乏這類人才，所以，只要堅持自己的明白方向前進，一定會登峰造極的。
電子商務的課程導致就是這些：計算機網路原理、電子商務概論、網路營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁 配色、網頁設計、數據結構、Java語言、Web標准與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞採集、寫作和編輯的基本技能。網路營銷、網路資料庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、photoshop圖片處理技術、access資料庫、市場營銷學、企業經營與管理、企業信息化、網路消費心理學。
問題七：浙江自考電子商務學位課程是哪些 工商大學
問題八：電子商務碩士的研究方向是什麼，學什麼課程？ 電子商務碩士研究生培養方案
一、學科簡介
「電子商務」碩士學科點目前暫設在「管理科學與工程」一級學科下的二級學科。本專業主要為電子商務領域培養高層次的系統分析、設計、管理與決策人才。
主要研究方向包括：
1．電子商務技術與應用
電子商務技術與應用是研究構建電子商務系統過程中所涉及理論及主要技術與關鍵技術，包括電子商務的體系結構、業務和管理模式、網路連接技術、數據交換技術、網路營銷技術、協同技術、安全與認證技術等。
2．電子商務與物流
電子商務與物流是研究電子商務在物流領域的有關理論與技術，主要包括現代物流理論和技術、物流追蹤理論和技術、物流標准化理論和技術、電子商務物流系統分析與規劃、電子商務物流模式、供應鏈管理等。
3．電子政務
電子政務主要研究以網路技術、信息技術來實現 *** 辦公和服務中涉及的理論方法與技術，主要包括電子政務系統網路總體框架、信息共享與集成和交換、數據元的規范和標准化、信息安全、電子政務所涉及的法律法規等。
二、學位論文
研究生學位論文是衡量研究生可否被授予碩士學位的重要依據之一。論文工作的目的是培養碩士研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，獨立進行科學研究和解決實際工程問題的能力。碩士學位論文應在導師指導下獨立完成。
(1)論文選題與開題
碩士生一般要用一年的時間完成學位論文。論文選題要密切結合本學科學術發展的前沿、經濟建設和社會發展的需要，選題要盡可能與導師研究方向一致，也可根據本人研究興趣或所從事工作來選題。選題必須經導師同意，開題報告最遲在第二學期末完成。
(2)論文答辯
申請答辯的研究生必須系統掌握本學科的理論基礎和專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，並對所研究的課題在理論或方法上有新見解。論文答辯由導師在確認研究生的學位論文達到申請學位要求後簽字認可並提出推薦。
三、綜合素質的培養
本專業鼓勵碩士研究生公開發表學術論文和參加科研實踐活動，鍛煉和提高研究生的各項能力。鼓勵碩士研究生在畢業前公開發表一篇署名為北京交通大學的學術論文。
本專業鼓勵研究生參加文化素質、創新能力培養的教育和實踐活動。
四、課程體系
本專業的課程體系如下表所示。
數理統計數據倉庫與數據挖掘
電子商務模式與戰略
SOA方法與技術管理經濟學電子商務物流模式與集成技術
應用伺服器與J2EE技術
移動電子商務
預測理論與方法最優化理論與方法
問題九：電子商務碩士的研究方向是什麼，學什麼課程？ 電子商務碩士研究生培養方案
一、學科簡介
「電子商務」碩士學科點目前暫設在「管理科學與工程」一級學科下的二級學科。本專業主要為電子商務領域培養高層次的系統分析、設計、管理與決策人才。
主要研究方向包括：
1．電子商務技術與應用
電子商務技術與應用是研究構建電子商務系統過程中所涉及理論及主要技術與關鍵技術，包括電子商務的體系結構、業務和管理模式、網路連接技術、數據交換技術、網路營銷技術、協同技術、安全與認證技術等。
2．電子商務與物流
電子商務與物流是研究電子商務在物流領域的有關理論與技術，主要包括現代物流理論和技術、物流追蹤理論和技術、物流標准化理論和技術、電子商務物流系統分析與規劃、電子商務物流模式、供應鏈管理等。
3．電子政務
電子政務主要研究以網路技術、信息技術來實現 *** 辦公和服務中涉及的理論方法與技術，主要包括電子政務系統網路總體框架、信息共享與集成和交換、數據元的規范和標准化、信息安全、電子政務所涉及的法律法規等。
二、學位論文
研究生學位論文是衡量研究生可否被授予碩士學位的重要依據之一。論文工作的目的是培養碩士研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，獨立進行科學研究和解決實際工程問題的能力。碩士學位論文應在導師指導下獨立完成。
(1)論文選題與開題
碩士生一般要用一年的時間完成學位論文。論文選題要密切結合本學科學術發展的前沿、經濟建設和社會發展的需要，選題要盡可能與導師研究方向一致，也可根據本人研究興趣或所從事工作來選題。選題必須經導師同意，開題報告最遲在第二學期末完成。
(2)論文答辯
申請答辯的研究生必須系統掌握本學科的理論基礎和專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，並對所研究的課題在理論或方法上有新見解。論文答辯由導師在確認研究生的學位論文達到申請學位要求後簽字認可並提出推薦。
三、綜合素質的培養
本專業鼓勵碩士研究生公開發表學術論文和參加科研實踐活動，鍛煉和提高研究生的各項能力。鼓勵碩士研究生在畢業前公開發表一篇署名為北京交通大學的學術論文。
本專業鼓勵研究生參加文化素質、創新能力培養的教育和實踐活動。
四、課程體系
本專業的課程體系如下表所示。
數理統計
數據倉庫與數據挖掘
電子商務模式與戰略
SOA方法與技術
管理經濟學
電子商務物流模式與集成技術
應用伺服器與J2EE技術
移動電子商務
預測理論與方法
最優化理論與方法
『伍』 32大專電子商務課程內容
⑴ 請問三年制大學大專電子商務要學哪些課程請朋友詳細的羅列出來下。多謝了。
電子商務專科課程主要學習：馬克思主義哲學原理 *** 理論概論法律基礎與思想道德專修養電子商務屬英語經濟學（二）基礎會計學市場營銷（三）國際貿易實務（三）商務交流（二）市場經濟學計算機與網路技術基礎計算機與網路技術基礎（實踐）電子商務概論電子商務概論（實踐）互聯網軟體應用與開發互聯網軟體應用與開發（實踐）網頁設計與製作網頁設計與製作（實踐）電子商務案例分析電子商務案例分析（實踐）綜合作業綜合作業（實踐）
⑵ 大專學電子商務課程顫皮飢都要學些什麼
學的東西比較復雜或者說亂，學習的課程包括：經濟學、管理學、市場營銷、會計、國際貿易、商務英語、網站建站、網站維護，PS、DW、Flash、AI等軟體，網頁設計與製作，電子商務概論，商務函電，資料庫程序設計，asp、php、java、VB、等編程，搜索引擎優化，網路營銷，電子商務網站案例分析，商務談判，ERP供應鏈管理，物流管理，廣告策劃，消費心理學。可能列舉的比較復雜，一般電子商務專業學茄返習的內容大概就這么多，也有的學校會開設其他課程，還有個要提到的是，不是這些課握鬧程，每個學校都會開，會選取其中一部分進行學習，具體每個學校開設的課程，還要看學校的偏向及安排，列舉出來的做為參照。【來源電子商務學習網】
⑶ 大專電子商務專業有哪些課程
大概是學這些：大一你會學習電子商務實務概論，圖片處理，網店建設與運營（與淘寶大學合作版）權，市場營銷原理實訓教程；還有公共課如大學英語，高等數學，思想道德修養與法律基礎， *** 思想和中國特色社會主義理論體系概論，體育與健康，計算機基本操作技術，應用文寫作，大學生心理健康教育，大學生就業與創業指導等。學習的知識點還是挺多的，沒有會計那麼專業，感覺就是什麼都懂一點，但什麼也沒有學到一樣！也不是說你想認真學習就能學好的，因為有的電子商務老師自身就對這門課失去興趣了，沒有投入很多的精力去教學，沒有一個嚴謹的學習氛圍，學生怎可學好？專科的電子商務基本上是這樣的，希望能幫到你。
⑷ 電子商務的主要課程有什麼
計算機網路原理、電子商務概論、網路營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、電子商務專信函寫作、屬電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁 配色、網頁設計、數據結構、Java語言、Web標准與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞採集、寫作和編輯的基本技能。網路營銷、網路資料庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、photoshop圖片處理技術、access資料庫、市場營銷學、企業經營與管理、企業信息化、網路消費心理學。
⑸ 電子商務專科要學哪些課程
Photoshop圖像處理、商品視頻拍攝及後期處理、爆款打造流程及操作（實操課）、Dreamweaver網頁設計、天貓商業回廣告美化答、網店裝修、移動端頁面裝修與詳情頁、HTML5+CSS3、WEB和移動界面商業案例、電子商務安全與網上支付、網路SEM、SEO優化與推廣、網路營銷及綜合實踐等等。
⑹ 大專的「電子商務」專業主要有什麼課程
電子商務專業抄有六個專業襲方向：網站設計與程序方向、網路營銷編輯方向、網路產品規劃方向、企業信息化、個人網路創業及銀行卡的研發，seo優化和網店運營方向，電子商務專業在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網路技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現在這個專業所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟體學院，商學院。在這樣各個院校培養出來的學生的專長也會有一定的區別。
基本簡介：
電子商務專業(b2b)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流於一體的新型交叉學科。培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。
⑺ 電子商務學習哪些課程
電子商務專業課程有計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流於一體的新型交叉學科。
該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。
(7)32大專電子商務課程內容擴展閱讀 專業特徵
從電子商務的含義及發展歷程可以看出電子商務具有如下基本特徵：
普遍性
電子商務作為一種新型的交易方式，將生產企業、流通企業以及消費者和 *** 帶入了一個網路經濟、數字化生存的新天地。
方便性
在電子商務環境中，人們不再受地域的限制，客戶能以非常簡捷的方式完成過去較為繁雜的商務活動，如通過網路銀行能夠全天候地存取賬戶資金、查詢信息等，同時使企業對客戶的服務質量得以大大提高。
整體性
電子商務能夠規范事務處理的工作流程，將人工操作和電子信息處理集成為一個不可分割的整體，這樣不僅能提高人力和物力的利用率，也可以提高系統運行的嚴密性。
⑻ 3+2高職電子商務課程是什麼
科普一下。樓下的這位！ 還專升本呢？ 這是很常識性的問題了好吧。
3+2是中回專+大專的！能懂？答
現在都有1+2還要去上什麼3+2， 錢多還是時間多。 1+2可以學電子商務，或者E-BOSS高級商務，不過這個現在就業都相當不錯。而且待遇也是相當好的。
⑼ 大專的電子商務專業主要學什麼
電子商務專業有抄六個專業方向：網站設計與程序方向、網路營銷編輯方向、網路產品規劃方向、企業信息化、個人網路創業及銀行卡的研發，seo優化和網店運營方向，電子商務專業在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網路技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現在這個專業所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟體學院，商學院。在這樣各個院校培養出來的學生的專長也會有一定的區別。
基本簡介：
電子商務專業(B2B)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流於一體的新型交叉學科。培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。
⑽ 大專電子商務學些什麼
電子商務專業是結合了計算機網路、市場營銷、網站設計以及管理學等多方面的綜合知識，因此在課程的設置上也會涉及到的知識比較復雜。
電子商務專業的主要課程有：國際貿易、市場營銷與策劃、網頁設計、網站建設、商務管理、心理學、新聞採集與寫作等課程。
(10)32大專電子商務課程內容擴展閱讀：
電子商務專業的就業方向和就業前景：
比較傳統一點的電子商務領域的就業方向就是網站的銷售和貿易，一般是企業的網站運營。涉及到貿易、物流等相關方式。需要對電子商務從業人員的基本素質要求過硬，需要懂的貿易往來的發展和趨勢，包括對新產品和新技術的開發潛力。
新興一點的電子商務的就業方向就比較廣泛了，一般會包括網站的運營和規劃，可以從事的電子商務相關工作崗位有：網站編輯、網站設計、網站營銷、外貿電子商務等。
電子商務作為目前的一大新興產業，在發展上正處於上升期，因此對行業人才的需求也比較大。選擇從事電子商務行業在發展前景上十分樂觀。
從電子商務專業的報考人數上看，也不難看出電子商務專業的前景可觀，每年的報考人數都在增加，這使得電子商務正在逐步成為一大熱門專業選擇。
但是正在在畢業以後能夠從事電子商務領域工作的專業人員卻很少，能做到高精尖的電商人才更是微乎其微。因此選擇電子商務專業的學生並且願意在畢業以後從事電子商務工作，未來的發展前景還是值得期待的！
『陸』 請問電子商務培訓都學些什麼
我是電子商務專業畢業的，准確地說培訓就是教你什麼是電子商務，然後叫你優化內關鍵詞 沒什麼實質作用容。真正的電子商務需要學習市場營銷、網頁設計、西方經濟學、統計學還有電子商務概論等等。但是從事電商行業基本都是從基層做起 范圍也比較大 邊學邊做也未嘗不可
『柒』 誰知道「電子商務教育，學校該做點什麼」
筆者從接觸到學習實踐再到分析研究電子商務專業已經四五年的期間，關於大局面、大形勢的分析已經看得太多了，但是感覺這些對於處在教學一線的老師和正在學習奮斗的學生們幫助猶如隔靴搔癢，對於學生和老師來說，所有問題最實際的落腳處還是在當前怎樣才能把自己的分內事情做好。
拋開就業的問題不談，單談電子商務專業教學，我們看到目前很多高校都在採取措施改進電子商務教學體系、積極培養和建設好的師資隊伍、建立獨立的電子商務實驗室等。這些舉措是不錯，但是，我們高校改進了教學、有了好的硬體，學生就能學好電子商務嗎？我看未必。
教育的起點是培養興趣
我在創辦電子商務先鋒資訊網的過程中，接觸了很多高校的電子商務專業學生，他們中有的是由於其他專業人數過滿而調劑過來，有的是覺得這個專業名字好聽而選擇了該專業，大部分學生在入學之初並不知道電子商務究竟是做什麼的。這大部分學生進入高校學習以後，定位模糊、方向不明、興趣不大，經過一段時間的學習後，抱怨和抵制的情緒越來越強，此時，再好的教學方法和教學體系可能都無法改變學生已有的心理狀態。而現在我國大學教育更多還是宏觀教育，不可能對每個學生進行單獨的符合個性化的培養。所以，在教育資源有限的今天，教育更應該著重於引導學生去主動學習。通過筆者自身的經歷和幾年來的觀察體會，認為培養學生綜合素質的關鍵在於激發學生的學習興趣。俗話說：「
教師的角色
每年新生入學之際，各專業的老師都會准備一場專業介紹會，電子商務專業也不例外。但是常規地只從正面向新生大談電子商務蓬勃發展的大好局面，恐怕收效甚微。畢竟大學新生都剛從高考的緊張備戰中緩過勁來，恐怕以前接觸互聯網的機會有限。來自大中城市的學生可能對互聯網的感性認識多些，而從農村山區來的學生，恐怕理解上就更難一些。然而，他們又是對新事物最為敏感的一群人，大量的事例證明很多網路游戲和網上聊天成癮者都是從大一開始的。試想一下，在這個階段，學校要是把學生願意接受新鮮事物尤其是網路的興趣，一開始就引導到電子商務學習上來，則可事半功倍。筆者認為，當學生對互聯網有了基本的認識以後，給學生們看一看精彩的FLASH動畫、精美的網頁設計，指導學生在當當或淘寶買幾樣東西，讓學生了解整個流程，收到物品後讓學生與大家分享電子商務的便捷。這些措施，可能比讓他們看教科書認知效果更好，在培養學生學習電子商務的興趣達到四兩撥千斤的效果。
除了創造條件讓學生接觸電子商務之外，出於培養專業人才的目的，大學更應該做的是進行有目的的教育，通過樹立理想，激發學生求知慾。
筆者認為，在這個過程中，教師的作用是舉足輕重的，因為學生只有懂得學習的意義，學生才會以目的為動力，產生強烈的願望和求知慾，從而積極主動去學習。教師應該與學生保持交流與溝通，幫助學生進行自身定位，讓學生知道自己以後要成為什麼樣的人，並且知道要如何達到這一目的。在一些學校，有的老師會通過經常有意識地介紹學科領域和電子商務業界當前的發展水平，以及進一步發展的關鍵，以此來激發學生的求知慾望；有意識地介紹互聯網業內的成功企業家如馬雲、馬化騰、丁磊等人的成功故事，以此激勵學生。這些潛移默化的滋養，很可能就在不經意間影響很多學生。在今年第二屆電子商務大賽中獲得好成績的趙楊很努力在走自己的創業之路，就是因為感動於原易趣網CEO邵亦波曾經說過的一句話：「創業就像登山，你可以遇到各式各樣的同伴，可以停下來欣賞風景，但是還是有無限的高峰等待你。」因此，學校在教學中，應當把興趣的培養和樹立遠大的理想結合起來，不要為興趣而興趣，甚至使興趣庸俗化。「打動」興趣四法則
開展競賽，調動學習興趣。大學生是一個具有進取心和榮譽感的群體，尤其在當今市場經濟競爭環境的熏陶下，學生的競爭意識更加強烈。將競爭機制引入專業教學中來，是一個行之有效的辦法。例如，在班級中以劃分小組為團隊，盡量避免自由組隊，以加強學生的溝通和協調能力，開展網頁製作競賽和網站策劃競賽等；或老師提出一些企業正面臨的問題，學生小組分別給出自己的解決方案及實施步驟等；有條件的高校更可組織全體學生上機上網，通過利用搜索引擎等方式鍛煉學生獲取互聯網上資源的能力；鼓勵學生參與大學生電子商務競賽，積極跟蹤並為其提供必要的條件。開展和參與這樣的競賽，目的是為了讓學生樂於參與、樂於爭先、樂於學習，從而調動全體學生的學習興趣。
爭取項目合作，加強動手能力。學習要「學以致用」，電子商務專業更是如此。學生學習了一段時間的電子商務以後，要尋找機會讓學生感覺學到的東西真正有用武之地，為此，老師們可以藉助自己在學校和其他渠道的關系，爭取到一些實際的網站製作、網路營銷的項目過來合作。其實不少企業也看中高校的知識密集，相對廉價的特點，願意與高校進行外包等性質的合作，類似於網站製作、網路營銷這類項目，老師可以指定給較有能力的學生主導，其他學生可協助也可以獨立完成，最後擇優選用。這樣實際的項目，不僅鍛煉加強了學生的實際動手操作能力，更能加深對所學內容的理解。這樣的方法能使學生始終處於積極主動的學習狀態，培養學生的創造和創新性思維。學生求職時，這樣的項目經驗無疑是證明自己重要的砝碼。筆者本人對這樣的實踐活動深有體會，因為正是在大學中通過大量的實踐，大三期間合夥在深圳創辦了公司，順利地從事了熱愛的職業。
組織社會活動，鼓勵社會實踐。電子商務專業一定要注意緊密與社會接軌，這個行業瞬息萬變，新的思想和模式不斷地在這個領域涌現。因此，學校鼓勵學生廣泛參與社會活動就顯得尤為重要。以筆者曾就讀的湘潭大學為例，大二時筆者創辦電子商務協會，開展各類活動，邀請學術專家和企業界成功人士來校交流，為同學們創造一個良好的學習和接觸的機會，很多高校的學生社團負責人，也借這些交流機會都紛紛走出校園，投入社會實踐中。這是個好現象。高校應該在這些方面給予學生大力的支持，加強校際交流、校企合作，為學生爭取更多的機會。
興趣是推動學習的內動力，學校能做的，就是正強化這個環節，為學生創造機會和環境，對學生進行鼓勵和表揚，興趣的培養，需要老師們的學習和提高以及責任心的增強，更需要學生有對自己負責的態度，做自己的主人。
『捌』 電子商務案例分析 這門課怎麼上
電子商務是一門交叉性和綜合性很強的學科，它集經濟、管理、計算機網路技術、電子與信息技術、法律等相關學科內容於一體，知識涉及面很廣，強調在實踐中綜合運用能力和創新能力。所以，在電子商務專業的教學中，單純的就某門課程，進行理論教學，則顯得枯燥、難懂。在近幾年的教學實踐中，我深切的體會到，傳統的教學模式已經不能適應當今的教學需求，對於電子商務，這類實踐性很強的學科，合理採用案例分析法，選用生動具體，切合實際，緊跟時勢，有針對性的典型案例貫穿與整個電子商務教學之中，這對於提高教學質量，無疑能取得事半功倍的效果。
一、案例教學的涵義和重要性:
案例教學是在學生掌握了有關基本知識和分析技術的基礎上，在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用典型案例，將學生帶入特定事件的現場進行案例分析，並通過學生的獨立思考或集體協作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時培養正確的管理理念、工作作風、溝通能力和協作精神的教學方式。其基本原則有兩條：其一，用案例而不是依賴演講和讀書作為主要教學手段；其二，通過自學和相互學習使學生深入參與整個教學過程。在西方，案例教學法是一種已經發展得相當成熟和充分的教學方法和教學手段，有一套行之有效的相當規范的操作理論、操作規范和操作模式。著名教育家杜威曾說過：最好的一種教學，就是牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯系的必要性，使學生養成一種態度，習慣於尋找這兩方面的接觸點和相互的聯系。單純從這個角度說，案例教學法就是一種尋找理論與實踐恰當結合點的十分有效的教學方式，而對於電子商務專業來說，案例教學尤為重要。
從教學角度看，電子商務案例教學的重要性主要體現在以下三個方面。一是能夠深化所學的理論知識，通過案例分析加深對理論知識的深層次理解；二是能夠使所學的知識轉變成為技能，理論學習與實踐應用有機地結合；三是在逼真模擬訓練中做到教學相長，師生之間在共同的分析討論過程中，通過發散性思維,激發大家的靈感，做到相互啟迪，相互學習。可以說電子商務案例教學是對學生實施素質教育的有效手段之一。
二、電子商務案例的特點和分類:
電子商務案例是指對某一特定電子商務活動的內容、情景與過程，進行客觀描述的教學資料。通過對電子商務案例的分析研究，能夠揭示電子商務活動的內在規律，培養學生利用理論知識分析、解決實際問題的能力。所有的案例必須是真實而具體的事件或實例。電子商務案例分析的主要特點在於它的啟迪性與實踐性。
根據教學難度，電子商務專業在教學中所使用的案例可分為三類：
(1) 已決問題案例
這類案例對電子商務活動從情景描述到問題解決的全過程作了較詳盡的介紹，它是案例教學初級狀態的教學資料。這類案例包括以下三部分：電子商務活動的狀況及問題、解決方法和措施、經驗或教訓的評估。學生可以從中了解到電子商務所面臨的環境和發展狀況，初步學習解決問題的方法。
(2) 待決問題案例
這類案例是指對電子商務某部分的活動，只介紹情況過程和指明問題所在，要求學生作思考和討論，找出問題成因或影響因素，進而提出解決問題的備選方案，從比較優劣中抉擇，它包括主要運作過程及存在問題的情景敘述和相關因素提示兩部分。分析這類案例不要求有明確答案，重在培養學生獨立分析和探討電子商務活動的相關因素和規律的能力。
(3) 設想問題案例
這類案例是指只提供電子商務活動的相關背景材料或跡象，啟發學生從中自己尋找存在的問題、相關影響因素，進一步對活動的發展作出判斷，並試圖自行提出解決問題的措施，闡明這些措施在電子商務活動中的作用和效果。它一般包括經濟活動的背景材料及其發展趨勢的相關跡象兩部分。這類案例是在前兩類案例教學基礎上的較高級的教學資料，對全面迅速提高學生的綜合能力，特別是創新能力很有益，但教學的組織難度明顯提高。
三、案例分析的課堂教學過程，一般來說，採用案例分析的課堂教學過程如下：
第一，閱讀案例，發現問題。
學生首先應該快速閱讀案例，其目的是對案例中提出的問題獲得感性認識。從案例中發現可供分析的材料和依據，清楚明白地掌握事件的前因後果，然後發現問題。由於電子商務案例大多涉及某個(或某些)網站，所以在這個過程中，需要學生登陸這些網站，並參與網站實踐(如網上購物、網上拍賣)，體會網站經營特色，以更深刻地體會案例內容，發現問題，這也是電子商務案例分析與其他學科的案例分析最大的區別。
第二，確定重點，提出思考。
一個案例可供重點研究的地方一般不會太多，只有一個或幾個，這也是案例中最為閃光的內容，教師應當把握關鍵事實，並針對這些重點提出問題，引導學生主動思考，尋找解決方案。如「亞瑪遜的成功與失敗」這個案例很長，我只確定了兩個重點，讓學生自己思考亞瑪遜成功的原因，分析為什麼會失敗，然後提出問題：如果你是CEO，你該如何做等問題。
第三，分組討論，代表發言。
案例教學以學生為主體，教師起引導作用。學生討論時，要注意緊扣要點，突出重點，並且力求討論氣氛熱烈，讓每一個同學都參加進來。同時要把代表發言和自由發言相結合，鼓勵學生各抒己見，暢所欲言。這個過程要求學生必須提出明確的行動方案。如在上例中，學生們在全面分析了亞瑪遜失敗的原因是由於業務擴張迅速，盈利點少，資金鏈斷裂，從而提出了亞瑪遜或可以縮小業務范圍，或可以吸引風險投資，或可以被資金雄厚的大集團收購等等十餘種解決方案，學生的學習熱情被大大地調動起來。
第四，深入淺出，得出結論。
在提供的各種可供參考的思路中尋找聯系，全面分析其關鍵環節，得出比較一致的結論。如在提供的各種解決方案中，根據問題的成因，分析其可行性，認為雖然電子商務網站投入很大，但困難是暫時的，隨著網民隊伍的擴大和成熟，電子商務配套措施的完善，亞瑪遜最終仍會走向成功，從而得出了繼續吸引風險投資、提供創新的個性化服務等三、四種解決方案。
第五，教師作案例分析的總結發言。
在這個階段，教師要注意引導大家進行發散思維，將問題引向深化。如在對「亞瑪遜的成功與失敗」案例進行總結時，談到亞瑪遜的案例其實只是當時全世界電子商務發展的縮影，它的經驗教訓值得我們所有人學習和思考。
四、實踐證明：
電子商務案例教學不僅能更好的讓學生全面認識電子商務，掌握網路營銷技巧，提高學生的實踐能力和創新能力，而且案例教學使得學生成為了教學活動的主體，形成了學生自主學習、合作學習、研究性學習和探索性學習的開放型的學習氛圍，收到良好的教學效果。（編選：中國電子商務研究中心 勇全）